制定工作計(jì)劃的要求

制定工作計(jì)劃的要求【7篇】工作規(guī)劃的目的，一方面是跟主管溝通年度的規(guī)劃，另一方面也是作自我檢討。在內(nèi)容上，對(duì)主管而言，你是在設(shè)定今年估計(jì)達(dá)成的工作目標(biāo)，對(duì)自己而言，是在設(shè)定自我突破的規(guī)劃。制定工作規(guī)劃的第一步，是事先了解公司的年度目標(biāo)。

公司目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)

主管在設(shè)定你年度工作內(nèi)容時(shí)，通常是在貫徹公司由上而下的年度目標(biāo)，因此，你必需先認(rèn)真了解公司的年度目標(biāo)，這點(diǎn)很重要卻總是被忽視。另外，你肯定要花時(shí)間想清晰自己年度盼望的成長(zhǎng)，是學(xué)習(xí)？是薪水？還是進(jìn)展另一項(xiàng)專才？

假如你想要的是學(xué)習(xí)新技術(shù)，你的工作規(guī)劃就必需參加學(xué)習(xí)規(guī)劃；假如是想增加收入，就必需制定增加業(yè)績(jī)的規(guī)劃，或是調(diào)換部門的預(yù)備規(guī)劃。

先了解公司的年度目標(biāo)以及個(gè)人的年度目標(biāo)，你在制定工作規(guī)劃時(shí)才不會(huì)無(wú)所適從。

規(guī)劃合理但要具挑戰(zhàn)性

制定工作規(guī)劃的原則是勿好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)目標(biāo)合理、具有挑戰(zhàn)性。如何設(shè)定合理的目標(biāo)呢？多數(shù)人在制定規(guī)劃時(shí)不會(huì)想到自己的缺點(diǎn)，于是，建議可以找你的家人、好友，或是較熟的同事與主管，請(qǐng)他們檢視你設(shè)定的目標(biāo)是否太過(guò)抱負(fù)？制定的規(guī)劃有沒(méi)有避開(kāi)或改善自己過(guò)往的缺點(diǎn)？

為什么要具有挑戰(zhàn)性？主管不會(huì)盼望你只是去設(shè)定你原本就可以到達(dá)的目標(biāo)，他會(huì)期盼你在將來(lái)的一年，無(wú)論在工作上或?qū)W習(xí)上都能有所突破，所以，雖然要避開(kāi)好高騖遠(yuǎn)，但也得設(shè)定自我挑戰(zhàn)的規(guī)劃。

目標(biāo)數(shù)字化、行動(dòng)詳細(xì)化

有了上述的預(yù)備與調(diào)整，接下來(lái)就進(jìn)入實(shí)際制定工作規(guī)劃的四個(gè)步驟:

1、目標(biāo)數(shù)字化。只有形容詞的空泛目標(biāo)是沒(méi)有意義的，所以要把工作規(guī)劃的目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)字化，例如時(shí)間化、數(shù)量化、金額化。

2、行動(dòng)詳細(xì)化。有了數(shù)字化的工作目標(biāo)，還要附帶有效的執(zhí)行規(guī)劃，可以先把明年的工作時(shí)間表大致排列出來(lái)。

3、學(xué)習(xí)規(guī)劃。你應(yīng)當(dāng)同時(shí)制定年度的自我學(xué)習(xí)規(guī)劃。公司對(duì)員工自我學(xué)習(xí)通常是抱持正面的看法，有些公司甚至規(guī)定學(xué)習(xí)規(guī)劃是工作規(guī)劃應(yīng)具備的工程。

4、人脈建立規(guī)劃。學(xué)會(huì)溝通、建立自己的人脈圈，搞好與上司關(guān)系、與同事關(guān)系，更好的融入團(tuán)隊(duì)。

例如，多與上司面對(duì)面溝通，面對(duì)面溝通的好處，是你可以通過(guò)主管的表情與肢體動(dòng)作，更清晰了解主管對(duì)你的各項(xiàng)工作規(guī)劃的看法。你也可以借由面對(duì)面的時(shí)機(jī)，告知主管你的中長(zhǎng)期目標(biāo)，例如兩年內(nèi)盼望從技術(shù)部門調(diào)往行銷部門，或是三年內(nèi)盼望擔(dān)當(dāng)主管職位等，請(qǐng)主管針對(duì)工作規(guī)劃與學(xué)習(xí)規(guī)劃，賜予建議。

總之，不要把制定工作規(guī)劃當(dāng)作是交差了事的例行事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)借這個(gè)時(shí)機(jī)，重新檢視自己的職場(chǎng)生涯規(guī)劃。

制定工作規(guī)劃的要求篇二

制訂工作規(guī)劃，是每個(gè)治理者必需做的事，沒(méi)有規(guī)劃的工作，大家做起來(lái)不能根據(jù)正常的、正確的步驟來(lái)完成，中間過(guò)程很簡(jiǎn)單消失偏差，直接影響工作完成的質(zhì)量。

其實(shí)制訂工作規(guī)劃不光是為了很好地完成工作，其實(shí)常常制訂工作規(guī)劃可以更快地提高個(gè)人工作力量、治理水平、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的力量。在日常的工作中，通過(guò)長(zhǎng)期制訂工作規(guī)劃，發(fā)覺(jué)制訂工作規(guī)劃還有以下幾個(gè)很好的作用。

