幼教科工作總結(jié)（4篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼教科工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無(wú)愧于“合格的人民教師”這一稱(chēng)號(hào)，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。二、虛心求教，強(qiáng)化自我擔(dān)任三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名思想品德教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類(lèi)現(xiàn)代教育技術(shù)?？傊@學(xué)年，我擔(dān)任的三個(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光!____年幼教老師一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)望著孩子們漸漸地成長(zhǎng)，從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο赂鶕?jù)園內(nèi)安排，結(jié)合班級(jí)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展的還不錯(cuò)，回顧忙碌，緊張的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，但耳邊卻還是孩子剛進(jìn)來(lái)是的熱鬧聲，近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多。各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。但我會(huì)總結(jié)過(guò)去了工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好提高自己各項(xiàng)工作水平。一：班級(jí)分析情況本班人數(shù)共30人，19名女生，11名男生，大部分幼兒年齡都在6歲左右，在學(xué)習(xí)上孩子們都還比較認(rèn)真，特別是奧爾夫音樂(lè)，美術(shù)等方面都比較感興趣。經(jīng)過(guò)老師的督導(dǎo)和培養(yǎng)，現(xiàn)在大部分幼兒的生活習(xí)慣都有了很大的提高。二：教學(xué)工作本學(xué)期我教幼兒閱讀，寫(xiě)字，手指算，語(yǔ)言，奧爾夫音樂(lè)等各方面知識(shí)，為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了獨(dú)立性的訓(xùn)練;通過(guò)談話，故事，社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都收到了不錯(cuò)的效果，相信孩子們到了小學(xué)一定會(huì)有更大的進(jìn)步。三：安全工作1.每天利用空余時(shí)間教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全和自我保護(hù)能力，不吞食異物，不玩火，水，電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。教育孩子并教育孩子們正確的自我保護(hù)的方法。2.每天晨檢，不讓幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。幼兒的藥品寫(xiě)上名字交給園醫(yī)。四：積極做好家園溝通作為副班的我會(huì)經(jīng)常打電話給家長(zhǎng)，了解幼兒的情況，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，與家長(zhǎng)分擔(dān)教育責(zé)任。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒的身心發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，接送孩子的時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下在家幼兒的表現(xiàn)或關(guān)心幼兒的身體情況，讓家長(zhǎng)也感覺(jué)到非常的溫暖。本學(xué)期雖然很忙也很累，但收獲當(dāng)然也不少。在工作中我享受到了喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)績(jī)素質(zhì)，大膽的創(chuàng)新教學(xué)方法，虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，力求今后越做越好。幼教科工作總結(jié)（二）____年的____月底，我作為志愿者加入了____的人人庭。首次見(jiàn)到這些可愛(ài)的孩子們，我就愛(ài)上了他們，深感能成為這些小天使們的守護(hù)者是一件多么幸福的事情。