高中歷史部編版《中外歷史綱要》下冊(cè)第4課 中古時(shí)期的亞洲 教案

第4

中古時(shí)期亞洲教學(xué)設(shè)計(jì)科目

歷史

課題

第4課中時(shí)期的亞洲

課時(shí)1課時(shí)一．知識(shí)與技能1.了解中古時(shí)期亞洲國(guó)家、民族宗教、社會(huì)的變化；2.掌握亞洲文明的交流與進(jìn)步。教學(xué)二．過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)合作探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與三．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)核心通過(guò)對(duì)中古時(shí)期亞洲國(guó)家、民族、宗教、社會(huì)的學(xué)習(xí)，了解國(guó)家、民族和文素養(yǎng)化形成和發(fā)展的歷程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同感。教學(xué)重點(diǎn)：1.阿拉伯帝國(guó)的興起2.奧斯曼土耳其帝國(guó)3.日本幕府統(tǒng)治教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1.阿拉伯帝國(guó)2.日本幕府統(tǒng)治課前教具：多媒體、黑板、粉筆準(zhǔn)備-1-

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖教學(xué)過(guò)程

一．導(dǎo)入新課：【師】PPT展示學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新。二．新課講授（)拉帝1、建立（1阿拉伯人最初的家鄉(xiāng)是阿伯半島部落并存，相互混戰(zhàn)。2、伊斯蘭教：世初，穆罕默創(chuàng)立伊斯蘭教，他的言論后來(lái)被匯集古經(jīng)伊斯蘭教的經(jīng)典。3、統(tǒng)一：年穆罕默德遷居麥地那，在那里建立政權(quán)，勢(shì)力逐漸擴(kuò)大穆罕默去世時(shí)阿伯半島基本統(tǒng)一。4、阿拉伯帝國(guó)（1）建立7世紀(jì)期起，阿拉人大規(guī)模向外擴(kuò)張，先后征服敘利亞、兩河流域、伊朗和北非的廣大地區(qū)，學(xué)生回答：最高統(tǒng)到8世紀(jì)中期建立起地跨亞非歐洲的大帝國(guó)。治者哈里發(fā)掌握政治、軍事和宗教大權(quán)；下設(shè)官僚機(jī)構(gòu)【師】阿拉伯帝國(guó)實(shí)行了怎樣的政治制度？輔助，最重要的是宰相、樞密院和財(cái)政部等。宰相協(xié)助（3）經(jīng)濟(jì)哈里發(fā)統(tǒng)管政務(wù)，①手工業(yè)和商業(yè)得到很大發(fā)展，阿拉伯商人在東到中樞密院掌管令狀與國(guó)西到西歐南至非洲的廣大區(qū)從事著陸上和海洋文告，財(cái)政部負(fù)責(zé)貿(mào)易；收支。②帝國(guó)境內(nèi)城市繁多城巴格是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市之一。

激發(fā)學(xué)生的好奇心，引起學(xué)生的興趣通過(guò)探討交流培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力-2-

（4）文化①翻譯古代波斯印度希和馬的古典著作融合

學(xué)生回答：阿拉伯

幫助學(xué)生理解從中古時(shí)期亞?wèn)|西方文化在學(xué)藝科和思想等領(lǐng)域取得重商和旅行家成為

洲國(guó)家、民族、要成就；【師】阿拉伯商人對(duì)中西文化交流的貢獻(xiàn)是？（）斯帝的起1、崛起（1世紀(jì)，信奉伊斯蘭教的奧斯曼土耳其人在兩河流域上游發(fā)展起來(lái)，逐步征服小亞細(xì)亞；（2世紀(jì)期漸服巴爾和東南歐部分地區(qū)。2、建立（1）453年，斯曼土耳其滅亡占庭帝國(guó)，將君士坦丁堡改名伊斯坦布爾，定為奧斯曼帝國(guó)的首都。

東西方文化交流的橋梁，中國(guó)的造紙術(shù)、印度的數(shù)字先后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，促進(jìn)了西歐文化的發(fā)展。學(xué)生根據(jù)課本回

宗教、社會(huì)變化的史實(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力（2到16世紀(jì)后期奧曼帝國(guó)先后征服西亞和北非答奧斯曼帝國(guó)的部分地區(qū)，建立起地跨亞非歐三洲的大帝國(guó)。3、政治制度

