2017高考江蘇卷語(yǔ)文試題及答案

2017高考江蘇卷語(yǔ)文試題及答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）.在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（A）（3分）刺繡畫(huà)藝術(shù)，就是以繪畫(huà)為稿本，以針、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作。在其傳承與發(fā)展過(guò)程中，無(wú)數(shù)繡娘以的工匠精神，創(chuàng)作出令人的作品。它們或如攝影寫(xiě)實(shí)，或如油畫(huà)般立體，或姿態(tài)婀娜，或設(shè)色古雅，可謂爭(zhēng)奇斗艷，。A精益求精耳目一新美不勝收B勵(lì)精求治刮目相看美不勝收C精益求精刮目相看數(shù)不勝數(shù)D勵(lì)精求治耳目一新數(shù)不勝數(shù).下列語(yǔ)句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（B）（3分）A“一帶一路”是我國(guó)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化而提出的一項(xiàng)互利共贏的倡議，它已成為推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、走出衰退困境的新引擎。B氣象部門(mén)預(yù)計(jì)，隨著暖濕氣流增強(qiáng)，我省明天會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨，空氣中污染物濃度將快速下降，人們的舒適度會(huì)大幅度提升。C一種突如其來(lái)的網(wǎng)絡(luò)病毒洪水猛獸般地襲擊全球，導(dǎo)致150多個(gè)國(guó)家受災(zāi)，我國(guó)也有近3萬(wàn)家機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)受到影響。D我國(guó)企業(yè)在參與發(fā)展中國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)過(guò)程中，主動(dòng)強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，帶動(dòng)了東道主在觀念上彎道超車(chē)。.下列對(duì)聯(lián)中，適合懸掛在杜甫草堂的一組是（D）（3分）①為聞廬岳多真隱②十年幕府悲秦月①為聞廬岳多真隱②十年幕府悲秦月③狂到世人皆欲殺④秋天一鵠先生骨A、①③ B、①④別有天地非人間一卷唐詩(shī)補(bǔ)蜀風(fēng)醉來(lái)天子不能呼春水群鷗野老心C、②③ D、②④.在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）（3分）一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素決定。,,。,,。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學(xué)問(wèn)修養(yǎng)的結(jié)果。①它們的影響有好有壞 ②我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶③接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會(huì)貫通④這三者都是很自然地套在一個(gè)人的身上的⑤不易也不必完全擺脫⑥擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心體驗(yàn)⑤不易也不必完全擺脫⑥擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心體驗(yàn)A②③⑥④①⑤A②③⑥④①⑤C④①⑤②⑥③B②⑥③④⑤①D④⑤①②③⑥.