2023年大學課前三分鐘演講稿

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演講稿在寫作上具有肯定的格式要求。在社會一步步向前開展的今日，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是我整理的高校課前三分鐘演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

高校課前三分鐘演講稿1

敬愛的老師、同學們：

大家好！

你不奔跑，沒有人會停下來等你，甚至連風景也不會。

乞力馬扎羅山上的雪冠消逝了，珠穆朗瑪峰變矮了，南極冰川也在靜靜溶化，我們以為一成不變的風景卻在靜靜變更，它們也不愿停在原地等我們。這世上不變的就只有變更，無論我們相不信任，無論我們接不接受，無論我們希不希望，我們所熟識的都在變，漸漸地、靜靜地，慢慢變成我們不再熟識的樣子。

變更自己方能適應這世界的不停改變，變更自己方能朝著自己期望的方向開展，變更自己方能在這個社會中生存。變更自己，是我們生存的必要手段。假設一成不變，我們就會因為無法適應這個社會而被漸漸淘汰，就會因為不停躲避而陷入絕境之中。變更自己，因為我們必需變更自己。變更自己，從一無所取變成無可挑剔，從無能變成無所不能，從平凡無奇變成獨一無二。變更自己，就要不停奔跑，朝著希望奔跑，朝著夢想奔跑，朝著勝利奔跑。

勝利的路肯定不會一帆風順，肯定會有波瀾坎坷，但我們不能慌、不能亂。只有經驗風雨才能看到彩虹，只有越過高山才能遠眺碧海藍天，只有戰(zhàn)勝艱難險阻才能享受勝利的甘甜。面對困難，可以劇烈，但不能慌亂；可以遲疑，但不能后退；可以暫停，但不能放棄。唯有百折不撓的意志力和堅決不移的信念才可以化作利劍，乘風破浪，劈風破浪。

總有那么幾座山讓我們想放棄，但是我們不能。我們可以短暫的停留，但不能就此扎營。休憩不等于休止，暫停不等于停止，緘默不等于寂靜?；鹕骄}默是為了下一次更洶涌的噴發(fā)，短暫的休憩是為了更遠的旅行，稍事休息以后我們才有力氣接著接下來的旅行，才有力氣迎接接下來的挑戰(zhàn)。

經過休整，我們可以總結我們一路走來的收獲：之前的失敗里受到教訓、之前的勝利里學到的閱歷，這些都是我們人生路上的珍寶，都是我們前行的助力。但是我們不能貪圖眼前的享受，不能因為眼前的一枝春而放棄了遠方的繁花似錦。你不奔跑，沒有人會停下來等著你，即使是遠方的風景也會漸漸變更，讓你再也看不見。

感謝大家！

高校課前三分鐘演講稿2

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！我演講的題目是“小事求大善，小節(jié)立大德〞。

這天的這方舞臺只給了我百秒的時間，但是，大家必需都留意到了，剛剛，我用了將近10秒的時間整理了我的衣裝，并非常慎重地向大家鞠了一個躬。確實，我害怕 超時帶走我的得分，但我更害怕 不甚整齊的衣領帶走我給大家的好印象。超時影響的是我的成果，但有失禮節(jié)的表現那么會影響我作為一名中學生的形象。我從來自信是一個雄辯的人，但這天，我選取了首先用行動來證明——小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。

我們都曾讓苦思冥想尋找到的解法葬身在計算過程中寫錯的一個符號上，我們也都曾將挖空心事鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個錯別字上，經常地，我們學會了*遠矚，學會了從全局動身，卻不能夠做到對每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善〞那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱忱和努力填補那些尚未完善的空缺，把小事的完備演繹到更好。就比方，下一次當你和我一樣走上這方舞臺的時候，請你必需記得翻好你的衣領。

我們牢記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生；我們也嘆息著那些一時的英雄，只因甩手一次揚長而去，下筆一段過激之詞，就讓從前仰視的目光隧然消散。經常地，我們學會了忠孝仁愛禮義信，卻不能夠做到時刻記掛著每一個小節(jié)。何謂真正的“大德〞那就是講究小節(jié)中的小節(jié)，用全部的自律和自覺把握那些不被留意的細處，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比方，一會兒，當這場競賽結束的時候，請你必需記得謙讓四周的人，有序地離開。

剛剛，我的同學提示我時間快要到了，那么，就讓我做好這最終大善的小事，成就這最終小節(jié)中的大德——

感謝大家。

高校課前三分鐘演講稿3

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家好！

有時，一分鐘很長，有時，卻又很短。心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時候一分鐘很長，有時候又很短。〞愛因斯坦相對論來說明就是：把手放在滾燙的壁爐上一分鐘就像一小時那么久；和美女在一起一小時，你卻會覺得只有一分鐘那么短。

