人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

優(yōu)選文檔四二班數(shù)學(xué)授課計(jì)劃一、學(xué)情解析本學(xué)期所任教的四年級(jí)，共有學(xué)生39人。在經(jīng)過(guò)了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技術(shù)方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有必然的興趣，大部分學(xué)生樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是著手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都還比較好。對(duì)本班的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并漸漸引導(dǎo)到思想的樂(lè)趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面對(duì)的最重要的問(wèn)題。二、教材情況本冊(cè)教材內(nèi)容包括：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)略計(jì)算，三角形，地址與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。本冊(cè)教材主要特點(diǎn)：整體上看，本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材依舊擁有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、表現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、激勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，表現(xiàn)開(kāi)放性的授課方法等特點(diǎn)。教材努力表現(xiàn)新的教材觀、授課觀和學(xué)習(xí)觀，擁有創(chuàng)新、合用、開(kāi)放的特點(diǎn)。既注意表現(xiàn)新理念，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材擁有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。.優(yōu)選文檔改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)學(xué)生的思想水平的提升。2．認(rèn)識(shí)小數(shù)的授課安排，側(cè)重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3．供應(yīng)豐富的空間與圖形的授課內(nèi)容，側(cè)重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間看法的發(fā)展。4．加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的授課，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念獲得進(jìn)一步提升。5．有步驟地浸透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想能力和解決問(wèn)題的能力。．感情、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)浸透于數(shù)學(xué)授課中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。三、授課目的理解小數(shù)的意義和性急，領(lǐng)悟小數(shù)在平常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)地址搬動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。掌握四混雜運(yùn)算的運(yùn)算序次，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混雜運(yùn)算；研究和理解加法和乘法的運(yùn)算定律。認(rèn)識(shí)三角形的特點(diǎn)，會(huì)依照三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。初步掌握確定物體地址的方法，能依照方向和距離確.優(yōu)選文檔定物體的地址，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。初步認(rèn)識(shí)植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、解析及推理的能力。四、授課措施認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提升課堂授課質(zhì)量。在課堂授課中，努力建構(gòu)互動(dòng)授課模式，側(cè)重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。多和學(xué)生溝通、溝通，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的各種問(wèn)題，讓他們?cè)诳鞓?lè)、輕松的氣氛中感覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)渺小的進(jìn)步，并及時(shí)激勵(lì)他們，多夸耀和必然