下列詩(shī)句中，與右圖漫畫(huà)的情境最吻合的一項(xiàng)是（D）（3分）人小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。B門(mén)外平橋連柳堤，歸來(lái)晚樹(shù)黃鶯啼。C學(xué)語(yǔ)鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝?？邳S鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。.閱讀下面的文言文，完成6?9題。汪容甫先生行狀王引之先生名中，字容甫，江都人。少孤，好學(xué)。貧不能購(gòu)書(shū)，助書(shū)賈鬻書(shū)于市，因遍讀經(jīng)史百家，過(guò)目成誦。年二十，應(yīng)提學(xué)試，試《射雁賦》第一，補(bǔ)附學(xué)生，詩(shī)古文詞日益進(jìn)。儀征鹽船于火，焚死無(wú)算，先生為《哀鹽船文》，航編修世駿序之，以為驚心動(dòng)魄，一字千金，由是名大顯。當(dāng)世通儒如朱學(xué)士筠，盧學(xué)士文昭，見(jiàn)先生所撰，咸嘆賞以為奇才。年二十九，始讀經(jīng)之書(shū)，謝侍郎墉提學(xué)江左，特取先生為拔貢生。每試，別為一榜，列名諸生前。侍郎嘗謂人曰：“予之先容甫，以爵也；若以學(xué)，則予于容甫當(dāng)北面矣?！逼湟?jiàn)重如此。朱文正公提學(xué)浙江，先生望謁，答述揚(yáng)州割據(jù)之跡、死節(jié)之人，作《廣陵對(duì)》三千言，博綜古今，天下奇文字也。畢尚書(shū)沅總督湖廣，招來(lái)文學(xué)之士。先生往就之，為撰《黃鶴樓銘》，歙程孝廉方正瑤田書(shū)石，嘉定錢(qián)通判坫篆額，時(shí)人以為“三絕”。先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學(xué)，罔不綜覽。乃博考三代典禮，至于文字訓(xùn)詁、名物象數(shù)，益以論撰之文，為《述學(xué)》內(nèi)外篇。又深于《春秋》之學(xué)，著《春秋述義》，識(shí)議超卓，論者謂唐以下所未有。為文根柢經(jīng)、史，陶冶漢、魏，不沿歐、曾、王、蘇之派，而取則于古，故卓然成一家言。性質(zhì)直，不飾容止，疾當(dāng)時(shí)所為陰陽(yáng)拘忌、釋老神怪之說(shuō)，斥之不遺余力。而遇一行之美、一文一詩(shī)之善，則稱(chēng)之不置。事母以孝聞，貧無(wú)菽水，則賣(mài)文以養(yǎng)，左右服勞，不辭煩辱。其于知友故舊歿后衰落，相存問(wèn)過(guò)于生前，蓋其性之篤厚然也。年五十一，卒于杭州西湖之上。先生，家大人之所推服也。其學(xué)其行，竊聞?dòng)谮呁ブ站靡印６壬谟杷f(shuō)《尚書(shū)》訓(xùn)詁，極獎(jiǎng)勵(lì)，以為可讀父書(shū)，則又有知己之感焉。雖不能文，尚欲揚(yáng)榷而陳之，以告后之君子。(選自《王文簡(jiǎn)公文集》，有刪節(jié))(6)對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(C)(3分)A.助書(shū)賈鬻書(shū)于市鬻：賣(mài)B.先生往謁 謁：拜見(jiàn)C.稱(chēng)之不置 置：置辦D.尚欲揚(yáng)榷而陳之陳：陳述(7)下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(B)(3分)A.江左：文中指長(zhǎng)江下游以東地區(qū)。古人敘地理以東為左，以西有右，江左即將東。B.三代：文中指曾祖、祖父、父親三代，古人參加科舉考試須如實(shí)填報(bào)三代履歷。C.菽水：豆和水，指粗茶淡飯。多形容清貧者對(duì)長(zhǎng)輩的供養(yǎng)，如成語(yǔ)“菽水承歡”。D.趨庭：《論語(yǔ)》中有孔鯉“趨而過(guò)庭”的記載，后世將子承父教稱(chēng)為“趨庭”。