內(nèi)蒙古科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)

內(nèi)蒙古科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告項(xiàng)目名稱(chēng)：電力系統(tǒng)微機(jī)保護(hù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)單位：信息工程學(xué)院(公章)申請(qǐng)金額：57.98萬(wàn)一、基本情況 項(xiàng)目名稱(chēng)電力系統(tǒng)微機(jī)保護(hù)實(shí)驗(yàn)建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目類(lèi)型11新建；2擴(kuò)（改）建項(xiàng)目性質(zhì)1、2、31本科教學(xué)；2研究生教學(xué)；3研究型實(shí)驗(yàn)室；4重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目基本情況2003年以來(lái),我校信息工程學(xué)院新組建了電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè),至2007年已有第一屆畢業(yè)生,2008年晉升為一本招生專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況良好。由于本專(zhuān)業(yè)是新專(zhuān)業(yè)，同時(shí)本專(zhuān)業(yè)也是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)基地。作為控制理論與控制工程碩士點(diǎn)分支專(zhuān)業(yè)，該實(shí)驗(yàn)室即可以為本科生培養(yǎng)，又可以為控制理論與控制工程碩士研究生的科研提供了硬件支撐。目前本專(zhuān)業(yè)有電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室和電氣自動(dòng)化綜合實(shí)驗(yàn)室，按目前的狀況，僅能開(kāi)展《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)》、《電力系統(tǒng)自動(dòng)裝置》、《電力系統(tǒng)分析》課程的實(shí)驗(yàn)?！峨娏ο到y(tǒng)微繼電保護(hù)》課程是發(fā)電廠(chǎng)及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)的專(zhuān)業(yè)核心課程，是理論與實(shí)踐并重的專(zhuān)業(yè)必修課。它是研究微繼電保護(hù)技術(shù)和繼電保護(hù)裝置及其在電力系統(tǒng)中應(yīng)用的一門(mén)學(xué)科；為培養(yǎng)電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才而設(shè)置的。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生獲得電力系統(tǒng)繼電保護(hù)必要的基本理論、基本知識(shí)和技能，為以后分析、解決本專(zhuān)業(yè)的一般技術(shù)問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練可以使學(xué)生獲得電力系統(tǒng)繼電保護(hù)必要的基本理論、基本知識(shí)和技能，明確繼電保護(hù)工作對(duì)電力系統(tǒng)安全所肩負(fù)的重大責(zé)任，從而增強(qiáng)其責(zé)任感和培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，為將來(lái)分析、解決本專(zhuān)業(yè)的技術(shù)問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。發(fā)電廠(chǎng)及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是針對(duì)電力系統(tǒng)的發(fā)展及其對(duì)人才的需求，堅(jiān)持以強(qiáng)電為主，培養(yǎng)具有發(fā)電廠(chǎng)及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)較全面的理論知識(shí)，具有大、中、小型發(fā)電廠(chǎng)、變電站、工業(yè)企業(yè)供配電系統(tǒng)、電力網(wǎng)安裝、維護(hù)、運(yùn)行、調(diào)試、調(diào)度以及初步設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基本技能，和以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為核心的電力系統(tǒng)自動(dòng)化設(shè)備與系統(tǒng)的運(yùn)行、管理能力的高技能、應(yīng)用型人才。該實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建成后，資源共享，為信息學(xué)院及高職院三個(gè)專(zhuān)業(yè)的本科生、研究生及教師開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室。為實(shí)驗(yàn)教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、科研服務(wù)，為掌握新技術(shù)、學(xué)習(xí)最新知識(shí)等方面創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，促進(jìn)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)創(chuàng)造條件?