學(xué)校課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案精選（7篇）

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦學(xué)校課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案精選（7篇）學(xué)校課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案精選（7篇）

制定的課外閱讀教學(xué)方案需要留意哪些問題呢?方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面方案。下面是我給大家整理的學(xué)校課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案精選，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

學(xué)校課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案精選篇1

依據(jù)《關(guān)于開展__市第十七屆青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)的通知》(x宣【20_】x號(hào))，現(xiàn)將近期系列競(jìng)賽活動(dòng)支配及相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題

誠(chéng)信友善，伴我成長(zhǎng)

二、活動(dòng)組織

大賽由市教育局主辦，市青少年活動(dòng)中心、市新華書業(yè)承辦。

三、活動(dòng)對(duì)象

全市全部在校中學(xué)校生。競(jìng)賽分學(xué)校、中學(xué)(含高中)2個(gè)組別。

四、活動(dòng)時(shí)間支配

1、演講競(jìng)賽(月初，詳細(xì)時(shí)間地點(diǎn)另行通知)

2、勞動(dòng)技能競(jìng)賽(月初，詳細(xì)時(shí)間地點(diǎn)另行通知)

3、征競(jìng)賽(月中旬，詳細(xì)時(shí)間另行通知)

五、各類活動(dòng)要求

(一)開展讀書演講競(jìng)賽。

1、演講主題：誠(chéng)信友善，伴我成長(zhǎng)。

2、演講時(shí)間：6分鐘以內(nèi)。

3、選派人數(shù)：請(qǐng)各地仔細(xì)選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校學(xué)校1人、中學(xué)1人;市直學(xué)校1人、學(xué)校1人、高中1人參賽。

(二)開展勞動(dòng)技能競(jìng)賽。

1、組隊(duì)形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位，1個(gè)學(xué)校組、1個(gè)學(xué)校組;市直中學(xué)校和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì)。競(jìng)賽分學(xué)校組、學(xué)校組和高中組，每個(gè)代表隊(duì)由名在冊(cè)同學(xué)組成。

2、競(jìng)賽內(nèi)容。學(xué)校組競(jìng)賽項(xiàng)目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領(lǐng)子)、包書皮4個(gè)單項(xiàng);學(xué)校組和高中組競(jìng)賽項(xiàng)目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng)。每個(gè)代表隊(duì)必需完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最終總分，分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動(dòng)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，依次排名二、三等獎(jiǎng)，若消失平分，則以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)技能競(jìng)賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中學(xué)校生日常生活中常見的勞動(dòng)技能為主，為豐富競(jìng)賽，評(píng)委組還將考查選手的學(xué)習(xí)力量、觀看力量、動(dòng)手力量及團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。評(píng)委組會(huì)對(duì)競(jìng)賽規(guī)章?lián)碛凶罱K解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)競(jìng)賽，但不行以任何方式關(guān)心選手完成競(jìng)賽。若違規(guī)，評(píng)委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)全部成果。

3、項(xiàng)目分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校組：

疊被子競(jìng)賽：組委會(huì)將供應(yīng)棉絮、被套，參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi)，再將其疊成正方形(軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn))，此項(xiàng)目滿分2分。疊被子競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次根據(jù)各代表隊(duì)用時(shí)狀況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)依據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

湯圓制作競(jìng)賽：組委會(huì)將供應(yīng)湯圓制作材料，參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓，此項(xiàng)目滿分2分。湯圓制作競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2，不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn)，裁判組將依據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分，數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低給分分。

疊衣褲競(jìng)賽：組委會(huì)供應(yīng)有領(lǐng)子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子)，此項(xiàng)目滿分2分。疊衣褲競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次根據(jù)各代表隊(duì)用時(shí)狀況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)依據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

包書皮競(jìng)賽：組委會(huì)將供應(yīng)個(gè)不同開本的圖書(共本)及包裝紙，選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作，此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得1分，超時(shí)未完成則不得分且不參加評(píng)審;裁判組依據(jù)書皮精致程度依次給分，最低1分，最高10分。

學(xué)校組和高中組：

釘紐扣競(jìng)賽：組委會(huì)供應(yīng)面料、四眼扣子、針線等材料，選手在20分鐘內(nèi)根據(jù)組委會(huì)給出的主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子)，此項(xiàng)目滿分2分。釘紐扣競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn)，裁判組將依據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分，合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低分。

