正確使用詞語(yǔ)教案

(完整word)正確使用詞語(yǔ)教案

正確使用詞語(yǔ)教案

正確使用詞語(yǔ)

【考綱內(nèi)容】正確使用詞語(yǔ)，能力層級(jí)：D級(jí)（表達(dá)運(yùn)用）

【考綱闡釋】詞語(yǔ)辨析題以高考命題成熟題型而備受命題者青睞。其

命題點(diǎn)聚焦在“辨析”上，它包括詞語(yǔ)包括熟語(yǔ)的“判定"與“辨別"。特

別是“近義詞辨析“虛詞辨析"“熟語(yǔ)（成語(yǔ)）的辨析”等，以近義詞辨

析為重中之重.命題形式有：選擇判斷題；填空選擇題；主觀改錯(cuò)題，主

觀簡(jiǎn)答試題.特別是將實(shí)詞與虛詞.成語(yǔ)相互整合考查是一個(gè)明顯趨勢(shì)，應(yīng)

引起高度重視。排除法及創(chuàng)設(shè)情景是兩種基本方法。高考語(yǔ)文試題詞語(yǔ)部

分，往往實(shí)詞。虛詞.成語(yǔ)各設(shè)一道題，足見(jiàn)詞語(yǔ)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在能力型試

卷中的重要性?？疾樾问蕉嗍窃趧?dòng)態(tài)的語(yǔ)境中考查詞語(yǔ)的使用。從考試能

力層級(jí)上講，正確使用詞語(yǔ)屬于“表達(dá)運(yùn)用"，要求較高。實(shí)詞的考查重

點(diǎn)是辨析和使用近義詞。高考考查的近義實(shí)詞主要有兩種類型：一種是同

音近義詞。如“熟悉”和“熟習(xí)”，“審定”和“審訂”等。另一種是雙音

近義詞,如“妨礙”和“妨害”，“干涉”和“干預(yù)"等。從近五年高考命題

趨向看，近義詞的辨析和使用是一個(gè)著重點(diǎn)。有些近義詞之間的差別相當(dāng)

細(xì)微，這就需要具備相應(yīng)的辨析能力?？疾榈慕x詞大多以動(dòng)詞為主，也

有名詞性近義詞，如“發(fā)源地”與“發(fā)祥地”的區(qū)別.

【考點(diǎn)分布】（1）近義實(shí)詞辨析.主要包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)

詞、量詞和代詞六類。

(2)近義虛詞辨析。主要包括副詞、介詞、連詞、助詞幾類。

【真題解析】

(完整word)正確使用詞語(yǔ)教案

.（09年北京卷）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(

)

①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是

環(huán)境惡化的正確選擇.

②隨著人們自律程度的不斷提高，過(guò)去有些需要用鐵欄桿來(lái)維持

的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫(huà)線就行了。

③具有世界影響的中國(guó)畫(huà)大師張干千,人物?；B(niǎo)。魚(yú)蟲(chóng).走獸無(wú)一不

精，尤其

畫(huà)山水

A.遏制

次序

善于

B。遏制

秩序

擅長(zhǎng)

c。遏止

秩序

擅長(zhǎng)

D。遏止

次序

善于

(完整word)正確使用詞語(yǔ)教案

【答案】

B

【解析】

近義實(shí)詞可以從適用對(duì)象或范圍。感情色彩.詞義輕重.搭配習(xí)慣諸方

面辨析。遏制：重點(diǎn)是“制",控制住/遏止：重點(diǎn)是“止"，使停止.顯然，

目前對(duì)于環(huán)境惡化只能控制還不能使其停止，排除c.D。善于：范圍廣/

擅長(zhǎng)：主要用于專業(yè)特長(zhǎng),如擅長(zhǎng)繪畫(huà)。

畫(huà)山水,應(yīng)該選用“擅長(zhǎng)”。

2。（09年江西卷）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M

（

）

①每年三月，全國(guó)人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商_______。

②連學(xué)好母語(yǔ)都需要花大力氣，下苦功夫，_______學(xué)習(xí)外語(yǔ)呢？

③這種偷梁換柱的行為對(duì)國(guó)人的誠(chéng)信造成了負(fù)面影響，國(guó)人也因此覺(jué)

得_______受損。

A．國(guó)是

況且

榮譽(yù)

B.國(guó)事

何況

名譽(yù)

c．國(guó)是

(完整word)正確使用詞語(yǔ)教案

何況

名譽(yù)

D。國(guó)事

況且

榮譽(yù)

【答案】

c

【解析】運(yùn)用搭配法和括詞造句法選用詞語(yǔ)，比較好.如：共商國(guó)是/

國(guó)事訪問(wèn);況且……還/“何況”可用于反問(wèn)，“況且"不能；榮譽(yù)稱號(hào)/名

譽(yù)侵權(quán).

3.（09年山東卷）依次填入下列格局中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M

是

（

）

①談起抗震救災(zāi)，溫總理______很深.他動(dòng)情地說(shuō)：“這次抗震救災(zāi),

更加深了我對(duì)人民的愛(ài).

②在破解開(kāi)發(fā)型資源城市轉(zhuǎn)型難題的過(guò)程中,該市______原有資源，

以釩鈦資源開(kāi)發(fā)為重

點(diǎn)，努力打造世界級(jí)的產(chǎn)業(yè)集群。

③作者科爾曼年輕氣盛，觀點(diǎn)鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，

_______顯得犀利有余，

老練不夠.

(完整word)正確使用詞語(yǔ)教案

A．感受

依托

未免

B．感觸

依附

未免

c．感觸

依托

不免

D．感受

依附

不免

【答案】

c

【解析】

感受：接觸外界事物得到的影響；體會(huì)。感觸：跟外界事物接觸而引

起思想情緒;感觸側(cè)重思想情緒。依附:附著，依賴依靠。依托:依靠。依

托側(cè)重有所憑借，借托。未免：同一些詞語(yǔ)搭配，表示前面所說(shuō)的情況不

合適，或?qū)η懊嫠f(shuō)的情況不以為然，含有委婉批評(píng)的意味;不免：副詞。

表示由于前面所說(shuō)的原因而不能避免某種消極的結(jié)果，“科爾曼年輕氣盛"

正是“老練不夠"的原因.此處是對(duì)科爾曼作客觀評(píng)價(jià)，沒(méi)有批評(píng)的語(yǔ)氣。

4.（09年天津卷）下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(完整word)正確使用詞語(yǔ)教案

(

)

①對(duì)嚴(yán)復(fù)提出的“信.雅。達(dá)”的翻譯標(biāo)準(zhǔn),有學(xué)者

為:“信”是忠于原作，“達(dá)”是忠于讀者，“雅”是對(duì)于文學(xué)語(yǔ)言的

忠誠(chéng)。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少，

幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。

③“天生我材必有用”，這不是詩(shī)人