小學(xué)英語(yǔ)-unit 2 read and write教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

五年級(jí)《unit2》第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)學(xué)校：姓名：學(xué)科：五年級(jí)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、【知識(shí)目標(biāo)】：words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?2、【技能目標(biāo)】：通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思3、【情感目標(biāo)】：①英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。②英語(yǔ)的多樣化表示，積極向上的生活態(tài)度。③培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、合作理念和探索精神。④通過(guò)師生間的交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心、養(yǎng)成樂(lè)于自學(xué)的好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析1、【教材分析】學(xué)習(xí)句型whichseasondoyoulike?Why??BecauseIcanswimintheriver.2、【學(xué)情分析】：教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生。學(xué)生經(jīng)過(guò)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該會(huì)很高，效果也會(huì)很好。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們要充分挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，讓學(xué)生們的個(gè)性特長(zhǎng)和潛力在課堂上充分的展示出來(lái)。通過(guò)本塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將會(huì)帶給學(xué)生比較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力;使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)后的成就感;培養(yǎng)和體現(xiàn)學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景訓(xùn)練口語(yǔ)的能力。3、【課時(shí)安排】：1課時(shí)4、【教學(xué)媒體】：⑴、教室桌凳學(xué)生⑵、多媒體課件⑶、學(xué)習(xí)文具三、教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)回顧：和學(xué)生一起回憶上節(jié)課所學(xué)的單詞知識(shí)。2、新課導(dǎo)入板書(shū)，單詞句子words:words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?教師領(lǐng)讀學(xué)生讀并由學(xué)生做演示活動(dòng)Step1T:turntopageunittwoS:readafterteacherT:askonestudenttotranslateitintochineseT:whichseasondoyoulike?Why?S:BecauseIcanswimintheriver.Step2AskonestudentcomeupblackboardRead，unitetwonewwordsS:Step3Usethestationofthestudentsdrillthesentencesonebyone.Askandanswerunderstandthemeangingofsummer.springautumnwinterTilleveryonecanspeakwell.accordingtopictrueStep4let’sspellDoyouspellthewordssummer.springautumnwinter?Askstudentsspellthemonebyone.請(qǐng)同學(xué)們提出在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和疑惑。（師生共同解決。）5、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)Askstudentsfinishpadge20（師生一起點(diǎn)評(píng)作品）6、梳理總結(jié)讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲，老師做補(bǔ)充。四、板書(shū)設(shè)計(jì)單詞句子words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?五、課后反思多給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)，注意教室內(nèi)情境演示，這是五單元第一課時(shí)單詞的學(xué)習(xí)，也是本單元重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思一課一優(yōu)師課堂觀察量表新課程有效教學(xué)觀摩課課堂教學(xué)觀察表一（學(xué)生活動(dòng)等級(jí)量表）時(shí)間、地點(diǎn)課題2016年4月27日星期一多媒體教室Unittworeadandwrite觀察者資料姓名年齡46教齡21單位汶上縣河?xùn)|學(xué)校觀察中心新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)觀察記錄學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分1、學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。52、學(xué)習(xí)情緒是否高昂。53、能否積極參與教學(xué)活動(dòng)。44、對(duì)教師態(tài)度。55、能否在學(xué)習(xí)中自覺(jué)從教師推薦的資源（網(wǎng)絡(luò)、資料袋）中自主選擇、重組信息、能否“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，形成自己的見(jiàn)解并有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)。36、積極思考，深入探詢(xún)。57、合作學(xué)習(xí)中，能否與同學(xué)有效合作，能否照顧其他同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。48、學(xué)習(xí)中，能否對(duì)老師和同學(xué)提出的觀點(diǎn)大膽質(zhì)疑，提出不同意見(jiàn)。59、學(xué)習(xí)中，能否應(yīng)用已經(jīng)掌握的知識(shí)與技能，解決新問(wèn)題。510、學(xué)習(xí)中，能否反思自己的學(xué)習(xí)行為，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。45分制：優(yōu)：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚可，1分。