；谝陨侠碛桑卮颂岢鼋ㄔO(shè)電力系統(tǒng)微機(jī)保護(hù)實(shí)驗(yàn)室的立項(xiàng)申請(qǐng)，懇請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給與支持，確保該項(xiàng)目順利實(shí)施項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名李潔性別男出生年月1965．1職稱(chēng)副教授職務(wù)專(zhuān)業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化電子郵箱lzjmxq@聯(lián)系電關(guān)業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)組建了電力系統(tǒng)繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、電氣自動(dòng)化綜合實(shí)驗(yàn)室等，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容，完成多項(xiàng)科研項(xiàng)目，發(fā)表論文多篇。申請(qǐng)單位實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀電氣工程及其自動(dòng)化目前建有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室：一個(gè)是電力系統(tǒng)模擬式保護(hù)實(shí)驗(yàn)室；主要提供最基本驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)單創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)；另一個(gè)是電氣自動(dòng)化綜合實(shí)驗(yàn)室。目前，以實(shí)驗(yàn)研究為基礎(chǔ)《電力系統(tǒng)微繼電保護(hù)》課程已成為我院電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的必修課，僅僅依靠模擬式的保護(hù)方法無(wú)法完成該課程的實(shí)驗(yàn)需要。二、必要性與可行性項(xiàng)目背景及實(shí)施項(xiàng)目的必要性電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是信息工程學(xué)院于2003年新組建的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在電氣工程、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用相關(guān)領(lǐng)域，具有科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行、設(shè)備管理與維修、工程技術(shù)管理等能力。本專(zhuān)業(yè)自組建以來(lái)，招生和就業(yè)的形勢(shì)一直非常好，招生分?jǐn)?shù)也比較高。這是由于隨著國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電力系統(tǒng)配電網(wǎng)的改造及其自動(dòng)化、電力調(diào)度自動(dòng)化已成為國(guó)家重點(diǎn)投資、發(fā)展的行業(yè)。因此，電氣工程學(xué)科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生屬人才需求大的專(zhuān)業(yè)之一。該課程既具有較強(qiáng)的理論性，又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，課程內(nèi)容與電力系統(tǒng)運(yùn)行密切相關(guān)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高自身素質(zhì)具有特別重要的作用。尤其是在我校農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化學(xué)科被評(píng)為遼寧省重點(diǎn)學(xué)科的形勢(shì)下，如何進(jìn)一步提高教學(xué)水平和檔次，并在全國(guó)范圍同類(lèi)課程中起到相應(yīng)的示范作用和影響力，具有非常重要的意義。項(xiàng)目實(shí)施的可行性近年來(lái)，我國(guó)電力工業(yè)已經(jīng)步入以大單機(jī)容量、大區(qū)域聯(lián)網(wǎng)、特高電壓的新時(shí)代。在這種背景下，電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)成立了微機(jī)保護(hù)實(shí)驗(yàn)室已勢(shì)在必行。同時(shí)隨著電力設(shè)備電壓等級(jí)的提高、裝機(jī)容量的增大，其運(yùn)行可靠性要求越來(lái)越高，一次設(shè)備采用實(shí)物模擬仿真，能夠真實(shí)反映電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)、暫態(tài)運(yùn)行工況；能夠觀(guān)察到各種現(xiàn)象的物理過(guò)程，獲得明確的物理概念；模擬發(fā)電機(jī)容量不得小于三千伏安。