扎拖把競(jìng)賽：組委會(huì)將供應(yīng)制作拖把的材料，選手在0分鐘內(nèi)制作拖把，此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分，超時(shí)則不得分且不參加評(píng)審;裁判組現(xiàn)場(chǎng)依據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

水果拼盤競(jìng)賽：組委會(huì)將供應(yīng)水果(至少三種以上，參賽隊(duì)賽前洗好)、果盤、小刀、卡片紙，要求在規(guī)定時(shí)間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤，并在卡片紙上寫名稱及寓意，此項(xiàng)目滿分2分。水果拼盤競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次根據(jù)各代表隊(duì)用時(shí)狀況遞減給分;裁判組現(xiàn)場(chǎng)依據(jù)完成規(guī)范度依次給分(水果削皮勻稱而薄，水果皮放于現(xiàn)場(chǎng)桌面待評(píng))。

搭建帳篷：組委會(huì)供應(yīng)帳篷，選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成，此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分，超時(shí)則不得分且不參加評(píng)審;裁判組現(xiàn)場(chǎng)以搭建質(zhì)量依次給分。

(三)開展讀書征競(jìng)賽。

1、作品內(nèi)容要求：圍繞“誠(chéng)信友善，伴我成長(zhǎng)”主題，體不限，題目自擬;參賽作品不得抄襲，若因作品侵權(quán)引起糾紛，責(zé)任由擔(dān)當(dāng)。

2、每篇字?jǐn)?shù)以00—100字為宜，稿用rd檔，單倍行距，標(biāo)題用宋體2號(hào)粗體字，在征標(biāo)題下注明學(xué)校、年級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師。

3、各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校為單位，學(xué)校、學(xué)校各篇;市直中學(xué)校、各民辦學(xué)校為單位，學(xué)校、學(xué)校、高中征各篇。

六、活動(dòng)實(shí)施

本次讀書活動(dòng)系列競(jìng)賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：

(一)第一階段活動(dòng)(4月20日前)

以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中學(xué)校、各民辦學(xué)校為單位，在各地各校組織開展形式多樣的校級(jí)演講、技能競(jìng)賽、征評(píng)比，選拔優(yōu)秀選手預(yù)備參賽，各校開展各項(xiàng)活動(dòng)的字、圖片等資料存檔，在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查。

(二)其次階段活動(dòng)(月1日前)

在各地各校開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀選手作品參與全市集中評(píng)比活動(dòng)，并按要求報(bào)送各類資料。

(三)第三階段活動(dòng)(7月)

選派市級(jí)優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定

1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲一等獎(jiǎng)同學(xué)及參賽隊(duì)選送參與省級(jí)競(jìng)賽。

2、獲得一等獎(jiǎng)的征、演講、技能競(jìng)賽隊(duì)的指導(dǎo)老師頒發(fā)指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。(參賽個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)老師，如有多名，只承認(rèn)第一人)

八、報(bào)送方法

1、本次競(jìng)賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校，市直各中學(xué)校，各民辦學(xué)校為單位參與。各地各校要本著“重在參加、重在基層、重在實(shí)效”的原則，面對(duì)全體同學(xué)，仔細(xì)組織初賽，選送校級(jí)優(yōu)秀選手參與本次市級(jí)競(jìng)賽。

2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份;技能競(jìng)賽紙質(zhì)登記表一式一份;征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。全部紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版(郵名必需注明單位、參賽類別)。于4月0日前報(bào)青少年活動(dòng)中心209室。

學(xué)校課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案精選篇2

一、指導(dǎo)思想

當(dāng)前，由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強(qiáng)力誘惑，同學(xué)的閱讀量日趨削減，文摘、博覽、晚報(bào)之類豐富多彩的快餐文化，取代了對(duì)經(jīng)典著作的閱讀，同學(xué)閱讀水平大大下降。為提高同學(xué)的閱讀愛好，擴(kuò)高校生的閱讀量，豐富校內(nèi)文化生活，營(yíng)造樂觀向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，膠州教體局教研室開展這次全市中學(xué)校生同學(xué)讀書活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)博覽群書，培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，讓同學(xué)在閱讀中放飛抱負(fù)、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、拓展思維。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、圍繞“讀經(jīng)典書做才智人”這一主題，有方案、有目的、有指導(dǎo)性地開展全市中學(xué)校生讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮勉向上的校內(nèi)文化環(huán)境，培育同學(xué)愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)，大幅度提高全市中學(xué)校生的閱讀量，使同學(xué)在閱讀中開闊視野，提興奮趣，增長(zhǎng)見識(shí)，培育力量，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，提高同學(xué)思想道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新、思維活躍、綜合實(shí)踐力量的提高。

