幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃

幼兒園安全課教學(xué)計(jì)劃

幼兒園平安課教學(xué)方案1

平安訓(xùn)練的基本要求是：在全體教職員工中樹立平安第一的思想。通過學(xué)習(xí)平安學(xué)問，開展平安技能訓(xùn)練，提高教職員工和幼兒防范事故的力量以及在緊急狀態(tài)下自救、互救力量。

幼兒園平安訓(xùn)練的主要內(nèi)容是：平安意識訓(xùn)練、平安防范訓(xùn)練：包括交通平安訓(xùn)練、消防平安訓(xùn)練、食品衛(wèi)生訓(xùn)練、幼兒園活動平安訓(xùn)練、防觸電、防溺水訓(xùn)練及各類生活平安訓(xùn)練。

平安訓(xùn)練以幼兒為主，讓幼兒了解在幼兒園和日常生活中基本的平安學(xué)問，把握在緊急狀態(tài)下避險和自救的簡便方法，熟識常用的報(bào)警、救助電話以及日常平安標(biāo)記，具備初步的辨別平安與危急的力量。尤其要加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行緊急狀況下撤離、疏散、逃命、自救、自護(hù)的方法等方面的訓(xùn)練。(幼兒園有5套資料供各班老師參考)

幼兒園針對幼兒特點(diǎn)，將平安訓(xùn)練貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，并通過嬉戲、訓(xùn)練教學(xué)、生活活動等形式，實(shí)行易于幼兒接受的方法，自然參與平安訓(xùn)練，防止訓(xùn)練形式的成人化。幼兒園的平安訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)注意幼兒的心理素養(yǎng)訓(xùn)練和心理衛(wèi)生訓(xùn)練，準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒不健康的心理行為表現(xiàn)，關(guān)心幼兒克服各種心理壓力，防止和削減幼兒因心理疾纏發(fā)生的意外損害事故。

園長和平安領(lǐng)導(dǎo)小組成員把握和自覺遵守國家頒布的各類平安法律、法規(guī)，熟識各類平安訓(xùn)練學(xué)問和要求，依據(jù)地域、環(huán)境、季節(jié)變化，定期對教職員工和幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。

幼兒園教職員工要加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，增加其平安工作的責(zé)任感，把握平安學(xué)問，提高處理突發(fā)大事的力量，把握緊急狀態(tài)下組織幼兒自救自護(hù)的方法，能夠識別幼兒心理疾病并有針對性地加以訓(xùn)練引導(dǎo)，仔細(xì)履行工作職責(zé)。

幼兒園和家庭要親密協(xié)作，結(jié)合宣揚(yáng)欄、衛(wèi)生宣教、家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊等形式，向家長宣揚(yáng)有關(guān)平安學(xué)問，增加家長的平安意識，取得家長的協(xié)作和支持，實(shí)施幼兒園和家庭的同步訓(xùn)練。

幼兒園平安課教學(xué)方案2

【活動設(shè)想】

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不行缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松砥桨矌砦：?。于是對幼兒進(jìn)行交通平安訓(xùn)練，成了一種必要的活動。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性，增加自我愛護(hù)意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的交通工具“公交車”來設(shè)計(jì)本次活動，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)章。

【活動目標(biāo)】

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)懷別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動中體驗(yàn)交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際狀況，選擇乘坐平安性最大的車。

【活動預(yù)備】

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

【活動過程】

（一）放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的嬉戲，引出課題。

在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進(jìn)入嬉戲場地。

“小伴侶，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”

“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？

“公交車前排座位是留給誰做的？

“我們在乘車時需要留意什么呢？

（二）老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起爭論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖?！坝袀€小伴侶在公交車上與其他小伴侶大聲吵鬧，走來走去的?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖“有個小伴侶把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖“有個小伴侶在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（三）小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小伴侶，不能像圖中的小伴侶那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小伴侶你下次乘車時，你會怎么做呢？請個別小伴侶敘述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的.私人車。這些車都會小伴侶們帶來許多平安隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小伴侶用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

（四）幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師鼓舞、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

【活動延長】

1、展現(xiàn)幼兒作品，敘述作品內(nèi)容。

2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。

【活動反思】

首先，我通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的？還坐過哪些車？這些車中哪種車乘坐平安舒適？鼓舞孩子們能大膽、樂觀說出自己的經(jīng)受和想法。

在看圖敘述的過程中，孩子們都能樂觀敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小伴侶的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。

活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌，遵守交通平安守則，大部分小伴侶都能樂觀回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都