五年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際習(xí)作一

第一單元習(xí)作指導(dǎo)在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。他們有的生活幸福美滿，有的生活貧困艱苦，但他們同我們一樣熱愛(ài)生活、有遠(yuǎn)大的志向；同我們一樣渴望友誼、有美好的愿望。古詩(shī)云：海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰。我們何不給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫一封信，共同籌劃并開(kāi)展一次“手拉手〞活動(dòng)，讓我們與同齡人一起在藍(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)、共同進(jìn)步呢？好，快行動(dòng)起來(lái)吧！1第一頁(yè)，共40頁(yè)。讓我們籌劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手〞的活動(dòng)，去結(jié)交更多的朋友，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，更深入地了解他們那里的風(fēng)景和物產(chǎn)，必要時(shí)向?qū)Ψ将I(xiàn)上一片愛(ài)心?？谡Z(yǔ)交際的內(nèi)容：2第二頁(yè)，共40頁(yè)。目的是親歷一次“手拉手〞實(shí)踐活動(dòng)，提高大家的表達(dá)、溝通和交際的能力?？谡Z(yǔ)交際的目的：3第三頁(yè)，共40頁(yè)?？梢酝ㄟ^(guò)哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系以后，可以開(kāi)展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做些什么有益的事？

想一想：4第四頁(yè)，共40頁(yè)。要和遠(yuǎn)方的小伙伴心手相牽，我們首先要做的準(zhǔn)備工作是什么？

建立聯(lián)系5第五頁(yè)，共40頁(yè)。如何和他們建立聯(lián)系的呢?網(wǎng)絡(luò)上聊天工具、報(bào)紙雜志上的交友欄目，作文書(shū)上注明的詳細(xì)地址、電視節(jié)目介紹的學(xué)生……〕6第六頁(yè)，共40頁(yè)。與遠(yuǎn)方的小伙伴建立起聯(lián)系之后，我們就要著手思考如何開(kāi)展“手拉手〞活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解了。7第七頁(yè)，共40頁(yè)。〔１〕你認(rèn)為可以通過(guò)什么形式來(lái)增進(jìn)和小伙伴的了解？〔２〕遠(yuǎn)方的小伙伴雖然和我們同在一片藍(lán)天下，可是他們中還有很多人不能像我們這樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有的甚至因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)，我們可以怎樣幫助他們？議一議8第八頁(yè)，共40頁(yè)。支助活動(dòng)書(shū)信往來(lái)情況介紹聯(lián)誼活動(dòng)網(wǎng)上交流……9第九頁(yè)，共40頁(yè)。每一項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都滲透著同學(xué)們的想法。但是每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)該有其可行性，請(qǐng)你就自己活動(dòng)設(shè)計(jì)的可行性方面來(lái)談一談。10第十頁(yè)，共40頁(yè)。在上節(jié)課的口語(yǔ)交際中，我們每個(gè)人都有自己的想法，并進(jìn)行精心的籌劃，你是否想把自己精心籌劃的活動(dòng)付諸實(shí)踐呢？給遠(yuǎn)方的小朋友寫信，把自己的建議告訴遠(yuǎn)方的小朋友。愿我們的“手拉手〞活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓我們和遠(yuǎn)方的小伙伴心手相牽。習(xí)作11第十一頁(yè)，共40頁(yè)。

回憶書(shū)信的格式：習(xí)作一般書(shū)信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)局部，每個(gè)局部都有一定的格式。12第十二頁(yè)，共40頁(yè)?！?〕稱呼。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)〔：〕，表示下面有話要說(shuō)?！?〕正文。這是信的主要局部。寫信人要說(shuō)的話都寫在這里。正文的開(kāi)頭空兩格，通常先寫問(wèn)候的話。如果是回信，先要寫明來(lái)信收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出答復(fù)。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。13第十三頁(yè)，共40頁(yè)?！?〕結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。如“此致敬禮〞、“祝你健康〞等等。祝愿語(yǔ)一般分兩行寫。以“此致敬禮〞為例，“此致〞可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮〞那么一定要另起一行頂格寫。14第十四頁(yè)，共40頁(yè)?！?〕署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如“兒〞、“弟〞、“學(xué)生〞等等?！?〕日期。可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最好寫清年月日，以便查考。此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事表達(dá)不夠全面時(shí)，在信的后面還可以補(bǔ)寫。但是在補(bǔ)寫的話前面要加上“還有〞、“另外〞、“再〞；或在后面加上“又及〞等字樣。15第十五頁(yè)，共40頁(yè)。1介紹自己〔略〕2說(shuō)出想法〔略〕3提出建議〔詳〕信的內(nèi)容16第十六頁(yè)，共40頁(yè)。

