2016年下半年黑龍江中學(xué)教師資格教育學(xué)：教學(xué)過程試題

2016年下半年黑龍江中學(xué)教師資格《教育學(xué)》：教學(xué)過程試題本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。一、單項選擇題（在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。）1、”課程不應(yīng)指向活動，而應(yīng)直接關(guān)注制定一套有結(jié)構(gòu)、有序列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，所有教學(xué)活動都是為達(dá)到這些目標(biāo)而服務(wù)的”這種觀點(diǎn)意味著課程即（）。A.教學(xué)科目B.社會改造C.經(jīng)驗(yàn)獲得D.預(yù)期學(xué)習(xí)效果2、學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率.用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動方法的是―A：學(xué)校的物質(zhì)文化B：學(xué)校的組織文化C：學(xué)校的精神或觀念文化D：學(xué)校的制度文化3、在學(xué)與教的過程中，要有意傳遞的主要信息部分是—A.教學(xué)過程B.教學(xué)手段C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)媒體4、根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的_。A.自我預(yù)期B.成敗經(jīng)驗(yàn)C.自我歸因D.期待5、物體輕輕觸及新生兒的腳掌時，他本能地豎起大腳趾伸開小趾，五個腳趾形成扇形。這種現(xiàn)象稱為—A.抓握反射B.驚跳反射C.蜷縮反射D.巴賓斯反射6、下列法律中含有規(guī)定我國小學(xué)生法律地位條款的是―A：尊老愛幼B：競爭與協(xié)作C：集體主義D：為人民服務(wù)7、課程改革的基本理念是（）①以學(xué)生發(fā)展為拳②培養(yǎng)環(huán)境意識③以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)A：②③④B：①②③C：①③D：②④8、的宮廷學(xué)校由國王（法老）在宮廷中專門開設(shè)，采用幼兒教育與初等教育為一體的教育形式。A：古希伯來B：古埃及C：古代印度D：古希臘9、在教育史上，人們一般把哪位教育家的《大教學(xué)論》看成是第一本教育學(xué)著作 A：康德B：培根C：赫爾巴特D：夸美紐斯本文10、正確反映教學(xué)與智育之間關(guān)系的命題是。A：教學(xué)是智育的唯一途徑B：智育是教學(xué)的唯一任務(wù)C：教學(xué)是智育的主要途徑D：智育是教學(xué)的次要任務(wù)E：重視個別差異11、雙關(guān)圖是—中的現(xiàn)象。A：知覺選擇性B：知覺整體性C：知覺恒常性D：知覺理解性12、”發(fā)生認(rèn)知論”的創(chuàng)始人—揭示了兒童認(rèn)知發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律和機(jī)制。A：積極的課堂氣氛B：消極的課堂氣氛C：松散的課堂氣氛D：對抗的課堂氣氛13、反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是—A.為人師表B.獻(xiàn)身教育C.育人D.公而忘私14、”在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由學(xué)生完成所有成分或步驟?！边@是運(yùn)用—A.指導(dǎo)教學(xué)模式B.程序化訓(xùn)練模式C.完形訓(xùn)練模式D.合作學(xué)習(xí)模式15、聲音的質(zhì)量特征稱為_。A.音強(qiáng)B.音高C.音色D.音波16、經(jīng)驗(yàn)主義課程論的代表人物是（）A：布拉梅爾德B：杜威C：多爾D：奈勒17、學(xué)校在實(shí)施教育法規(guī)定的招生權(quán)、頒發(fā)學(xué)業(yè)證書權(quán)的過程中，其法律地位是OA.事業(yè)單位法人B.行政相對人C.公務(wù)法人D.法律、法規(guī)的授權(quán)組織18、”教育的效應(yīng)”是指（）A：教育的投入與產(chǎn)出B：教育者對受教育者的影響C：教育實(shí)際干了什么D：學(xué)校培養(yǎng)了多少八19、下列屬于孔于思想觀點(diǎn)的是。①提出“仁”的學(xué)說.主張統(tǒng)治者愛惜民力②具有辯證觀點(diǎn).認(rèn)為對立雙方會互相轉(zhuǎn)化③提出“禮”治，要求人們嚴(yán)格遵守等級秩序④主張社會回到“小國寡民”的原始狀態(tài)A：①②B：②③C：①③D：③④20、1623年，（）首次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立的學(xué)科提了出來。