五年級(jí)《unit2》第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)學(xué)校：姓名：學(xué)科：五年級(jí)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、【知識(shí)目標(biāo)】：words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?2、【技能目標(biāo)】：通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思3、【情感目標(biāo)】：①英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。②英語(yǔ)的多樣化表示，積極向上的生活態(tài)度。③培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、合作理念和探索精神。④通過(guò)師生間的交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心、養(yǎng)成樂(lè)于自學(xué)的好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析1、【教材分析】學(xué)習(xí)句型whichseasondoyoulike?Why??BecauseIcanswimintheriver.2、【學(xué)情分析】：教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生。學(xué)生經(jīng)過(guò)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該會(huì)很高，效果也會(huì)很好。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們要充分挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，讓學(xué)生們的個(gè)性特長(zhǎng)和潛力在課堂上充分的展示出來(lái)。通過(guò)本塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將會(huì)帶給學(xué)生比較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力;使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)后的成就感;培養(yǎng)和體現(xiàn)學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景訓(xùn)練口語(yǔ)的能力。3、【課時(shí)安排】：1課時(shí)4、【教學(xué)媒體】：⑴、教室桌凳學(xué)生⑵、多媒體課件⑶、學(xué)習(xí)文具三、教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)回顧：和學(xué)生一起回憶上節(jié)課所學(xué)的單詞知識(shí)。2、新課導(dǎo)入板書(shū)，單詞句子words:words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?教師領(lǐng)讀學(xué)生讀并由學(xué)生做演示活動(dòng)Step1T:turntopageunittwoS:readafterteacherT:askonestudenttotranslateitintochineseT:whichseasondoyoulike?Why?S:BecauseIcanswimintheriver.Step2AskonestudentcomeupblackboardRead，unitetwonewwordsS:Step3Usethestationofthestudentsdrillthesentencesonebyone.Askandanswerunderstandthemeangingofsummer.springautumnwinterTilleveryonecanspeakwell.accordingtopictrueStep4let’sspellDoyouspellthewordssummer.springautumnwinter?Askstudentsspellthemonebyone.請(qǐng)同學(xué)們提出在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和疑惑。（師生共同解決。）5、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)Askstudentsfinishpadge20（師生一起點(diǎn)評(píng)作品）6、梳理總結(jié)讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲，老師做補(bǔ)充。四、板書(shū)設(shè)計(jì)單詞句子words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?五、課后反思多給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)，注意教室內(nèi)情境演示，這是五單元第一課時(shí)單詞的學(xué)習(xí)，也是本單元重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思一課一優(yōu)師課堂觀察量表新課程有效教學(xué)觀摩課課堂教學(xué)觀察表一（學(xué)生活動(dòng)等級(jí)量表）時(shí)間、地點(diǎn)課題2016年4月27日星期一多媒體教室Unittworeadandwrite觀察者資料姓名年齡46教齡21單位汶上縣河?xùn)|學(xué)校觀察中心新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)觀察記錄學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分1、學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。52、學(xué)習(xí)情緒是否高昂。53、能否積極參與教學(xué)活動(dòng)。44、對(duì)教師態(tài)度。55、能否在學(xué)習(xí)中自覺(jué)從教師推薦的資源（網(wǎng)絡(luò)、資料袋）中自主選擇、重組信息、能否“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，形成自己的見(jiàn)解并有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)。36、積極思考，深入探詢(xún)。57、合作學(xué)習(xí)中，能否與同學(xué)有效合作，能否照顧其他同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。48、學(xué)習(xí)中，能否對(duì)老師和同學(xué)提出的觀點(diǎn)大膽質(zhì)疑，提出不同意見(jiàn)。59、學(xué)習(xí)中，能否應(yīng)用已經(jīng)掌握的知識(shí)與技能，解決新問(wèn)題。510、學(xué)習(xí)中，能否反思自己的學(xué)習(xí)行為，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。45分制：優(yōu)：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚可，1分。