系統(tǒng)接線(xiàn)采用典型的發(fā)—變—輸—配電結(jié)構(gòu)方式，能夠反映現(xiàn)代化電能的生產(chǎn)，傳輸，分配和使用的全過(guò)程；靈活組成多種運(yùn)行方式；能夠較完整的配置微機(jī)自動(dòng)控制裝置、微機(jī)穩(wěn)定控制裝置、微機(jī)繼電保護(hù)以及測(cè)控和錄波裝置等；滿(mǎn)足發(fā)電機(jī)頻率/有功控制、發(fā)電機(jī)電壓/無(wú)功控制與調(diào)節(jié)；具有系統(tǒng)正常運(yùn)行、，故障與事故報(bào)警系高壓側(cè)負(fù)序過(guò)流保護(hù)；高壓側(cè)過(guò)負(fù)荷保護(hù)；起動(dòng)通風(fēng)；低壓側(cè)過(guò)流I段保護(hù)；低壓側(cè)過(guò)流II段保護(hù)；低壓側(cè)過(guò)流III段保護(hù)；低壓側(cè)負(fù)序過(guò)流保護(hù)；低壓側(cè)過(guò)負(fù)荷保護(hù)；零序電壓保護(hù)；低壓側(cè)TV斷線(xiàn)；低壓側(cè)復(fù)合電壓。(四)輸電線(xiàn)路微機(jī)保護(hù)實(shí)驗(yàn)相間距離I段保護(hù)；相間距離II段保護(hù)；相間距離III段保護(hù)；距離加速保護(hù)；電流I段保護(hù)；電流II段保護(hù)；電流III段保護(hù)；過(guò)流加速保護(hù)；三相一次重合閘；低頻減載實(shí)驗(yàn)；過(guò)負(fù)荷保護(hù)；低電壓保護(hù)；TV斷線(xiàn)檢測(cè)；電壓相序檢測(cè)；電流相序檢測(cè)。(五)工廠(chǎng)變微機(jī)備自投保護(hù)實(shí)驗(yàn)臺(tái)分段自投；三段式復(fù)壓閉鎖電流保護(hù)；自產(chǎn)零序電流保護(hù)；電流加速保護(hù)（后加速可用作母充保護(hù)）；零序加速保護(hù)（后加速可用作母充保護(hù)）；過(guò)負(fù)荷保護(hù)；TV斷線(xiàn)告警；位置異常告警；分段操作回路；控制回路異常告警；壓力異常告警。（六）工廠(chǎng)變微機(jī)線(xiàn)路保護(hù)兩段電流保護(hù)；過(guò)流加速保護(hù)（前加速、后加速可選）；三相多次重合閘；低頻減載保護(hù)；零序電流保護(hù)；零流加速保護(hù)；過(guò)負(fù)荷保護(hù)；低電壓保護(hù)；TV斷線(xiàn)檢測(cè)；控制回路異常告警；；手車(chē)位置異常告警（當(dāng)主接線(xiàn)為手車(chē)時(shí)）；彈簧未儲(chǔ)能告警；壓力異常告警。(七)電力系統(tǒng)分析實(shí)驗(yàn)單回路穩(wěn)態(tài)對(duì)稱(chēng)運(yùn)行實(shí)驗(yàn)；電力系統(tǒng)故障計(jì)算分析實(shí)驗(yàn)；切機(jī)、切負(fù)荷穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)；無(wú)調(diào)節(jié)勵(lì)磁時(shí)功率特性及功率極限的測(cè)定；手動(dòng)調(diào)節(jié)勵(lì)磁時(shí)功率特性和功率極限的測(cè)定；短路類(lèi)型對(duì)電力系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定性的影響實(shí)驗(yàn)；故障切除時(shí)間對(duì)暫態(tài)穩(wěn)定的影響實(shí)驗(yàn)；有無(wú)強(qiáng)勵(lì)磁對(duì)暫態(tài)穩(wěn)定性影響實(shí)驗(yàn)；線(xiàn)路重合閘及其對(duì)系統(tǒng)暫態(tài)穩(wěn)定性影響的實(shí)驗(yàn)；同步發(fā)電機(jī)異步運(yùn)行和再同步實(shí)驗(yàn)；甩負(fù)荷實(shí)驗(yàn)；低周減載實(shí)驗(yàn)。(八)電力監(jiān)控自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)電力系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)控實(shí)驗(yàn)；實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)；監(jiān)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表維護(hù)；數(shù)據(jù)庫(kù)中保護(hù)裝置模板庫(kù)及裝置庫(kù)配置；監(jiān)控軟件組態(tài)及定義；繼保工程師站數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表維護(hù)；繼保工程師站定值實(shí)時(shí)管理及查詢(xún)維護(hù)；繼保工程師站軟壓板統(tǒng)一投退管理；繼保工程師站數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表維護(hù)；繼保工程師站數(shù)據(jù)庫(kù)中保護(hù)裝置模板庫(kù)及裝置庫(kù)配置；繼保工程師站監(jiān)控界面的組態(tài)及定義；IEC60870-5-103規(guī)約學(xué)習(xí)；IEC60870-5-104規(guī)約學(xué)習(xí)；故障錄波；報(bào)表、曲線(xiàn)及歷史報(bào)警瀏覽；系統(tǒng)日志及事故追憶；遙測(cè)、遙信、遙控功能實(shí)驗(yàn)；原始波形顯示。2、可以作為實(shí)訓(xùn)基地，將電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，為加強(qiáng)本科生實(shí)踐環(huán)節(jié)提供了必要的設(shè)施。3、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析該項(xiàng)目經(jīng)過(guò)了較長(zhǎng)時(shí)間的研究、論證及實(shí)踐，技術(shù)水平符合當(dāng)前電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。