初中生心理課專(zhuān)家講座

進(jìn)入初中新環(huán)境后,有不少同學(xué)，遠(yuǎn)離了親人遠(yuǎn)離了原來(lái)朋友,一定程度上開(kāi)始了獨(dú)立生活,這時(shí)除了學(xué)習(xí)上適應(yīng)之外,在人際上面溝通是很主要.所以,首先面臨是班級(jí)同學(xué)彼此認(rèn)識(shí)和交往問(wèn)題,以及需要認(rèn)識(shí)到朋友主要性和怎樣建立新情誼,尤其是怎樣對(duì)待男女同學(xué)之間正常交往，這必將影響到同學(xué)們學(xué)習(xí)與生活。初中生心理課專(zhuān)家講座第1頁(yè)

青春期人際交往問(wèn)題1.怎樣處理好與他人之間關(guān)系2.怎樣對(duì)待異性同學(xué)之間正常交往

初中生心理課專(zhuān)家講座第2頁(yè)一塊八分熟牛排和一塊六分熟牛排在街上碰到了,可是他們沒(méi)有打招呼,猜猜是為何?

因?yàn)樗麄兌疾皇霩ELLO!

FRIEND!?初中生心理課專(zhuān)家講座第3頁(yè)歡迎人和不受歡迎人特征。受歡迎人：待人真誠(chéng)、愛(ài)集體、有榮譽(yù)感、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、有禮貌。不受歡迎人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒(méi)有責(zé)任心、甘愿落后。初中生心理課專(zhuān)家講座第4頁(yè)

“做個(gè)受歡迎人”自測(cè)說(shuō)明：若該項(xiàng)內(nèi)容自己做到了，就在后面括號(hào)內(nèi)打“√”，若沒(méi)做到則打“×”內(nèi)容：1、熱心班集體活動(dòng)，對(duì)工作負(fù)責(zé)

（）2、他人有苦惱，我會(huì)同情他、撫慰他（）3、能虛心學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)

（）4、有了過(guò)失能勇于認(rèn)可，及時(shí)修正

（）5、能接收他人意見(jiàn)

（）6、他人取得成績(jī)，我會(huì)為他高興

（）7、批評(píng)同學(xué)總是善意

（）8、不炫耀、不自命非凡

（）9、學(xué)習(xí)努力，要求上進(jìn)

（）10、興趣廣泛，有專(zhuān)長(zhǎng)

（）11、能恪守紀(jì)律

（）12、待人有禮貌，尊敬師長(zhǎng)

（）13、幽默幽默、機(jī)智果敢

（）14、儀表整齊、愛(ài)護(hù)環(huán)境

（）15、信守諾言

（）

初中生心理課專(zhuān)家講座第5頁(yè)課件1：樂(lè)樂(lè)熱情、開(kāi)朗、樂(lè)于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。

（性格好）課件2：小珍和小潔都是航模小組組員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功喜悅。（合群）課件3：慧慧碰到開(kāi)心事,受了委屈、碰到困難等愿意把心里話告訴朋友，促進(jìn)溝通和了解。

（善于開(kāi)放、表露自己）初中生心理課專(zhuān)家講座第6頁(yè)怎樣處理好與他人之間關(guān)系

（1）

面帶微笑

（2）凝神傾聽(tīng)（3）稱(chēng)贊優(yōu)點(diǎn)

（4）良好第一印象（5）平等對(duì)待（6）消除嫉妒

（7）忠實(shí)（8）老實(shí)（9）學(xué)會(huì)溝通初中生心理課專(zhuān)家講座第7頁(yè)當(dāng)自己和同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾或沖突時(shí)候，怎樣才能做到有效溝通？

1．尊重他人，態(tài)度平和，不亂發(fā)脾氣；2．表情溫和，注意說(shuō)話語(yǔ)氣；3．不斤斤計(jì)較，大事化小，小事化了；4．直接或間接地主動(dòng)道歉；5．注意對(duì)對(duì)方友好示意有主動(dòng)回應(yīng)；6．及時(shí)展現(xiàn)你微笑；7．必要肢體接觸（拉手、拍背、擁抱等）8．傳遞友好信息（贈(zèng)予小禮品、及時(shí)提供對(duì)方

