制藥專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

制藥專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

在實(shí)習(xí)伊始，為了彌補(bǔ)我們對(duì)于今后工作環(huán)境有所了解，教師帶著我們參觀了兩家獲得gmp認(rèn)證的制藥公司以及一家生產(chǎn)制藥機(jī)械的工廠，在這兩次參觀中使得我對(duì)制藥行業(yè)的現(xiàn)狀以及標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的熟悉，有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)以后將會(huì)進(jìn)入的工作環(huán)境有了更為真實(shí)的體驗(yàn)。當(dāng)參觀兩家獲得gmp認(rèn)證的兩家制藥公司時(shí)就著實(shí)令我們驚訝不小，與四周的簡陋建筑不同，這兩家公司的大樓外觀雖然都樸實(shí)而簡潔，但是在廠區(qū)內(nèi)部的花花草草卻給人一種寧心靜氣的感覺。一踏入公司內(nèi)部更像是踏足了另一個(gè)世界般，雪白無瑕的內(nèi)部環(huán)境沒有一絲灰塵，而在一些拐角處都盡量采納了嚴(yán)厲的彎角處理技術(shù)好像是為了避開人員或者物品在運(yùn)送時(shí)磕傷與碰損。在馬上進(jìn)入生產(chǎn)車間時(shí)我們被叮囑穿上試驗(yàn)服與鞋套，之后依次通過人員流淌通道進(jìn)入男子/女子更衣室1、男子/女子更衣室2抵達(dá)緩沖區(qū)，在那里我們稍許洗凈了雙手最終來到了生產(chǎn)加工車間。之后在工作人員的帶著下我們紛紛見識(shí)到了不同規(guī)格的軟、硬膠囊、片劑、粉劑、顆粒劑等各種制劑生產(chǎn)車間中陳設(shè)的設(shè)備以及為這些藥品內(nèi)外包裝的機(jī)械、晾干的防爆車間等其他一些我們從前所不知的區(qū)域，在工廠人員的介紹下讓我慢慢了解到藥物被生產(chǎn)出來的整個(gè)細(xì)節(jié)過程，那些從書本與試驗(yàn)室中所學(xué)到的學(xué)問漸漸地立體起來；

之后的參觀旅程中我們還見識(shí)到了專業(yè)的物理、微生物試驗(yàn)室，這些試驗(yàn)室臺(tái)面上的部署雖然感覺與我們在學(xué)校中所接觸的差異不大，但無疑其中的環(huán)境要求、技術(shù)要求以及試驗(yàn)設(shè)備相比擬學(xué)校試驗(yàn)來說更為嚴(yán)格；最終我們還參觀了試驗(yàn)用水的生產(chǎn)工藝，聽著特地負(fù)責(zé)人員的講解，我深感其中的簡單，原來我們平常試驗(yàn)所用的水并不像看上去的那么簡潔，而對(duì)于制藥單位來說更是如此，對(duì)于每一滴水都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，就算是沒有用過的`純水也最多只能保存48小時(shí)而已。再說下我們參觀的生產(chǎn)制藥機(jī)械的公司吧，一如上兩家制藥公司，這家位于市郊邊緣的公司廠區(qū)內(nèi)部也一片綠蔭鏡湖之景，在參觀室我們認(rèn)真查看了他們生產(chǎn)的洗瓶機(jī)、裝藥機(jī)等的操作過程，深深明白了電腦掌握與自動(dòng)化生產(chǎn)對(duì)于藥品質(zhì)量的重要性，同時(shí)也了解到了各種生產(chǎn)環(huán)境所要到達(dá)的環(huán)境級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)并且還參觀了實(shí)際的生產(chǎn)車間，親眼目睹了一臺(tái)臺(tái)機(jī)器從流水線上被制造出來。因此通過這兩次的廠區(qū)參觀使我深刻地熟悉到光依靠書本上所學(xué)到的刻板學(xué)問還是不夠的，在實(shí)際操作中不同機(jī)械的使用方法、不同工序所需要的環(huán)境要求以及制備不同藥品運(yùn)用的設(shè)備規(guī)格都大相徑庭，書中所記載的學(xué)問最終還是要通過自己的不斷實(shí)踐來使自己真正融會(huì)貫穿。

在之后的一段日子里我們所實(shí)習(xí)的是不同軟膏劑的設(shè)計(jì)制備試驗(yàn)，面對(duì)不同的藥物材料、不同用途的輔料設(shè)計(jì)并制作出不同的軟膏劑著實(shí)令我們這些習(xí)慣根據(jù)書本試驗(yàn)的學(xué)生們有些不知所措。一開頭面對(duì)那些熟識(shí)的藥物有效成分與輔料卻沒有給出改如何配置的我很是犯難，于是我只能先從查詢資料開頭，在徹底弄清這些藥物有效成分以及相對(duì)應(yīng)的輔料的搭配與用途后，我慎重地設(shè)計(jì)起藥物的配方與制法，在確認(rèn)無誤后的我開頭比對(duì)書上相像的藥劑制法制作出所需要的軟膏劑，最終經(jīng)過幾天的努力我們紛紛做出了教師所需的不同軟膏劑。雖然大家做出的軟膏劑各有千秋，有水溶性的、脂溶性的、乳劑，但作為一個(gè)開放性試驗(yàn)，從藥材起步到最終的成型的我們無疑都是勝利者，教師這么說道，究竟這是我們第一次脫離課本以自己所學(xué)的學(xué)問獨(dú)立設(shè)計(jì)出并制備出適宜的藥劑。盡管在這段時(shí)間我們由于自己的學(xué)問缺乏吃了些苦頭了，但是在學(xué)校中遭受挫折總比在以后在公司中犯錯(cuò)誤好，由于在學(xué)校實(shí)習(xí)中一旦我們遇到困難還能請教教師、實(shí)在不行還能從頭來過，可是真的當(dāng)我們抱著這種一知半解的態(tài)度到了社會(huì)上所惹出的麻煩就不僅僅是把試劑倒了重新來過這么簡潔了。所以這次學(xué)校試驗(yàn)室的開放性試驗(yàn)實(shí)習(xí)絕不單單只是培育