１．催促作用

人是有惰性的。假如沒(méi)有一個(gè)量化的指標(biāo)，靠人的自覺(jué)性來(lái)完成一項(xiàng)工作，很簡(jiǎn)單消失一些想象不到的偏差，比方：完成時(shí)間滯后了，質(zhì)量水平降低了，材料鋪張了，留下小尾巴了，埋下隱患了……等等。因此，假如制訂好一個(gè)規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃的步驟、要求來(lái)完成一項(xiàng)工作，結(jié)果可能更令人滿足，規(guī)劃起到一種催促與監(jiān)視的作用，預(yù)防和訂正執(zhí)行過(guò)程中消失的偏差。

２．提示作用

人腦不是電腦，許多時(shí)候人們忙起來(lái)的時(shí)候會(huì)遺忘一些東西，假如簡(jiǎn)潔籌劃一下，然后就開(kāi)頭執(zhí)行，沒(méi)有制訂出詳細(xì)的規(guī)劃，很簡(jiǎn)單無(wú)意識(shí)或有意識(shí)地遺忘或忽視一些環(huán)節(jié)，然而，假如開(kāi)頭就制訂出詳細(xì)的規(guī)劃，將這些環(huán)節(jié)寫進(jìn)規(guī)劃書(shū)中，就可以提示到了某階段要做哪些工作，于是，這時(shí)工作規(guī)劃可以起到提示的作用。

３．理清思路的作用

制訂工作規(guī)劃的過(guò)程是個(gè)思索的過(guò)程，制訂好工作規(guī)劃以后，在心中根本上對(duì)某個(gè)工程已經(jīng)心里有譜了，“胸有成竹”了。制訂的過(guò)程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來(lái)就自然“水到渠成”了。即使是消失一些意外，其最終結(jié)果一般也不會(huì)有太大的差異。

４．備忘錄與備案的作用

一個(gè)工程做完以后，就很少有人再去常常關(guān)注它。假如日后假如這個(gè)工程突然消失什么特別，需要重新對(duì)當(dāng)時(shí)實(shí)施這個(gè)工程的一些細(xì)節(jié)進(jìn)展檢討檢查，假如沒(méi)有工作規(guī)劃，很難把原來(lái)的狀況精確地反映出來(lái)。這種狀況下，工作規(guī)劃就起到了備忘錄的作用，它可以讓你更快速、更精確地找出問(wèn)題點(diǎn)。

５．熬煉思維與語(yǔ)言組織力量的作用

在制訂工作規(guī)劃的時(shí)候，要思索，并且通過(guò)語(yǔ)言組織表達(dá)出來(lái)，假如常常制訂工作規(guī)劃，可以增加人的規(guī)律思維與直覺(jué)推斷力量，同時(shí)也增加了語(yǔ)言文字的組織與表達(dá)力量，可以熬煉人們?cè)谔幚砣粘Ｊ聞?wù)的時(shí)候?qū)τ谝恍┏Ｒ?guī)或特別規(guī)的問(wèn)題形成一套比擬成熟的規(guī)律程式，從而提高個(gè)人的工作效率。

有句話說(shuō)：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。我覺(jué)得，一生之計(jì)在于計(jì)，假如不會(huì)規(guī)劃，你的人生將如何經(jīng)營(yíng)。還是規(guī)劃一下好一點(diǎn)。

工作規(guī)劃是用書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的、對(duì)馬上開(kāi)展的工作的設(shè)想、安排、或者行動(dòng)方案。因此，有些規(guī)劃，也叫“意見(jiàn)”、“方案”、“安排”、“設(shè)想”。

古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。無(wú)論任何機(jī)關(guān)或單位，大到國(guó)家、地區(qū)、部門，小到班組、個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育等各項(xiàng)工作，到每個(gè)人的學(xué)習(xí)或某項(xiàng)重要活動(dòng)，事先都應(yīng)明確其目的和意義，有個(gè)準(zhǔn)備和安排。有了規(guī)劃，就有了明確的奮斗目標(biāo)，詳細(xì)的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動(dòng)，增加工作的自覺(jué)性，削減盲目性，調(diào)動(dòng)群眾的積極性和制造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，使工作有條不紊地順當(dāng)進(jìn)展，避開(kāi)大的失誤，乃至失敗。而規(guī)劃一旦形成，就在客觀上變成了對(duì)工作的要求，對(duì)規(guī)劃實(shí)施者的約束和催促，對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣，規(guī)劃又反過(guò)來(lái)成了指導(dǎo)和推開(kāi)工作前進(jìn)的一種動(dòng)力?？傊愫霉ぷ饕?guī)劃，是建立機(jī)關(guān)正常工作秩序，提高工作效率必不行少的程序和手段。寫好工作規(guī)劃，對(duì)于各級(jí)機(jī)關(guān)的工作，都有非常重要的意義。

工作規(guī)劃的目的，一方面是在跟主管溝通下年度的規(guī)劃，另一方面也是作自我檢討。在內(nèi)容上，對(duì)主管而言，你是在設(shè)定明年估計(jì)達(dá)成的工作目標(biāo)，對(duì)自己而言，是在設(shè)定自我突破的規(guī)劃。制定工作規(guī)劃的第一步，是事先了解公司的年度目標(biāo)。

公司目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)

主管在設(shè)定你的下年度工作內(nèi)容時(shí)，通常是在貫徹公司由上而下的年度目標(biāo)，因此，你必需先認(rèn)真了解公司的年度目標(biāo)，這點(diǎn)很重要卻總是被忽視。另外，你肯定要花時(shí)間想清晰自己下年度盼望的成長(zhǎng)，是學(xué)習(xí)？是薪水？還是進(jìn)展另一項(xiàng)專才？