(8)把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)予之先容甫，以爵也；若以學(xué)，則予于容甫當(dāng)北面矣。譯文：我名字比汪容甫靠前，是因?yàn)楣倬?；如果憑借學(xué)習(xí)，那我比之汪容甫應(yīng)當(dāng)向?qū)W生一樣。(2)其于知友故舊歿后衰落，相存問(wèn)過(guò)于生前，蓋其性之篤厚然也。譯文：他（汪容甫）在得知舊友故交去世后家里衰弱失落，去慰問(wèn)探望他們超過(guò)友人生前，他（汪容甫）的性情忠實(shí)敦厚如此啊。（9）根據(jù)第三段，概括汪中在治學(xué)、為文方面的熱點(diǎn)，不超過(guò)30個(gè)字（4分）（9）治學(xué)方面，研究廣泛深刻，見(jiàn)解獨(dú)到深刻；為文方面，獨(dú)樹(shù)一幟。三、古詩(shī)詞鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詞，完成10~11題。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿(mǎn)頭，歸來(lái)三見(jiàn)故山秋。醉憑高閣乾坤迮①病人中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫(huà)角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。［注］①迮：狹窄。（10）根據(jù)中間兩聯(lián)，概況作者“愁”的原因。（6分）（1）因醉后獨(dú)倚高閣，天地狹小、國(guó)家殘敗、偏安一隅而愁。詩(shī)人酒后獨(dú)倚高樓，感嘆無(wú)奈愁苦于國(guó)家在戰(zhàn)爭(zhēng)中的節(jié)節(jié)敗退，領(lǐng)土不斷喪失。（2）因年邁多病而愁。中年多病，時(shí)光易逝，迫近晚年。（3）因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，無(wú)人賞識(shí)而愁。詩(shī)人雖深經(jīng)百戰(zhàn)，卻不得重用。（4）因國(guó)家戰(zhàn)火不斷而愁。詩(shī)人深夜無(wú)眠，戰(zhàn)爭(zhēng)中的畫(huà)角聲聲不斷，不禁無(wú)奈悲苦。（11）簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。（5分）（11）尾聯(lián)運(yùn)用虛寫(xiě)、想象、以景結(jié)情的手法。作者想象未來(lái)江岸邊梧桐煙雨，自己只能坐擁丹楓孤舟垂釣。借想象煙雨梧桐、丹楓垂釣的景象，表達(dá)了無(wú)奈于報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、無(wú)人賞識(shí)、山河破碎的歸隱之情四、名句名篇默寫(xiě)（8分）12.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。4

(1)氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲，。(《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》)(1)氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲，。(《詩(shī)經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》)(2)小知不及大知，。(莊子《逍遙游》)(3)錦瑟無(wú)端五十弦，。(李商隱《錦瑟》)(4)，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。(李煜《相見(jiàn)歡》)(5)，而不知其所止。(蘇軾《赤壁賦》)(6)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)(7)仁者不憂(yōu)，智者不惑，。(《論語(yǔ)?