信寫好了，要寄出去，還必須要有信封?，F(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)信封是橫寫的。信封左上方寫收信人的郵政編碼、上方寫收信人地址；中間寫收信人的姓名；信封右下角寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。17第十七頁(yè)，共40頁(yè)。四川省成都市街號(hào)王芳同學(xué)收北京市街號(hào)郵政編碼:100000610000貼郵票處18第十八頁(yè)，共40頁(yè)。范文欣賞：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信陳彬同學(xué)：你好！我是校際合作組的一名普通組員。我是通過(guò)校際組的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)你的，我十分希望能與你成為朋友。這次校際組活動(dòng)不僅豐富了我的知識(shí)，提高了我的自學(xué)能力，更讓我交到了不少朋友。19第十九頁(yè)，共40頁(yè)。我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗的女孩，嘴邊總是掛著燦爛的笑容。我還是一個(gè)超級(jí)體育迷，對(duì)足球和網(wǎng)球更是情有獨(dú)鐘。想讓我快樂(lè)起來(lái)很簡(jiǎn)單，只要玩一會(huì)兒電腦或陪我打一會(huì)兒網(wǎng)球就會(huì)讓我心情舒暢。不過(guò)，有一件最快樂(lè)的事還是我曾是一屆安徽小提琴比賽的冠軍。那是我二年級(jí)的時(shí)候，我參加了省小提琴比賽，初生牛犢不怕虎的我戰(zhàn)勝了許多高手，拿了第一名。如果說(shuō)網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，那么音樂(lè)就是我抒發(fā)情感的橋梁。20第二十頁(yè)，共40頁(yè)。

我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢(mèng)想是什么，順便告訴你我的夢(mèng)想是周游世界。我更想知道你的偶像是誰(shuí)，你對(duì)未來(lái)有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻煩，也可以我們倆在ＱＱ上交流。我的網(wǎng)名為涼粉寶貝，因?yàn)槲蚁矚g張靚穎哦，哈哈……其實(shí)我還有許多想說(shuō)的話……21第二十一頁(yè)，共40頁(yè)。對(duì)了，寫這封信還有一個(gè)重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的對(duì)象??！我們小組進(jìn)行了熱烈地討論，為了能夠和你們長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，特?cái)M訂了如下方案：1、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。2、我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。22第二十二頁(yè)，共40頁(yè)。3、在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。4、在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高。23第二十三頁(yè)，共40頁(yè)。你看我們的方案怎么樣？假設(shè)你們?cè)敢猓?qǐng)盡快回信，并在信中提出你們的想法。祝你身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂(lè)！

真誠(chéng)想念你的王思巖

2011年12月2824第二十四頁(yè)，共40頁(yè)。?草原?一課，不僅為我們展現(xiàn)了一碧千里的草原風(fēng)光，而且讓我們感受到蒙漢之間濃濃的民族情；?白楊?一課，使我們由戈壁白楊、兩代人談話，想到了很多。這兩篇課文在寫法上很有特點(diǎn)，讓我們交流一下這方面的學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)習(xí)中的其他收獲，也可以和同學(xué)交流。25第二十五頁(yè)，共40頁(yè)。一.內(nèi)容回憶，資料交流1.?草原?一課描繪了內(nèi)蒙古美麗的自然風(fēng)光和濃郁的風(fēng)俗民情，表達(dá)了蒙漢民族間的深情厚誼。2.?白楊?通過(guò)父子兩代人的交談，托物言志，借物喻人，熱情謳歌了一代又一代現(xiàn)身邊疆的建設(shè)者們。26第二十六頁(yè)，共40頁(yè)。?草原??白楊?這兩篇課文在表達(dá)的特點(diǎn)是什么？?草原?：寓情于景、情景交融。?白楊?：借物喻人、托物言志。27第二十七頁(yè)，共40頁(yè)。九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。浪淘沙[唐]劉禹錫28第二十八頁(yè)，共40頁(yè)。

劉禹錫〔772－842〕，字夢(mèng)得，漢族，洛陽(yáng)(今河南省洛陽(yáng)市)人，唐朝文學(xué)家，哲學(xué)家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團(tuán)的一員。唐代中晚期著名詩(shī)人，有“詩(shī)豪〞之稱。他的家庭是一個(gè)世代以儒學(xué)相傳的書(shū)香門第。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動(dòng)的中心人物之一。后來(lái)永貞革新失敗被貶為朗州司馬〔今湖南常德〕。據(jù)湖南常德歷史學(xué)家、收藏家周新國(guó)先生考證劉禹錫被貶為朗州司馬其間寫了著名的“漢壽城春望〞。29第二十九頁(yè)，共40頁(yè)。[注釋]

