電子與通信工程前沿技術(shù)系列講座結(jié)課論文

信息與通信工程學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案（試行）信息與通信工程學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)方案（試行）頁(yè)腳內(nèi)容頁(yè)腳內(nèi)容#工業(yè)4.0的技術(shù)基礎(chǔ)：優(yōu)秀的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、高精度加工技術(shù)、優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計(jì)、完善的設(shè)備支持。介紹的應(yīng)用：生豬屠宰流程、工業(yè)器件打磨第十三講虛擬現(xiàn)實(shí)趙老師向我們介紹了他的研究項(xiàng)目虛擬現(xiàn)實(shí)的概念，發(fā)展情況和技術(shù)特點(diǎn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境是一種多源信息融合的交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是仿真技術(shù)的一個(gè)重要方向是仿真技術(shù)與計(jì)算機(jī)圖形學(xué)人機(jī)接口技術(shù)多媒體技術(shù)傳感技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種技術(shù)的集合是一門富有挑戰(zhàn)性的交叉技術(shù)前沿學(xué)科和研究領(lǐng)域。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(VR)豐要包括模擬環(huán)境、感知、自然技能和傳感設(shè)各等方面。模擬環(huán)境是由計(jì)算機(jī)生成的、實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的三維立體逼真圖像。感知是指理想的VR應(yīng)該具有一切人所具有的感知。除計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)所生成的視覺(jué)感知外，還有聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、力覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等感知，甚至還包括嗅覺(jué)和味覺(jué)等，也稱為多感知。自然技能是指人的頭部轉(zhuǎn)動(dòng)，眼睛、手勢(shì)、或其他人體行為動(dòng)作，由計(jì)算機(jī)來(lái)處理與參與者的動(dòng)作相適應(yīng)的數(shù)據(jù)，并對(duì)用戶的輸入作出實(shí)時(shí)響應(yīng)，并分別反饋到用戶的五官。傳感設(shè)備是指三維交互設(shè)備。第十四講射頻放大器劉老師主要向我們介紹了射頻放大器的原理及廣泛應(yīng)用。具體講述了開(kāi)關(guān)放大器，射頻功率放大器的效率問(wèn)題，開(kāi)關(guān)放大器與傳統(tǒng)放大器的區(qū)別，開(kāi)關(guān)放大器的源阻抗，開(kāi)關(guān)放大器的調(diào)制和開(kāi)關(guān)放大器的驅(qū)動(dòng)。射頻功率放大器（RFPA）是各種無(wú)線發(fā)射機(jī)的重要組成部分。在發(fā)射機(jī)的前級(jí)電路中，調(diào)制振蕩電路所產(chǎn)生的射頻信號(hào)功率很小，需要經(jīng)過(guò)一系列的放大一緩沖級(jí)、中間放大級(jí)、末級(jí)功率放大級(jí)，獲得足夠的射頻功率以后，才能饋送到天線上輻射出去。為了獲得足夠大的射頻輸出功率，必須采用射頻功率放大器。第十五講多媒體信息處理技術(shù)鐵老師向我們介紹了多媒體信息處理技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，并向我們介紹了實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展和建設(shè)情況。多媒體信息處理技術(shù)是指利用數(shù)學(xué)、美工等方法和多媒體硬件技術(shù)的支持來(lái)獲取、壓縮、識(shí)別、綜合等多媒體信息的技術(shù)。獲取和壓縮可以合并成變換技術(shù)。如前面所述，不同形式的媒體信息都須經(jīng)數(shù)字化后才能被計(jì)算機(jī)處理；計(jì)算機(jī)處理的數(shù)字化結(jié)果須轉(zhuǎn)換成聲、圖、文、像等自然媒體形式反饋給人。多媒體信息的數(shù)據(jù)壓縮是利用特定算法去除大容量的數(shù)據(jù)編碼中的冗余度以減少信息存儲(chǔ)量的變換方式。多媒體信息的識(shí)別是對(duì)數(shù)字化信號(hào)進(jìn)行特征抽取而得到參數(shù)及數(shù)據(jù)的處理方式，如語(yǔ)音識(shí)別能將音頻信號(hào)映射成一串字、詞或句子。多媒體信息的綜合就是利用模式識(shí)別、人工智能等手段將不同媒體形式表達(dá)的各種數(shù)據(jù)綜合還原成本來(lái)物體對(duì)像的處理方法，如語(yǔ)音綜合器能將語(yǔ)音的內(nèi)部表示綜合成自然人語(yǔ)輸出。從獲取到綜合是多媒體信息處理程度不斷深化的過(guò)程。心得體會(huì)通過(guò)電子與通信工程前沿技術(shù)系列講座的學(xué)習(xí)，我了解到了很多專業(yè)相關(guān)的先進(jìn)技術(shù)，也體會(huì)到專業(yè)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。先進(jìn)的東西總是引領(lǐng)著生活的潮流，它們給我們以鼓舞，給我們學(xué)習(xí)的無(wú)限動(dòng)力。知識(shí)從理論到實(shí)用到實(shí)物是一個(gè)復(fù)雜又漫長(zhǎng)的過(guò)程。過(guò)程是曲折的，前途是光明的。研究者們不會(huì)停止?jié)撔难芯康哪_步，堅(jiān)信先進(jìn)的理論必將轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)而應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中產(chǎn)生先進(jìn)的科學(xué)成果，這些科學(xué)成果終將變成先進(jìn)的產(chǎn)品應(yīng)用于生活中，改善人們的生活質(zhì)量，提升人們的生活水平，是生活更美好，使社會(huì)更和諧。作為一名研究生，要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到先進(jìn)技術(shù)的重要性，在自己的學(xué)習(xí)方向研究方向上深耕不輟，努力做出成果，做出成績(jī)。我們?cè)合涤袃?yōu)秀的教師教授，