最高統(tǒng)治者是蘇丹，他既是宗教領(lǐng)袖，也是國(guó)家和軍【師斯帝國(guó)的最高統(tǒng)治者？其有著怎樣的權(quán)利？隊(duì)的主宰，還是全國(guó)土地的最高所有（1）在帝國(guó)中，宗教上層和封主是統(tǒng)治階級(jí)，工商業(yè)者和農(nóng)民承擔(dān)各種苛捐雜稅。3、經(jīng)濟(jì)（1）15—16世紀(jì)，帝國(guó)一度經(jīng)繁榮，首都伊斯坦布

者-3-

爾成為東西方經(jīng)濟(jì)文化交流中心。（2）帝國(guó)控制了連接亞歐的商，對(duì)過(guò)往商品征收重稅，東西方之間的貿(mào)易受到一定影響。三、南亞與東亞的國(guó)家1、笈多帝國(guó)（1）建立：4世紀(jì)，恒河中游起的笈多帝國(guó)經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)幾乎征服了北印度國(guó)王直接控制的地區(qū)主要為恒河中下游，其余大部分地區(qū)仍保留原來(lái)的藩王，政令不夠統(tǒng)一。（2）印度教：笈多帝國(guó)時(shí)期，婆羅門(mén)教演變而來(lái)的印度教逐漸發(fā)展為印度的主要宗教。2、德里蘇丹（1）建立11世，突厥人入印度13世初，突厥人在印度建立德里蘇丹國(guó)家，以伊斯蘭教為國(guó)教。（2）政治制度：最高統(tǒng)治者稱(chēng)丹，握有最高行政、

學(xué)生回答立法、司法和軍事權(quán)力方分為行省行省總督由①秦漢之際中國(guó)移蘇丹任命，重要職位由穆斯林擔(dān)任。3、日本【師】下面找同學(xué)給大家介紹一下日本崛起的過(guò)程。（2）幕府統(tǒng)治

民遷入，把冶鐵和水稻種植技術(shù)帶到日本，推動(dòng)了日本社會(huì)的發(fā)展。②6—7世日本出現(xiàn)嚴(yán)重社會(huì)危機(jī)。①10世紀(jì)日本的中央集權(quán)體制始瓦解，莊園形成。從646年始，②武士集團(tuán)的重要性日益增強(qiáng)12世末，武士集團(tuán)建立了自己的軍事機(jī)構(gòu)——幕府。

日本經(jīng)過(guò)約半個(gè)世紀(jì)的改革，模仿隋③在這種體制下天皇為首的廷只保有名義上的中唐制度建立了中央-4-

央政府稱(chēng)號(hào)，實(shí)權(quán)由以將軍為首的幕府掌握。④17世紀(jì)立的德川幕府面對(duì)世變局，意圖以鎖國(guó)加強(qiáng)統(tǒng)治，抵制外來(lái)影響。4、高麗與朝鮮（1）7世紀(jì)末，新羅初步統(tǒng)一了鮮半島，模仿中國(guó)建立中央集權(quán)國(guó)家。（2）10世初，新羅人王建建立高麗王朝。

集權(quán)制國(guó)家。學(xué)生思考并在課本中尋找答案高王朝仿效中國(guó)唐朝制度，中央政府設(shè)三省六部，地方劃【師古中國(guó)對(duì)高麗來(lái)說(shuō)有著遠(yuǎn)的影響體表現(xiàn)分十道，推行土在？

地國(guó)有，引入科舉考試選拔官員，中（314世紀(jì)高大將李成桂自立為王都城，國(guó)的家經(jīng)典和詞改國(guó)號(hào)為朝鮮。（4）16世紀(jì)末，中朝軍民聯(lián)合抗擊日本侵略，維護(hù)了朝鮮的獨(dú)立和統(tǒng)一?！編煛窟@就是本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容們總結(jié)一下，首先我們學(xué)習(xí)了中古時(shí)期亞洲國(guó)家民宗教、社會(huì)的變化的史實(shí)一部分阿拉伯帝和日本幕府統(tǒng)治要求同學(xué)們重點(diǎn)記憶也是今天學(xué)的重難點(diǎn)望大家認(rèn)真理解并掌握。有不懂的課下咨詢(xún)老師。

章之學(xué)廣為傳