憲問(wèn)》)(8)在天愿作比翼鳥(niǎo)，(白居易《長(zhǎng)恨歌》)(8)在天愿作比翼鳥(niǎo)，(白居易《長(zhǎng)恨歌》)(1)來(lái)即我謀(3)一弦一柱思華年(1)來(lái)即我謀(3)一弦一柱思華年(5)浩浩乎如馮虛御風(fēng)(7)勇者不懼(2)小年不及大年(4)無(wú)言獨(dú)上西樓(6)古道西風(fēng)瘦馬(8)在地愿為連理枝五、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面的作品，完成13-16題。一個(gè)圣誕節(jié)的回憶［美］杜魯門(mén)?卡波特請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下二十多年前一個(gè)十一月的早晨，一個(gè)白發(fā)剪得短短的婦人站在窗口，大聲說(shuō)：“這是做水果蛋糕的好天氣！巴迪，去把我們的車(chē)推來(lái)，我們要拷三十個(gè)水果蛋糕呢?！蹦菚r(shí)我七歲，她六十光景，我們是很遠(yuǎn)的表親。從我記事起，我倆就住在一起。她叫我“巴迪”，為了紀(jì)念她以前最好的朋友。那個(gè)巴迪早死了，當(dāng)時(shí)她自己還是個(gè)孩子。她現(xiàn)在仍是個(gè)孩子。我們把童車(chē)推進(jìn)山核桃樹(shù)叢。童車(chē)是我出生時(shí)買(mǎi)的，快散了，輪子搖來(lái)擺去，像醉鬼的腿?？崾俏覀凁B(yǎng)的一條小狗，她挺過(guò)了一場(chǎng)瘟疫和兩次響尾蛇的噬咬，現(xiàn)在一路小跑跟在小車(chē)旁。三個(gè)小時(shí)候我們回到廚房，把拉回家的滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)風(fēng)吹自落的山核桃的殼剝?nèi)?。歡快的裂殼聲像是微弱的雷鳴，核桃肉散發(fā)著甜美的香氣。奎尼求我們給她點(diǎn)嘗嘗，我的朋友時(shí)不時(shí)偷偷給她一點(diǎn)，但我倆是絕對(duì)不可以吃的，“這些山核桃還不見(jiàn)得夠做三十個(gè)水果蛋糕呢。"明月高照，小車(chē)空了，碗滿(mǎn)滿(mǎn)的。第二天，我最喜歡的事開(kāi)始了：大采購(gòu)。櫻桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黃油……嗬，簡(jiǎn)直要一匹小馬才能把車(chē)?yán)丶?。我們沒(méi)錢(qián),但每年總能用盡各種辦法，籌劃一筆水果蛋糕基金：賣(mài)破爛，賣(mài)摘來(lái)的一桶桶黑莓、一罐自制的果醬、蘋(píng)果凍，為葬禮和婚禮采集鮮花。黑驢子加足了煤和柴火，燒的像一直發(fā)光的南瓜。打蛋器旋轉(zhuǎn)著，調(diào)羹在一碗黃油和糖里攪動(dòng)，香蕉讓空氣變得甜甜的，姜又增加了香味。廚房里濃香撲鼻，彌漫到整棟屋子。四天后，三十只蛋糕放在船臺(tái)上晾著。蛋糕給誰(shuí)呢？朋友唄。不一定是臨近的，打扮到時(shí)只見(jiàn)過(guò)一次，甚至素未謀面的，我們喜歡的朋友。例如羅斯?？偨y(tǒng)，一年來(lái)鎮(zhèn)上兩次的小個(gè)子磨刀人,帕克（班車(chē)司機(jī)，他每天在塵土飛揚(yáng)的中嗖地一聲駛過(guò)時(shí)和我們互相揮手招呼）。是不是因?yàn)槲业呐笥烟π吡?，才把這些陌生人當(dāng)作真正的朋友呢？我想是的。我們的紀(jì)念冊(cè)里又用白宮信件寫(xiě)的的答謝信，有磨刀人寄來(lái)的一份錢(qián)明信片一—它們讓我們覺(jué)得和外面的豐富從世界聯(lián)系在一起。廚房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要慶祝一下一一還剩下一點(diǎn)威士忌?？岱值綕M(mǎn)滿(mǎn)一勺，倒在她的咖啡碗里（她喜歡菊苣香的濃咖啡），我們平分剩下的?？崽稍诘厣洗驖L，爪子在空中亂抓。我身子里熱烘烘地冒火星，像快要燒成灰燼的木柴。我的朋友圍著路子跳圓舞曲，兩只手提起那身蹩腳的花布連衣裙的裙邊，就像是舞會(huì)上穿的禮服，唱著“指給我回家的路”。