客觀的時間并不會因為我們的主觀感受而變長或者變短，一分鐘就是一分鐘。然而，我們卻可以依據我們心理的的改變，來感受時間的快慢。心理探討覺察，同樣是一分鐘，在不同的狀況，那種感覺是不一樣的。

當我們做自己不愿做的事情時，每一分鐘都覺得是漫長的'煎熬！當我們做自己喜愛的事情時，就無視了時間的消逝，回過神來才覺察，時間過得那么的快！

上一節(jié)乏味的課時，一分鐘很長；聽一節(jié)好玩的課時，一分鐘很短。閑著無聊時，一分鐘很長；急需時間時，一分鐘很短。

假設，我的演講足夠精彩，那么在坐的各位將覺得是美的享受，一分鐘很短?？墒?，假設我的演講乏味無趣，短短的幾分鐘，對大家來說，或許就是漫長的煎熬。

時間轉瞬消逝，剎那即逝，不管是漫長的一分鐘，還是短暫的一分鐘，我們或是煎熬，或是喜悅，或是苦痛，或是華蜜。喜悅、華蜜過后，我們微微一笑，接著前行；苦痛、煎熬過后，我們不斷地反思、吸取教訓，不斷地完善自己。正是這些長短不一的每一分鐘，構成了我們絢麗多彩的生活！

感謝大家！

高校課前三分鐘演講稿4

XX年，來自歐洲的殖民者在美洲經驗了一場恐慌：在如今美國田納西地區(qū)東部，人們覺察大量的蟬仿佛一夜之間從地底冒出，每公頃數百萬只蟬、一棵樹下約4萬個孔，這實在讓人害怕 。幾個星期過后，蟬兒無影無蹤。不過，令人驚詫的是，XX年之后，這段歷史又重新上演了一次;而再過了17年，“沒有改寫的劇本〞重被搬出;直到XX年，正好是23次。由此得出一項結論，那里的蟬生命周期就是17年。

這一現象引起了科學家的留意，多年來大量的實際觀測數據說明，蟬的生命周期大都為質數。比方，科學家覺察，在北美洲北部地區(qū)其周期為17年，而在北美洲南部地區(qū)都是XX年，亞洲的蟬周期為5年、3年。為什么是17、13、5、3等質數，而不是偶數呢?

進化論給了這個問題一個比擬合理的答案。

生物學家們認為，蟬最初可能具有各種不同的生命周期，如1、2、3、4、5、6、13、17年等。但對于不同生命周期的蟬而言，其遭受天敵的幾率是不同的。假設蟬的生命周期是偶數，如12年，那么它每次登陸地面的時候，都會不幸碰見那些生命周期為1年、2年、3年、4年、6年以及12年的天敵，使得種群生存受威逼，這些生命周期為偶數的蟬就會因為在生存競爭中處于劣勢而被淘汰掉。

與此相反的是，生命周期是質數的蟬，那么幸運多了，因為它們可以大大降低在地面與天敵遭受的幾率，從而一代一代堅韌地生存下來。在漫長的進化過程中，剩下大量這些3、5、13、17年等質數周期的蟬就恰恰是“物競天擇，適者生存〞的極好證明。

對此理論，在XX年，德國馬普學會分子生理學探討所以及智利高校的科學家們通過試驗，賜予了合理的證明。他們建立了一個“獵人-獵物〞的數學模型———即將蟬比作“獵物〞，其天敵比作“獵人〞———用數論證明白蟬選擇質數作為生命周期可以穩(wěn)定地保存種群數量。

蟬的生命質數現象，說究竟是一種躲避天敵的策略，是進化過程中自然選擇導致的結果，是一種極為一般的生物現象。在漫長的流年歲月中，一代一代的蟬兒在“知了知了〞的叫聲中逝去，它們不知道，神奇的大自然在為它們精確計算著各自的“天命〞。這種“天命〞運用到社會生活中，就是禪的哲學。

經商也好、科研也好、學習也好，必需注意“新、奇、特〞。千人齊擠獨木橋，必定會有大-片落水者;萬人競上羊腸道，必定會有很多掉崖者。只有“新、奇、特〞，才會像那些生命周期是質數的蟬一樣，在可能的狀況下盡量削減“天敵〞，才有可能更好地生存。