我的工作始于二樓甲午班，以隨班察看為主，另外做一些幫助及手工的工作。起初我?guī)е磺粺崆?，而?duì)付華德福教導(dǎo)，完全是門(mén)外漢，然則隨著一天天察看和工作的深入，我發(fā)明了很多和我之前想法不一樣的器械，這對(duì)我傳統(tǒng)的育兒理念是一個(gè)不小的沖擊。在這里，孩子們完全自力，本身的事情本身做，本身穿脫衣服，本身吃飯洗碗，本身整理玩具，先生不會(huì)像保姆一樣跟前跟后，服侍吃穿，即使有孩子尿褲子了，也是孩子本身?yè)Q下臟褲子，本身穿上新褲子，先生只是從旁察看，需要時(shí)才會(huì)協(xié)助。在這里，孩子為本身的所做負(fù)責(zé)，本身治理本身，而且有充分的自由，當(dāng)然，這種自由是樹(shù)立在合理的規(guī)則和邊界之下的。一，____之初印象我來(lái)到____，最初的工作就從隨班察看開(kāi)始，每一天的日常運(yùn)動(dòng)，有靜有動(dòng)，有室內(nèi)也有室外，是充溢韻律的呼和吸的組合。甲午班主班先生王先生，是整個(gè)一天節(jié)奏和韻律的引導(dǎo)者，孩子們?cè)谝惶焯旆磸?fù)的節(jié)奏中得到平安感和滿足感。有時(shí)候不必要王先生提醒，他們內(nèi)在的節(jié)奏感就會(huì)指引他們?nèi)プ鼋酉聛?lái)要做的事情，這真的讓我大吃一驚。玩，是我對(duì)這里的初印象。孩子們一天傍邊基礎(chǔ)上都在玩，有室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，也有戶外玩耍，周五還有遠(yuǎn)足。在這里，孩子們充分享有玩耍的自由。主課有濕水彩、烹飪、蜂蠟、手工。當(dāng)我第一次不雅看孩子們畫(huà)濕水彩，真的是美的享受，當(dāng)顏料從筆尖順著畫(huà)紙肆意游走時(shí)，顏色在濕潤(rùn)的紙上暈染開(kāi)，那種靈動(dòng)的美感滋潤(rùn)心田。主課部分，先生只是提供對(duì)象，至于怎么畫(huà)濕水彩，怎么捏蜂蠟，怎么做手工，先生只是引導(dǎo)者，完全都是孩子自由施展，這充分調(diào)動(dòng)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。除了主課，故事和晨圈部分也是很吸引人的。講故事不照著書(shū)講，完全是先生口述，而且沒(méi)有任何肢體動(dòng)作，先生也沒(méi)有過(guò)多的神色，便是簡(jiǎn)單的徐徐的娓娓道來(lái)，孩子在純翰墨的世界里用想象去填補(bǔ)每個(gè)畫(huà)面，有時(shí)候可以看見(jiàn)他們沉浸在故事的世界里異常的投入和享受，那種美是用語(yǔ)言無(wú)法形容的。如果說(shuō)故事是靜態(tài)的美，那么晨圈便是動(dòng)態(tài)的美，晨圈讓所有的孩子和先生環(huán)抱在一起，在主題故事的引導(dǎo)下，先生們帶著孩子享受故事帶來(lái)的歡暢、沖動(dòng)、喜悅與溫暖，孩子們本身便是晨圈的主角，依據(jù)內(nèi)容本身做可愛(ài)的動(dòng)作，或跑或跳，或快或慢，孩子們充分的施展本身的想象力，可以看到他們?cè)诔咳χ挟惓５挠淇旌妥甜B(yǎng)。配班先生的工作是籌備日常的生活所需，籌備主課的資料，掃除衛(wèi)生等一些幫助性工作。我在一段光陰里，也介入了配班先生的工作。這看似幫助的工作也充溢了節(jié)奏和韻律，必要做好光陰的兼顧支配，什么光陰燒水，什么光陰籌備餐點(diǎn)，什么光陰籌備資料，也有大學(xué)問(wèn)，否則某個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有連接好，就會(huì)造成籌備工作的忙亂和節(jié)奏的失調(diào)。配班鄧先生每一天定時(shí)精確地做著一切籌備工作，她很寧?kù)o，然則工作井然有序，認(rèn)真和過(guò)細(xì)水平讓我一度插不上手，通過(guò)察看讓我了解到，為孩子籌備資料和掃除衛(wèi)生也是一件異常故意義的事情，反復(fù)性的意志力工作看似簡(jiǎn)單，也飽含著對(duì)孩子們的愛(ài)。在這里，先生還有一個(gè)工作便是做玩具，在起初的一段光陰里，我對(duì)課堂里的娃娃進(jìn)行了修復(fù)，就在課堂里進(jìn)行，孩子們都可以看到我在做娃娃，他們會(huì)時(shí)不時(shí)的湊過(guò)來(lái)看一看問(wèn)一問(wèn)，我感覺(jué)這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)需要的體驗(yàn)，玩具不是突然就降臨到他們手中的，讓他們看到娃娃等玩具的制作歷程，看到一針一線在布上的游走，看到先生們充溢愛(ài)的撫摩，會(huì)增加他們對(duì)玩具的認(rèn)知，也會(huì)令他們加倍愛(ài)惜玩具，充溢愛(ài)地對(duì)待玩具。二，我之自我反思一天大部分的光陰里，孩子們都在自由的玩耍，無(wú)論是室內(nèi)照樣室外，他們可以充分的做本身。先生不用陪他們玩，便是在一旁察看，混齡班就像是一個(gè)小社會(huì)，無(wú)論是個(gè)人玩耍照樣集團(tuán)游戲，孩子們本身選擇，可以邀請(qǐng)他人，可以本身選擇玩伴，也可以回絕加他人。