魯教版四年級下冊語文知識點

做最好的自己班級：姓名：家長簽字：評價：第一單元復習目標一、能聽寫下面的詞語。汲取竊讀炒菜憂愁踮腳饑餓貪婪懼怕屋檐放棄皺眉支撐鼓勵書柜伴侶猶豫選擇朗誦熟悉娛樂我不熟悉的字詞：二、形近字組詞。編（編寫）液（液體）陪（陪同）峽（峽谷）裁（裁剪）篇（篇章）腋（腋下）培（培養(yǎng)）狹（狹窄）載（載重）駕（駕駛）猶（猶豫）誦（背誦）沸（沸騰）攏（聚攏）架（架子）擾（打擾）涌（涌出）拂（吹拂）籠（籠罩）我不熟悉的字：三、能區(qū)分多音字。di(目的)lu(綠林好漢)chuan(傳說)的綠傳di(的確)lu(綠色)zhuan(傳記)si(似乎)ji(濟南)gong(供應)似濟供shi(似的)ji(經濟)gong(供品)我不熟悉的多音字：四、能聽寫積累的詞語。饑腸轆轆流光溢彩不求甚解浮想聯(lián)翩別出心裁嘔心瀝血津津有味千篇一律心安理得悲歡離合囫圇吞棗如醉如癡我不熟悉的詞語：五、課文重點1、能背誦默寫的段落：《走遍天下書為侶》(體裁：散文)的第七自然段。默寫：2、我很（快樂），也很（懼怕）—這種竊讀的滋味！“很快樂”是因為在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂?！耙埠軕峙隆笔且驗楹ε卤坏陠T或老板發(fā)現受到訓斥或驅趕。3、你們是（吃飯）長大的，也是（讀書）長大的！“是吃飯長大的”說的是：身體的物質需求?！耙彩亲x書長大的”說的是：精神的成長，心靈的成長。4、你喜愛的書就像（一個朋友），就像（你的家）。作者把書比作朋友和家，表達了作者對書的喜愛。5、一本你喜愛的書就是（一位良師），也是（迷失方向時的指南針）。6、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。這句話把書比作人類威名的“長生果”，意思是：書是人類的精神食糧。充分表達了書與人類文明發(fā)展的關系。7、《小苗與大樹的對話》是一篇訪談錄，使我們感受到季老的親切幽默、平易近人，還有對下一代的殷切希望與深深關愛以及苗苗的稚氣與禮貌。六、能背誦默寫日積月累的句子。背誦默寫不熟悉的句子：第二單元復習要點一、生字捕撈誘餌魚竿漣漪小心翼翼魚鰓乞求沮喪抉擇告誡實踐半畝嘗試茅盾茅亭榨油石榴嫩綠愛慕羨慕我不熟練的字詞：二、多音字huà計劃liáng測量tiāo挑選yīng應該pì開辟劃量挑應辟huá劃船liàng分量tiǎo挑著yìng答應bì復辟sǎn散文kòng空地biàn方便hé和平xuē瘦削散空便和削sàn散開kōng空中pián便宜hè應和xiāo削蘋果我不熟悉的多音字：三、組詞釣（釣魚）鱸（鱸魚）皎（皎潔）濺（濺起）誘（誘餌）辨（辨別）幕（幕布）茅（茅盾）鉤（鉤子）盧（盧布）狡（狡猾）踐（實踐）繡（繡花）辯（爭辯）慕（愛慕）矛（長矛）我不熟悉的詞語：四、詞語銀光閃閃不容爭辯依依不舍垂頭喪氣心靈手巧星羅棋布大喜過望源源不斷絡繹不絕一如既往流連忘返羞愧不已忐忑不安刻骨銘心月光如水筋疲力盡我不熟悉的詞語：五、日積月累世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我不熟悉的句子：六、課文1、道德只是個簡單的是與非的問題，實踐下來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。2、父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它有沒有果實，改須挖起來才知道。”我說：“那么人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”3、落花生一課按事情發(fā)展的順序，寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生四項內容。其中議花生是主要內容，種、收、嘗花生是次要內容。這樣寫可以使文章主次分明、詳略得當。六、句子理解1、道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。還沒到捕撈鱸魚的時間，把釣到的鱸魚留著，就是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。認識這個道理很簡單，真正放掉大鱸魚卻是很難的，理解“實踐”就是實際做起來。2、那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人；而有沒有實際用處，主要是看對他人和社會有沒有好處及貢獻。3、《落花生》的作者是許地山，他是我國現代著名的作家、學者。“落華生”是他的筆名。第三單元知識要點一、詞語過關混亂安頓昔日廢墟跪下危險疾步爆炸瓦礫砸破顫抖糟糕摟住自豪謄寫將要公司奇妙濕潤判斷出版歧途謹慎對強盜貪婪、野蠻罪惡行徑的憎恨。3、這兩句話表現了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。4、把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人和血戰(zhàn)到底的英雄氣概。第六單元知識要點一、聽寫詞語。