需要幫助等）

初中生心理課專(zhuān)家講座第8頁(yè)蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"假如你有一個(gè)蘋(píng)果,我有一個(gè)蘋(píng)果,彼此交換,那么每人還是一個(gè)蘋(píng)果.假如你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,彼此交換,我們每人就有了兩種思想,甚至多于兩種思想."于是人與人之間相處,逐步融合為一個(gè)社會(huì),發(fā)揮出了集體智慧魅力.初中生心理課專(zhuān)家講座第9頁(yè)有朋友是件多么幸福事！高興時(shí)，有朋友來(lái)分享；難過(guò)時(shí)，有朋友來(lái)分憂；困難時(shí)，有朋友來(lái)幫助。朋友是能帶給我們歡樂(lè)、帶來(lái)勇氣、帶來(lái)信心。小小我，大大天，我有屬于我天。當(dāng)我們羨慕他人同時(shí)，別忘了觀賞你自己；當(dāng)我們面對(duì)急風(fēng)暴雨時(shí)，別忘了風(fēng)雨過(guò)后迎來(lái)是漂亮彩虹；當(dāng)我們感到孤獨(dú)、無(wú)助時(shí)，別忘了還有一樣一顆孤獨(dú)心在等候，兩顆孤獨(dú)`心彼此交融，從此不再孤獨(dú)。建立真正情誼初中生心理課專(zhuān)家講座第10頁(yè)

與異性同學(xué)之間正常交往有一位男生，上高中以后，感到自己產(chǎn)生了一些奇怪改變。他尤其喜歡坐在他后面一個(gè)女生，天天都忍不住想回頭看她幾眼，聽(tīng)到這位女生大聲說(shuō)笑聲，他心里就發(fā)顫；有一個(gè)異樣感覺(jué)。他為自己產(chǎn)生這種念頭感到羞恥，認(rèn)為自己變壞了；又怕其它同學(xué)知道后取笑自己，于是就拼命壓制自己想法，不讓自己回頭。實(shí)在忍不住，就用小刀在自己手腕上劃?？墒鞘滞笊想m傷痕累累，但依然忍不住要回頭。為此他變得精神恍惚，最終不得不請(qǐng)教心理醫(yī)生。初中生心理課專(zhuān)家講座第11頁(yè)

青春期性心剪發(fā)展四個(gè)階段特點(diǎn)（一）異性疏遠(yuǎn)期小學(xué)階段，普通在10～13歲，性（心理）意識(shí)朦朧階段。這個(gè)時(shí)期男女學(xué)生開(kāi)始注意男女之間差異，兩小無(wú)猜單純消失了，傾向于與同性搭檔交往，對(duì)異性大多采取回避態(tài)度。出現(xiàn)“三八線”，出現(xiàn)男女陣營(yíng)，男孩成高傲小公雞，女孩表現(xiàn)為羞澀，他們對(duì)異性有一個(gè)神秘新奇感，表面疏遠(yuǎn)，心中不停比較，評(píng)定差異性，滋長(zhǎng)對(duì)異性好感。這一現(xiàn)象通常存在兩種變式：一個(gè)是厭惡同齡異性，在學(xué)校里同班男女同學(xué)之間往往相互指責(zé)；另一個(gè)是喜歡靠近年紀(jì)很大異性，這實(shí)際上是性心剪發(fā)展過(guò)程中一個(gè)代償形式。（二）異性吸引期初中階段，普通在14～15歲，主動(dòng)靠近異性階段。這個(gè)時(shí)期青少年正經(jīng)歷著急劇生理、心理轉(zhuǎn)折。青春萌動(dòng)和性意識(shí)覺(jué)醒，使他們充滿了對(duì)異性進(jìn)行探索欲望和相互靠近沖動(dòng)。男女生都傾向于在異性面前表現(xiàn)自己，常以各種方式主動(dòng)靠近異性，并希望得到對(duì)方主動(dòng)反應(yīng)。女生尤其注意打扮，喜歡在男生面前流露女性特有嫵媚；男生則傾向于顯露學(xué)識(shí)，喜歡在女生面前展現(xiàn)自己才華或