假如你想要的是學(xué)習(xí)新技術(shù)，你的工作規(guī)劃就必需參加學(xué)習(xí)規(guī)劃；假如是想增加收入，就必需制定增加業(yè)績(jī)的規(guī)劃，或是調(diào)換部門的預(yù)備規(guī)劃。

先了解公司的年度目標(biāo)以及個(gè)人的年度目標(biāo)，你在制定工作規(guī)劃時(shí)才不會(huì)無(wú)所適從。

規(guī)劃合理但要具挑戰(zhàn)性

制定工作規(guī)劃的原則是勿好高騖遠(yuǎn)、目標(biāo)合理、具有挑戰(zhàn)性。如何避開(kāi)好高騖遠(yuǎn)，設(shè)定合理的目標(biāo)呢？多數(shù)人在制定規(guī)劃時(shí)不會(huì)想到自己的缺點(diǎn)，于是，建議可以找你的家人、好友，或是較熟的同事與主管，請(qǐng)他們檢視你設(shè)定的目標(biāo)是否太過(guò)抱負(fù)？制定的規(guī)劃有沒(méi)有避開(kāi)或改善自己過(guò)往的缺點(diǎn)？

為什么要具有挑戰(zhàn)性？主管不會(huì)盼望你只是去設(shè)定你原本就可以到達(dá)的目標(biāo)，他會(huì)期盼你在將來(lái)的一年，無(wú)論在工作上或?qū)W習(xí)上都能有所突破，所以，雖然要避開(kāi)好高騖遠(yuǎn)，但也得設(shè)定自我挑戰(zhàn)的規(guī)劃。

目標(biāo)數(shù)字化、行動(dòng)詳細(xì)化

有了上述的預(yù)備與調(diào)整，接下來(lái)就進(jìn)入實(shí)際制定工作規(guī)劃的4個(gè)步驟：

1、目標(biāo)數(shù)字化。只有形容詞的空泛目標(biāo)是沒(méi)有意義，所以要把工作規(guī)劃的目標(biāo)與內(nèi)容數(shù)字化，例如時(shí)間化、數(shù)量化、金額化。

2、行動(dòng)詳細(xì)化。有了數(shù)字化的工作目標(biāo)，還要附帶有效的執(zhí)行規(guī)劃。

3、學(xué)習(xí)規(guī)劃。你應(yīng)當(dāng)同時(shí)制定年度的自我學(xué)習(xí)規(guī)劃。公司對(duì)員工自我學(xué)習(xí)通常是抱持正面的看法，有些公司甚至規(guī)定學(xué)習(xí)規(guī)劃是工作規(guī)劃應(yīng)具備的工程。

4、與主管面對(duì)面溝通。完成工作規(guī)劃后，肯定要面對(duì)面地與主管溝通，而不是只用電子郵件把工作規(guī)劃傳送給主管。面對(duì)面溝通的好處，是你可以透過(guò)主管的表情與肢體動(dòng)作，更清晰了解主管對(duì)你的各項(xiàng)工作規(guī)劃的看法。你也可以藉由面對(duì)面的時(shí)機(jī)，告知主管你的中長(zhǎng)期目標(biāo)，例如兩年內(nèi)盼望從技術(shù)部門調(diào)往行銷部門，或是3年內(nèi)盼望擔(dān)當(dāng)主管職等，請(qǐng)主管針對(duì)工作規(guī)劃與學(xué)習(xí)規(guī)劃，賜予建議。

總之，不要把制定工作規(guī)劃當(dāng)作是交差了事的例行事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)藉這個(gè)時(shí)機(jī)，重新檢視自己的職場(chǎng)生涯規(guī)劃。

一、為什么要寫工作規(guī)劃

1、規(guī)劃是提高工作效率的有效手段工作有兩種形式：物料掌握

（1）消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）

（2）積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前規(guī)劃，消退錯(cuò)誤）寫工作規(guī)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清晰楚、明明白白。規(guī)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。

2、規(guī)劃力量是各級(jí)干部治理水平的表達(dá)個(gè)人的進(jìn)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷進(jìn)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，規(guī)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫規(guī)劃。由于企業(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比擬簡(jiǎn)潔，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)覺(jué)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問(wèn)題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。規(guī)劃的重要性就表達(dá)出來(lái)了。

3、通過(guò)工作規(guī)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）有了工作規(guī)劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的叮囑，只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通過(guò)工作規(guī)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)的為系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的治理模式，這是企業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

二、寫工作規(guī)劃的依據(jù)

1、月目標(biāo)（例如：斷碼率、缺貨、原料低庫(kù)存等？?）。

2、上月未完成的工作規(guī)劃持續(xù)進(jìn)展。

3、上級(jí)工作指示及交辦事項(xiàng)物控論壇

4、依據(jù)工作中消失的問(wèn)題制作培訓(xùn)課件，給下屬培訓(xùn)物料掌握

5、業(yè)務(wù)及日常治理（例如：促銷執(zhí)行及重點(diǎn)品項(xiàng)的追蹤、促銷達(dá)成反應(yīng)、呆滯治理、人員治理？?）

6、需重點(diǎn)檢核事項(xiàng)（例如：人員紀(jì)律、作業(yè)表單、工作流程？?）品質(zhì)掌握

7、檢查中發(fā)覺(jué)問(wèn)題的改善（包括自糾及上級(jí)檢查）

三、工作規(guī)劃怎么寫

首先要申明一點(diǎn)：工作規(guī)劃不是寫出來(lái)的，而是做出來(lái)的。規(guī)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。我們拒絕華美的詞藻，歡送實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡(jiǎn)潔、清晰、可操作是工作規(guī)劃要到達(dá)的根本要求。