A：赫爾巴特B：夸美紐斯C：培根口：洛克二、多項選擇題（在每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0.5分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。）1、操作技能形成的第三階段為。A：操作的模仿B：操作的定向C：操作的整合D：操作的熟練2、在教學(xué)測驗(yàn)中先后兩次用同樣的試卷測查同一批學(xué)生，其結(jié)果前后一致，表示分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和可靠，說明這次測驗(yàn)的—較好。A：內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)B：自我提高內(nèi)驅(qū)力C：附屬內(nèi)驅(qū)力D：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力3、在幼兒期，進(jìn)行想象的必要條件是―A：語言B：成人的語言描述C：實(shí)際行動D：外界情境4、主管全國的教師工作。A：國務(wù)院B：國務(wù)院教育行政部門C：全國人大D：全國人大教科文衛(wèi)委員會5、有的學(xué)生的認(rèn)知方式的特點(diǎn)是反應(yīng)快，但精確差，他們的信息加工策略使用的多是整體加工方式，這種學(xué)生的認(rèn)知方式主要屬于_。A.場獨(dú)立型B.場依存型C.沖動型D.沉思型6、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）對小學(xué)畢業(yè)生的英語詞匯要求是（）A：學(xué)習(xí)800―900個單詞和70個左右的習(xí)慣用語B：學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的約700—800個單詞和60個左右的習(xí)慣用語C：學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600-700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語D：詞匯不作硬性要求，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主7、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)中最為核心的成分是（）。A.興趣B.態(tài)度C.求知欲D.價值觀E.好奇心8、西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是—A：蘇格拉底B：亞里士多德C：柏拉圖D：德饃克利特9、我國最早使用“教育”一詞的是_。A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹10、教師的勞動特點(diǎn)主要體現(xiàn)在（）A.群體性B.復(fù)雜性C.示范性口.創(chuàng)造性E.顯效的長期性11、有關(guān)學(xué)生動機(jī)的培養(yǎng)，說法正確的是。A：為學(xué)生選擇的榜樣越優(yōu)秀越好B：給學(xué)生的建議不應(yīng)太具體，越抽象越好C：可以幫助學(xué)生把對某一學(xué)科的興趣遷移到另一學(xué)科上D：告訴學(xué)生失敗都是由于外部因素導(dǎo)致的12、下列屬于家庭教育的特點(diǎn)的是（）A：先主性B：多維性C：密切性D：統(tǒng)一性E：深刻性13、課堂教學(xué)設(shè)計的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是（）A：組織教學(xué)B：檢查復(fù)習(xí)C：學(xué)習(xí)新教材D：鞏固新教材14、歷史學(xué)家們認(rèn)為“17世紀(jì)后期科學(xué)革命的勝利為啟蒙運(yùn)動提供了先決條件?！睋?jù)此判斷。啟蒙運(yùn)動在科學(xué)思想方面最重要的先驅(qū)者是一A：達(dá)爾文B：牛頓C：拉瓦錫D：法拉第15、、階段的兒童思維以命題形式進(jìn)行，思維發(fā)展水平接近成人。A：準(zhǔn)備律B：練習(xí)律C：失用律D：效果律’16、仙人掌進(jìn)行光合作用依靠。A：?B：莖C：^D：花17、學(xué)習(xí)一種新材料時，運(yùn)用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為_。A.語義聯(lián)想B.視覺想象C.關(guān)鍵詞法D.諧音聯(lián)想法18、教師在教學(xué)過程中編制試題、評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績的過程，是指―A：測量B：測驗(yàn)C：考試D：評價19、某學(xué)校甲、乙、丙三位老師年齡各不相同，一位喜歡足球，一位喜歡籃球，一位喜歡排球。現(xiàn)在知道：甲比喜歡足球的人年齡大；喜歡排球的老師比