技能。這一階段男女生因?yàn)楸容^羞澀，個(gè)別接觸普通還

不頻繁。初中生心理課專(zhuān)家講座第12頁(yè)（三）異性喜愛(ài)期高中階段，普通在16～18歲。這個(gè)時(shí)期青少年逐步萌發(fā)了求偶愿望，一些有膽量男女學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)向自己喜愛(ài)異性表明心跡，但他們對(duì)愛(ài)情認(rèn)識(shí)是朦朧淺薄。有學(xué)生因缺乏性道德知識(shí)，加上外界不良原因誘惑，輕易出現(xiàn)越軌行為。（四）戀愛(ài)期主要是大學(xué)階段，心理成熟階段。伴隨知識(shí)增多，青年男女逐步形成自己性道德觀和戀愛(ài)觀，開(kāi)始思索戀愛(ài)，婚姻家庭等問(wèn)題。喜愛(ài)和追求更趨于專(zhuān)一化，萌生愛(ài)情，自然進(jìn)入戀愛(ài)擇偶季節(jié)。初中生心理課專(zhuān)家講座第13頁(yè)青春期性意識(shí)幾個(gè)特點(diǎn):

1、好奇性2、吸引性3、閉鎖性

4、羞澀性5、差異性

好奇性：這一時(shí)期對(duì)性充滿了興趣和特殊好奇，關(guān)注異性情

況，渴望了解性知識(shí)，兩性生理差異。

吸引性：對(duì)異性充滿了好感，有同學(xué)會(huì)用各種方法引發(fā)異性對(duì)自己注意，設(shè)法接觸異性。

閉鎖性：許多內(nèi)心秘密，對(duì)成人，包含父母、老師，不太愿意談知心話。與成人交流降低，但與同齡同學(xué)交往增多。

羞澀性：既表現(xiàn)出對(duì)異性各種情況濃厚興趣，又表現(xiàn)出對(duì)異性特有害羞、難為情。

差異性：不一樣性別，表現(xiàn)出生理、心理、性格上有顯著區(qū)分。

既然青少年在青春期性意識(shí)、性心理含有以上幾個(gè)特點(diǎn)，那么，在

青春期產(chǎn)生對(duì)異性同學(xué)好感，想與異性同學(xué)交往，都是正常心理，不是什么羞恥、下流事情。初中生心理課專(zhuān)家講座第14頁(yè)

女孩語(yǔ)言表示能力很好，男孩子數(shù)學(xué)能力強(qiáng)；女生多與形象思維，而男生則綜合概括能力強(qiáng)。怎樣取長(zhǎng)補(bǔ)短，這就需要男女同學(xué)在相互交往中形成互補(bǔ)，這么現(xiàn)有利于刺激智力發(fā)展，也有利于各自心理成熟，為今后適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)。另外，正常異性交往不但能夠豐富我們?nèi)穗H交往經(jīng)驗(yàn)，而且能夠增強(qiáng)自信、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)個(gè)性品質(zhì)。但男女同學(xué)之間交往并不是能夠任意發(fā)展，要掌握一定尺度，才能讓人受益匪淺，不然，往往適得其反，會(huì)造成很多迷惑和苦惱。下面故事中主人公就碰到了……初中生心理課專(zhuān)家講座第15頁(yè)

