2023年小學四年級工作總結范文

2023年小學四年級工作總結范文2023年小學四年級工作總結范文（通用型24篇）2023年小學四年級工作總結范文篇1一學期教學工作即將完結了，在這擁擠而擴充的一學期中，我感慨較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴利害并作一個思考。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索高效率課堂教學的新思路。一、課堂教學，師生之間學生之間相處互動，共同發(fā)展。一名數(shù)學教師，我把課堂教學做為有助于學生主動積極探索的數(shù)學自學環(huán)境，把學生在贏得科學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充份發(fā)展做為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看作就是師生之間學生之間相處互動，共同發(fā)展的過程，課前準備工作不流于形式，變?yōu)橐环N實實在在的研究，教學之中，我根據(jù)相同的課型，運用多種教學手段回去迎合學生，用多種教學方法回去病毒感染學生，使得他們鐘愛數(shù)學，愿自學數(shù)學。教學之后，我基本努力做到每單元展開單元測試、思考，及時總結自己在教學工作中的利害，以便在后面的教學中充分發(fā)揮優(yōu)點，消除嚴重不足，同時，積極主動和同組教師相互互相切磋，通過自己的不懈努力學生的自學氛圍有所強化，自學興趣有所提高，基本可以積極主動的自學。須要教師不斷自學、不斷修練，提升文化水平與做人境界，這將就是一個長期而非常有價值的不懈努力過程。我在總結成績的同時，不斷思考教學，不斷地將公開課上的精華延展運用于日常教學課堂教學。不懈努力處置不好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，不懈努力處置不好應用領域意識與解決問題的重要性，注重培育學生應用領域數(shù)學的意識和能力。注重培育學生的探究意識和創(chuàng)新能力。我努力做到：常思索，常研究，?？偨Y，以技術創(chuàng)新謀發(fā)展，進一步轉型教育觀念，秉持“以人為本，推動學生全面發(fā)展，踢不好基礎，培育學生創(chuàng)新能力”，以課堂教學研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。二、技術創(chuàng)新評價，鞭策推動學生全面發(fā)展。我把評價做為全面實地考察學生的自學狀況，鞭策學生的自學熱情，推動學生全面發(fā)展的手段，也做為教師思考和改良教學的有力手段。對學生的自學評價，既高度關注學生科學知識與技能的認知和掌控，更高度關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既高度關注學生數(shù)學自學的結果，更高度關注他們在自學過程中的變化和發(fā)展。揪基礎知識的掌控，揪課堂作業(yè)的堂堂清，更多地高度關注學生已經(jīng)掌控了什么，贏得了那些進步，具有了什么能力。有助于踐行學生自學數(shù)學的自信心，提升學生自學數(shù)學的興趣，推動學生的發(fā)展。比如：我們自學了《雞兔同籠》，同學們通過自己的不懈努力，能夠融合自己的實際觀測，及生活中的數(shù)學知識收集，我們展開的就是學生與老師的一次情感交流，學生贏得了順利的體驗，踐行了努力學習數(shù)學的自信心，也曉得了哪些方面必須穩(wěn)步不懈努力。三、狠抓落實常規(guī)，確保教育教學任務全面完成。秉持以教學為中心，加強管理，進一步規(guī)范教學犯罪行為，并力求常規(guī)與技術創(chuàng)新的有機融合，推動教師細致、堅實、有效率、科學的較好教風及學生嚴謹、刻苦、求真、善問的較好學風的構成。我從點滴抓起，介紹學生的心智水平，搜尋資料，精心復習，不懈努力創(chuàng)設收緊愜意的自學氛圍，喚起興趣，教給了學生科學知識，更教會了學生們求知欲、合作、競爭，培育了學生恰當?shù)膶W習態(tài)度。較好的自學習慣及方法，并使學生“學”得有意思，“學”得真的，“學”有所得，我不懈努力向40分鐘必須質量。四、教育教學情況在教學工作中，我特別注意努力做到以下幾點：1、深入細致的底上每一節(jié)課。在復習中，我深入細致研究教材深入細致復習。每堂課都在課前搞好充份的準備工作，并制作各種有利于迎合學生注意力的有意思的教具，課后及時對該課用出來總結，力求精確把握住容易重點，難點.并著重參看各種雜志，制訂合乎學生心智規(guī)律的教學方法及教學形式。特別注意弱化難點特別強調重點。教案撰寫深入細致，并不斷概括總結提升教學水平.2、深入細致上等每一節(jié)課。上課時著重學生主動性的充分發(fā)揮，收斂學生的思維，進一步增強聽課技能，提升教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，強化師生交流，體現(xiàn)學生研習得難，研習得隨心所欲，真的開心，特別注意精神，培育學生多動口動手動腦的能力。著重綜合能力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提升學生的思維素質.確保每一節(jié)課的質量.3、深入細致及時批改作業(yè)，布置作業(yè)存有針對性，存有層次性。對學生的作業(yè)評閱及時，深入細致分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程發(fā)生的問題作出