五年級(jí)《unit2》第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)學(xué)校：姓名：學(xué)科：五年級(jí)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、【知識(shí)目標(biāo)】：words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?2、【技能目標(biāo)】：通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思3、【情感目標(biāo)】：①英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。②英語(yǔ)的多樣化表示，積極向上的生活態(tài)度。③培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、合作理念和探索精神。④通過(guò)師生間的交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心、養(yǎng)成樂(lè)于自學(xué)的好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析1、【教材分析】學(xué)習(xí)句型whichseasondoyoulike?Why??BecauseIcanswimintheriver.2、【學(xué)情分析】：教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生。學(xué)生經(jīng)過(guò)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該會(huì)很高，效果也會(huì)很好。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們要充分挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，讓學(xué)生們的個(gè)性特長(zhǎng)和潛力在課堂上充分的展示出來(lái)。通過(guò)本塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將會(huì)帶給學(xué)生比較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力;使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)后的成就感;培養(yǎng)和體現(xiàn)學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景訓(xùn)練口語(yǔ)的能力。3、【課時(shí)安排】：1課時(shí)4、【教學(xué)媒體】：⑴、教室桌凳學(xué)生⑵、多媒體課件⑶、學(xué)習(xí)文具三、教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)回顧：和學(xué)生一起回憶上節(jié)課所學(xué)的單詞知識(shí)。2、新課導(dǎo)入板書(shū)，單詞句子words:words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?教師領(lǐng)讀學(xué)生讀并由學(xué)生做演示活動(dòng)Step1T:turntopageunittwoS:readafterteacherT:askonestudenttotranslateitintochineseT:whichseasondoyoulike?Why?S:BecauseIcanswimintheriver.Step2AskonestudentcomeupblackboardRead，unitetwonewwordsS:Step3Usethestationofthestudentsdrillthesentencesonebyone.Askandanswerunderstandthemeangingofsummer.springautumnwinterTilleveryonecanspeakwell.accordingtopictrueStep4let’sspellDoyouspellthewordssummer.springautumnwinter?Askstudentsspellthemonebyone.請(qǐng)同學(xué)們提出在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和疑惑。（師生共同解決。）5、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)Askstudentsfinishpadge20（師生一起點(diǎn)評(píng)作品）6、梳理總結(jié)讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲，老師做補(bǔ)充。四、板書(shū)設(shè)計(jì)單詞句子words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?五、課后反思多給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)，注意教室內(nèi)情境演示，這是五單元第一課時(shí)單詞的學(xué)習(xí)，也是本單元重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思一課一優(yōu)師課堂觀察量表新課程有效教學(xué)觀摩課課堂教學(xué)觀察表一（學(xué)生活動(dòng)等級(jí)量表）時(shí)間、地點(diǎn)課題2016年4月27日星期一多媒體教室Unittworeadandwrite觀察者資料姓名年齡46教齡21單位汶上縣河?xùn)|學(xué)校觀察中心新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)觀察記錄學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分1、學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。52、學(xué)習(xí)情緒是否高昂。53、能否積極參與教學(xué)活動(dòng)。44、對(duì)教師態(tài)度。55、能否在學(xué)習(xí)中自覺(jué)從教師推薦的資源（網(wǎng)絡(luò)、資料袋）中自主選擇、重組信息、能否“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，形成自己的見(jiàn)解并有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)。36、積極思考，深入探詢(xún)。57、合作學(xué)習(xí)中，能否與同學(xué)有效合作，能否照顧其他同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。48、學(xué)習(xí)中，能否對(duì)老師和同學(xué)提出的觀點(diǎn)大膽質(zhì)疑，提出不同意見(jiàn)。59、學(xué)習(xí)中，能否應(yīng)用已經(jīng)掌握的知識(shí)與技能，解決新問(wèn)題。510、學(xué)習(xí)中，能否反思自己的學(xué)習(xí)行為，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。45分制：優(yōu)：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚可，1分。五年級(jí)《unit2》第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)學(xué)校：姓名：學(xué)科：五年級(jí)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、【知識(shí)目標(biāo)】：words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?2、【技能目標(biāo)】：通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思3、【情感目標(biāo)】：①英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。