三、活動(dòng)主題

讀經(jīng)典書，做才智人

四、活動(dòng)口號(hào)

讀經(jīng)典書，做才智人。

愛讀書，會(huì)讀書，讀好書。

讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。

我讀書，我歡樂!我讀書，我成長(zhǎng)!

好書伴我成長(zhǎng)!好書伴我飛行!

五、活動(dòng)原則

1、參加性。讀書活動(dòng)要求做到全市中學(xué)校生全員參加，尤其要發(fā)揮好老師的示范和引導(dǎo)作用，用自己的愛好去潛移默化地感染同學(xué)，進(jìn)而激發(fā)和帶動(dòng)同學(xué)投身活動(dòng)。

2、活動(dòng)性。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，激發(fā)同學(xué)讀書愛好，提高讀書效果。

3、指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)選書、學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)溝通讀書收獲等。

六、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的`一項(xiàng)重要舉措。

2、長(zhǎng)效堅(jiān)持，抓好落實(shí)。各學(xué)校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，依據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際，形成自己的讀書活動(dòng)方案，開展詳細(xì)的讀書活動(dòng)。

3、加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。教研室將把讀書活動(dòng)貫徹落實(shí)狀況納入教研室過程化檢查的范圍中。

七、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)與支配

主題活動(dòng)活動(dòng)形式

書目推舉在校內(nèi)櫥窗和校內(nèi)網(wǎng)上開拓專欄，向中學(xué)校生推舉中同學(xué)優(yōu)秀讀物。

文學(xué)櫥窗在校內(nèi)櫥窗中開拓“文學(xué)名著簡(jiǎn)介”專欄，重點(diǎn)為中國(guó)古代、近現(xiàn)代文學(xué)名著和外國(guó)文學(xué)名著。

征文競(jìng)賽征文活動(dòng)旨在反映同學(xué)的讀書感受，溝通讀書體會(huì)，陶冶同學(xué)情操，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，為廣闊同學(xué)供應(yīng)一個(gè)書寫青春，呈現(xiàn)自我的平臺(tái)。

讀書溝通會(huì)組織同學(xué)進(jìn)行讀書溝通。

讀書筆記展評(píng)各學(xué)校依據(jù)自己學(xué)校實(shí)際組織讀書筆記的展覽評(píng)比。

讀書心得演講組織讀書心得演講，溝通讀書的心得體會(huì)。

讀書學(xué)問競(jìng)賽以書面的形式，進(jìn)行讀書學(xué)問競(jìng)賽。

學(xué)校課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案精選篇3

為充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班老師的工作樂觀性，確保順當(dāng)完成上級(jí)主管部門下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，特?cái)M定此考核嘉獎(jiǎng)方案。

一、考核對(duì)象。

全體任教畢業(yè)班考試科目的老師。

二、考核方法。

1、以學(xué)年為單位，以縣統(tǒng)一畢業(yè)測(cè)試成果為依據(jù)。

2、計(jì)算方法：

語文、數(shù)學(xué)、英語以鞏固率、人均分、及格率、優(yōu)生率四項(xiàng)指標(biāo)按0。25：0。25：0。25：0。25的權(quán)重計(jì)算綜合得分，凡綜合得分高于鎮(zhèn)綜合得分者，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分100分，每高出1分，增計(jì)1分獎(jiǎng)分，以此類推。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分5分以內(nèi)者，獎(jiǎng)獎(jiǎng)分100分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分6—10分者，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分95分，每低一分，扣獎(jiǎng)分1分，最多扣5分。凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分11分及以上者，獎(jiǎng)基礎(chǔ)分90分，每低1分，扣獎(jiǎng)分1。5分，以此類推。