玩具的取用遵循先到先得，如果別人拿到的玩具你想玩，那就本身去協(xié)商辦理，可能會(huì)被允許，也可能會(huì)被回絕。有爭(zhēng)吵有沖突，照樣本身去協(xié)商辦理。孩子們?cè)谶@里用本身的智慧和態(tài)度去面對(duì)他人，去構(gòu)建本身的社交體系。在我們看來(lái)是玩一樣的過(guò)家家，但在孩子們眼中，便是真實(shí)的生活，真實(shí)的做本身。除了游戲玩耍，工作也是孩子們的日常主要內(nèi)容。從早上入園整理書(shū)包開(kāi)始，孩子們就開(kāi)始了一天的自主工作，脫外套，疊衣服，洗手，擦桌子，拿碗盤(pán)，搬凳子，洗碗盤(pán)，掃除衛(wèi)生，收納玩具，整理床鋪，起床疊被，穿衣服，摒擋書(shū)包等等。除了新入園的孩子可能必要先生的贊助，幾乎所有的孩子以上一切工作都沒(méi)有人代勞，都必要本身去做，有的做的快，有的做的慢，如果太慢影響了下一件事情的進(jìn)度，那就本身蒙受太慢帶來(lái)的效果，比如獨(dú)自一人在閣下默默完成，或者失去了做下一件事情的光陰，或者本身傷心沮喪等情緒平復(fù)后繼承完成。在這里，沒(méi)有評(píng)判沒(méi)有處分，有的只是本身對(duì)本身負(fù)責(zé)，對(duì)本身的所作負(fù)責(zé)，對(duì)本身的情緒負(fù)責(zé)，對(duì)本身的所做和情緒對(duì)他人造成的影響負(fù)責(zé)。孩子和先生都是平等的個(gè)體，在規(guī)則和邊界的指引下，言論行動(dòng)皆自由，個(gè)性得以充分的展示。就像一顆小苗扎根于土，茂盛的生長(zhǎng)，先生作為栽培者，澆灌撫育，在它們要歪身長(zhǎng)出田畦時(shí)，俯身輕輕引回枝頭，它們繼承向著太陽(yáng)拼命的生長(zhǎng)，教導(dǎo)應(yīng)該便是這樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。當(dāng)我慢慢認(rèn)識(shí)華德福、明白華德福的時(shí)候，我開(kāi)始了自我否認(rèn)和迷茫，這和我之前接收的教導(dǎo)理念太不合，作為一個(gè)4歲孩子的媽媽?zhuān)@種理念給了我很大的驚喜，也讓我有了更多的反思。我開(kāi)始反思我在教導(dǎo)孩子中的說(shuō)教、指責(zé)、自以為是、指手畫(huà)腳，開(kāi)始反思我為人母的焦炙和驚恐，我們總是希望孩子成為本身想要的樣子，卻也忘了他們也是一個(gè)鮮活的個(gè)體，他們應(yīng)該有本身的意識(shí)和思想，應(yīng)該有本身的職責(zé)和擔(dān)當(dāng)，他們比我們想象中更強(qiáng)大更有處世的智慧，我們要做的只是撒手。黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)伯倫在《論孩子》一詩(shī)中寫(xiě)到：孩子是因你而來(lái)，不是為你而來(lái)。你的后代，其實(shí)不是你的后代。他們是生命對(duì)付自身盼望而出生的孩子。他們?cè)谀闵磉?，卻并不屬于你，你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的思想。我們成人總以為我們最懂孩子，但我們的所作所為卻在不知不覺(jué)中妨礙了孩子，不是我們?cè)诼暑I(lǐng)孩子發(fā)展，而是孩子用發(fā)展教會(huì)了我們?cè)S多。三，學(xué)習(xí)做先生幼教科工作總結(jié)（三）本學(xué)期,我擔(dān)任____、____班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。積極參加政治，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。本人從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，踐行“三段八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，并取得了一定的教學(xué)效果。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法，同時(shí)，聽(tīng)課____節(jié)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思、并及時(shí)進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。三、教育教學(xué)工作方面1、充分認(rèn)識(shí)教材的特點(diǎn)，了解學(xué)生的特性。我一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù)。2、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。我采取比較開(kāi)發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們盡可能地用英語(yǔ)說(shuō)出自己能想到的。