五四青年節(jié)主題班會(huì)課件ppt

———五四青年節(jié)主題班會(huì)課件ppt五四青年節(jié)主題班會(huì)課件ppt5篇

青年節(jié)，送你一片陽光熱情奔放，送你一把朝氣盡顯年輕，送你一首歌唱響青春，送你一路好運(yùn)神采飛揚(yáng)，干脆把我也送給你，我叫祝福。祝你五四快樂！這里給大家分享一些關(guān)于五四青年節(jié)主題班會(huì)課件ppt，供大家參考學(xué)習(xí)。

五四青年節(jié)主題班會(huì)課件ppt（精選篇1）

一.設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想

1.重視歷史學(xué)科作為人文學(xué)科特有功能，關(guān)注學(xué)生情感教育，強(qiáng)調(diào)人文精神的培養(yǎng)及其愛國主義教育。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)生歷史思維能力的訓(xùn)練和研究問題解決問題能力的提高，促使歷史教師探索新的教學(xué)方式以及改善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.探索新的評價(jià)機(jī)制，力圖建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。

二.課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)

課程標(biāo)準(zhǔn)：概述五四運(yùn)動(dòng)的過程，認(rèn)識(shí)其對中國社會(huì)變革的影響。

(一)知識(shí)目標(biāo)

1.熟悉五四運(yùn)動(dòng)的背景、過程和影響，記憶五四運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，理解“五四運(yùn)動(dòng)”精神。

2.通過分析五四運(yùn)動(dòng)對中國社會(huì)變革產(chǎn)生的影響，認(rèn)識(shí)民族精神對國家命運(yùn)和歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。

(二)方法和能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生成為探究者和知識(shí)創(chuàng)造者：

1.自主學(xué)習(xí)能力～搜集資料的能力;提高閱讀有關(guān)信息的能力，并從中獲取有效信息;

2.合作學(xué)習(xí)能力～提出問題、解決問題的能力，通過討論實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間，師生之間的互動(dòng)合作，鍛煉思維能力和交流合作的能力，

3.探究學(xué)習(xí)能力～通過讓學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮其探尋未知事物的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題;解決問題的欲望，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀方面

通過對五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，形成對國家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情感，樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的人生理想。

三.教學(xué)內(nèi)容的分析

依據(jù)新課標(biāo)的要求，本課知識(shí)重點(diǎn)是五四運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，應(yīng)包括發(fā)生的背景、運(yùn)動(dòng)的過程和運(yùn)動(dòng)的影響。認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)對中國社會(huì)變革的影響，是對五四運(yùn)動(dòng)的價(jià)值評判，由此應(yīng)感受到民族精神的覺醒對一個(gè)國家發(fā)展的推動(dòng)作用。

四.教學(xué)對象的分析

1.高中的學(xué)生已經(jīng)具備了運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析問題的能力。

2.初中歷史教科書中五四運(yùn)動(dòng)也是重點(diǎn)，學(xué)生對此應(yīng)有較深刻的印象。

3.已經(jīng)有部分同學(xué)加入了共青團(tuán)，對“五四”的含義已經(jīng)有了思想上的認(rèn)識(shí)。

4.學(xué)生的思維活躍，個(gè)性鮮明，參與意識(shí)強(qiáng)烈。

五.教學(xué)過程

導(dǎo)入:以中國夢的主題導(dǎo)入，從中國夢的視角看五四運(yùn)動(dòng)，問題：結(jié)合這個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)，思考：自片戰(zhàn)爭起，為復(fù)興中國夢，中國人都進(jìn)行了哪些探索?結(jié)局怎樣?

一、五四探源

五四背景：教師展示兩組材料：材料一為當(dāng)時(shí)的國際背景：日本簽訂二十一條、蘇聯(lián)的十月革命;材料二為三幅圖片《北洋軍閥混戰(zhàn)下人民家園被毀》、《一戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展的柱狀圖》、《新青年》的書影

學(xué)生總結(jié)：五四背景，設(shè)問：結(jié)合以下史料，請你談一談對五四運(yùn)動(dòng)前中國時(shí)局(國內(nèi)和國外，政治、經(jīng)濟(jì)、思想等方面)的看法。

學(xué)法指導(dǎo)：當(dāng)我們分析歷史事件背景時(shí)會(huì)從哪些角度去看?

