三年級(jí)上語(yǔ)文教案-語(yǔ)文天地七北師大版

語(yǔ)文天地七教材解析本單元的語(yǔ)文天地，分為：日新月異、初展身手、開(kāi)卷有益、暢所欲言、妙筆生花、金鑰匙、六部分在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)經(jīng)常發(fā)生在生活中的貿(mào)易行為，同時(shí)增添一些生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，其余，在語(yǔ)文天地中的授課中，經(jīng)過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行一系列的時(shí)踐活動(dòng)，讓他們學(xué)習(xí)表達(dá)、學(xué)習(xí)交往、經(jīng)過(guò)相應(yīng)的語(yǔ)文能力。授課目的1、認(rèn)識(shí)集市與商場(chǎng)中的商品的基礎(chǔ)上，能正確地對(duì)商品進(jìn)行歸類(lèi)，學(xué)會(huì)正確使用量詞。2、理解并積累“買(mǎi)賣(mài)公正”“誠(chéng)心為本”等四個(gè)詞語(yǔ)，理解它們所包含的意思及道理。3、認(rèn)識(shí)商業(yè)專(zhuān)用語(yǔ)和符號(hào)，并能進(jìn)一步明確其意思。4、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)擬定購(gòu)物計(jì)劃及購(gòu)物清單，試一試解決購(gòu)物中的實(shí)責(zé)問(wèn)題。能按必然的序次較清楚的介紹自己所購(gòu)買(mǎi)的商品。5、練習(xí)書(shū)寫(xiě)自己的購(gòu)物經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。6、學(xué)會(huì)閱讀說(shuō)明書(shū)。授課重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確使用量詞。認(rèn)識(shí)商業(yè)專(zhuān)用語(yǔ)和符號(hào)，并能進(jìn)一步明確其意思。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)擬定購(gòu)物計(jì)劃及購(gòu)物清單，試一試解決購(gòu)物中的實(shí)責(zé)問(wèn)題。能按必然的序次較清楚的介紹自己所購(gòu)買(mǎi)的商品。教具準(zhǔn)備：多媒體課件圖片及資料各種商品的說(shuō)明書(shū)。授課過(guò)程：授課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖備注及課件練習(xí)商品歸1、出示集市與超小組交流自己利用課件也可類(lèi)市圖，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)認(rèn)識(shí)的商品，及學(xué)生的放到授課前認(rèn)識(shí)了感覺(jué)商品的繁生活實(shí)單元哪些商品？多。際，在小授課2、依照學(xué)生的回小組談?wù)摻涣鹘M談?wù)摵现械拇穑粴w類(lèi)地寫(xiě)商品的歸類(lèi)，作的基礎(chǔ)第二在黑板上。報(bào)告交流。進(jìn)步行分課時(shí)3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類(lèi)，即通中進(jìn)分類(lèi)。過(guò)了學(xué)生行。4、依照學(xué)生的匯的學(xué)習(xí)興報(bào)，教師按分類(lèi)趣又降低板書(shū)。了學(xué)習(xí)的5、出示語(yǔ)文天地難度。中的寫(xiě)出同類(lèi)商品，讓學(xué)生匯報(bào)交流。學(xué)習(xí)使用量1、出示語(yǔ)文天地、學(xué)生認(rèn)讀之這種設(shè)計(jì)1詞中的例子，讓學(xué)后，小組談?wù)撃芙档蛯W(xué)生談?wù)摻涣鳌＝涣?，發(fā)現(xiàn)了生學(xué)習(xí)的2、出示：帽子、筆、什么？難度，使醋、白菜、皮鞋、2、同桌合作討學(xué)生在合雨傘、衣服、臺(tái)論：帽子、筆作、談?wù)摕?、刀、電話，加上什么樣的的快?lè)的請(qǐng)學(xué)生試著加量詞比較準(zhǔn)氛圍中學(xué)量詞。確。其余的自會(huì)使用量己解決。詞。三、積累詞出示：C3的詞語(yǔ)，學(xué)生自己認(rèn)讀目的就是語(yǔ)請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。