工作規(guī)劃四大要素：

（1）工作內(nèi)容（做什么：WHAT）

（2）工作方法（怎么做：HOW）

（3）工作分工（誰(shuí)來(lái)做：WHO）

（4）工作進(jìn)度（什么做完：WHEN）

缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)工作規(guī)劃就是不完整的、不行操作的，不行檢查的的。最終就會(huì)走入形式主義，陷入“為了寫規(guī)劃而寫規(guī)劃，丟失寫規(guī)劃的目的”。在企業(yè)里難免就會(huì)消失“沒(méi)什么必要寫規(guī)劃的聲音”，我們轉(zhuǎn)變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。

四、如何保證工作規(guī)劃得到執(zhí)行工作規(guī)劃寫出來(lái)，目的就是要執(zhí)行。

執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，假如一開(kāi)頭，我們不了解現(xiàn)實(shí)狀況，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的規(guī)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題，也是寫規(guī)劃的人的問(wèn)題。首先，要調(diào)查實(shí)際狀況，依據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，做出的規(guī)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。其次，各部門每月的工作規(guī)劃應(yīng)當(dāng)拿到例會(huì)上進(jìn)展公開(kāi)爭(zhēng)論。

目的有兩個(gè)：其一、是通過(guò)每個(gè)人的才智檢查方案的可行性；其二、每個(gè)部門的工作難免會(huì)涉及到其他部門，通過(guò)爭(zhēng)論贏得上級(jí)支持和同級(jí)其他部門的協(xié)作。生管物控網(wǎng)

另外，工作規(guī)劃應(yīng)當(dāng)是可以調(diào)整的。當(dāng)工作規(guī)劃的執(zhí)行偏離或違反了我們的目的時(shí)，需要對(duì)其做出調(diào)整，不能為了規(guī)劃而規(guī)劃。還有，在工作規(guī)劃的執(zhí)行過(guò)程中，部門主管要常常跟蹤檢查執(zhí)行狀況和進(jìn)度。發(fā)覺(jué)問(wèn)題時(shí)，就地解決并連續(xù)前進(jìn)。由于中層干部既是治理人員，同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。不應(yīng)當(dāng)僅僅只是做所謂的方向和原則的治理而不深入問(wèn)題和現(xiàn)場(chǎng)。

制定工作規(guī)劃的要求篇三

一、教師的教育工作規(guī)劃是最根本的應(yīng)包括學(xué)期規(guī)劃、月規(guī)劃、周規(guī)劃、日規(guī)劃，這四種規(guī)劃是遞進(jìn)而相關(guān)的有機(jī)整體。

二、制訂學(xué)期規(guī)劃應(yīng)依據(jù)國(guó)家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》、幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)、上海幼兒園課程治理文件和本年齡段幼兒的一般進(jìn)展水平、本班幼兒實(shí)際，重點(diǎn)提出本學(xué)期培育目標(biāo)。

三、月規(guī)劃的制訂應(yīng)留意在總結(jié)上月工作目標(biāo)執(zhí)行狀況以及幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的根底上，提出本月工作目標(biāo)。

月目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)之間要表達(dá)層次分解性；本月目標(biāo)與上月目標(biāo)之間應(yīng)表達(dá)漸迸進(jìn)展性。

圍繞月目標(biāo)選擇的教育內(nèi)容應(yīng)表達(dá)整體性，并留意一月教材量的適當(dāng)性，并制訂與之相應(yīng)的措施，如環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)工作、個(gè)別工作。

四、周規(guī)劃的制訂應(yīng)突出安排，一周安排要留意新舊教材量、各活動(dòng)以及教師發(fā)起的活動(dòng)與幼兒自發(fā)活動(dòng)的協(xié)調(diào)。

五、日規(guī)劃制訂應(yīng)由傳統(tǒng)的各科教學(xué)教案（作業(yè)）式規(guī)劃轉(zhuǎn)變?yōu)橐蝗栈顒?dòng)的整體設(shè)計(jì)，即日規(guī)劃制訂應(yīng)指向一日中的全部活動(dòng)。

但詳細(xì)的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)可依據(jù)各課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，有詳有略，講究有用。

詳細(xì)的活動(dòng)目標(biāo)要涉及認(rèn)知、行為和情感領(lǐng)域，要做到準(zhǔn)確、詳細(xì)、集中。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，恰中選編和組織內(nèi)容，并依據(jù)課程類別、教材內(nèi)容和幼兒實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)幼兒的思維，培育幼兒的力量，并充分利用電教設(shè)備，提高活動(dòng)效益。

六、教師各類教育規(guī)劃的制訂還要考慮個(gè)別幼兒的教育需要以及與家庭、社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作，并依據(jù)需要作好教案記錄和教育筆記，積存教育資料，總結(jié)教育閱歷。

制定工作規(guī)劃的要求篇四

一、樹(shù)立兩種意識(shí)

1、仆人翁意識(shí)

仆人翁意識(shí)在企業(yè)則表現(xiàn)在有歸屬感、有集體榮譽(yù)感，關(guān)懷集體，關(guān)懷企業(yè)的進(jìn)展；不過(guò)分追求個(gè)人的利益，積極主動(dòng)地為企業(yè)的進(jìn)展、生產(chǎn)治理出謀劃策，干好工作。作為公司的基層治理者，具有“企興我榮，企衰我恥”的意識(shí)。要有全局觀，要站在公司的角度看問(wèn)題和工作，而不是僅僅關(guān)注本部門甚至個(gè)人利益。視工作為事業(yè)，視事業(yè)為己任，關(guān)懷和愛(ài)惜公司的一切，事事為企業(yè)著想，到處為企業(yè)效力。