王晴是班級(jí)里一位文雅漂亮女生，她成績(jī)優(yōu)異，氣質(zhì)高雅，很受男生歡迎。苗條文靜她往那兒一站，總會(huì)引來(lái)一束觀賞目光。一次自修課上，王晴正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一個(gè)小紙團(tuán)落在他課桌上，她打開(kāi)一看，字條上寫(xiě)著：“請(qǐng)放學(xué)后到學(xué)校門(mén)口相會(huì)。愛(ài)你人?！彼龔淖舟E上看已猜出是哪位男同學(xué)寫(xiě)。心里咯噔一楞，臉?biāo)⒌丶t了。她忐忑不安，不知道該怎么辦，想來(lái)想去，放學(xué)后，拿著紙條去找老師。

問(wèn)題：

（1）王晴這么做對(duì)不對(duì)？假如你是王晴，碰到此事該怎么辦？

(2)在與異性交往中我們應(yīng)注意些什么？初中生心理課專(zhuān)家講座第16頁(yè)正確處理方案：暫時(shí)保密，找個(gè)時(shí)間把“紙條”叫給他，并表明自己態(tài)度，現(xiàn)在我們還年少，正是學(xué)習(xí)好時(shí)光，應(yīng)集中精力于學(xué)習(xí)，抑制自己情感沖動(dòng)。說(shuō)明理由：其實(shí)寫(xiě)“紙條”同學(xué)大都是出于幼稚或一時(shí)沖動(dòng)，所以處理這種事要慎重，不要當(dāng)面指責(zé)，不要將事情公開(kāi)，不然會(huì)使那個(gè)同學(xué)感到無(wú)地自容而反目成仇。正確做法是私下里找對(duì)方推心置腹地談一談，提議她在中學(xué)階段不宜想入非非。事后仍保持正常交往，看成普通好朋友相處。初中生心理課專(zhuān)家講座第17頁(yè)

中學(xué)生異性交往標(biāo)準(zhǔn)：（1）無(wú)須過(guò)分拘謹(jǐn)。（2）保持一定距離（心理方面）。（3）舉止落落大方。（4）文雅莊重，自尊自愛(ài)。（5）不傷害對(duì)方自尊心。（6）不賣(mài)弄自己，令人生厭。（7）不應(yīng)過(guò)分嚴(yán)厲或輕薄。初中生心理課專(zhuān)家講座第18頁(yè)附例：有一位重點(diǎn)中學(xué)女生，學(xué)習(xí)成績(jī)一貫很好，父母引認(rèn)為自豪。以后，在一次省極夏令營(yíng)活動(dòng)中，她因病沒(méi)有參加活動(dòng)，與她同校，但從未交談過(guò)另一夏令營(yíng)男營(yíng)員，主動(dòng)關(guān)心她，幫助她。兩人結(jié)下了情誼。回校上課后，兩人交往更親密了，從經(jīng)常來(lái)往，發(fā)展到遞字條，經(jīng)常單獨(dú)見(jiàn)面地步。大家都對(duì)對(duì)方充滿了好感，相處得非常愉快。不過(guò)沒(méi)多久，問(wèn)題就接踵而來(lái)。先是兩人學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，以后雙方父母慢慢都覺(jué)察到兒女改變。事情最終報(bào)到班主任和校優(yōu)點(diǎn)。在班主任、校長(zhǎng)幫助下，她經(jīng)歷了一段非常痛苦時(shí)光。最終她果斷地?cái)財(cái)鄡扇饲榫墸氐秸W(xué)習(xí)生活中，全身心投入學(xué)習(xí)。高考時(shí)，考上了清華大學(xué)。她就是曾經(jīng)江西高考文科狀元袁紅。袁紅用詩(shī)普通語(yǔ)言講述了自己體會(huì)：“情竇初開(kāi)少女，是多么自作多情，將情誼拔苗助長(zhǎng)成愛(ài)情?？墒牵怀墒煊酌绺境惺懿涣巳魏胃星轱L(fēng)雨，要么扭曲變形，要么枯萎壞死。假如自己能把握小船航向，彼此間保持一段距離，可能能留下美好而不是痛苦回想。初中生心理課專(zhuān)家講座第19頁(yè)

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