下一個(gè)任務(wù)就是準(zhǔn)備禮物。我想給她買(mǎi)整整一磅櫻桃巧克力，不過(guò)，我給她做了只風(fēng)箏。她希望給我一輛自行車(chē)，不過(guò)，我肯定她也是給我做風(fēng)箏一一和去年一樣，和前年也一樣。我們又湊了五分錢(qián)給奎尼買(mǎi)了一大根還有余肉可以啃的牛骨頭，用彩紙包起來(lái)，高高地掛在圣誕樹(shù)頂上一顆銀星邊?？嶂滥鞘桥Ｈ夤穷^，饞的坐在樹(shù)下呆望著，該睡了還不肯走。我的興奮不亞于她，踢被子，翻枕頭，就像是熱的不可開(kāi)交的夏天夜晚。我的朋友手持蠟燭坐到我的床沿：“我一點(diǎn)也睡不著，心像兔子一樣亂跳。你說(shuō)羅斯福夫人會(huì)在晚餐時(shí)端上我們的水果蛋糕嗎？”我倆在床上擠作一團(tuán)，她在我的手心里寫(xiě)“我愛(ài)你”?！澳愕氖直纫郧按罅?。我想我大概不愿你長(zhǎng)大。你長(zhǎng)大了，我們還能繼續(xù)當(dāng)朋友嗎？"我說(shuō)我們永遠(yuǎn)是朋友。這是我們一起過(guò)的最后一個(gè)圣誕節(jié)。我上了軍事學(xué)校。我也有了新家，但那不算數(shù)。我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也沒(méi)回去過(guò)。她還待在那里，有奎尼做伴，后來(lái)只剩她一個(gè)人。（她寫(xiě)道：“昨天，梅西的馬踢傷了奎尼，傷得很重。謝天謝地，她沒(méi)有太痛苦。我把她包在一張條紋床單里，用童車(chē)推到草地……”）以后幾年的十一月里，她還是做水果蛋糕，她一個(gè)人，沒(méi)有從前做得多，不用說(shuō)，總是把“最好的那個(gè)”寄給我。漸漸地，她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起來(lái)。終于，又一個(gè)十一月的早晨來(lái)臨，一個(gè)樹(shù)葉光光、沒(méi)有小鳥(niǎo)的冬天早晨，她再也爬不起來(lái)大聲說(shuō)：“這是做水果蛋糕的好天氣！”（13）結(jié)合情節(jié)，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中“我的朋友”的生活狀態(tài)。（6分）（1）積極樂(lè)觀。小說(shuō)中“我的朋友”，雖然白發(fā)蒼蒼，但一直很積極，總是大聲說(shuō)“這是做水果蛋糕的好天氣”；（2）懷念舊友，總是生活在思念中。她的好朋友早死，為了表示紀(jì)念與不舍，她叫我“巴迪”；（3）與“我”相互依靠，關(guān)愛(ài)我?！拔摇逼邭q，她六十的樣子。從小兩人就生活在一起，可以說(shuō)是相依為命。并且在“我”睡不著的時(shí)候，在手心寫(xiě)“我愛(ài)你”。（4）樂(lè)于交友，好與人聯(lián)系。她害羞，與很多陌生人作朋友，且一直與外面的世界相互聯(lián)系。（14）文中畫(huà)線句表達(dá)了“我”什么樣的情感？（4分）（1）對(duì)“我的朋友”的不舍與眷戀。：“我”從小就與她生活在一起，有她的地方就有家，表現(xiàn)了“我”的不舍與對(duì)她的眷戀；（2）對(duì)自己再也沒(méi)回去的愧疚。雖然有不舍與眷戀，但我再也沒(méi)回去過(guò)，是有一些愧疚的。（15）小狗奎尼在小說(shuō)中多次出現(xiàn)，簡(jiǎn)析其對(duì)人物刻畫(huà)的映襯作用。（4分）（1）奎尼一路小跑在童車(chē)旁，又說(shuō)它躲過(guò)了很多災(zāi)難。某種程度上暗示了“我的朋友”的命運(yùn)多舛；（2）“我的朋友”給他核桃肉吃，表現(xiàn)了她的善良與對(duì)奎尼的關(guān)愛(ài)；（3）奎尼在地上打滾，顯現(xiàn)了“我的朋友”的高興，突出了她的心情；后文的該睡了但它還不走，也顯示了“我”和朋友的內(nèi)心的興奮；（4）最后敘述只有奎尼與“我的朋友”作伴，表現(xiàn)了她的孤獨(dú)，也表了我的愧疚。