2、責(zé)任意識(shí)：

身為公司的基層治理者，應(yīng)當(dāng)具備責(zé)任意識(shí)，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何完成工作、怎樣經(jīng)營(yíng)進(jìn)展公司作為每天需要思索的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)員工，敢于負(fù)責(zé)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)毓ぷ鳎诰实赝瓿晒ぷ鞯耐瑫r(shí)，不斷查找和解決工作中問(wèn)題，不斷創(chuàng)新，不斷提高產(chǎn)品、工作質(zhì)量，挖掘潛力。

二、定位三種角色

1、治理者

對(duì)基層作業(yè)員工來(lái)說(shuō)，基層治理者是直接領(lǐng)導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)和作業(yè)評(píng)價(jià)者，是基層作業(yè)人員的幫忙者和支持者，是班組的主心骨、帶頭人。

2、下屬和助手

基層治理者是其上級(jí)的下屬和助手，其天職就是幫助上司工作。一方面必需遵照完成上級(jí)安排的工作，另一方面，為上級(jí)出謀獻(xiàn)策。再次，工作上務(wù)必做到不行喧賓奪主。

3、同事

對(duì)本治理部門員工來(lái)說(shuō)，基層治理者是同事、是朋友，是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，不行高高在上。

三、具有四種力量

基層治理者不能原地踏步，工作和學(xué)習(xí)一樣重要，“逆水行舟，不進(jìn)則退”。要調(diào)整自己的心態(tài)，“吾日三省吾身。”會(huì)反省，才會(huì)有進(jìn)步。通過(guò)反省自己，才能看清自己的特長(zhǎng)和短處，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，改正問(wèn)題，不斷地“敲打”自己，提高自己的業(yè)務(wù)和治理力量等。基層治理者應(yīng)至少有以下最根本的力量：懂技術(shù)、會(huì)治理、自控和約束力量、歸納和總結(jié)力量。

1、懂業(yè)務(wù)

基層治理者應(yīng)嫻熟把握所需的專業(yè)學(xué)問(wèn)，行業(yè)的有關(guān)和法律法令、標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)，具有專業(yè)技能，是本專業(yè)的專家，能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找出問(wèn)題的癥結(jié)，準(zhǔn)時(shí)地實(shí)行對(duì)策、措施解決問(wèn)題。

2、會(huì)治理

（1）、制定和執(zhí)行制度力量

基層治理者能依據(jù)行業(yè)的有關(guān)和法律法令、標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)，治理原理、工具和方法，依據(jù)行業(yè)、企業(yè)的詳細(xì)狀況，適合生產(chǎn)和進(jìn)展的需要，制定和執(zhí)行治理制度。

（2）、規(guī)劃工作和目標(biāo)治理的力量

基層治理者能依據(jù)本部門狀況制定工作規(guī)劃草案，參加公司工作規(guī)劃制定工作，并能將上級(jí)下達(dá)工作規(guī)劃，制定詳細(xì)工作規(guī)劃，運(yùn)用目標(biāo)治理等，提高員工的參加意識(shí)，將各指標(biāo)和任務(wù)分解成員工的任務(wù)和目標(biāo)，并不斷地進(jìn)展改良和提升。

（3）、協(xié)調(diào)力量

基層治理者應(yīng)有肯定的溝通力量、應(yīng)變力量，為了工作，應(yīng)熱忱、虛心、能言、善謀，能和各種的人打交道，能做員工思想工作，能解決內(nèi)部員工的沖突，協(xié)調(diào)好內(nèi)外各方面關(guān)系。

（4）、組織、授權(quán)力量

基層治理者能依據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)展任務(wù)安排，知人善任、用人所長(zhǎng)?；鶎又卫碚卟荒苁卤毓H，應(yīng)依據(jù)狀況，授權(quán)是給下屬熬煉、成長(zhǎng)和表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班組成員的積極性、主動(dòng)性，使部門運(yùn)作到達(dá)1+1＞2的效果。

3、自控和約束力量

治理者的心情不僅會(huì)影響自己的工作，還影響到下屬及其他部門的員工，基層治理者必需要有較強(qiáng)的心情掌握力量。要糊涂、冷靜、理智地對(duì)待和處理大事，掌握自己的心情，避開(kāi)消失心情波動(dòng)的狀況，約束自己不當(dāng)或不良的行為，做到自律。

4、歸納和總結(jié)力量

基層治理者要上情下達(dá)和下情上達(dá)。要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，擅長(zhǎng)提升治理水平，能精確地把工作等匯報(bào)給上級(jí)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、簡(jiǎn)明扼要地將簡(jiǎn)單的事情歸納總結(jié)出來(lái)，讓員工便于有條理地去執(zhí)行。

四、做好三項(xiàng)工作

基層治理者應(yīng)正確運(yùn)用權(quán)力，要擁有安康的心態(tài)和開(kāi)闊的胸懷，和上司和諧相處，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，帶好隊(duì)伍，建立好團(tuán)隊(duì)，培育人才，樹(shù)立良好人形象，把自己培育成一個(gè)懂技術(shù)、會(huì)治理的復(fù)合型人才。