②英語(yǔ)的多樣化表示，積極向上的生活態(tài)度。③培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、合作理念和探索精神。④通過(guò)師生間的交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心、養(yǎng)成樂(lè)于自學(xué)的好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析1、【教材分析】學(xué)習(xí)句型whichseasondoyoulike?Why??BecauseIcanswimintheriver.2、【學(xué)情分析】：教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生。學(xué)生經(jīng)過(guò)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該會(huì)很高，效果也會(huì)很好。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們要充分挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，讓學(xué)生們的個(gè)性特長(zhǎng)和潛力在課堂上充分的展示出來(lái)。通過(guò)本塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將會(huì)帶給學(xué)生比較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力;使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)后的成就感;培養(yǎng)和體現(xiàn)學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景訓(xùn)練口語(yǔ)的能力。3、【課時(shí)安排】：1課時(shí)4、【教學(xué)媒體】：⑴、教室桌凳學(xué)生⑵、多媒體課件⑶、學(xué)習(xí)文具三、教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)回顧：和學(xué)生一起回憶上節(jié)課所學(xué)的單詞知識(shí)。2、新課導(dǎo)入板書(shū)，單詞句子words:words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?教師領(lǐng)讀學(xué)生讀并由學(xué)生做演示活動(dòng)Step1T:turntopageunittwoS:readafterteacherT:askonestudenttotranslateitintochineseT:whichseasondoyoulike?Why?S:BecauseIcanswimintheriver.Step2AskonestudentcomeupblackboardRead，unitetwonewwordsS:Step3Usethestationofthestudentsdrillthesentencesonebyone.Askandanswerunderstandthemeangingofsummer.springautumnwinterTilleveryonecanspeakwell.accordingtopictrueStep4let’sspellDoyouspellthewordssummer.springautumnwinter?Askstudentsspellthemonebyone.請(qǐng)同學(xué)們提出在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和疑惑。（師生共同解決。）5、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)Askstudentsfinishpadge20（師生一起點(diǎn)評(píng)作品）6、梳理總結(jié)讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲，老師做補(bǔ)充。四、板書(shū)設(shè)計(jì)單詞句子words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?五、課后反思多給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)，注意教室內(nèi)情境演示，這是五單元第一課時(shí)單詞的學(xué)習(xí)，也是本單元重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思一課一優(yōu)師課堂觀察量表新課程有效教學(xué)觀摩課課堂教學(xué)觀察表一（學(xué)生活動(dòng)等級(jí)量表）時(shí)間、地點(diǎn)課題2016年4月27日星期一多媒體教室Unittworeadandwrite觀察者資料姓名年齡46教齡21單位汶上縣河?xùn)|學(xué)校觀察中心新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)觀察記錄學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分1、學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。52、學(xué)習(xí)情緒是否高昂。53、能否積極參與教學(xué)活動(dòng)。44、對(duì)教師態(tài)度。55、能否在學(xué)習(xí)中自覺(jué)從教師推薦的資源（網(wǎng)絡(luò)、資料袋）中自主選擇、重組信息、能否“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，形成自己的見(jiàn)解并有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)。36、積極思考，深入探詢(xún)。57、合作學(xué)習(xí)中，能否與同學(xué)有效合作，能否照顧其他同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。48、學(xué)習(xí)中，能否對(duì)老師和同學(xué)提出的觀點(diǎn)大膽質(zhì)疑，提出不同意見(jiàn)。59、學(xué)習(xí)中，能否應(yīng)用已經(jīng)掌握的知識(shí)與技能，解決新問(wèn)題。510、學(xué)習(xí)中，能否反思自己的學(xué)習(xí)行為，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。45分制：優(yōu)：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚可，1分。五年級(jí)《unit2》第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)學(xué)校：姓名：學(xué)科：五年級(jí)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、【知識(shí)目標(biāo)】：words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?2、【技能目標(biāo)】：通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思3、【情感目標(biāo)】：①英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。