高校課前三分鐘演講稿5

敬重的各位老師，敬愛的同學們：

大家好！

今日輪到我來做這一個課前三分鐘的演講，我今日演講的主題是高校生要如何去規(guī)劃好自己的課余生活。我們的課余時間是特別的足夠的，但現在許多的同學都會把時間花費在對我們自身的開展沒有幫助的事情上，比方看小說，比方打嬉戲，比方看電視劇。我并不是讓同學們不要去做這一類的事情，而是我們應當要有一個規(guī)劃，要給自己留一些學習的時間，這樣我們才能夠在高校中學到一些東西，而不是等到高校畢業(yè)的時候還是什么都沒有學到的狀態(tài)。

我們是應當讓自己在高校中去學到一些東西的，這樣我們在畢業(yè)之后才會更好的找到適合自己的工作，才能夠在自己的工作崗位上有所開展。我們的課余時間是許多的，每天只要能夠花一小局部的時間在學習上，在豐富我們自己上，等到高校畢業(yè)的時候我們是肯定會變得更加的優(yōu)秀的，所以我想我們是應當要學會限制自己的行為的，規(guī)劃好自己的時間，這應當是我們每一個高校生的必修課。我們不應當在學校里面虛度時間，這對我們自己的開展是沒有一點幫助的，還會害了我們自己。

在你艷羨身邊的人都有所長、有著很不錯的實力的時候，你有沒有想過要去變更自己。其實我們每一個人都是能夠成為一個優(yōu)秀的人的，能夠有多優(yōu)秀就要看我們自己付出了多少了。所以我們應當要規(guī)劃好自己的時間，規(guī)定好每一個時間段自己應當要做的事情，這樣才能夠合理的去利用好自己的時間，讓自己能夠去學到一些東西。在高校中我們是能夠考許多的證書的，我們可以選擇自己感愛好的去報考，多拿一個證書自己畢業(yè)之后就會多一條職業(yè)開展的道路。所以其實我們是有許多的事情是可以做的。

我們應當要制定好一個安排，支配好自己每一天的時間，支配好自己在這一個時間段之內應當要完成一個怎樣的目標，在完成之后再制定下一個目標。這樣一個目標一個目標的去完成，等到了高校畢業(yè)的時候你就會覺察在這四年的時間中你是做了許多的事情的，而不是在以后回憶起自己的高校生活時除了打嬉戲還是打嬉戲。

同學們，讓我們規(guī)劃好自己的課余時間吧，讓我們在高校中能夠去提高自己，能夠學到更多的技能。

感謝大家！

高校課前三分鐘演講稿6

各位同學、老師：

早上好！

很榮幸我是我們班第一個做課前三分鐘演講的人，我的一般話不是很標準，還望各位同學、老師海涵！我演講的題目是——我們是90后

90后的我們活潑可愛，意志堅決，聰明好學，我們是祖國的將來，我們是展翅翱翔的雛鷹，因為我們有著一個洪亮的稱號—90后

我們不屈不撓，意志堅決。面對困難，我們從來沒有害怕 和退縮。我們堅信：只要有堅決的信念，任何困難都阻擋不了我們前進的步伐!

90后的我們聰明好學。但有時候也犯糊涂。我們活潑但也頑皮。

90后的我們酷愛祖國。不容許自己的祖國受到損害，例如:釣-島事務。黃巖島事務。

90后的我們在祖國母親的呵護下健康成長，強壯成長。我們也會努力學習，長大后為祖國的建設，奉獻出自己一份微薄的力氣！讓別的國家不敢小瞧咱們中國。

90后的我們當中大多數是，獨生子女，但是我們并不是嬌生慣養(yǎng)。我們也經常幫父母做一些力所能及的事情。

金無足赤，人無完人.每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們90后也不例外。90后的我們愛看上網。很多90后甚至癡迷上了它，學習成果下降，造成了嚴峻的后果。他們享受著優(yōu)越的物質條件，但他們的內心卻是空虛孤獨的，他們不懂得珍惜生命，感恩社會，卻成天沉迷在嬉戲中無法自拔，奢侈大好青春。

我們90后是華蜜的，是歡樂的，是時代的健兒，是祖國將來的希望。在這樣一個先進的時代，我們應當更加努力，奮勉向上，為祖國的旺盛興盛添磚加瓦

從古至今釣-島都是中國的。

我的演講完畢，感謝大家的收聽！

高校課前三分鐘演講稿7

敬愛的同學們：

大家早上好！

今日由我來為大家進行課前三分鐘的演講，我感到非常的榮幸。今日我演講的主題就是自信。

不知道大家有沒有聽過這么一句話：“我寧愿選擇傲慢也不選擇自卑。因為傲慢須要資本，資本須要積累，積累須要汗水，而自卑卻什么也不須要。〞這句話是我在看喬松樓將軍在復旦高校演講視頻時偶然間聽到的。