C3的詞語(yǔ)，再讓學(xué)生積同桌交流一下累更多的平時(shí)積累的有詞語(yǔ)，了關(guān)做壽辰的故解商業(yè)活事或詞語(yǔ)。動(dòng)中的一些道道德為。四、認(rèn)識(shí)商1、出示：專(zhuān)賣(mài)店、學(xué)生認(rèn)讀，交目的是讓業(yè)專(zhuān)業(yè)用連鎖店、消協(xié)、流自己所采集學(xué)生理解語(yǔ)。打折、信用卡、的資料，爾后這些商業(yè)“3、15”。報(bào)告。班內(nèi)交用語(yǔ)。2、在學(xué)生報(bào)告的流?；A(chǔ)上教師加以指導(dǎo)補(bǔ)充。擬定購(gòu)物計(jì)1、出示課件：冬冬1、觀察課件經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)也可劃與父親母親商討購(gòu)。讓學(xué)生明放在物計(jì)劃。讓學(xué)生2、分組談?wù)摻话?，?gòu)物新授觀察。流報(bào)告。要有計(jì)課時(shí)2、師提問(wèn)：你和父劃，要和解決。母商討購(gòu)物計(jì)家人商討劃嗎？你會(huì)給出更加經(jīng)奶奶買(mǎi)什么禮濟(jì)實(shí)效的物？購(gòu)物計(jì)3、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摚簞潯槭裁促?gòu)物要有計(jì)劃？創(chuàng)立情況，1、出示D2的內(nèi)小組談?wù)撟约鹤寣W(xué)會(huì)上培養(yǎng)學(xué)生的容。感興趣的問(wèn)題在詳盡的實(shí)踐能力。2、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撜務(wù)?。環(huán)境中嘗交流告告。試解決實(shí)3、師生談?wù)?。際問(wèn)題的實(shí)踐能力。填寫(xiě)購(gòu)物清1、出示：冬冬家的觀察購(gòu)物清單目的是使單購(gòu)物清單。（小組內(nèi)合作學(xué)生增添2、師指導(dǎo)：清單的寫(xiě)出購(gòu)物清一些生活填寫(xiě)要求。單）經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力。學(xué)習(xí)《第一1、學(xué)生自讀課文。1、自讀課文，經(jīng)過(guò)閱讀次買(mǎi)東西》2、師幫助理解課獨(dú)立解決課文，學(xué)文。不認(rèn)識(shí)的習(xí)怎樣獨(dú)3、談?wù)摚杭偃缡悄阕?。立?gòu)買(mǎi)東自己去買(mǎi)東西2、同桌互讀西，培養(yǎng)時(shí)，你怎樣購(gòu)課文，糾正學(xué)生社會(huì)物？讀音。實(shí)踐的能3、談?wù)摻涣鳎毫?。良子是怎樣?gòu)買(mǎi)東西的？4、報(bào)告交流。暢所欲言1、出示學(xué)生自己1、觀察自己培養(yǎng)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的商品。購(gòu)買(mǎi)的商的口語(yǔ)表2、引導(dǎo)學(xué)生觀察品。達(dá)能力。商品。2、同桌話互3、請(qǐng)學(xué)生介紹自相談?wù)撟约嘿?gòu)買(mǎi)的商品。己購(gòu)買(mǎi)的（師生談?wù)摚?。商品?、學(xué)生互相談?wù)?、報(bào)告交流。自己購(gòu)買(mǎi)的商品，教師巡視指導(dǎo)。妙筆生花5、引導(dǎo)學(xué)生回憶4、學(xué)生先說(shuō)目的是訓(xùn)試一試寫(xiě)作《第一次買(mǎi)東一說(shuō)自己練學(xué)生的西》中良子的經(jīng)的購(gòu)物經(jīng)寫(xiě)作能歷。歷、感覺(jué)，力。6、引導(dǎo)學(xué)生回憶再在小組學(xué)生實(shí)質(zhì)生活內(nèi)交流。中買(mǎi)的東西的5、獨(dú)立寫(xiě)作。情況。7、指導(dǎo)學(xué)生將自己的購(gòu)物經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。學(xué)習(xí)閱讀說(shuō)8、出示圖：引導(dǎo)學(xué)6、學(xué)生談?wù)撃康氖亲屆鲿?shū)生觀察后談?wù)摚航涣鞲娓?。學(xué)生學(xué)會(huì)（1）、為什么要7、獨(dú)立閱讀閱讀說(shuō)明閱讀說(shuō)明書(shū)？

說(shuō)明書(shū)。

書(shū)。增添（2）、怎樣閱讀說(shuō)明書(shū)？

一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。拓展習(xí)題一、將不是