綜合科的獎(jiǎng)分計(jì)算方法同語數(shù)英學(xué)科，獎(jiǎng)?lì)~由學(xué)科所占比例確定。

(1)獎(jiǎng)金來源：

嘉獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資中的50%教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的10%以及縣上所獲的畢業(yè)測(cè)試綜合評(píng)估的質(zhì)量獎(jiǎng)，其中10%中的5%作為畢業(yè)班老師額外的輔導(dǎo)費(fèi)用。

(2)比率：

若全鎮(zhèn)完成目標(biāo)任務(wù)，全部獎(jiǎng)金用于嘉獎(jiǎng)，分學(xué)科計(jì)算，并設(shè)超目標(biāo)獎(jiǎng)，若超額完成目標(biāo)任務(wù)，每超一個(gè)名次，依次遞增本學(xué)科獎(jiǎng)?lì)~的10%。若未完成目標(biāo)任務(wù)，每低一個(gè)名次，依次扣減本學(xué)科獎(jiǎng)?lì)~的10%，以此類推。

三、補(bǔ)充說明。

1、第一學(xué)期，接收新轉(zhuǎn)學(xué)來的同學(xué)，以超鞏固率計(jì)，一并計(jì)入綜合得分，但以參評(píng)作為前提。

2、人為造成同學(xué)流失，每流失1人，扣該班任教考試科目全部老師綜合得分5分，以此類推。

3、對(duì)新接畢業(yè)班的老師，以同學(xué)上學(xué)年末的成果為參照，無進(jìn)步，計(jì)獎(jiǎng)分100分。若進(jìn)步，每提高綜合得分1分，獎(jiǎng)獎(jiǎng)分2分，以此類推，。若后退，綜合得分每后退1分，扣獎(jiǎng)分1分，以此類推。

4、以上方案中如有不行猜測(cè)的因素，或與相關(guān)政策有不符的，在考核評(píng)估時(shí)可作相應(yīng)調(diào)整，由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組爭(zhēng)論通過打算。

學(xué)校課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案精選篇4

為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步提高老師作為文化人的素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位，制定長(zhǎng)江學(xué)?！盃I(yíng)造書香校內(nèi)”活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)宗旨

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)可持續(xù)進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過營(yíng)造書香校內(nèi)，使廣闊老師內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，言傳身教，為人師表。使廣闊同學(xué)拓展學(xué)問視野，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量。

1、緊密結(jié)合老師專業(yè)進(jìn)展和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，為老師讀書搭建好平臺(tái)，組織開展老師讀書沙龍活動(dòng)，激發(fā)老師讀書欲望，提高老師讀書品嘗。

2、開展“五個(gè)一”為主要形式的同學(xué)讀書活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣，并形成肯定的讀書學(xué)習(xí)力量。

三、實(shí)施方法

1、成立老師讀書小組，制定老師讀書方案。

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位，成立老師讀書小組，制定全校性的老師讀書方案。各學(xué)習(xí)小組要依據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論學(xué)問素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實(shí)踐方案，老師個(gè)人依據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有共性化的`讀書方案。

2、改善讀書條件，搭建讀書平臺(tái)。

學(xué)校為老師推舉讀書篇目，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍，保證老師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對(duì)師生開放。

(1)組織開展老師讀書沙龍活動(dòng)，使集體學(xué)習(xí)與老師自學(xué)相結(jié)合，促使全體老師養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，提高閱讀力量。要求每位老師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推舉的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內(nèi)容列入老師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》。選讀書目為《給老師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，選讀書目為《人性的弱點(diǎn)》(卡耐基)、《學(xué)校里老師不教的50件事》(中谷彰宏)。

(2)創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用老師論壇、老師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動(dòng)。

(3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。

(4)把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研水平。

3、樹立讀書典型。學(xué)期末召開讀書活動(dòng)總結(jié)溝通會(huì)，要求各小組對(duì)一學(xué)期來的讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，通過溝通與評(píng)比活動(dòng)，樹立典型，推廣先進(jìn)。

4、組織落實(shí)同學(xué)讀書活動(dòng)，以開展“五個(gè)一”讀書活動(dòng)為載體，使同學(xué)養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

每天一誦，利用20分鐘晨讀時(shí)間組織開展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩文。

每周一記，建立同學(xué)讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會(huì);

