初二物理《功》教學(xué)設(shè)計(jì)

初二物理《功》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)過(guò)程】

功率

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與技能

1、知道功率的概念及其物理意義

2、知道功率的公式、單位，

3、會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)潔的功率問(wèn)題。并對(duì)人和一些事物的功率數(shù)值有詳細(xì)的概念，

過(guò)程與方法

1、從身邊生產(chǎn)和生活實(shí)際中，熟悉做功不但有多少之分，而且有快慢之別

2、通過(guò)類(lèi)比把速度的學(xué)問(wèn)遷移到比擬做功快慢上來(lái)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)試驗(yàn)探究，培育發(fā)散思維力量、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)討論物理問(wèn)題的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道功率的概念、理解功率的物理意義和計(jì)算公式

教學(xué)難點(diǎn)：用功率公式解決實(shí)際問(wèn)題、設(shè)計(jì)試驗(yàn)估測(cè)人的功率

三、教具

體重計(jì)、秒表、刻度尺

四、學(xué)習(xí)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入課題：

師：小明的教室在五樓，通常他上樓需1.5分鐘，有一次，他跑步只用了40秒，這兩種狀況也何異同？

生：他做的功______，所用的時(shí)間，他做功快慢_______（選填是否一樣）。

師：這說(shuō)明白做功不但有多少的問(wèn)題，還有快慢的問(wèn)題，那么如何比擬做功的快慢呢？想一想能否與比擬物體運(yùn)動(dòng)的快慢方法作類(lèi)比，

生：比擬物體運(yùn)動(dòng)快慢一般有兩種方法：一種是一樣路程比_______，一般賽跑都是用這種方法（裁判員的方法）；還可用另一種方法，是一樣時(shí)間比______（觀眾的方法）,物理學(xué)上常采納后一種方法。

師：同樣比擬做功的快慢也可依此采納兩種方法。

生：做功一樣的狀況下比，或者一樣時(shí)間的狀況下比。

師：物理學(xué)中，則采納后一種方法來(lái)表示做功的快慢，并引入了一個(gè)新的物理量-----功率。

（二）、新課學(xué)習(xí)：

一）、功率：

師：請(qǐng)同學(xué)們參照書(shū)本P65熟悉功率，

生：完成以下填空

1、定義：_叫功率。

2、計(jì)算公式：W=，t=

3＿（符號(hào)表示＿＿＿），人們它叫做＿＿＿，簡(jiǎn)稱(chēng)＿＿，符號(hào)表示＿＿＿。在工程技術(shù)中常用單位是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。它們之間的`進(jìn)率是。

練一練：（1）單位換算：5W=＿＿＿J/s。3Kw=＿＿＿w，0.5MW=＿＿＿＿W。

師：爭(zhēng)論：1、功率大的物體肯定做功多。

2、功率大的物體肯定花的時(shí)間少。

3、做功的多的物體肯定功率大。

4、功率大物體肯定做功快。

5、做功多的物體肯定做功快。

生：功率是表示________________物理量，功率大表示物體做功，功率小表示物體做功。功率不是表示做功的多少。所以功與功率是完全不同的兩個(gè)物理量。

生：練習(xí)

1、如前面題目，若小明的體重為500N，每層樓高為3m，則他兩次上樓所做的功分別是________和________,兩次做功的功率分別是_______和________。

2、兩臺(tái)起重機(jī)的功率之比是1：3，假如它們完成的功一樣，則它們完成這些功所用的時(shí)間之比是；在一樣時(shí)間里完成的功之比為_(kāi)________。

師：閱讀課本P66其次自然段,了解一些物體的功率。

二）、估測(cè)上樓的功率：

師：上學(xué)時(shí)我們都要從底樓登上三樓，在此過(guò)程中誰(shuí)的功率最大呢？下面就來(lái)討論。

生：思索

1、猜一猜：我們班上哪個(gè)同學(xué)上樓的功率大？你做出猜測(cè)時(shí)考慮了哪些因素？

2想一想：如何比擬同學(xué)上樓的功率？可以有哪些不同的方案？

假如要求估測(cè)出功率的大小，需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)？應(yīng)用什么測(cè)量工具？并設(shè)計(jì)出表格

師：試驗(yàn)操作如下，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)從一樓登到三樓，測(cè)出這個(gè)同學(xué)的質(zhì)量m，量出樓的高度（一樓到三樓）h，登記這個(gè)同學(xué)兩次登樓所用的時(shí)間t，并把有關(guān)數(shù)據(jù)填在下表中。

算一算：依據(jù)P算出登樓時(shí)的功率。

生：思索，如何估測(cè)跳臺(tái)階或引體向上時(shí)人的功率嗎？應(yīng)如何測(cè)量呢？

（三）、小結(jié)：

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？你還有哪些疑難問(wèn)題？有什么體會(huì)？（請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)）

（四）、作業(yè)：

1、完成課本P661、2、3、4.

2、功率的另一種形式表示。我們可通過(guò)以下例子來(lái)分析：一輛汽車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

sW牽引力F、速率v和功率P之間有什么關(guān)系？用公式P=、W=Fs、v=推導(dǎo)出來(lái)，

P=_