這樣，既鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。3、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。我認(rèn)真鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n，超周備課。上課前都提前到班級(jí)做好準(zhǔn)備，調(diào)整好狀態(tài)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。課后經(jīng)常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。4、努力完成其他方面的工作。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學(xué)課件，并利用課件來(lái)輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。四、自我素質(zhì)的提高與教科研積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)____市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)課程，并且擔(dān)任輔導(dǎo)員。本人積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。五、備課組工作本學(xué)期我擔(dān)任初____級(jí)英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)。我們備課組堅(jiān)持每周備課，集體備課，組員相互聽(tīng)評(píng)課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。我們?cè)诒緦W(xué)期開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)選修課和卓越學(xué)院。六、存在的問(wèn)題和今后努力的方向總的來(lái)說(shuō)，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處。1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不是非常濃厚。2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，學(xué)習(xí)自主性稍差。3、一些學(xué)生不能自覺(jué)地去熟悉老師布置的單詞、句型及課文。4、對(duì)部分后進(jìn)生關(guān)注還不夠，對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。今后在工作中，我要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，努力在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下，多注意學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)和學(xué)生之間的互動(dòng)，并堅(jiān)持多聽(tīng)課，加強(qiáng)教學(xué)反思，在對(duì)知識(shí)的積累過(guò)程中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，力爭(zhēng)在下半學(xué)期教育教學(xué)中上一個(gè)新的高度，為學(xué)生進(jìn)入初三打下良好的基礎(chǔ)。總之，本人在這一學(xué)期中，有收獲，也有失落。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步，力爭(zhēng)佳績(jī)!幼教科工作總結(jié)（四）本學(xué)期緊張的幼教工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡欉@半年的教學(xué)過(guò)程，即有成功的地方，也有不足之處。在這半年的教學(xué)中使我深深的體會(huì)到每個(gè)幼兒有其與別人不一樣的地方，每個(gè)幼兒都有其無(wú)限的發(fā)展?jié)撃?，作為一名教師?yīng)為幼兒搭建一個(gè)自由和寬松的舞臺(tái)，讓幼兒在原有的水平上得到最大程度的發(fā)展。下面就本學(xué)期的幼教工作做如下總結(jié)：一、教育教學(xué)工作：以往的教學(xué)中我們常怕幼兒不理解，著重研究怎樣教會(huì)他們，常采用“嚼了喂“的方法，只重視教師的教、而忽視幼兒的學(xué)。實(shí)質(zhì)上是用自己的思維方式強(qiáng)加于幼兒，限止了幼兒的思維和創(chuàng)造能力。我們應(yīng)當(dāng)從幼兒原有基礎(chǔ)出發(fā)，誘發(fā)他們進(jìn)行獨(dú)立思考并給予他們發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。