每周一課，以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理;

每班一集，每學(xué)期各班將同學(xué)讀書心得、讀書筆記裝訂成冊(cè)期末向家長(zhǎng)開放;

學(xué)期一展，定于每學(xué)期末，由學(xué)校組織，以多種形式展現(xiàn)讀書成果。

學(xué)校將此項(xiàng)工作納入老師目標(biāo)管理，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，使讀書活動(dòng)落在實(shí)處，辦出實(shí)效。班主任要制定本班的同學(xué)讀書方案，并根據(jù)學(xué)校要求做好組織落實(shí)。

四、組織和制度保障

1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2、經(jīng)費(fèi)保障及溝通

學(xué)校采納財(cái)經(jīng)投入、老師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等方法解決書的問題，為讀書供應(yīng)保障，確?；顒?dòng)順當(dāng)開展。

3、完善制度，細(xì)心組織

學(xué)校將老師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)方案，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，完善老師讀書的嘉獎(jiǎng)機(jī)制(期末將評(píng)比優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動(dòng)與老師培育方案和老師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書活動(dòng)方案落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)指導(dǎo)，定期檢查

學(xué)校對(duì)老師讀書活動(dòng)中遇到的詳細(xì)問題進(jìn)行有效指導(dǎo)，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查(特殊是老師的讀書筆記要定期檢查)，注意讀書實(shí)效，避開走過場(chǎng)，搞形式。每學(xué)期末要組織開展匯報(bào)活動(dòng)。通過讀書，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備，針對(duì)所讀專著，寫出一篇不少于1000字的讀書心得，每學(xué)期至少一篇。

讀書筆記詳細(xì)要求：

第一，對(duì)書名、、出版社及出版日期應(yīng)有詳細(xì)的說明。

其次，對(duì)書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三，對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼。

第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對(duì)所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。

第五，以讀書汲取為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

加強(qiáng)學(xué)以致用，要有意識(shí)地以讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，貫徹新課程理念，強(qiáng)化生本教育、愛心教育、同學(xué)素養(yǎng)教育，切實(shí)做到優(yōu)化教育教學(xué)過程從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。

5、有機(jī)結(jié)合，減輕負(fù)擔(dān)

將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合，與課題討論相結(jié)合，與老師專業(yè)進(jìn)展相結(jié)合，與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合，通過有機(jī)結(jié)合把讀書活動(dòng)變成一種樂趣，享受學(xué)習(xí)的歡樂，讓書香浸潤(rùn)成長(zhǎng)。

學(xué)校課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案精選篇5

一、活動(dòng)意義

閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)?？梢源龠M(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高老師的文化素養(yǎng)，陶冶同學(xué)的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中樂觀開展讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)作為工作中的重中之重。

二、活動(dòng)對(duì)象

全校同學(xué)

三、活動(dòng)主題

養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校內(nèi)

四、活動(dòng)目的

1、通過讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體同學(xué)的閱讀熱忱，開闊其視野，增長(zhǎng)其學(xué)問，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素養(yǎng)。

2、通過系列活動(dòng)的開展，逐步形成我校特有的“書香校內(nèi)”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

3、啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書房建設(shè)，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)以及召開家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書是最歡樂的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書狀況，關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和生活。

4、通過讀書活動(dòng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培育同學(xué)，老師要真心實(shí)意地愛同學(xué)。

五、活動(dòng)時(shí)間

20__年3月——20__年12月

六、活動(dòng)實(shí)施過程

1、活動(dòng)發(fā)起階段(20__年3月)

三月中下旬，在我校召開“書香溢校內(nèi)、學(xué)問伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時(shí)向各年級(jí)推舉讀書名目，下發(fā)倡議書，制定書香班級(jí)、書香家庭、讀書之星的詳細(xì)要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書角，開拓一快“讀書溝通園地”。

2、樂觀開展讀書活動(dòng)階段(20__年3月——20__年11月)：

(1)3月起——11月下旬，要求同學(xué)充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有方案、有選擇地讀書。利用好每周三的最終一節(jié)課時(shí)間，每名同學(xué)建立“采擷集”，收集積累好詞好句。