②英語(yǔ)的多樣化表示，積極向上的生活態(tài)度。③培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、合作理念和探索精神。④通過(guò)師生間的交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心、養(yǎng)成樂(lè)于自學(xué)的好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析1、【教材分析】學(xué)習(xí)句型whichseasondoyoulike?Why??BecauseIcanswimintheriver.2、【學(xué)情分析】：教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生。學(xué)生經(jīng)過(guò)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該會(huì)很高，效果也會(huì)很好。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們要充分挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，讓學(xué)生們的個(gè)性特長(zhǎng)和潛力在課堂上充分的展示出來(lái)。通過(guò)本塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將會(huì)帶給學(xué)生比較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力;使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)后的成就感;培養(yǎng)和體現(xiàn)學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景訓(xùn)練口語(yǔ)的能力。3、【課時(shí)安排】：1課時(shí)4、【教學(xué)媒體】：⑴、教室桌凳學(xué)生⑵、多媒體課件⑶、學(xué)習(xí)文具三、教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)回顧：和學(xué)生一起回憶上節(jié)課所學(xué)的單詞知識(shí)。2、新課導(dǎo)入板書(shū)，單詞句子words:words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?教師領(lǐng)讀學(xué)生讀并由學(xué)生做演示活動(dòng)Step1T:turntopageunittwoS:readafterteacherT:askonestudenttotranslateitintochineseT:whichseasondoyoulike?Why?S:BecauseIcanswimintheriver.Step2AskonestudentcomeupblackboardRead，unitetwonewwordsS:Step3Usethestationofthestudentsdrillthesentencesonebyone.Askandanswerunderstandthemeangingofsummer.springautumnwinterTilleveryonecanspeakwell.accordingtopictrueStep4let’sspellDoyouspellthewordssummer.springautumnwinter?Askstudentsspellthemonebyone.請(qǐng)同學(xué)們提出在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和疑惑。（師生共同解決。）5、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)Askstudentsfinishpadge20（師生一起點(diǎn)評(píng)作品）6、梳理總結(jié)讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲，老師做補(bǔ)充。四、板書(shū)設(shè)計(jì)單詞句子words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?五、課后反思多給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)，注意教室內(nèi)情境演示，這是五單元第一課時(shí)單詞的學(xué)習(xí)，也是本單元重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思一課一優(yōu)師課堂觀察量表新課程有效教學(xué)觀摩課課堂教學(xué)觀察表一（學(xué)生活動(dòng)等級(jí)量表）時(shí)間、地點(diǎn)課題2016年4月27日星期一多媒體教室Unittworeadandwrite觀察者資料姓名年齡46教齡21單位汶上縣河?xùn)|學(xué)校觀察中心新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)觀察記錄學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分1、學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。52、學(xué)習(xí)情緒是否高昂。53、能否積極參與教學(xué)活動(dòng)。44、對(duì)教師態(tài)度。55、能否在學(xué)習(xí)中自覺(jué)從教師推薦的資源（網(wǎng)絡(luò)、資料袋）中自主選擇、重組信息、能否“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，形成自己的見(jiàn)解并有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)。36、積極思考，深入探詢(xún)。57、合作學(xué)習(xí)中，能否與同學(xué)有效合作，能否照顧其他同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。48、學(xué)習(xí)中，能否對(duì)老師和同學(xué)提出的觀點(diǎn)大膽質(zhì)疑，提出不同意見(jiàn)。59、學(xué)習(xí)中，能否應(yīng)用已經(jīng)掌握的知識(shí)與技能，解決新問(wèn)題。510、學(xué)習(xí)中，能否反思自己的學(xué)習(xí)行為，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。45分制：優(yōu)：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚可，1分。五年級(jí)《unit2》第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)學(xué)校：姓名：學(xué)科：五年級(jí)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、【知識(shí)目標(biāo)】：words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?2、【技能目標(biāo)】：通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思3、【情感目標(biāo)】：①英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。②英語(yǔ)的多樣化表示，積極向上的生活態(tài)度。③培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、合作理念和探索精神。