小學(xué)美術(shù)-【課堂實(shí)錄】孔雀開屏教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《孔雀開屏》教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)通過介紹孔雀的種類及生活習(xí)性等相關(guān)常識(shí)，欣賞孔雀的形態(tài)特征，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受孔雀的造型美、色彩美、花紋美，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和感知美的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種技法，巧用媒材制作造型優(yōu)美的孔雀，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力通過引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中感受美、體驗(yàn)成功的喜悅，發(fā)展學(xué)生的審美意識(shí)，激發(fā)和保持學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：制作立體半立體的孔雀。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生巧用媒材制作形態(tài)優(yōu)美的孔雀。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）水彩筆、彩紙、卡紙、剪刀、膠棒（教師）課件、范作教學(xué)過程1.談話引入。今天老師請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)謎語，看看哪個(gè)同學(xué)最聰明？小腦袋大身子，大大的尾巴像扇子，頭上頂著花冠子。（孔雀開屏）咱班同學(xué)真聰明,同學(xué)們你們有誰見過真的孔雀？你見過什么顏色的的孔雀？圖片（孔雀的品種有綠孔雀、藍(lán)孔雀、還有白孔雀、黑孔雀。在中國(guó)，藍(lán)孔雀、綠孔雀、白孔雀較多，黑孔雀較少，比較珍貴。）關(guān)于孔雀的知識(shí)你還知道哪些誰能給大家講一講？生講2.孔雀是世界上最美麗的鳥之一，生活在中國(guó)西南地區(qū)四季如春的云南省，是傣族人民的精神象征，它代表美麗、吉祥、善良、幸福，所以很多人用孔雀進(jìn)行了一系列的創(chuàng)作。出示課件，通過欣賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品3.揭示課題：今天我們也要從美麗的孔雀身上尋找創(chuàng)作的靈感?？兹甘裁磿r(shí)候最美麗？（開屏）我們都知道孔雀最美麗的地方是那一身的羽毛，特別是開屏以后真是絢麗奪目呀?。ò鍟┛兹搁_屏二、平面、立體、半立體的區(qū)別1、添畫提問孔雀開屏的時(shí)候尾巴是什么形狀的？（半圓形）讓同學(xué)們給白紙上的半圓形添上幾筆，讓他變成一只孔雀，找一個(gè)同學(xué)上前面畫。然后貼在黑板上。2、看范作找出區(qū)別與黑板上的繪畫有什么不同？講解立體和平面的不同。老師出示一只立體小孔雀，我們一起研究一下是怎么做的？看老師把孔雀分成了幾部分？（身體、尾巴）出示立體孔雀作品和半立體孔雀作品，讓學(xué)生從不同方向觀察孔雀的形態(tài)，和上一個(gè)孔雀有何區(qū)別。出示平面孔雀作品三者比較，讓學(xué)生通過自己的觀察區(qū)別立體、半立體、平面的不同。三、看動(dòng)畫片孔雀的家鄉(xiāng)今天可熱鬧了，我們?nèi)タ匆豢窗l(fā)生了什么事（放動(dòng)畫片），原來孔雀仙子要招收徒弟了，咱班同學(xué)都這么心靈手巧一起去參加好不好？看看我們的孔雀會(huì)不會(huì)被選中。老師拿著這個(gè)小孔雀去比賽咋樣？（需要裝飾，怎樣裝飾）四、欣賞孔雀圖片分析孔雀身上圖案的特點(diǎn)。造型方面：重復(fù)、聚散、大小、疊加等組合方法，體驗(yàn)不同的美感。色彩方面：強(qiáng)對(duì)比、弱對(duì)比等用色方法。小結(jié)：用大小不同、粗細(xì)不同、方向不同的點(diǎn)、線、面進(jìn)行有秩序地排列，可以產(chǎn)生不同的美感。同時(shí)搭配和諧的色彩，更是錦上添花。五、欣賞學(xué)生作品（課件）老師把小孔雀也裝飾了一下，準(zhǔn)備去比美呢？還有許多的小孔雀也要去呢？我們一起去看看她們都是怎樣打扮的吧。六、學(xué)生作業(yè)教師輔導(dǎo)你打算用什么制作孔雀的尾巴呢？（生答）七、評(píng)價(jià)八、小結(jié)看動(dòng)畫片（視頻）孔雀仙子最后選擇了最善良的小孔雀當(dāng)她的徒弟，我們都為它感到高興，我們要學(xué)習(xí)小孔雀犧牲自己幫助他人的良好品質(zhì)，也要做一個(gè)愿意幫助別人的善良的人?！犊兹搁_屏》學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是二（6）班，因?yàn)橛羞^對(duì)本班美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，比較了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本情況，歸納起來本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣；學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生對(duì)不同的材料和美術(shù)工具的使用，已有了一定的掌握，對(duì)事物的形與色有了一定的了解，能根據(jù)自己的感受用簡(jiǎn)單的線條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對(duì)美的事物很感興趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的時(shí)間較短，動(dòng)手能力較弱。能通過剪剪畫畫貼貼等形式，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)和游戲性，豐富學(xué)生的感受?！犊兹搁_屏》效果分析孩子們的作品都是獨(dú)一無二的，有的孔雀尾巴像把大扇子、有的開了一朵太陽花、有的羽毛想蝴蝶翩翩起舞、還有的一根根羽毛像一串串糖葫蘆非常形象。另外，由于孔雀開屏?xí)r的動(dòng)作也是不一樣的，有的半開、有的全開、有的側(cè)開，生動(dòng)有趣?？兹赣械脑诔圆?、有的在曬太陽、還有的在散步，孩子們作品中的孔雀充滿童趣。小小設(shè)計(jì)師看到自己的作品都很興奮，成就感強(qiáng)?！犊兹搁_屏》教學(xué)反思