(2)“書香班級(jí)”要求：班級(jí)圖書角的書能在同學(xué)中進(jìn)行流淌，使教室里布滿書香。班級(jí)同學(xué)能夠主動(dòng)借閱圖書，并依據(jù)年級(jí)段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到肯定數(shù)量，平常家長(zhǎng)能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。

(4)“讀書之星”要求：成果優(yōu)秀，平常能堅(jiān)持讀書，并仔細(xì)寫讀書摘記、心得體會(huì)，并有文章在校以上刊物發(fā)表。

(5)老師讀書要求。全體老師要仔細(xì)閱讀學(xué)校推舉的書目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)并準(zhǔn)時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。

(6)建立同學(xué)“讀書記分卡”制度。分年級(jí)、班級(jí)記錄同學(xué)的讀書狀況，并對(duì)同學(xué)的讀書狀況在期末予以評(píng)價(jià)。

3、總結(jié)表彰階段(20__年12月)

20__年6月和10月為我校讀書節(jié)活動(dòng)月，7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、老師讀書先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書代獎(jiǎng)”，并對(duì)下一階段工作提出要求。

七、活動(dòng)要求

1、讀書陣地建設(shè)

學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購(gòu)書、贈(zèng)書、捐書等活動(dòng);班級(jí)建好班級(jí)圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動(dòng);家庭建設(shè)家庭小書房，培育良好的讀書習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，樂觀參加學(xué)校讀書活動(dòng)。

2、開展《古詩詞》誦讀活動(dòng)

一二年級(jí)：熟讀背誦詩詞15—30首，推舉書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。

三四年級(jí)：熟讀背誦詩詞40—60首，推舉書目以節(jié)奏感強(qiáng)，富好玩味而較之低年級(jí)又有肯定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注意培育同學(xué)不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。

五六年級(jí)：熟讀背誦詩詞70—80首，推舉書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說和美麗兒童散文等為主，并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給同學(xué)制造展現(xiàn)自己課外閱讀成效的機(jī)會(huì)。

3、詳細(xì)活動(dòng)

開展“每天一詩”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書會(huì)，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。并要求每個(gè)班級(jí)每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報(bào)》報(bào)分別投稿一篇，稿件采納后會(huì)擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄。

4、課程建設(shè)

各班制定學(xué)期(年)班級(jí)讀書方案，每學(xué)期確定兩本共讀書目，布置導(dǎo)讀提綱，細(xì)心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)支配師生共讀;依據(jù)同學(xué)愛好，每學(xué)期推舉6本以上圖書，組織一次讀書溝通會(huì)或開展一次具有本班特色的讀書活動(dòng)，設(shè)置“讀書”課，每周午間及每周一節(jié)課(一、二年級(jí)利用一節(jié)自習(xí)課;五、六年級(jí)利用小作文課)進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物觀賞。

5、考查評(píng)價(jià)

我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上仔細(xì)組織評(píng)比校級(jí)“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，體驗(yàn)勝利的歡樂。

6、長(zhǎng)效管理

將讀書活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推舉書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級(jí)”、“讀書之星”，并對(duì)下一階段工作提出要求。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副主長(zhǎng)：

組員：

學(xué)校課外閱讀教學(xué)活動(dòng)方案精選篇6

為加快我校教育改革和進(jìn)展，鼓舞老師在教育科研上多下功夫，全面提升老師的教學(xué)、教科研力量和水平，造就一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，建立健全調(diào)動(dòng)老師樂觀性的嘉獎(jiǎng)制度，引導(dǎo)廣闊老師教書育人、管理育人和服務(wù)育人，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦小松人民滿足的學(xué)校，特制定本嘉獎(jiǎng)方案。

一、嘉獎(jiǎng)范圍。

1、綜合表彰：每年老師節(jié)按政府指定名額，由學(xué)校組織評(píng)比的優(yōu)秀老師等。

2、在學(xué)年統(tǒng)考中語數(shù)成果優(yōu)秀的老師。

3、由學(xué)校組織或批準(zhǔn)，在主管部門舉辦的各類教育教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的老師。

4、由學(xué)校組織或批準(zhǔn)，在教育主管部門舉辦的各級(jí)各類同學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)老師。

5、論文在本專業(yè)刊物發(fā)表或在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)收入?yún)R編的老師。