（16）請(qǐng)?zhí)骄啃≌f(shuō)結(jié)尾的表達(dá)效果。（6分）（1）結(jié)構(gòu)上。首尾呼應(yīng)，從開(kāi)頭部分的大聲說(shuō)可以做蛋糕，到結(jié)尾處也有一樣的話，照應(yīng)了文章的開(kāi)頭與題目，使得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；（2）手法上。前后對(duì)比。“我的朋友”剛開(kāi)始與“我”生活在一起，但后來(lái)有了新家，就基本沒(méi)有回去過(guò)。與前文的好天氣形成鮮明對(duì)比；（3）主題與情感上。突出了“我”對(duì)朋友的的愧疚、思念與眷戀之情，深化了主旨；（4）形象上，前后文相同的話語(yǔ)，突出表達(dá)了“我的朋友”的積極樂(lè)觀的心態(tài)與生活態(tài)度。雖然她“爬不起來(lái)”了，暗示了人物的結(jié)局。六、現(xiàn)代文閱讀（二）閱讀下面的作品，完成17?19題從臉譜說(shuō)起葉秀山臉譜在京劇藝術(shù)中不可或缺，實(shí)在是我國(guó)藝術(shù)家對(duì)世界藝術(shù)作出的特殊貢獻(xiàn)。不過(guò)，以前也常聽(tīng)批評(píng)家在貶義上使用這個(gè)詞，說(shuō)人物沒(méi)有個(gè)性，有公式化、概念化的毛病，則斥之曰"臉譜化”。其實(shí)，臉譜與概念、公式是完全不同的。概念、公式是抽象的，但臉譜卻不能歸結(jié)尾抽象。我想，批評(píng)臉譜公式化、概念化的，其中有一點(diǎn)未曾深察的是在那個(gè)“譜”字上?！白V”有標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則的意思。我們常說(shuō)某人說(shuō)話、行事“沒(méi)譜”，是言其做事說(shuō)話不遵守一定的規(guī)則、無(wú)法溝通、交流，也無(wú)法理解?！白V”是要大家都能遵守的，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！白V”還有譜系的意思。譜系是歷史性的,是一種傳統(tǒng)。歷史不同，傳統(tǒng)不同，譜系也就不同，于是有各種不同的家法、流派。京劇的臉譜，也有不同的家法，同樣是曹操的臉，勾畫(huà)上也是大同中有小異。此外，凡稱(chēng)“譜”的，都是有待去實(shí)現(xiàn)的?！白V”自身是實(shí)踐的“本”，好像是個(gè)具有普遍意義的設(shè)計(jì)方案。光有個(gè)臉譜不能成為“活曹操”“活包公”，要成“活某某”，還看演員如何去演?，F(xiàn)在書(shū)店里有許許多多菜譜，分屬各種不同的菜系：四川的，淮揚(yáng)的，上海的，廣州的……但菜譜不是菜，不能吃。菜譜給人一個(gè)規(guī)范，有的很詳細(xì)，看起來(lái)也很死板，如加鹽多少，文火燉半個(gè)小時(shí)等等。這個(gè)指標(biāo)，對(duì)于普通家庭主婦而言，是幫助她做出中等水平的菜看來(lái)，不至于不堪人口。但廚藝上乘,在于把握火候?；鸷颍且粋€(gè)綜合性的分寸，不是“30分鐘”“35分零5秒”那樣死板的，到一定起鍋?！盎?曰"候”，乃是一種征候，是靠操作者的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)感覺(jué)出來(lái)的。把握火候不是理論性的，而是實(shí)踐性的，因而不僅僅是實(shí)用性的，而且是藝術(shù)性的。就實(shí)用性而言，做出來(lái)的菜，有個(gè)中等水平，能吃就行；但就藝術(shù)性而言，火候是必須掌握的。舞臺(tái)藝術(shù)中也有火候，是把各種“譜”一一包括曲譜、身段、臉譜……都藝術(shù)地“兌現(xiàn)”出來(lái)，是要藝術(shù)家把這些“譜”用活了，塑造出活生生的人物形象來(lái)。像廚藝一樣，舞臺(tái)上也有中等水平的演員，他們按部就班地把各種“譜”“做”出來(lái)，就算是完成任務(wù)，刻苦地也會(huì)用相當(dāng)?shù)墓Ψ颍褪侨鄙僖稽c(diǎn)靈氣。