每個人的人生都并非一帆風順，并非永無波浪的湖面。而是一場充溢艱辛，坎坷，曲折，充溢挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時，我們須要足夠的自信來克服遇到的困難，不要一遇到一點困難就覺得是世界末日了，其實都會過去的，并沒有那么困難。

愛因斯坦的“相對論〞發(fā)表之后，有人曾炮制了一本?百人駁相對論?，網羅了一批所謂名流對這一理論進行大張旗鼓的撻伐?？墒牵瑦垡蛩固棺孕抛约旱睦碚摫囟ǔ晒?，對噠伐不屑一顧。他說：“假設我的理論是錯的，一個人反對就夠了，一百個零加起來還是零。〞

同學們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大奉獻的人。但我們照舊應當向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折，或許前面有許多的時機在等著我們。

居里夫人說過：“我們應當有恒心，尤其要有自信念！我們必需信任，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作。〞正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的無稽之談等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業(yè)做出了巨大的奉獻。

我始終都堅信，自信是一種力氣，一種引領我們堅持的力氣。無論身處順境，還是逆境，都應當微笑地，安靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏猫?，哪怕命運之神一次次把我們戲弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、主動向上的心，勝利遲早會屬于你的。

敬愛的同學們，從今日起先，從現在起先，我們都可以把汗水的積累轉化為傲慢，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應當面對的每一次考驗。讓我們的學習生活成為人生光榮絢麗的回憶。

我的演講完畢，感謝大家！

高校課前三分鐘演講稿8

敬愛的老師們，敬愛的學生們：

大家早上好！

像平常一樣，課前三分鐘輪到我做勵志演講。我演講的題目是樂觀的生活看法。

我曾經看過這樣一段話：小鳥說：我飛過天空，但是天空中沒有我的蹤跡。泰戈爾說，天空中沒有我的蹤跡，但我已飛過。同樣的狀況，有兩種不同的看法。信任后者的看法能贏得大家的認可。其實生活就是一面鏡子。假設你對他微笑，他也會對你微笑。假設你為此哭泣，你只會心情懊喪。

有些人可能會埋怨上帝太不公允了。我努力了許多年，現在還是經理助理。寒窗苦讀十二年，沒能考上志向的高校。但是，這些埋怨并不能變更現實，只能加重他們的苦惱。為什么不以主動樂觀的看法看待他們？

相反，眾所周知，林肯先生24歲時遭受商業(yè)失敗，26歲時愛人去世，27歲時精神崩潰。他中年時曾屢次競選參議員和副總統，但都以失敗告終。然而，面對如此多的打擊和磨難，他從未放棄夢想，而是以主動的生活看法回應這些悲觀，最終成為美國第16任總統。正是這種主動樂觀的生活看法，讓林肯最終實現了自己的志向。

我信任，假設沒有主動樂觀的生活看法，沒有四肢骨折的桑蘭，沒有高位截肢的張海迪，沒有生活中光明與黑暗的海倫凱勒，他們也不會有輝煌的人生，不會贏得世界的敬重與贊譽。

敬愛的摯友們，雖然我們無法預料下一秒會發(fā)生什么，但我們信任，只要我們對生活抱著主動樂觀的看法，我們的生活就會恒久華蜜。所以，即使有1000個哭的理由，也要給自己找10000個笑的理由，這樣我們的生活才會充溢更多的陽光和歡樂。

高校課前三分鐘演講稿9

老師們，同學們：

早上好！

今日我講話的題目是?勝利在于堅持?。

首先我想與大家共享一個好玩的故事：這個故事發(fā)生在古希臘。開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生說：“今日咱們只學一件最簡潔

也是最簡單做的事。每人把胳膊盡量往前甩。〞說著，蘇格拉底示范了一遍，并要求學生們從今日起先，每天做300下，學生們都笑了，這么簡潔的事，有什么做不到的！可過了一個月，蘇格拉底再問學生們，能夠堅持下來還有90%。又過了一個月，堅持下來的學生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問大家，這時，整個教室里，只有一人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

這個小故事所蘊含的深刻含意是自不待言的，確實，我們干什么事，要取得勝利，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不行少的。勝利之路，貴在堅持。誰能堅持究竟，誰應能獲得勝利，眾所周知，貝爾獨創(chuàng)了，可他所做的僅僅是將中一個螺母轉動了4。1周，而之前的大量工作是由愛迪生等科學家完成的。雙方為此走上了法庭，法庭最終將獨創(chuàng)權判給貝爾。緣由是愛迪生等科學家雖然做了大量工作，但還是放棄了對的探討?？韶悹枦]有放棄，正是那4。1周，使有了實際用途，愛迪生等科學家并非沒有那個實力，只是在獨創(chuàng)時缺