三年級(jí)(人物篇我的同學(xué))

三年級(jí)(人物篇我的同學(xué))第一步審題：要抓住關(guān)鍵詞第二步立意：確定想表達(dá)什么中心第三步選材：圍繞中心選擇材料第四步結(jié)構(gòu)：安排好結(jié)構(gòu)或順序第五步寫好鳳頭和豹尾如何寫作文步驟PART1審題：要抓住關(guān)鍵詞同學(xué)，是我們非常熟悉的人，他們和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)，共同度過(guò)美好的時(shí)光。他們身上各有優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。請(qǐng)你選擇一位同學(xué)，寫一篇作文，突出他（她）的特點(diǎn)。關(guān)鍵詞同學(xué)一位特點(diǎn)要選擇自己喜歡或者印象深刻的同學(xué)來(lái)寫。要在自己的同學(xué)中選擇一位來(lái)寫。要寫出同學(xué)的特點(diǎn)。PART2立意選材：圍繞中心選擇材料立意：一篇作品所確立的文意。它包括全文的思想內(nèi)容,作者的構(gòu)思設(shè)想和寫作意圖及動(dòng)機(jī)等。選材：圍繞中心思想，選擇能夠表達(dá)中心思想的事情、名人名言、成語(yǔ)等。主題：作文的中心思想，你想表達(dá)什么情感、觀點(diǎn)。主題沒(méi)有立意的全部特征,立意包含了主題思想.結(jié)構(gòu)：是文章部分與部分、部分與整體之間的內(nèi)在聯(lián)系和外部形式的統(tǒng)一。即：先寫什么，再寫什么。同學(xué)的外貌張超個(gè)子不高，臉圓圓的，長(zhǎng)得虎頭虎腦。通過(guò)一件或幾件事情表現(xiàn)同學(xué)的性格特點(diǎn)。通過(guò)“我”被欺負(fù)，同學(xué)王鵬替“我”打抱不平，幫助“我”這件事情，表現(xiàn)他豪爽仗義的性格。同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)寫同學(xué)愛(ài)抄作業(yè)、不遵守紀(jì)律，可以提出希望，愿同學(xué)及時(shí)改正缺點(diǎn)。同學(xué)的興趣或愛(ài)好張然熱愛(ài)讀書，是個(gè)名副其實(shí)的“小書蟲”。01020304現(xiàn)在，請(qǐng)你想一想你的立意和選材！PART3結(jié)構(gòu)：安排好結(jié)構(gòu)或順序

總分式結(jié)構(gòu)有三種基本形式。1.先總后分。2.先分后總。3.先總后分再總。A并列式結(jié)構(gòu)B對(duì)比式結(jié)構(gòu)C總—分—總開頭：寫一寫他的外貌。(詳寫)中間：寫他做過(guò)的一兩件事。（詳寫）結(jié)尾：寫自己或大家對(duì)他的評(píng)價(jià)。（略寫）作文結(jié)構(gòu)鳳頭—豬肚—豹尾PART4寫好開頭和結(jié)尾我有一個(gè)最要好的小伙伴，我們每天都形影不離，在一起別提多快樂(lè)了！開門見(jiàn)山她，一個(gè)俊俏的小姑娘，兩條小辮子上扎著綠色的蝴蝶結(jié)，兩道濃黑的眉毛下閃動(dòng)著兩顆寶石般的大眼睛，眼珠咕嚕一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就出來(lái)了，她是誰(shuí)呀？設(shè)置懸念每當(dāng)我看到白嫩嫩的方塊豆腐的時(shí)候，那個(gè)胖乎乎的、個(gè)頭不高、滿臉笑容的賣豆腐的小姑娘的身影，就會(huì)從我的記憶深處浮現(xiàn)出來(lái)。睹物思人寫好作文開頭提出問(wèn)題我的鐵哥們，我最喜歡跟你在一起了，你呢？A表達(dá)愿望劉強(qiáng)，我崇拜你的知識(shí)淵博，我也崇拜你的傻勁兒。我也要跟你一樣，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。B結(jié)尾點(diǎn)題唉，我的遲鈍的同桌，真是讓我既無(wú)奈又欽佩！C01