④通過(guò)師生間的交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心、養(yǎng)成樂(lè)于自學(xué)的好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析1、【教材分析】學(xué)習(xí)句型whichseasondoyoulike?Why??BecauseIcanswimintheriver.2、【學(xué)情分析】：教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生。學(xué)生經(jīng)過(guò)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該會(huì)很高，效果也會(huì)很好。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們要充分挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，讓學(xué)生們的個(gè)性特長(zhǎng)和潛力在課堂上充分的展示出來(lái)。通過(guò)本塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將會(huì)帶給學(xué)生比較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力;使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)后的成就感;培養(yǎng)和體現(xiàn)學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景訓(xùn)練口語(yǔ)的能力。3、【課時(shí)安排】：1課時(shí)4、【教學(xué)媒體】：⑴、教室桌凳學(xué)生⑵、多媒體課件⑶、學(xué)習(xí)文具三、教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)回顧：和學(xué)生一起回憶上節(jié)課所學(xué)的單詞知識(shí)。2、新課導(dǎo)入板書(shū)，單詞句子words:words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?教師領(lǐng)讀學(xué)生讀并由學(xué)生做演示活動(dòng)Step1T:turntopageunittwoS:readafterteacherT:askonestudenttotranslateitintochineseT:whichseasondoyoulike?Why?S:BecauseIcanswimintheriver.Step2AskonestudentcomeupblackboardRead，unitetwonewwordsS:Step3Usethestationofthestudentsdrillthesentencesonebyone.Askandanswerunderstandthemeangingofsummer.springautumnwinterTilleveryonecanspeakwell.accordingtopictrueStep4let’sspellDoyouspellthewordssummer.springautumnwinter?Askstudentsspellthemonebyone.請(qǐng)同學(xué)們提出在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和疑惑。（師生共同解決。）5、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)Askstudentsfinishpadge20（師生一起點(diǎn)評(píng)作品）6、梳理總結(jié)讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲，老師做補(bǔ)充。四、板書(shū)設(shè)計(jì)單詞句子words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?五、課后反思多給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)，注意教室內(nèi)情境演示，這是五單元第一課時(shí)單詞的學(xué)習(xí)，也是本單元重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思一課一優(yōu)師課堂觀察量表新課程有效教學(xué)觀摩課課堂教學(xué)觀察表一（學(xué)生活動(dòng)等級(jí)量表）時(shí)間、地點(diǎn)課題2016年4月27日星期一多媒體教室Unittworeadandwrite觀察者資料姓名年齡46教齡21單位汶上縣河?xùn)|學(xué)校觀察中心新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)觀察記錄學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分1、學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。52、學(xué)習(xí)情緒是否高昂。53、能否積極參與教學(xué)活動(dòng)。44、對(duì)教師態(tài)度。55、能否在學(xué)習(xí)中自覺(jué)從教師推薦的資源（網(wǎng)絡(luò)、資料袋）中自主選擇、重組信息、能否“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，形成自己的見(jiàn)解并有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)。36、積極思考，深入探詢(xún)。57、合作學(xué)習(xí)中，能否與同學(xué)有效合作，能否照顧其他同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。48、學(xué)習(xí)中，能否對(duì)老師和同學(xué)提出的觀點(diǎn)大膽質(zhì)疑，提出不同意見(jiàn)。59、學(xué)習(xí)中，能否應(yīng)用已經(jīng)掌握的知識(shí)與技能，解決新問(wèn)題。510、學(xué)習(xí)中，能否反思自己的學(xué)習(xí)行為，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。45分制：優(yōu)：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚可，1分。五年級(jí)《unit2》第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)學(xué)校：姓名：學(xué)科：五年級(jí)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、【知識(shí)目標(biāo)】：words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?2、【技能目標(biāo)】：通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思3、【情感目標(biāo)】：①英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。②英語(yǔ)的多樣化表示，積極向上的生活態(tài)度。③培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、合作理念和探索精神。