教師在教學(xué)過(guò)程中要善于敏銳地去發(fā)現(xiàn)幼兒的探索思維能力，發(fā)揮其創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，讓幼兒有充分的自信心和成功感，從而自覺(jué)去謀求知識(shí)并創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)。本學(xué)期的幼兒較多，大小混在一起，給教學(xué)工作帶來(lái)了一定難度。為此，在教學(xué)中我們注意幼兒的學(xué)習(xí)時(shí)間的搭配，把小班幼兒的學(xué)習(xí)安排在大班幼兒的習(xí)字、繪畫(huà)，做題時(shí)進(jìn)行。注意動(dòng)靜結(jié)合，游戲與知識(shí)相結(jié)合，積極調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。同時(shí)，在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)把各類(lèi)知識(shí)恰當(dāng)?shù)拇┎逶诨顒?dòng)中，也就是說(shuō)語(yǔ)言教學(xué)中有常識(shí)、美術(shù)，也有音樂(lè)。反過(guò)來(lái)，在其它課中也練習(xí)別的知識(shí)?？傊灸甑慕逃顒?dòng)主要體現(xiàn)幼兒的這綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其中存在著小班的活動(dòng)時(shí)間不夠充沛的問(wèn)題。二、德育工作：幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于農(nóng)村幼兒入學(xué)晚，有的一年、甚至半年學(xué)前班，這給德育工作帶來(lái)了一定的難度，要想在短短的一、半年中達(dá)到預(yù)期目的是不太可能的，辦法是動(dòng)員家長(zhǎng)讓孩子更早的接受教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。三、智力教育：幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開(kāi)發(fā)幼兒智力讓他們開(kāi)竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意的加放智力游戲，動(dòng)手制作，等方式讓他們學(xué)、玩，樂(lè)于一堂。在活動(dòng)中提高學(xué)生的智力。四、體、美，勞的教育：在幼兒的體育教育中我們堅(jiān)持每天做操，讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要。還開(kāi)展了如踢毽子、賽跑等競(jìng)賽，讓幼兒有體育鍛煉的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒得美感，陶冶情操的一項(xiàng)工作。教育幼兒認(rèn)識(shí)美、尋找美、創(chuàng)造美、知道美的真正所在。通過(guò)本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，我園幼兒在畫(huà)展、藝術(shù)節(jié)中表現(xiàn)不錯(cuò)，在舞蹈和唱歌比賽中取得了全鎮(zhèn)第三得成績(jī)。雖然沒(méi)有拿第一，但孩子們對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的熱愛(ài)卻從不系不懈的排練中體現(xiàn)出來(lái)?，F(xiàn)在的孩子不愛(ài)勞動(dòng)，剛?cè)雸@時(shí)老師說(shuō)勞動(dòng)光榮，他們就笑，說(shuō)勞動(dòng)多累呀。為此我們首先在思想上逐步轉(zhuǎn)變他們不愛(ài)勞動(dòng)的想法，再訓(xùn)練幼兒做一些能做的，比如：疊被子、掃地、穿衣、打掃屋子等。如今連吃飯都要人喂的孩子也會(huì)自己穿衣，洗手帕了?，F(xiàn)在他們明白了為什么勞動(dòng)光榮。五、安全工作：幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重。為此我們制定了安全制度。幼兒入園要檢查，教室不危險(xiǎn)物品，上學(xué)放學(xué)要由家長(zhǎng)接送。把幼兒在校的安全保證好。并時(shí)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己。六、存在的問(wèn)題：本學(xué)期的預(yù)期目標(biāo)雖然基本達(dá)到，但是在幼兒的思想教育，幼兒的藝術(shù)教育還需進(jìn)一步努力。幼教周工作總結(jié)與計(jì)劃范文各位家長(zhǎng)、小朋友們：大家好!近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過(guò)得忙碌、愉快而充實(shí)，現(xiàn)將周如下：一、上周工作總