生態(tài)水利研討發(fā)言稿,保護環(huán)境愛護水資源愛護地球的班會發(fā)言稿

第第頁生態(tài)水利研討發(fā)言稿,保護環(huán)境。愛護水資源。愛護地球的班會發(fā)言稿保護環(huán)境。愛護水資源。愛護地球的班會發(fā)言稿

1、利用學(xué)校資源環(huán)保警示語、環(huán)保行規(guī)，讓學(xué)生進行一次美的巡視——我和大自然一起做朋友。2、讓學(xué)生回歸大自然，與大自然展開心靈的對話為主題的班隊會，從而體悟自然的生命和靈性，認識并探究自然。3、背誦四季詩，并說出某一季節(jié)的獨特景色，學(xué)會觀察；學(xué)會在觀察和欣賞過程中與別人交流；通過聯(lián)想和想象加深共創(chuàng)綠色家園——環(huán)保主題班會共創(chuàng)綠色家園——環(huán)保主題班會一、活動目的通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。二、活動準備1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。2、學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準中學(xué)環(huán)保教育教案中學(xué)環(huán)保教育教案戰(zhàn)勝天災(zāi)——自然災(zāi)害與減災(zāi)教學(xué)目標：使學(xué)生了解各類自然災(zāi)害發(fā)生的時間、地點、特點、危害，減災(zāi)的重要意義。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。教學(xué)過程：學(xué)生活動觀看影片《龍卷風》。一、十大自然災(zāi)害給人類生存和發(fā)展帶來各種禍害的自然現(xiàn)象，統(tǒng)稱為自然災(zāi)害。地球上分布范圍較廣、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害是：共創(chuàng)綠色家園——環(huán)保主題班會教案及主持詞共創(chuàng)綠色家園——環(huán)保主題班會一、活動目的通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，提高保護環(huán)境，保護地球的意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來保護大地球。二、活動準備1、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)尋找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。2、學(xué)環(huán)保教育主題班會教案主題：我是小小環(huán)保家活動目的：在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使學(xué)生懂得保護生態(tài)環(huán)境，愛護人類資源的重要性。樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛共有家園的情感，增強環(huán)保責任感?；顒舆^程：一、宣布活動開始（中隊長），全體起立。二、出隊旗，敬隊禮。三、唱隊歌。四、隊會過程。投影展示地高中環(huán)保主題班會高一8班環(huán)保主題班會活動時間：一課時活動目的：讓學(xué)生明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。認識到節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然?；顒又攸c：讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護的重環(huán)保主題班會環(huán)保主題班會一、活動目的：通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機帶給人類，動物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責任感，發(fā)出倡議，保護環(huán)境。二、活動過程：（一）.學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識1.《小雪豹的故事》小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他《愛護地球保護環(huán)境》德育活動課教案活動目的通過活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球,熱愛自己家園的高尚品質(zhì),形成愛護環(huán)境,節(jié)約資源的良好行為習慣.活動過程:一,主持人上臺揭示主題,隊會開始甲:春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌.乙:是啊!春天,到處是山清水秀,鳥語花香.合:大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連(屏幕展示:洪災(zāi),沙塵暴,SARS病毒傳染人們

工學(xué)碩士論文水利工程偏向資源水利發(fā)展現(xiàn)象探討

工程的引見

1.1水利工程施工

水利工程的發(fā)生有兩個目的，消弭水害和應(yīng)用水資源。從水資源的應(yīng)用來講，其可用的范圍十分的普遍，例如，防洪，發(fā)電，供水等多種效勞。其建立也是多方面的，壩、堤、進水口、渠道、溢洪道等不同類型的修建物，每一項效勞都是與人們的生活環(huán)境親密相關(guān)的，為人們的生活帶來便當。

1.2水利工程的特點

水利工程是以消弭水害為次要目的而發(fā)生的，其次要特點有：

1.2.1規(guī)模大，工程復(fù)雜水利工程普通規(guī)模大，工程復(fù)雜，工期較長。任務(wù)中觸及到地理天文的等自然知識的積聚和施行，從中又觸及各種水的推力，浸透力等專業(yè)知識和各地域的人文風情和傳統(tǒng)。水利工程的修建日子很長，需求幾年甚至更長的日子預(yù)備和謀劃，人力物力的耗費也大。例如丹江口水利樞紐工程。

1.2.2綜合性強，影響大水利工程的建立會給居民帶來很多益處，消弭自然災(zāi)禍?？墒怯捎谂d修會招致人與植物的遷移，有一定的生態(tài)毀壞，同是也要與其他各項水利無機組合，吻合國民經(jīng)濟的政策。為了使損失和影響面減少，就需求各個專家和任務(wù)人員細心揣摩，從全局動身，統(tǒng)籌統(tǒng)籌，到達經(jīng)濟和社會環(huán)境的最佳組合。

1.2.3效益具有隨機性每年的水文情況或其他內(nèi)部條件的改動會招致全體的經(jīng)濟效益的變化。

1.2.4對環(huán)境有很大影響水利工程大的變化，改動了本來的社會環(huán)境，對江河，湖泊等自然相貌異樣有影響，甚至會改動外地的氣候和植物的生活環(huán)境。這些有利也有弊。

2資源水利的引見

2.1資源水利的發(fā)生

中國，水資源的壓力越來越大：工業(yè)，生活用水量急劇添加，水質(zhì)全體下降；水資源的凈化嚴重，生態(tài)遭到毀壞；水的存量曾經(jīng)難以滿足人們對水資源的需求。在這種狀況下，水利工程曾經(jīng)不能像以前一樣的建立和開展，該當順應(yīng)社會的開展，資源型水利就是在水利工程已有的根底上，將水和各種資源合理的分配和優(yōu)化。

2.2資源水利的特點

2.2.1經(jīng)濟、浪費資源型水利就是在處理水資源充足的成績上發(fā)生的。大體有三種途徑，對現(xiàn)有資源的合理分配；浪費用水和增強水的再應(yīng)用；在水利工程的根底上合理添加海水的供應(yīng)。

2.2.2采用新制度，新體系與傳統(tǒng)的水力資源管理不同.畢業(yè)，新的資源水利提出了一種新的管理形式，強調(diào)資源的管理和優(yōu)化，不再以工程措施為主了，如今是資源優(yōu)化為次要措施創(chuàng)立新的體制。

2.2.3契合可繼續(xù)開展要求21世紀環(huán)境永遠是第一角色，資源水利的提出失掉了各界的贊同，就是由于其滿足了國度可繼續(xù)開展的需求，強調(diào)了資源的不可再生性和重要性。

3水利工程與資源水利的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)

3.1水利工程與資源水利的區(qū)別

這兩個概念的區(qū)別可以了解為傳統(tǒng)水利工程與古代社會開展需求的水利的不同。水利工程注重工程數(shù)量，工程建立和工程措施；源水利注重工程質(zhì)量，工程管理和非工程措施。

3.2水利工程與資源水利的聯(lián)絡(luò)

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