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寫好作文結(jié)尾PART5學(xué)習(xí)范文她，長(zhǎng)著蘑菇似的頭發(fā)，白里透紅的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，下面是一個(gè)高挺的鼻子。再往下看，是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她非常愛(ài)看作文書。如果你去看一看她的抽屜，你一定可以從她的抽屜里看到好幾本作文書。記得上一次，學(xué)校就要進(jìn)入讀書時(shí)間了，而班里面總有則幾個(gè)同學(xué)忘記帶書來(lái)學(xué)?？?，所以此時(shí)，那些同學(xué)都著急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，她就會(huì)從她的抽屜里拿出她的作文書，說(shuō)：“我這里還有好幾本作文書，你們都拿去看吧。”那些沒(méi)帶書的同學(xué)像是抓住了一把救命稻草一樣，欣喜如狂地接過(guò)書，連聲道謝。她也是一個(gè)很愛(ài)幫助別人的人。她的書包里有一個(gè)“小百寶箱”，里面有許多的東西。例如：美術(shù)課要用的剪刀；語(yǔ)文課要用的訂書機(jī)；數(shù)學(xué)課要用的固體膠……應(yīng)有盡有，我們上課要用的東西多得數(shù)不清。每次大家都需要用到“小百寶箱”里的工具時(shí)，她總是毫不猶豫地給別人先用，自己最后才用。她還是一個(gè)很盡職的人。她雖然不是一班之長(zhǎng)，只是一個(gè)小小的組長(zhǎng)，但是她做組長(zhǎng)也做得非常盡職。每一次收作業(yè)，她都是第一個(gè)收齊；每一次發(fā)作業(yè)，她都發(fā)得最多。她就是我的好同學(xué)——夏優(yōu)璇，就是我那個(gè)愛(ài)看作文書、愛(ài)幫助人、做事非常盡職的好朋友。陽(yáng)陽(yáng)是我們班一個(gè)漂亮帥氣的小男生，稍瘦的身材，白白的皮膚，從他豐富的表情、明亮的眼神可以看出他開朗、自信的性格。這學(xué)期，他被老師指定為我們班的“守門員”。自從我們班教室門上的鑰匙一把把被弄丟后，已有多位“守門員”主動(dòng)“辭職”，老師無(wú)奈之下就指派陽(yáng)陽(yáng)當(dāng)上了我們班“守門員”。陽(yáng)陽(yáng)接過(guò)教室門上的鑰匙，就像一只自由的小鳥被套上了一條自我約束的繩索，早上再不能睡懶覺(jué)了，放學(xué)后也是最晚回家。同學(xué)們戲稱他是我們班的“小門神”。你看，他脖子上天天掛著一條自制的粗繩項(xiàng)鏈，下邊垂著一把被衣服磨得光亮的鑰匙，無(wú)論吃飯，還是睡覺(jué)，都不敢把它摘下來(lái)，總擔(dān)心鑰匙會(huì)不翼而飛。時(shí)間一天天過(guò)去了，鑰匙再也沒(méi)有丟失過(guò)。這天早晨，陽(yáng)陽(yáng)一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)天已大亮，就顧不上吃飯，急忙向?qū)W校跑去。他慶幸自己沒(méi)來(lái)晚，就和往常一樣開門坐在自己的位置上讀起了書。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)?！半y道他們都睡過(guò)了頭？”陽(yáng)陽(yáng)自語(yǔ)道，“老師平時(shí)來(lái)得都是則早，可今天……”猛然間，他傻傻地笑了，拍了拍自己的腦門：“今天星期六，不上學(xué)。嘿，我都習(xí)慣了?！痹趺礃?，我們班的“守門員”讓你心動(dòng)了吧？快來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們班的這位“守門員”吧！我們班的“守門員”PART6素材積累小畫家我的同學(xué)人見(jiàn)人愛(ài)的她我為他畫像助人為樂(lè)的他作文題目炯炯有神濃眉大眼助人為樂(lè)能歌善舞多才多藝默默無(wú)聞他是一個(gè)皮膚黑黑的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛小小的，個(gè)子高高的男生。可愛(ài)活潑聰明機(jī)靈淘氣