1、建立好團(tuán)隊(duì)，培育人才

（1）、構(gòu)筑良好的信任關(guān)系

基層治理者要多與員工溝通，以之了解更多的狀況，同時(shí)樹(shù)立敬重別人和虛心的形象。對(duì)任何下屬的建議都該仔細(xì)傾聽(tīng)，對(duì)正確的應(yīng)準(zhǔn)時(shí)確定，對(duì)不正確的，應(yīng)確定其工作態(tài)度，并中肯地解釋。要賞罰清楚，要常常贊揚(yáng)下屬，做到當(dāng)著許多人的面贊揚(yáng)下屬，對(duì)有過(guò)錯(cuò)的員工，應(yīng)依情實(shí)行不同的批判和懲罰措施，一般不當(dāng)著一個(gè)下屬的面批另一個(gè)下屬，切忌背后說(shuō)一個(gè)下屬的不好。要時(shí)常關(guān)懷下屬的生活，常常問(wèn)寒問(wèn)暖，尤其是在下屬的家人、親友遇到喜慶或危難時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)表示慶賀或支持。

（2）、樂(lè)觀地面對(duì)困難

工作上有困難時(shí)，基層治理者要樂(lè)觀地對(duì)待，做好員工的工作，把困難做為顯示和提高力量的時(shí)機(jī)，團(tuán)結(jié)員工出辦法、想方法、定方案，竭心盡力解決困難，完成任務(wù)。對(duì)于失敗，應(yīng)沉著鎮(zhèn)靜，和員工找緣由，查找解決方案，合力解決。面對(duì)困難或失敗，切不行，遲遲不能自我調(diào)整，埋怨這埋怨那，甚至對(duì)下屬發(fā)泄。

（3）、培育下屬

基層治理者應(yīng)對(duì)員工綻開(kāi)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，傳授必要的學(xué)問(wèn)及方法，指出其缺乏之處，以此來(lái)提高他們的力量。依情給下屬授權(quán)，授權(quán)后要用人不疑，給他足夠的信任和寬松的環(huán)境，把權(quán)力下放給下屬，將責(zé)任放在自己肩上，讓下屬放開(kāi)手腳，大膽工作。當(dāng)工作進(jìn)展不順當(dāng)或做得不抱負(fù)時(shí)，不要責(zé)備下屬，還是要準(zhǔn)時(shí)地賜予指導(dǎo)。

2、樹(shù)立良好個(gè)人形象

（1）、言行全都重承諾

基層治理者要言行全都，不要輕易對(duì)下屬許諾，要說(shuō)到做到，這對(duì)下屬有莫大的鼓勵(lì)。

（2）、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任

自己的錯(cuò)誤不要推卸責(zé)任，下屬的錯(cuò)誤是本人的局部，應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)。

（3）、不爭(zhēng)榮譽(yù)

基層治理者要，擁有支配權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。不要有過(guò)分的虛榮心和表現(xiàn)欲。不要和下屬比長(zhǎng)較短，把榮譽(yù)讓給下屬。應(yīng)當(dāng)幫忙下屬完善，扶助其成長(zhǎng)，一旦下屬工作有了成績(jī)，基層治理者有義務(wù)為下屬請(qǐng)功和表彰，不要竊取下屬的成果。

3、和上司和諧相處

（1）、做好下情上達(dá)

常常向上司報(bào)告你的工作進(jìn)展?fàn)顩r。對(duì)上司有問(wèn)必答，而且清晰、客觀、精確。

（2）、當(dāng)好助手和下級(jí)

作為下屬，其天職就是幫助上司工作，要維護(hù)上司的尊嚴(yán)，不行喧賓奪主。要多傾聽(tīng)上司的看法和意見(jiàn)，了解上司的境況，在上司遇到困難和危難之時(shí)要伸出救濟(jì)之手。對(duì)自己的業(yè)務(wù)主動(dòng)提出改善規(guī)劃。遇到上司布置任務(wù)，不要討價(jià)還價(jià)，要圓滿完成任務(wù)，在工作上力爭(zhēng)干得比上司安排的更全面，結(jié)果比上司要求的還好。懇切承受上司批判，有則改之，無(wú)則加勉。

（3）對(duì)錯(cuò)誤不盲從

對(duì)于上司的一些不適宜的決策，甚至很明顯的錯(cuò)誤決斷，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向上司提出并尋求合理的建議，不行一味地盲從。若上司的一些不適宜的決策已公開(kāi)，可以回避眾人私下找時(shí)機(jī)提出，在維護(hù)上司尊嚴(yán)的同時(shí)，盡量讓上司修正決策，進(jìn)展妥當(dāng)處理。即使上司一意孤行，你切不行率領(lǐng)下屬進(jìn)展反抗，應(yīng)急躁地溝通和協(xié)調(diào)。

制定工作規(guī)劃的要求篇五

一工作規(guī)劃制定的目的

a)為了有步驟、有目的地實(shí)施集團(tuán)公司商務(wù)戰(zhàn)略，將集團(tuán)公司零散、局部的資源組成有效的系統(tǒng)去沖擊市場(chǎng)，獵取最大利潤(rùn)。

b)保證員工的工作效率，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各部門工作。

c)為績(jī)效考核供應(yīng)切實(shí)依據(jù)。

二適用范圍

本方法適用于集團(tuán)公司的各個(gè)工作部門。

三工作規(guī)劃種類和時(shí)限規(guī)定

a)按時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)劃分，工作規(guī)劃分為周、月、季、半年和年度五種。

b)周工作規(guī)劃最為詳盡，其次為月度工作規(guī)劃；后三種工作規(guī)劃主要涉及重點(diǎn)工作。

集團(tuán)公司中、長(zhǎng)期進(jìn)展規(guī)劃制定后，按年分解為年度工作規(guī)劃，并實(shí)行規(guī)劃滾動(dòng)治理方法，依據(jù)實(shí)施狀況、集團(tuán)公司商務(wù)戰(zhàn)略調(diào)整和外部環(huán)境變化作出相應(yīng)調(diào)整。

c)周工作規(guī)劃應(yīng)在上周末或每周一上午提出（不必上報(bào)）；月、季、半年和年度工作規(guī)劃應(yīng)在上個(gè)規(guī)劃期期末或本規(guī)劃期開(kāi)頭5日內(nèi)編制完畢并上報(bào)。