新疆清新渲染禮貌迂回勾勒駿馬介紹舞蹈拘束羞澀低吟奇麗偏西套馬馬蹄衣襟天涯稍微戈壁陷入疾馳摔跤灑脫回味插嘴二、區(qū)分多音字。滿載zài轉zhuàn圈露lòu頭薄báo紙難nán度蒙měng古包記載zǎi轉彎zhuǎn露出lù稀薄bó遇難nàn蒙mēng騙三、形近字、音近字組詞。俊(英?。┚?喝酒）襟（衣襟）摔（摔跤）涯（天涯）增（增加）駿(駿馬）灑(灑脫）禁（嚴禁）率（效率）崖(山崖)贈（贈給）晰(清晰)招(招手)僵(僵硬)陷(陷入)撫(撫摸)候（等候）析(分析)紹(介紹)疆(邊疆)餡(餡餅)扶(扶助)侯（諸侯）四、聽寫積累的詞語。翠色欲流襟飄帶舞杯水車薪渾黃一體美輪美奐精神飽滿栩栩如生銀裝素裹廢寢忘食夜以繼日熱乎乎嚴陣以待五、課文重點。1、《草原》是訪問記，按事情發(fā)展的順序描寫了草原風光圖和蒙古族人民喜迎遠客圖。老舍先生用優(yōu)美的語言表達了熱愛草原美麗的風光和贊美民族之間的團結的思想感情。（1）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。這句話主要寫了(小丘)和（羊群），把（草原上的小丘）比作綠毯；把羊群比作白色大花。讓我們感覺到草原自然風光美。（2）走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。這句話把（河）比作一條明如玻璃的帶子。寫出了河的明澈、彎曲。（3）、蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！句中概括草原景色特點的詞語是（天涯碧草），點名中心的詞語是（蒙漢情深），這兩句詩表達了作者熱愛草原美麗的風光和贊美民族之間團結的思想感情。2、《白楊》一文最突出的表達方法是：借物喻人，托物言志，寫了在通往新疆的火車上，一位父親和兩個孩子，望著車窗外的白楊樹展開了討論的事。借白楊樹的三個特點來贊揚邊疆建設者的遠大志向和無私奉獻精神。（1）、白楊樹從來就那么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。這段有（3）句話，講了白楊樹的高大挺秀、適應性強、生命力強的三個特點。作者借這三個特點歌頌了（邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻精神）。（2）、九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。第七單元復習要點一、生字詞語過關。牧笛蓑衣竹篙氈帽裝卸咀嚼鈴鐺沙漠寂寞增加棉襖傻事胚胎禍患澄澈輕盈手臂天賦妨礙豈止癡迷諾言厘米禁止羞愧默不作聲隨心所欲一本正經絞盡腦汁微不足道不懷好意情不自禁翻來覆去運轉自如草履蟲二、日積月累。1．天行健，君子以自強不息?！吨芤住?．有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》3．少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞蜂乸ū鋪地pù藥鋪4．路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》嚼jué咀嚼jiáo嚼東西5．不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》6．莫等閑，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》禁jīn不禁jìn禁止三、古詩復習。澄chéng澄清dèng黃澄澄1．“草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。”是唐朝詩人呂巖寫的《牧童》。表達了詩人向往安然自樂生活的感情。2．“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都遮傘，不是遮頭是使風?！北磉_了詩人對兒童喜愛的感情。棹：船槳怪生：怪不得臥：躺著弄：逗弄。四、形近字組詞。襖－皮襖卸－卸車毯－毛毯袍－袍子諾－承諾檔－檔案臂－臂膀妖－妖怪缸－魚缸氈－氈帽跑－跑步若－倘若鐺－鈴鐺劈－劈柴五、根據課文內容填空。1．《冬陽·童年·駱駝隊》作者林海音，本文是她的自傳體小說《城南舊事》的序言，課文主要寫了回憶童年的駱駝隊，表達了作者懷念童年之情。2．我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。3．不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。《童年的發(fā)現》說明作者是一個求知若渴、具有驚人的想象力的孩子。第八單元復習要點一、聽寫生字遨游包裹和藹渺小資源礦產賜給慷慨竭力威脅目睹耕地駿馬鹿角潺潺松脂嬰兒眷戀二、多音字piān扁舟bó單薄dào倒影chuāng創(chuàng)傷cān參加扁薄倒創(chuàng)參biǎn扁豆báo薄紙dǎo摔倒chuàng創(chuàng)造shēn人參mó模型shè宿舍wù可惡hé和平nán困難模宿惡和難mú模樣xiǔ一宿ě惡心hè唱和nàn難友三、讀一讀qiúgǎoyǎndàomísìnuèqíngtàyū酋長形容枯槁奄奄一息