6、各級(jí)各類教育教學(xué)討論課題中，經(jīng)檢查驗(yàn)收合格的課題組。

7、學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀和綜合素養(yǎng)均衡進(jìn)展的優(yōu)秀同學(xué)(陽光少年)。

8、管理服務(wù)獎(jiǎng)。

9、特困生幫扶金。

二、嘉獎(jiǎng)方案及標(biāo)準(zhǔn)。

(一)優(yōu)秀老師、管理人員、后勤工作人員綜合表彰。

按《小松鎮(zhèn)中心學(xué)校老師評(píng)優(yōu)評(píng)先方案》評(píng)比，每人分別嘉獎(jiǎng)200—1000元。

(二)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

在學(xué)年統(tǒng)考中語數(shù)成果在年段成果優(yōu)秀的老師，分中心校和村小各評(píng)出若干名，每學(xué)科嘉獎(jiǎng)200—1000元。

1、嘉獎(jiǎng)名額產(chǎn)生及評(píng)比方法：分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)，二個(gè)班的一等獎(jiǎng)1名。三到五個(gè)班產(chǎn)生一、二等獎(jiǎng)各1名，級(jí)差100元。六個(gè)班以上的產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)各1名級(jí)差100元。

2、評(píng)比方法：以每年統(tǒng)考成果中的人均分而定，在平均線以上的班級(jí)中評(píng)比。

(三)老師競(jìng)賽獎(jiǎng)。

老師本人參與由教育行政主管部門組織的各種競(jìng)賽。

1、賽課：獲片區(qū)學(xué)校一、二、三等獎(jiǎng)分別嘉獎(jiǎng)：300元、200元、150元。獲全市一、二、三等獎(jiǎng)分別嘉獎(jiǎng)：500元、400元、350元。獲省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別嘉獎(jiǎng)：1000元、900元、850元。

2、其它類競(jìng)賽，以賽課嘉獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)的二分之一計(jì)獎(jiǎng)。

(四)同學(xué)競(jìng)賽老師指導(dǎo)獎(jiǎng)體育競(jìng)技方面(田徑運(yùn)動(dòng))。

1、所訓(xùn)練同學(xué)參與市直屬學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)競(jìng)賽取得前三名分別嘉獎(jiǎng)：50元、30元、20元。(每生只取一項(xiàng)最高獎(jiǎng)，不重復(fù)計(jì)算)

2、所訓(xùn)練同學(xué)參與全市中學(xué)校生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在團(tuán)體總分取得前六名分別嘉獎(jiǎng)：1000元、900元、800元、700元、600元、500元。

3、所訓(xùn)練同學(xué)參與片區(qū)學(xué)校球類競(jìng)賽獲團(tuán)體前三名分別嘉獎(jiǎng)：300元、200元、150元。市級(jí)各等級(jí)加200元。

藝術(shù)科學(xué)方面：

1、所指導(dǎo)同學(xué)參與中心學(xué)校文藝匯演獲一、二、三等獎(jiǎng)分別嘉獎(jiǎng)：200元、150元，100元。

2、所指導(dǎo)同學(xué)參與由教育行政主管部門組織的各類文藝演出獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別嘉獎(jiǎng)：500元、400元，300元。

3、所指導(dǎo)同學(xué)書畫作品、科技制作等參與由教育行政主管部門組織的各類競(jìng)賽獲市級(jí)以上一、二、三等獎(jiǎng)分別嘉獎(jiǎng)：200元、150元、100元。(經(jīng)學(xué)校同意組團(tuán)10以上參與上級(jí)各種競(jìng)賽有獲多項(xiàng)獎(jiǎng)，每次均給一個(gè)鼓舞獎(jiǎng)50元。)

(五)發(fā)表論文獎(jiǎng)。

1、全國(guó)統(tǒng)一刊號(hào)(CN)本專業(yè)期刊300元

2、省級(jí)獲獎(jiǎng)并收入?yún)R編，一等獎(jiǎng)200元，二等獎(jiǎng)150元，三等獎(jiǎng)100元，匯編50元。

3、市級(jí)獲獎(jiǎng)并收入?yún)R編，一等獎(jiǎng)150元，二等獎(jiǎng)120元，三等獎(jiǎng)100元，匯編50元。

(六)課題討論經(jīng)費(fèi)：市級(jí)以上1000