①浪淘沙：原是民間的曲名。

②九曲：形容彎曲的地方很多。萬(wàn)里沙：指黃河漫長(zhǎng)，夾帶著大量泥沙。

③浪淘風(fēng)簸〔bǒ〕：形容黃河風(fēng)浪很大，洶涌澎湃。自天涯：從天邊來(lái)，指黃河源長(zhǎng)流急，如李白詩(shī)句“黃河之水天上來(lái)〞。

④直上銀河：傳說(shuō)漢武帝派張騫〔qiān〕尋找黃河的源頭，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月，張騫乘筏一直到了天河，見(jiàn)到織女。

⑤牽牛、織牛：即牽牛星、織女星。古代神話把這兩顆星宿說(shuō)成牛郎、織女，他們結(jié)成夫妻，住在銀河兩岸。30第三十頁(yè)，共40頁(yè)。[譯詩(shī)]

彎彎曲曲的黃河，挾帶著泥沙，浪濤洶涌，奔騰萬(wàn)里，從遙遠(yuǎn)的天邊滾滾而來(lái)。如今詩(shī)人要迎著狂風(fēng)巨浪、頂著萬(wàn)里黃沙，逆流而上，直到銀河，同黃河一起去牛郎織女家中做客。31第三十一頁(yè)，共40頁(yè)。浪淘沙〔二〕

八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。

須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。

浪淘沙〔三〕

流水淘沙不暫停，前波未滅后波生。

令人忽憶瀟湘渚，回唱迎神三兩聲。

32第三十二頁(yè)，共40頁(yè)。趣味語(yǔ)文

1.閱讀趣味故事，想想講了什么，故事趣在何處？

2.交流：你讀了這個(gè)故事，你有什么感受？33第三十三頁(yè)，共40頁(yè)。?涼州詞?：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨?楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。趣味語(yǔ)文34第三十四頁(yè)，共40頁(yè)。

我國(guó)古代文章沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，讀文章全憑斷句。在不同位置斷句就會(huì)使原話的意思起到變化，有的鬧出笑話，有的還會(huì)起到意想不到的作用。利用斷句巧留宿相傳有個(gè)書(shū)生，入山遇雨，又值黃昏，便投宿一人家。但主人卻有意拒絕，并寫了一行字給書(shū)生：“下雨天留客天留人不留。〞意思是說(shuō)，下雨天留客，天留人不留。書(shū)生看了后，卻趕忙拜謝，并大聲朗讀道：“下雨天，留客天，留人不，留！〞主人見(jiàn)此無(wú)可奈何，只好留宿了。35第三十五頁(yè)，共40頁(yè)。善于斷句詩(shī)改詞唐代詩(shī)人杜牧的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛〞是首膾灸人口的七言絕句詩(shī)，有人卻不按七言斷句，把它讀成：“清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童，遙指杏花村。〞這樣，這首七言詩(shī)就被變成長(zhǎng)短句式的一首詞了。36第三十六頁(yè)，共40頁(yè)。妙用斷句回譏諷.在全國(guó)解放前夕，有一次，周恩來(lái)同志同國(guó)民黨反動(dòng)派辯論。周恩來(lái)義正辭嚴(yán)地雄辯，對(duì)方理屈詞窮之后，便惱羞成怒、氣急敗壞地叫嚷：“對(duì)牛彈琴！〞對(duì)這無(wú)理的誣蔑，周恩來(lái)當(dāng)即靈機(jī)一動(dòng)，妙用斷句反駁過(guò)去：“對(duì)，牛彈琴！〞對(duì)方只有搓手的份了，一句話也說(shuō)不出，顯得十分狼狽。周恩來(lái)妙用斷句回譏諷一直被傳為佳話。37第三十七頁(yè)，共40頁(yè)。標(biāo)點(diǎn)的妙用有一個(gè)富翁生性吝嗇，聘請(qǐng)教書(shū)先生時(shí)，講明膳食供給很微薄。當(dāng)時(shí)，這位教書(shū)先生一口應(yīng)允了。但借口恐怕口說(shuō)無(wú)憑，寫了一張沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的合約：“無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚(yú)肉亦可青菜一碟足矣。〞富翁根據(jù)自己主觀愿望。理解為“無(wú)雞鴨亦可，無(wú)魚(yú)肉亦可，青菜一碟足矣。〞欣然簽字。那知