1、宏觀(大的方面)：國際、國內(nèi);主觀(自身原因)、客觀(外在因素)

2、具體：政治、經(jīng)濟(jì)、階級、思想文化

二、五四現(xiàn)場

1、老師展示《五四運(yùn)動(dòng)》的油畫，提問：首先起來斗爭的是?學(xué)生是先鋒，而且是北大的學(xué)生，為什么?(北大是新文化運(yùn)動(dòng)的中心)喊什么口號(hào)?(情境體現(xiàn)：讓學(xué)生模擬當(dāng)時(shí)的場面，激情地喊出口號(hào)，體會(huì)當(dāng)時(shí)學(xué)生的心情。)

2、過程：采用記者播報(bào)的形式，情境體現(xiàn)：如果你是當(dāng)時(shí)的知名記者，你應(yīng)該如何播報(bào)五四運(yùn)動(dòng)的過程及其中各階層的人所體現(xiàn)的愛國情感?(小組活動(dòng)，明確要求，讓學(xué)生展示五四的過程，教師檢查自主學(xué)習(xí)的效果。)

3、展示圖片《火燒趙家樓》和《章宗祥傷勢證明書》：思考:你贊同為了正義的目的，使用非正義的手段嗎?學(xué)生討論，得出結(jié)論：理性愛國。

4、展示史料：從農(nóng)民、政府、留學(xué)生、華僑的角度分別對五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)行解讀，引導(dǎo)學(xué)生多角度看待問題，令學(xué)生深刻地感受到五四運(yùn)動(dòng)的重大價(jià)值——促進(jìn)了民族覺醒。

5、五四運(yùn)動(dòng)取得初步的勝利，勝利的表現(xiàn)?(釋放學(xué)生，罷免三位親日官員的職務(wù)，拒簽和約)這次拒簽的意義重大，不但捍衛(wèi)了國家主權(quán)和尊嚴(yán)，也是中國近代外交史上第一次向列強(qiáng)說“不”，體現(xiàn)了中國人民的偉大力量。說初步的原因：沒有改變中國社會(huì)的性質(zhì)。

6、展示史料《上海學(xué)聯(lián)告同胞書》：在這場運(yùn)動(dòng)中，工人階級發(fā)揮了主力軍的作用，工人階級作為獨(dú)立的力量登上歷史舞臺(tái)。

三、五四回響

1、兩個(gè)五四：提出問題：毛澤東認(rèn)為：五四運(yùn)動(dòng)俄國革命號(hào)召下，反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命;胡適則認(rèn)為：五四運(yùn)動(dòng)是一場思想啟蒙、文化運(yùn)動(dòng)。

讓學(xué)生談?wù)勊目捶ê屠碛伞Ｈ缓笠鑫逅牡降子心男┯绊憽?/p>

2、小組合作探究，分別從政治角度、思想角度、社會(huì)角度分析五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和影響。

3、五四精神的弘揚(yáng)，學(xué)生各抒己見。

四、感悟歷史(作業(yè))

通過本節(jié)課的共同探討，新時(shí)代的.我們怎么活出自己的青春、自己的五四?寫出總結(jié)或反思文章。

要求：題材不限、200字以內(nèi);方法點(diǎn)播：回顧過去，珍惜現(xiàn)在，展望未來

學(xué)生展示，教師引導(dǎo)。

五四青年節(jié)主題班會(huì)課件ppt（精選篇2）

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

①掌握新文化背景、主要內(nèi)容、評價(jià)。

②培養(yǎng)學(xué)生辨證分析問題的能力。

過程與方法：

①提高學(xué)生通過多種途徑獲取歷史信息的能力；②通過分析、綜合、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

③通過分組學(xué)習(xí)，討論，培養(yǎng)合作探究的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感悟歷史的進(jìn)步離不開思想文化的進(jìn)步；歷史的進(jìn)步是大勢所趨，但不是一蹴而就的，它需要一代代人不斷的探索、努力。

重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容

突破方法：閱讀教材、引入材料、問題探究

難點(diǎn)：如何評價(jià)新文化運(yùn)動(dòng)？

突破方法：情景創(chuàng)設(shè)、合作探究學(xué)習(xí)

教學(xué)過程：

情景導(dǎo)入：觀察《講壇上的教授》

設(shè)問:

你熟悉或了解圖片中的哪些人物？

這場有眾多學(xué)者的運(yùn)動(dòng)究竟是一場什么樣的運(yùn)動(dòng)，對中國歷史進(jìn)程產(chǎn)生了怎樣的影響，我們該怎樣來看待呢？