一、準(zhǔn)備充分、鋪墊有效

課前，我查閱了大量孔雀的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作了合適孩子需要的教具，準(zhǔn)備好了孩子上課需要的各種材料等。根據(jù)美術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)，本堂課中我預(yù)設(shè)了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1通過欣賞、交流討論感受孔雀開屏?xí)r尾部的形狀、圖案美。2.嘗試用簡(jiǎn)筆畫的方法刮出孔雀的基本外形及用適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)、線、面來裝飾孔雀尾巴。3.培養(yǎng)孩子對(duì)手工制作的興趣。引導(dǎo)學(xué)生了解孔雀的生活習(xí)性及身體特征，并且還鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)觀察孔雀的身體將孔雀的頭、身體、腳先用基本形的形式表現(xiàn)出來。

二、環(huán)節(jié)緊湊、層層遞進(jìn)

整個(gè)活動(dòng)圍繞1.猜謎導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過欣賞、交流討論感受孔雀開屏?xí)r尾部的色彩形態(tài)美。3.講評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)展開，環(huán)節(jié)還還相扣、層層遞進(jìn)教學(xué)活動(dòng)始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，孩子在整個(gè)活動(dòng)中始終是愉悅的，最后在動(dòng)畫片中把教學(xué)活動(dòng)推向了高潮，教學(xué)過程是完整的，教學(xué)效果應(yīng)該會(huì)非常明顯，孩子的參與積極性會(huì)非常高。

三、作品精美、形象生動(dòng)

孩子們的作品都是獨(dú)一無二的，有的孔雀尾巴像把大扇子、有的開了一朵太陽花、有的羽毛想蝴蝶翩翩起舞、還有的一根根羽毛像一串串糖葫蘆非常形象。另外，由于孔雀開屏?xí)r的動(dòng)作也是不一樣的，有的半開、有的全開、有的側(cè)開，生動(dòng)有趣。孔雀有的在吃草、有的在曬太陽、還有的在散步，孩子們作品中的孔雀充滿童趣。小小設(shè)計(jì)師看到自己的作品都很興奮，成就感強(qiáng)。

這節(jié)活動(dòng)也反映出我教學(xué)機(jī)智有待提高。要有敏銳的發(fā)現(xiàn)的眼光、靈敏的反應(yīng)，才能更好的應(yīng)對(duì)臨場(chǎng)發(fā)生應(yīng)急事件。《孔雀開屏》教材分析本課主要是讓學(xué)生通過觀看視頻、圖片中形態(tài)各異的孔雀，了解孔雀的形態(tài)特征，感受孔雀獨(dú)特的造型美、色彩美與花紋。并且引導(dǎo)學(xué)生巧用各種適合的紙材，通過卷、折、剪、粘等技法，表現(xiàn)立體或半立體的孔雀姿態(tài)，達(dá)到發(fā)展學(xué)生感知力、形象思維、動(dòng)手表現(xiàn)與創(chuàng)作等方面的目標(biāo)。本課主要教學(xué)核心點(diǎn)，就是教師充分利用圖片、作品等資源，引導(dǎo)學(xué)生通過討論、交流，分析孔雀開屏后的外形及尾羽的色彩和紋理特征，且用三角形、半圓形、橢圓形等基本型進(jìn)一步概括。在此基礎(chǔ)上，通過示范操作，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生巧用紙的材質(zhì)特點(diǎn)，表現(xiàn)具有半立體或立體孔雀的形態(tài)美。學(xué)生通過欣賞、探究和時(shí)間的學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解孔雀的知識(shí)，充分感受到孔雀獨(dú)特的美感，并在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)到美快樂，這有利于學(xué)生抒發(fā)自己情感，表達(dá)個(gè)性與創(chuàng)意?！犊兹搁_屏》目標(biāo)分析通過介紹孔雀的種類及生活習(xí)性等相關(guān)常識(shí)，欣賞孔雀的形態(tài)特征，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受孔雀的造型美、色彩美、花紋美，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和感知