④通過(guò)師生間的交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心、養(yǎng)成樂(lè)于自學(xué)的好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析1、【教材分析】學(xué)習(xí)句型whichseasondoyoulike?Why??BecauseIcanswimintheriver.2、【學(xué)情分析】：教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生。學(xué)生經(jīng)過(guò)前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該會(huì)很高，效果也會(huì)很好。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們要充分挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，讓學(xué)生們的個(gè)性特長(zhǎng)和潛力在課堂上充分的展示出來(lái)。通過(guò)本塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將會(huì)帶給學(xué)生比較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力;使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)后的成就感;培養(yǎng)和體現(xiàn)學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景訓(xùn)練口語(yǔ)的能力。3、【課時(shí)安排】：1課時(shí)4、【教學(xué)媒體】：⑴、教室桌凳學(xué)生⑵、多媒體課件⑶、學(xué)習(xí)文具三、教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)回顧：和學(xué)生一起回憶上節(jié)課所學(xué)的單詞知識(shí)。2、新課導(dǎo)入板書(shū)，單詞句子words:words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?教師領(lǐng)讀學(xué)生讀并由學(xué)生做演示活動(dòng)Step1T:turntopageunittwoS:readafterteacherT:askonestudenttotranslateitintochineseT:whichseasondoyoulike?Why?S:BecauseIcanswimintheriver.Step2AskonestudentcomeupblackboardRead，unitetwonewwordsS:Step3Usethestationofthestudentsdrillthesentencesonebyone.Askandanswerunderstandthemeangingofsummer.springautumnwinterTilleveryonecanspeakwell.accordingtopictrueStep4let’sspellDoyouspellthewordssummer.springautumnwinter?Askstudentsspellthemonebyone.請(qǐng)同學(xué)們提出在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和疑惑。（師生共同解決。）5、實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)Askstudentsfinishpadge20（師生一起點(diǎn)評(píng)作品）6、梳理總結(jié)讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲，老師做補(bǔ)充。四、板書(shū)設(shè)計(jì)單詞句子words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?五、課后反思多給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)，注意教室內(nèi)情境演示，這是五單元第一課時(shí)單詞的學(xué)習(xí)，也是本單元重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思一課一優(yōu)師課堂觀察量表新課程有效教學(xué)觀摩課課堂教學(xué)觀察表一（學(xué)生活動(dòng)等級(jí)量表）時(shí)間、地點(diǎn)課題2016年4月27日星期一多媒體教室Unittworeadandwrite觀察者資料姓名年齡46教齡21單位汶上縣河?xùn)|學(xué)校觀察中心新課程背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)觀察記錄學(xué)生表現(xiàn)評(píng)分1、學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。52、學(xué)習(xí)情緒是否高昂。53、能否積極參與教學(xué)活動(dòng)。44、對(duì)教師態(tài)度。55、能否在學(xué)習(xí)中自覺(jué)從教師推薦的資源（網(wǎng)絡(luò)、資料袋）中自主選擇、重組信息、能否“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，形成自己的見(jiàn)解并有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)。36、積極思考，深入探詢(xún)。57、合作學(xué)習(xí)中，能否與同學(xué)有效合作，能否照顧其他同學(xué)的學(xué)習(xí)需要。48、學(xué)習(xí)中，能否對(duì)老師和同學(xué)提出的觀點(diǎn)大膽質(zhì)疑，提出不同意見(jiàn)。59、學(xué)習(xí)中，能否應(yīng)用已經(jīng)掌握的知識(shí)與技能，解決新問(wèn)題。510、學(xué)習(xí)中，能否反思自己的學(xué)習(xí)行為，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。45分制：優(yōu)：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚可，1分。五年級(jí)《unit2》第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)學(xué)校：姓名：學(xué)科：五年級(jí)英語(yǔ)五年級(jí)英語(yǔ)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、【知識(shí)目標(biāo)】：words:summer.springautumnwinterwhichseasondoyoulike?Why?2、【技能目標(biāo)】：通過(guò)活動(dòng)理解英語(yǔ)單詞意思3、【情感目標(biāo)】：①英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。②英語(yǔ)的多樣化表示，積極向上的生活態(tài)度。③培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、合作理念和探索精神。④通過(guò)師生間的交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心、養(yǎng)成樂(lè)于自學(xué)的好習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)分析1、【教材分析】學(xué)習(xí)句型whichseasondoyoulike?Why??BecauseIcanswimintheriver.2、【學(xué)情分析】：教學(xué)對(duì)象為五年