信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板

信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第1頁目錄

contents設(shè)計(jì)思緒教學(xué)分析效果反思實(shí)施過程信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第2頁01教學(xué)分析Teaching

Analysis信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第3頁1教學(xué)內(nèi)容處理問題高興工作職業(yè)素養(yǎng)有效溝通信息處理禮儀教養(yǎng)執(zhí)行力團(tuán)體合作職業(yè)規(guī)劃信息獲取與處理確定信息獲取范圍信息獲取和處理方法信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第4頁2學(xué)情分析信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第5頁2學(xué)情分析學(xué)科支撐課程支撐章節(jié)支撐信息相關(guān)概念與組成要素，能夠界定職業(yè)信息范圍；信息分類與主要性，了解信息媒介作用，認(rèn)識(shí)到信息處理能力在職場中作用。計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)、信息檢索等公共基礎(chǔ)課程提供信息處理技術(shù)性理論和技能。本課程前五個(gè)模塊學(xué)習(xí)為本課程教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)開展提供了組織運(yùn)行保障。信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第6頁3知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)確定任務(wù)信息掌握信息獲取方法掌握信息處理方法能夠確定信息檢索范圍具備獲取所需信息能力熟練利用信息處理技能具備凝練新信息能力技能目標(biāo)自主學(xué)習(xí)與自我管理組織管理與協(xié)調(diào)溝通合作分享團(tuán)體精神素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第7頁02設(shè)計(jì)思緒Designmentality信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第8頁教學(xué)方法教學(xué)載體教學(xué)方法教學(xué)主題翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查研究任務(wù)驅(qū)動(dòng)合作探究信息獲取與處理能力信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第9頁解答問題組織訓(xùn)練維護(hù)紀(jì)律課堂考評(píng)點(diǎn)評(píng)總結(jié)上傳學(xué)習(xí)資料公布預(yù)習(xí)通知在線答疑交流整理學(xué)生問題公布任務(wù)清單課前課中課后批閱測試作業(yè)分析測評(píng)數(shù)據(jù)線上答疑解惑追蹤行業(yè)熱點(diǎn)更新在線平臺(tái)處理學(xué)習(xí)問題完成訓(xùn)練任務(wù)相互交流反思學(xué)生相互評(píng)價(jià)閱讀專題導(dǎo)學(xué)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)閱讀拓展資料發(fā)帖討論交流完成測試作業(yè)課堂任務(wù)準(zhǔn)備完成職業(yè)測評(píng)鞏固拓展訓(xùn)練師生交流討論撰寫調(diào)研匯報(bào)老師學(xué)生信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第10頁線上自主學(xué)師生互動(dòng)學(xué)分享交流學(xué)信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第11頁03實(shí)施過程ImplementationProcess信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第12頁老師1課前線上自主學(xué)公布導(dǎo)學(xué)案信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第13頁學(xué)生1課前線上自主學(xué)線上自主學(xué)信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第14頁大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查研究小組任務(wù)分工內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)與技能一組創(chuàng)業(yè)環(huán)境信息：國家政策文件、政府項(xiàng)目、法律法規(guī)等信息文件檢索法、互聯(lián)網(wǎng)搜索法、閱讀法等二組創(chuàng)業(yè)理論信息：我國外創(chuàng)業(yè)理論研究綜述及創(chuàng)業(yè)要素觀點(diǎn)信息閱讀法、文件檢索法、互聯(lián)網(wǎng)搜索法等三組創(chuàng)業(yè)意向信息：學(xué)生創(chuàng)業(yè)主動(dòng)性、觀念、態(tài)度、信息、素質(zhì)等信息訪談法、問卷調(diào)查法、互聯(lián)網(wǎng)搜索法等四組創(chuàng)業(yè)性別角色差異信息：性別角色創(chuàng)業(yè)態(tài)度、創(chuàng)業(yè)能力、人格人際關(guān)系等差異信息訪談法、問卷調(diào)查法、互聯(lián)網(wǎng)搜索法等五組所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)行業(yè)信息：所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)聯(lián)絡(luò)、優(yōu)劣等信息訪談法、問卷調(diào)查法、互聯(lián)網(wǎng)搜索法等六組創(chuàng)業(yè)實(shí)施信息：創(chuàng)業(yè)成功與失敗比率、創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況等信息訪談法、問卷調(diào)查法、互聯(lián)網(wǎng)搜索法等七組創(chuàng)業(yè)影響原因信息：大學(xué)生本身原因和外部原因（家庭、學(xué)校、社會(huì)等）信息訪談法、問卷調(diào)查法、互聯(lián)網(wǎng)搜索法等八組創(chuàng)業(yè)教育信息：學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門教育培訓(xùn)政策、師資配置、培訓(xùn)課程設(shè)置等創(chuàng)業(yè)教育信息訪談法、閱讀法、互聯(lián)網(wǎng)搜索法等本項(xiàng)專題任務(wù)需要獲取創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)信息，并進(jìn)行信息處理，形成調(diào)研結(jié)論，能夠鞏固學(xué)生理論知識(shí)及實(shí)踐利用能力。以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查研究作為信息任務(wù)，緊緊結(jié)合國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策與高職教育特色，讓學(xué)生充分了解相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策與環(huán)境。本項(xiàng)專題任務(wù)需要融累計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息檢索等課程多學(xué)科理論知識(shí)與技能，有利于鍛煉學(xué)生進(jìn)行多學(xué)科知識(shí)綜合利用。信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第15頁2課中師生互動(dòng)學(xué)老師學(xué)生把控課堂節(jié)奏點(diǎn)評(píng)學(xué)生表現(xiàn)過程訓(xùn)練總結(jié)展示學(xué)習(xí)結(jié)果參加過程訓(xùn)練分享學(xué)習(xí)心得信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第16頁共享調(diào)研信息展示與講解檢測知識(shí)點(diǎn)串講與提問協(xié)作信息處理形成結(jié)論展示思維導(dǎo)圖梳理展示2課中師生互動(dòng)學(xué)信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第17頁3考評(píng)評(píng)價(jià)與總結(jié)提升線上成績課堂成績課堂表現(xiàn)課堂紀(jì)律活躍度小組觀點(diǎn)拓展成績40%40%20%教學(xué)材料學(xué)習(xí)時(shí)長在線測試討論發(fā)帖專題作業(yè)效果評(píng)定學(xué)習(xí)筆記物化結(jié)果信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第18頁職業(yè)綜合測評(píng)系統(tǒng)效果評(píng)定3課后交流分享學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)研匯報(bào)拓展信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第19頁信息化伎倆與資源信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第20頁04教學(xué)反思Teachingreflection信息化教學(xué)大賽金獎(jiǎng)模板第21頁1特色與創(chuàng)新14理念先進(jìn)基于MOOC混合式教學(xué)理念立意新奇基于大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用方式構(gòu)思獨(dú)特以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查為任務(wù)驅(qū)動(dòng)技術(shù)領(lǐng)先基于MOOC網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺(tái)235推廣價(jià)值學(xué)生主體性與老師主導(dǎo)性有機(jī)結(jié)