重溫歷史：觀看影視資料，概要了解新文化運(yùn)動(dòng)開始的標(biāo)志、代表人物、指導(dǎo)思想和運(yùn)動(dòng)中心。

一、新文化運(yùn)動(dòng)的興起

合作探究一：新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景

燈片展示：《不合時(shí)宜現(xiàn)象一》、《不合時(shí)宜現(xiàn)象二》、《中國民族資本主義的發(fā)展》

歸納小結(jié)：

新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景政治上：辛亥革命失敗，北洋軍閥專制獨(dú)裁，列強(qiáng)加緊侵略。經(jīng)濟(jì)上：民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大，要求實(shí)行真正的民主政治。

思想上：

1）西方啟蒙思想不斷傳入中國；

2）民主共和觀念深入人心；

3）袁世凱掀起尊孔復(fù)古逆流；

合作探究二：新文化運(yùn)動(dòng)興起的內(nèi)容

燈片展示：魯迅及作品《藥》《狂人日記》片段、陳獨(dú)秀有關(guān)德先生和賽先生言論、場景《陳烈女之死》、漫畫《靠不住》、胡適作詞《蘭花草》、胡適與陳獨(dú)秀有關(guān)新文學(xué)的言論

歸納小結(jié)：

新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容：

1）提倡科學(xué)與民主，反對愚昧與專制（核心）

2）提倡新道德，反對舊道德；

3）提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)；

合作探究三：新文化運(yùn)動(dòng)的評價(jià)

燈片展示：三則材料

辯論：新文化運(yùn)動(dòng)利大于弊還是弊大于利？

歸納小結(jié)：新文化運(yùn)動(dòng)的評價(jià)（從性質(zhì)、進(jìn)步性、局限性三方面評價(jià)）

二、新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

燈片展示：《俄國十月革命勝利》

提問：十月革命是怎么回事？

教師點(diǎn)撥并簡要介紹馬克思主義在中國的傳播

課堂小結(jié)：

自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國的思想領(lǐng)域先后出現(xiàn)了資產(chǎn)階級維新思想、資產(chǎn)階級民主革命思想和新文化運(yùn)動(dòng)等新的思想潮流。請概括這幾種思潮的基本主張及各派領(lǐng)袖們所進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐。

學(xué)生朗誦：《一段激情燃燒的歲月，一群激情洋溢的人物》

課堂練習(xí)：略

整體意圖：

創(chuàng)設(shè)情景是為讓學(xué)生主動(dòng)參與，合作探究是讓學(xué)生有意識(shí)地培養(yǎng)與他人之間的合作精神，在探究的氛圍中感受師生之間的和諧和激發(fā)學(xué)生求知的欲望，自主歸納是讓學(xué)生自我評價(jià)反思，實(shí)踐形成知識(shí)納入自己的系統(tǒng)中，學(xué)生不斷的進(jìn)行體驗(yàn)，感悟，經(jīng)歷，認(rèn)知，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教材教學(xué)功能得到開發(fā)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。

教法學(xué)法：

1、利用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,主動(dòng)探究體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力；

2、通過史料教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合，論從史出的治學(xué)方法和感悟歷史的能力；

3、通過合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)互助，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)理解、欣賞他人。

五四青年節(jié)主題班會(huì)課件ppt（精選篇3）

活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)五四愛國運(yùn)動(dòng)精神

活動(dòng)目的：

通過此次主題班會(huì)，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，把強(qiáng)烈的愛國情感和堅(jiān)定的愛國行為結(jié)合起來，學(xué)好本領(lǐng)，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量

活動(dòng)前準(zhǔn)備：

收集關(guān)于愛國主義精神的資料，比如：五四愛國運(yùn)動(dòng)歷史短片、知識(shí)競賽相關(guān)內(nèi)容、五四運(yùn)動(dòng)詩歌朗誦等。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月19日晚7：30

活動(dòng)地點(diǎn)：

07紡織大專204教室

活動(dòng)流程：

1、主持人致開幕詞，并且介紹到場的評委、嘉賓。

2、觀看五四學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)歷史短片。

3、五四愛國運(yùn)動(dòng)知識(shí)競賽搶答(英雄隊(duì)vs巾幗隊(duì))

(1)巾幗英雄兩隊(duì)各選派一名隊(duì)長，主持人只認(rèn)準(zhǔn)兩隊(duì)長舉手速度，速度快的隊(duì)伍則獲得答題權(quán)。

(2)優(yōu)勝隊(duì)可獲得現(xiàn)場采訪嘉賓一權(quán)。

(3)落敗隊(duì)則須派1一2名代表現(xiàn)場談?wù)剬ξ逅膶W(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)精神的感想。