四工作規(guī)劃編制方法和程序

集團(tuán)公司年度工作規(guī)劃必需圍繞如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)既定商務(wù)戰(zhàn)略這個(gè)中心任務(wù)來(lái)編制。

部門（分支機(jī)構(gòu)）編制年度工作規(guī)劃時(shí)，應(yīng)立足本單位工作職責(zé)和集團(tuán)公司工作規(guī)劃，結(jié)合上個(gè)規(guī)劃期實(shí)施狀況來(lái)制定。

各種工作規(guī)劃詳細(xì)編制方法和程序如下：

a)小(總)結(jié)上個(gè)規(guī)劃期，診斷分析工作規(guī)劃實(shí)施狀況；

b)依據(jù)本部門（分支機(jī)構(gòu)）年度或半年或季度重點(diǎn)工作規(guī)劃，結(jié)合診斷分析狀況，提出詳細(xì)工作工程；

c)明確詳細(xì)工作工程責(zé)任人和協(xié)辦單位或人，確定工作規(guī)劃詳細(xì)完成時(shí)間；

d)按規(guī)定時(shí)間上報(bào)工作規(guī)劃表至集團(tuán)公司辦公室；

e)匯總編制集團(tuán)公司各種工作規(guī)劃。

五工作規(guī)劃實(shí)施

各部門（分支機(jī)構(gòu)）及其相關(guān)人員應(yīng)按既定的工作規(guī)劃開(kāi)展活動(dòng)。

涉及協(xié)作工作工程時(shí)，應(yīng)積極協(xié)作。

六自查和督察

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要定期、不定期開(kāi)展自查活動(dòng)，指導(dǎo)、幫忙下屬按時(shí)完成工作規(guī)劃。

各部門（分支機(jī)構(gòu)）應(yīng)指定治理人員兼職做好內(nèi)部督察工作。

七工作規(guī)劃實(shí)施狀況診斷分析

每個(gè)工作規(guī)劃期末，各部門（分支機(jī)構(gòu)）及其相關(guān)人員應(yīng)召開(kāi)會(huì)議對(duì)工作規(guī)劃完成狀況進(jìn)展診斷。

總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，找出缺乏，并制定相應(yīng)措施，上報(bào)診斷分析表

八工作總結(jié)

在半年和年度工作規(guī)劃期期末，各部門（分支機(jī)構(gòu)）和各級(jí)治理人員應(yīng)對(duì)工作規(guī)劃實(shí)施狀況作總結(jié)。

各部門（分支機(jī)構(gòu)）工作總結(jié)應(yīng)上報(bào)至集團(tuán)公司辦公室，各部門（分支機(jī)構(gòu)）領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作總結(jié)應(yīng)上報(bào)至集團(tuán)公司人力資源部。

工作總結(jié)將作為績(jī)效考核依據(jù)之一。

九工作規(guī)劃調(diào)整

由于種種緣由部門（分支機(jī)構(gòu)）需要調(diào)整工作規(guī)劃時(shí)，必需上報(bào)董事長(zhǎng)（總裁）審批。

經(jīng)批準(zhǔn)前方可作出調(diào)整。

集團(tuán)公司需要調(diào)整工作規(guī)劃時(shí)，應(yīng)召開(kāi)董事長(zhǎng)（總裁）辦公會(huì)議爭(zhēng)論需要調(diào)整的工作工程。

會(huì)后由集團(tuán)公司辦公室公布會(huì)議紀(jì)要，通知相關(guān)部門（分支機(jī)構(gòu)）對(duì)原規(guī)劃作調(diào)整。

十生效日期

本方法自年月日起試行。

制定工作規(guī)劃的要求篇六

制定工作規(guī)劃的方法許多，但秘書(shū)人員常用的方法主要有以下三種：

1、運(yùn)籌學(xué)方法

運(yùn)籌學(xué)是秘書(shū)人員規(guī)劃工作的有效工具，它廣泛地用于解決有限資源如何合理運(yùn)用以實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的問(wèn)題。應(yīng)用運(yùn)籌學(xué)一般包括以下主要步驟：

（1）建立問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型。首先依據(jù)討論目的對(duì)問(wèn)題的范圍進(jìn)展界定，確定描述問(wèn)題的主要變量和問(wèn)題和約束條件，然后依據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)確定采納哪一類運(yùn)籌學(xué)方法，并按此方法將問(wèn)題描述為肯定的數(shù)學(xué)模型。為了使問(wèn)題簡(jiǎn)經(jīng)和突出主要的影響因素，需要作各種必要的假定。

（2）規(guī)定一個(gè)目標(biāo)函數(shù)，作為對(duì)各種可能的行動(dòng)方案進(jìn)展比擬的尺度。

（3）確定模型中各參量的詳細(xì)數(shù)值。

（4）求解模型，找出訪目標(biāo)函數(shù)達(dá)的最大值（或最小值）的最優(yōu)解。通常，即使是求一很簡(jiǎn)潔的治理問(wèn)題模型的最優(yōu)解，也要編制計(jì)算機(jī)程序上機(jī)運(yùn)算。