三、實(shí)施條件人員條件項(xiàng)目主要參加人：李潔、男、自動(dòng)化系副主任、教授、電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、熟悉該項(xiàng)目并熟練掌握該項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)。劉景霞、女、講師、電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、熟悉該項(xiàng)目并掌握該項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)。李子劍、男、講師、電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、擔(dān)任高電壓與絕緣技術(shù)的教學(xué)工作，熟悉該項(xiàng)目并掌握該項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)。張繼紅、男、講師、電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、熟悉該項(xiàng)目并掌握該項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)。張飛、男、助教、電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、從事高電壓與絕緣技術(shù)的教學(xué)工作，電氣設(shè)備絕緣在線(xiàn)監(jiān)測(cè)與故障診斷方面的研究工作。熟悉該項(xiàng)目并掌握該項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)。楊培宏、男、助教、電氣工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、熟悉該項(xiàng)目并掌握該項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)。資金條件項(xiàng)目投資總額約57.98萬(wàn)元基礎(chǔ)條件現(xiàn)已有實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，水電齊全。4、環(huán)境評(píng)價(jià)無(wú)噪聲、無(wú)污水排放，不會(huì)造成環(huán)境污染。5、其他相關(guān)條件四、進(jìn)度與計(jì)劃安排①制定適應(yīng)本課程發(fā)展方向的規(guī)范教學(xué)文件（包括：教學(xué)大綱、示范性授課計(jì)劃、統(tǒng)一的授課標(biāo)準(zhǔn)）；②采用多元化教學(xué)方法和手段：理論和實(shí)踐教學(xué)一體化教學(xué)方法；啟發(fā)討論式教學(xué)方法；多媒體教學(xué)法；③建立以實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)為主的立體教學(xué)體系；④創(chuàng)建新的課程教學(xué)實(shí)踐評(píng)價(jià)體系；⑤自編一套課程教材、實(shí)驗(yàn)教材、綜合實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)教材。緊扣微機(jī)保護(hù)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系，我們?cè)诿块T(mén)實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）課程的內(nèi)容安排也有三個(gè)層次：第一層次---基本型實(shí)驗(yàn)?；拘蛯?shí)驗(yàn)在鞏固和加深保護(hù)課程的基本理論的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)方法和基本實(shí)驗(yàn)技能，為以后進(jìn)行更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。這類(lèi)實(shí)驗(yàn)不再過(guò)分強(qiáng)調(diào)驗(yàn)證基礎(chǔ)理論，而是以培養(yǎng)操作技能為主；第二層次---綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)一般是提出實(shí)驗(yàn)任務(wù)與要求，給定性能、功能和技術(shù)指標(biāo)，由學(xué)生自己擬定實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案，并完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，從中全面提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為以后進(jìn)行創(chuàng)新研究型實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)；第三層次---創(chuàng)新研究型實(shí)驗(yàn)。創(chuàng)新研究型實(shí)驗(yàn)是具有研究性和探索性的大型實(shí)驗(yàn)。研究型的實(shí)驗(yàn)題目往往是從科學(xué)研究、生產(chǎn)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等項(xiàng)目中提煉出來(lái)的子課題或子系統(tǒng)。學(xué)生通過(guò)查閱資料、設(shè)計(jì)實(shí)施方案、組織實(shí)驗(yàn)、撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告等過(guò)程，獲取新的