4、朗誦：《讓五四靈魂銘記在我們心中》

朗誦者：邱雙萍、曾藝輝、詹麗萍

劉文勇、李淑芳、姚森島

5、奏唱團(tuán)歌：全體成員

6、主持人宣布此次班會(huì)圓滿結(jié)束

工作安排：

1、方麗惠：負(fù)責(zé)班會(huì)前準(zhǔn)備，如：桌椅安排、迎賓等

2、吳佳琦：電腦控制，如：幻燈片、歌曲、短片、圖片等

3、陳儒澤：燈光控制

4、余泉鑫：負(fù)責(zé)會(huì)場清理

五四青年節(jié)主題班會(huì)課件ppt（精選篇4）

一、活動(dòng)背景

在“五四”愛國運(yùn)動(dòng)之際，為加強(qiáng)對我支部成員的愛國主義教育，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，緬懷千千萬萬為新中國成立獻(xiàn)身的革命先烈，我支部決定開展以“揚(yáng)五四精神展青春風(fēng)采”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，在團(tuán)員青年中弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們明確當(dāng)前社會(huì)思想領(lǐng)域是非、善惡、美丑的界限，促進(jìn)良好風(fēng)氣的形成，從而體現(xiàn)我支部積極向上的精神風(fēng)貌。

二、活動(dòng)主題

揚(yáng)五四精神展青春風(fēng)采

三、活動(dòng)目的和意義

為弘揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，進(jìn)一步凝聚班級團(tuán)支部的力量，以自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)踐五四精神的當(dāng)代意義。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.召開以“弘揚(yáng)五四精神展現(xiàn)青春風(fēng)采”的主題班會(huì);

五、前期準(zhǔn)備

召開班委會(huì)議，討論本次團(tuán)日活動(dòng)內(nèi)容及主要負(fù)責(zé)人，策劃本次活動(dòng)。

六、活動(dòng)過程

1.主題班會(huì)

時(shí)間：5月3日

地點(diǎn)：八教304

參與人數(shù)：31

主要過程：

首先，團(tuán)支書介紹五四運(yùn)動(dòng)的相關(guān)背景。然后，小組之間展開以如何發(fā)揚(yáng)“五四精神”為題的討論。他們指出，青年學(xué)生發(fā)揚(yáng)五四精神，最重要的是要將自己的發(fā)展與祖國的發(fā)展聯(lián)系起來，樹立堅(jiān)定的理想信念、社會(huì)主義榮辱觀，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)。最后，團(tuán)支書介紹此次團(tuán)日活動(dòng)的其余兩項(xiàng)內(nèi)容的安排，希望同學(xué)們能積極參與，發(fā)揚(yáng)“五四精神”。

七、活動(dòng)心得：

此次團(tuán)日活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了廣大團(tuán)員的積極性，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生“繼往開來、努力進(jìn)取創(chuàng)新求實(shí)”的時(shí)代精神，體現(xiàn)了我支部“用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)五四精神”的良好精神面貌?；顒?dòng)結(jié)束后，同學(xué)們都紛紛表示以后無論是在學(xué)習(xí)還是生活中都時(shí)刻以“五四精神”激勵(lì)自己，爭取在德智體美勞等方面全面發(fā)展，充分展現(xiàn)時(shí)代先鋒的絢麗風(fēng)采。

以下是我支部成員參與此次活動(dòng)的一些具體體會(huì)：

金__：我們班是一個(gè)積極團(tuán)結(jié)的集體，要建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大的國家，就需要我們這種團(tuán)結(jié)合作的精神。

蘇__：弘揚(yáng)“五四精神”要求我們甘于奉獻(xiàn)社會(huì)，我們這次清除廣告的活動(dòng)就增強(qiáng)了我們青年學(xué)生這種奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。但我們不能局限于服務(wù)校園，更應(yīng)走出校園，服務(wù)社會(huì)，真正做到奉獻(xiàn)社會(huì)，為建設(shè)美好祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

郭__：這此團(tuán)日活動(dòng)，特別是打籃球，讓我“動(dòng)”起來了，建設(shè)祖國需要強(qiáng)健的體魄，我們在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)，更應(yīng)加強(qiáng)鍛煉。

劉__：我們青年學(xué)生不能徘徊在前進(jìn)的路上，應(yīng)該意識(shí)到時(shí)代賦予我們的使命，樹立遠(yuǎn)大的理想，好好學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)“五四精神”。

五四青年節(jié)主題班會(huì)課件ppt（精選篇5）

一、活動(dòng)目的

五四運(yùn)動(dòng)，是一場偉大的愛國運(yùn)動(dòng)。中國青年在風(fēng)雨如磐、民族危亡的歷史關(guān)頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛國情操和大無畏的