2、滾動(dòng)式規(guī)劃方法

滾動(dòng)式規(guī)劃方法是一種編制具有敏捷性的、能夠適應(yīng)環(huán)境變化的長(zhǎng)期規(guī)劃方法。秘書(shū)人員在編制這種規(guī)劃的方法是：在已編制出的規(guī)劃的根底上，每經(jīng)過(guò)一段固定的時(shí)期（例如一年或一個(gè)季度等，這段固定的時(shí)期被稱為滾動(dòng)期），便依據(jù)變化了的環(huán)境條件和規(guī)劃的實(shí)際執(zhí)行狀況，從確保實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)動(dòng)身對(duì)原規(guī)劃進(jìn)展調(diào)整。每次調(diào)整時(shí)，保持原規(guī)劃期限不變，而將規(guī)劃期限挨次向前推動(dòng)一個(gè)滾動(dòng)期。

采納滾動(dòng)式規(guī)劃方法，可以依據(jù)環(huán)境條件和實(shí)際完成狀況，定期地對(duì)規(guī)劃進(jìn)展修訂，使組織始終有一個(gè)較為切合實(shí)際的長(zhǎng)期規(guī)劃作指導(dǎo)，并使長(zhǎng)期規(guī)劃能夠始終與短期規(guī)劃嚴(yán)密地連接在一起。

3、規(guī)劃－規(guī)劃－預(yù)算方法

規(guī)劃－規(guī)劃－預(yù)算方法是完全從目標(biāo)動(dòng)身編制預(yù)算的。規(guī)劃開(kāi)頭時(shí)，首先由最高主管部門提出組織的總目標(biāo)和戰(zhàn)略，并確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工程。其次分別按每一個(gè)工程的實(shí)施階段所需的資源數(shù)量進(jìn)展測(cè)算和規(guī)劃，并排出工程的優(yōu)先次序；再次，在編制預(yù)算時(shí)，從目標(biāo)動(dòng)身按優(yōu)先次序和工程的實(shí)際需要他配資源，當(dāng)資源有限時(shí)，應(yīng)保證排在前面的工程的需要；最終，依據(jù)各部門在實(shí)施工程中的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髁繉㈩A(yù)算落實(shí)到部門。

制定工作規(guī)劃的要求篇七

制定科學(xué)合理的班級(jí)工作規(guī)劃，是班主任做好工作的重要保證，班主任怎樣制定班級(jí)工作規(guī)劃。班主任的工作成績(jī)，在很大程度上依靠于工作規(guī)劃的制定和貫徹執(zhí)行。有了規(guī)劃，工作的目標(biāo)就會(huì)明確，工作就會(huì)主動(dòng)、自覺(jué)，削減盲目性，就會(huì)提高工作效率。

（一）班級(jí)工作規(guī)劃的依據(jù)和類型

1、班級(jí)工作規(guī)劃的依據(jù)

制定班級(jí)工作規(guī)劃，必需以學(xué)校工作規(guī)劃為依據(jù)。由于班級(jí)是學(xué)校教育工作的基層單位，學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作都要在班級(jí)中得到落實(shí)，班級(jí)工作規(guī)劃理應(yīng)附屬于學(xué)校工作規(guī)劃。班級(jí)工作規(guī)劃還必需充分考慮本班學(xué)生的實(shí)際、學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征、學(xué)問(wèn)水平、道德?tīng)顩r、學(xué)習(xí)、愛(ài)好以及班風(fēng)等都是制定班級(jí)工作規(guī)劃的重要依據(jù)。

班級(jí)工作規(guī)劃通常有以下幾種類型：

（1）學(xué)期規(guī)劃；

（2）階段規(guī)劃；

（3）月規(guī)劃；

（4）周規(guī)劃；

（5）詳細(xì)活動(dòng)規(guī)劃等。

其中，學(xué)期規(guī)劃是全學(xué)期的總安排，其他規(guī)劃都是為實(shí)現(xiàn)和落實(shí)這個(gè)總規(guī)劃效勞的。

（二）班級(jí)工作規(guī)劃的根本內(nèi)容

1、班級(jí)學(xué)生根本狀況的分析

班級(jí)學(xué)生根本狀況的分析包括以下三個(gè)方面：

（1）班級(jí)概況

學(xué)生（男生、女生）書(shū)；團(tuán)員人數(shù)；優(yōu)等生、中等生及后進(jìn)生的大體比例；學(xué)生年齡、安康狀況等。

（2）班級(jí)現(xiàn)狀

全班學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面的進(jìn)展?fàn)顩r；班級(jí)學(xué)生的主要優(yōu)、缺點(diǎn)及形成緣由；班級(jí)的輿論導(dǎo)向；班干部的協(xié)調(diào)協(xié)作狀況等。

（3）學(xué)校、家庭、社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想的影響。

2、本學(xué)期的詳細(xì)任務(wù)（工作內(nèi)容）

依據(jù)對(duì)本班學(xué)生根本狀況的分析、學(xué)校工作規(guī)劃的要求和教育方針，提出班級(jí)本學(xué)期總的工作任務(wù)。包括：

（1）德育的重點(diǎn)；

（2）提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的目標(biāo)；

（3）增進(jìn)學(xué)生身心安康的方法；

（4）建立良好班集體的規(guī)劃等。

3、詳細(xì)工作安排

詳細(xì)安排是完成