像靈氣、氣韻等并不是能“譜”出來(lái)的，而是藝術(shù)家的一種創(chuàng)造。然而，就道理來(lái)說(shuō)，各種“譜”，并不是要限制人的創(chuàng)造，而只是要使人創(chuàng)造得更好。做不好菜不能怪菜譜，演不好戲不能怪各種程式，人物沒(méi)有個(gè)性也不能怪臉譜。再往深里說(shuō)。各種“譜”不但不企圖限制藝術(shù)家的天才，而且還可以防止天才的流產(chǎn)。“譜”規(guī)范著那不易規(guī)范的天才，使其不僅有天才，而且有成就。記得十幾年前奚嘯伯先生對(duì)我們說(shuō)，舞臺(tái)藝術(shù)要做到“有規(guī)律的自由”，他的體會(huì)是很深刻的。（選自《葉修山文集》，有刪改）（17）文中“譜”的含義有哪些？（6分）（1）“譜”有標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則的含義。（2）“譜”有譜系的含義，是歷史性的，是一種傳統(tǒng)。（3）“譜”都是有待去實(shí)現(xiàn)的，是實(shí)踐的“本”，如同是有普遍意義的設(shè)計(jì)方案。（18）請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納文章第四段的論述層次。（6分）（1）以生活中菜譜為例說(shuō)明“譜”給人一個(gè)機(jī)械性的規(guī)范指標(biāo)，以菜譜對(duì)家庭主婦的作用，說(shuō)明火候做為綜合性分寸，是實(shí)踐性的、藝術(shù)性的。（2）引出舞臺(tái)藝術(shù)中也有“火候”恰當(dāng)?shù)幕鸷蚩梢园选白V”活生生的“兌現(xiàn)”出來(lái)（19）請(qǐng)結(jié)合文章，闡釋最后一段中“有規(guī)律的自由”的內(nèi)涵。（6分）“有規(guī)律的自由”，“有規(guī)律”是指標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)則，“自由”是指創(chuàng)造性的發(fā)揮。（1）對(duì)于舞臺(tái)藝術(shù)，“譜”就是規(guī)律，而演員的表演創(chuàng)造靈氣、氣韻就是自由。（2）譜是一個(gè)普遍意義的設(shè)計(jì)方案，這個(gè)方案就是規(guī)律，但是人物要演活還要年演員如何去演，這就是演員的自由。（3）作為“規(guī)律”的“譜”產(chǎn)不是要限制人的創(chuàng)造，是要使人創(chuàng)造成的更好，而演員表演的“自由”可以使人物活生生的展現(xiàn)，獲得藝術(shù)上的成就。答：“有規(guī)律的自由”是作者對(duì)“譜”在認(rèn)識(shí)上的高度凝練、深刻理解。（1）解釋“規(guī)律”體現(xiàn)在哪些方面；（2）解釋如何理解“自由”；（3）闡釋“有規(guī)律的自由”如何理解七、作文（70分）20、根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。生活中離不開(kāi)車(chē)。車(chē)，種類(lèi)繁多，形態(tài)各異。車(chē)來(lái)車(chē)往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了間的真情；車(chē)來(lái)車(chē)往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。典型的新材料作文，立意的多元化，可以使考生不至于無(wú)話可寫(xiě)，但要從小處入手，盡量選取一個(gè)角度，聚集才能寫(xiě)透徹。本次作文的立意要注重對(duì)“車(chē)”的解讀，從表面來(lái)看，“車(chē)”見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，是人類(lèi)科技的進(jìn)步的表現(xiàn)。但這樣的立意可能會(huì)過(guò)于膚淺。我們要具體分析材料：1.見(jiàn)證發(fā)展與承載真情；2.觀念變遷與人生哲理?？