教科版EEC五年級英語下冊教案Unit 1 What Would You Like to Eat教案

1WhatLike教案【學(xué)點(diǎn)能、讀、說spaghetti、lemonadecream，并了解其含義；．能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型，并清楚其運(yùn)用的場合和語氣；WouldlikeI`dlike......Howyou?That`sokaywithme?．能模仿本文對話，并能在一定的語境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際；．培養(yǎng)學(xué)生的注意力和觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維，挖掘?qū)W生運(yùn)用語言的創(chuàng)造能力【學(xué)點(diǎn)．重難點(diǎn)句型：（1）youlike?Ilike（2）How（3That`sokaywith?．掌握有關(guān)食物名稱的詞匯?！揪邆涫澄飯D片：ice-cream,hamburger,hot-dog,Frenchfries等。道具：服務(wù)員工作帽、圍裙、托盤。多媒體課件一套?！緦W(xué)程熱身／復(fù)習(xí)）freeT:Hello,andgirls.Hello,Ifine,T:IThankverymuch.hellototheDoit!(學(xué)生按教師的指令做動作1

as1do?(教師做動作并表達(dá)，導(dǎo)學(xué)生邊做邊:“Me，)教師做睡覺狀，并用低緩語調(diào):“Imtired.引學(xué)說:“Metoo.教師做笑臉狀，并用歡快語調(diào):“Imhappy.引導(dǎo)學(xué)生:“Me，”教師做干渴狀，并說:“I’mthirsty.引學(xué)生說:，”教師手摸肚子，并說:“I引導(dǎo)學(xué)生:“，too.呈新（）Step1Revisionand教師問Whatdoyoulikeeat?學(xué)生根據(jù)自己的喜好用已學(xué)句“Ilike…回答。教師出示卡片hamburger，并問：youlikea”學(xué)生學(xué)說一，教師板書單詞，并抽查一組學(xué)生，學(xué)生快速讀詞。出示有關(guān)食物的卡片(hamburger，，，，milk，…，讓學(xué)生認(rèn)讀。做游戲:“smissing?(教師從卡片中任意抽掉張讓學(xué)生看卡片讀單詞然讓學(xué)生說出拿掉的是哪一張卡片)Step2Pattendrillsdialogueteaching選取單詞卡片—5張時示給學(xué)生提問:like?引學(xué)生回答：“Ilike…教師把該卡片送給說出正確答案的學(xué)生。屏上出現(xiàn)單詞SNACKBAR及幅食物圖片lemonadeicecream教提問:“Whatwould”讓生用“Idlike”回答。當(dāng)學(xué)生選中一種食物時，教師點(diǎn)擊該圖該物的價格對生做手勢并:“／30please.引學(xué)生:“Herethe”當(dāng)屏幕顯示的是免費(fèi)食物時，教師則帶領(lǐng)全班學(xué)生對該學(xué)生說：“Congratulations!”屏幕上出現(xiàn)單詞BAR和幅圖片Coke,salad教請一位學(xué)生提問并操(練習(xí)方式同上)。教師指著說likejuiceverymuch說，like?引學(xué)生用“Ilike”句型表達(dá)自己的愿望。屏幕上出現(xiàn)一疊錢的畫面。教師問Ifyoumoney’學(xué)生繼續(xù)用Idlike…”句型回答。教師引導(dǎo)學(xué)生說Acar?A”等，拓展學(xué)生的思維。2

教師說：“IfI，Iliketoopenabar”自然引出對話主題。教師出示快餐店圖片并介紹說LookisaAnice!have，hamburger，salad，F(xiàn)renchfries…”出示食物圖片讓學(xué)生模仿跟讀單詞bar并1組生朗讀，教師板書該詞。教師系上圍裙，拿起裝有食物cake，，，，milk，waterice-cream)的托盤，扮演服務(wù)員，并說：youhungry?Wouldyoulikesomethingyoulike?'’學(xué)生回答，回答正確的學(xué)生可以得到該食物。當(dāng)食物分完后，教師解下圍裙，做出疲倦狀，并說：OhIandhungry．”引導(dǎo)學(xué)生說：WouldlikeWhatwouldyou”師收回學(xué)生所選的食物后說“IfullImnothungryButImthirstynow教繼引導(dǎo)學(xué)生說Wouldlikedrink?Whatyoulike?”(10)師說ImhungryandthirstynowThankyouboysand．’vedoneaveryjobtoday”Step3.Communicative屏幕上出現(xiàn)招聘服務(wù)員的海報(bào)師扮成餐店經(jīng)理說snackawaitress.’liketohavetry?'邀請幾位學(xué)生上來，給他們戴上服務(wù)員的帽子，并讓他們站成一排；然后，教(扮演經(jīng)理對“應(yīng)聘者”發(fā)指令Lineup!TurnTurnright!SmileandsayWelcome!CanIWhatWouldlikeeat?'做幾個動作請不合要求的“應(yīng)聘者”回去，最后剩下兩位“應(yīng)聘者”。教師對全班學(xué)生說：’theone?Pleasediscussin．”引導(dǎo)學(xué)生兩人一組討論，以確定最后被“錄用者”。請幾組學(xué)生扮演顧客，來快餐店購物，比較兩位應(yīng)聘者所提供的服務(wù)。最后選出最佳“服務(wù)員”。教師說：“Now’open．”教師出示有關(guān)食物，導(dǎo)所選的“服務(wù)員”與全班同學(xué)進(jìn)行以下對話：WWhatyouliketoSs：I’likeahamburger.WyouSs：An3

WOKyouare．48Yuan,．Ss：Herethe．W．Step4.Homework師出示課件張格讓學(xué)生用課的句子what