梢哉f(shuō)如果把車(chē)看作是實(shí)用性質(zhì)的工具，那么可以立意為科技的進(jìn)步；但如果要深入到內(nèi)里層面，需要在“觀念”的改變這一哲學(xué)思辨的層面思考，如果這樣考慮，則可立意為觀念改變世界固有的樣子。但綜合來(lái)看，其實(shí)本質(zhì)上應(yīng)當(dāng)是人類(lèi)的思維與觀念推動(dòng)世界朝著進(jìn)步的方向發(fā)展。、?公.十立意參考：（1）車(chē)種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，車(chē)來(lái)車(chē)往見(jiàn)證時(shí)化發(fā)展，可以結(jié)合核心價(jià)觀富強(qiáng)這一角度，寫(xiě)一曲國(guó)家富強(qiáng)的贊歌。（2）車(chē)來(lái)車(chē)往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理，可以從時(shí)下社會(huì)對(duì)“共享單車(chē)，，的下反思辨談共享理念。10語(yǔ)文U（附加題）一、閱讀材料，完成21-23題C（10分｝宋政和間官局編書(shū)，詁臣之文，獨(dú)《臨川集》得投其列。靖康之禍，官書(shū)概關(guān)口私巢竟無(wú)宅善之本，弗如歡集、曾集、老蘇大蒜集之盛行于時(shí)也?公絕類(lèi)之英，間氣所生口同時(shí)文人，雖或意見(jiàn)素異，尚且推崇公文.口許心服.每版其至口而后來(lái)卑他之士不滿(mǎn)其相業(yè)西并應(yīng)其文此公生平所謂流悟胡于公死后而猶然也7（節(jié)選自臭澧'《《一用壬文公集）序》）.用斜線給上面文言文中的畫(huà)線部分?jǐn)嗑?。（?處）（4分）.文中的老蘇、大蘇是指_▲、A⑦（2分）,'，.根據(jù)材料.假君王安石ET集時(shí)期的命運(yùn)口（4分j二、名著閱讀題（其分）.下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明.不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.《三國(guó)演義》中，曹操青梅老街;臭外人卜人物.認(rèn)為當(dāng)世只有自己和劉務(wù)可稱(chēng)英雄,劉務(wù)聽(tīng)后大喜，」是有了奪取犬卜的雄心◎也《邊城》里，第一個(gè)端午，翠翠在河邊等爺爺，突然一陣害怕：“假若爺爺死「？"后來(lái)，爺爺在雷雨的夜里死去死亡的陰影讓小說(shuō)籠上一層淡淡的憂(yōu)傷C.《子夜》前三章用吳老太爺之死把軍、政、工、商、學(xué)等各界人物暝攏到處，為小說(shuō)全景式反映中國(guó)社會(huì)面貌、剖析中國(guó)社會(huì)性質(zhì)更定「基礎(chǔ)。D《哈姆萊特》中，克勞狄斯送哈姆萊特赴英國(guó)，實(shí)際是要借打殺人.后來(lái)哈姆萊特識(shí)破7克勞狄斯的奸計(jì)，撕毀了給英土的國(guó)書(shū),才得以脫險(xiǎn)口E.《老人與?！分校醯貥I(yè)附捕魚(yú)時(shí)體會(huì)到大馬林魚(yú)仿佛也是他的朋友和兄弟，不過(guò)為了漁夫的尊嚴(yán)必須殺死它。這一矛盾具有扣人心弦的張力..簡(jiǎn)答題（10分）（1）《紅樓夢(mèng)》第四十五回“金蘭契互前金三語(yǔ)，氏雨夕悶制風(fēng)雨詞"中，黛玉對(duì)寶釵說(shuō)「我最是個(gè)多心的人.只當(dāng)你心里藏奸……往H竟是我錯(cuò)廣，實(shí)在誤到如今「請(qǐng)說(shuō)明薰上對(duì)寶權(quán)的認(rèn)識(shí)發(fā)生變化的格因（6分）（2）《阿Q止傳》中，未莊遙傳革命黨個(gè)個(gè)白盔白甲J穿著崇正皇帝的素”；《祝福》里，魯四老爺一見(jiàn)“我”就大罵其新黨，但“他所罵的還是康有為'這兩個(gè)細(xì)節(jié)共同傳達(dá)出魯迅什么樣的觀點(diǎn)？（4分）三、材料概括分析題（15分）閱讀材料，完成26~2