八年級信息技術(shù)教學工作計劃優(yōu)秀

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八班級信息技術(shù)教學工作計劃優(yōu)秀1

一、同學基本狀況

本計劃針對八班級全體同學，通過上年的學習，同學對辦公軟件例如word、有肯定了解，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，同學的遺忘性大，大多數(shù)同學學后沒有留意鞏固，同學掌控的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分同學對所學知識遺忘較大，操作生疏；

同學對本學科的學習積極性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是同學感愛好的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)談天。所以，同學對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導

二、教材分析

本學期教材是內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：電子表格。

三、指導思想：

依據(jù)考試規(guī)定、學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導看法》以及同學的詳細狀況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解或掌控信息技術(shù)基本知識和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

四、教學目標：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的`基本組成，學會安裝和卸載軟件。

2、培育同學對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學學習、運用計算機的愛好和意識。

3、初步學會運用計算機處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的運用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計表的制作等。

4、養(yǎng)成良好的計算機運用習慣。

5、通過學習，使同學了解并掌控一些學習方法和技巧，培育同學的學習積極性和主動性，鼓舞同學之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個日常生活的統(tǒng)計表

八班級信息技術(shù)教學工作計劃優(yōu)秀2

隨著信息技術(shù)的不斷進展，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主的信息技術(shù)，已經(jīng)在社會各個領(lǐng)域中得以廣泛運用。并逐步轉(zhuǎn)變著人們的工作、學習和生活方式，信息技術(shù)的技能已成為現(xiàn)代人最基本的技能和文化標識，世界各國都在進展信息技術(shù)教育，我國政府已充分認識到了在中學校普及信息技術(shù)教育的重要性。為更好地上好這門課程，特制定計劃如下：

一、基本狀況分析

我校同學經(jīng)過一年來的學習，已經(jīng)初步具備了信息技術(shù)的理論知識和簡約的WINDOWS視窗操作?；玖私饬擞嬎銠C的一些的基本操作。掌控了有關(guān)INTERNET的一些初步知識，但由于部分同學由于種種緣由學到的計算機知識太少，有些知識還是空白點，再加上上學期個別同學沒有仔細學習，故在本學期中，轉(zhuǎn)差-書包工作是本學期的重中之重。

二、教材分析

本學期主要學習內(nèi)容為學習flash及dreamweaver的相關(guān)知識。學習flash及dreamweaver的詳細運用，及相應(yīng)的創(chuàng)建站點、定義CSS樣式表、超鏈接、發(fā)布站點等有關(guān)知識。學習flash的簡約制作，包括制作逐幀動畫、外形補間動畫、動作補間動畫、引導線動畫、運用動作腳本語言制作動畫等內(nèi)容。

三、教學任務(wù)及目標

第一在信息技術(shù)課上貫徹品德教育。

第二會用dreamweaver制作較為簡約的表格，能運用flash做出簡約的動畫。

四、教學方法及措施

第一開展“雙自主”教學模式，發(fā)揮同學主體作用。

第二運用先進教學方法，講究效率，以練促學。

第三因材施教，講課精練，面對全體同學，兼顧兩頭。

第四開展分層次教學，優(yōu)化教學方法和上課模式。

第五集體教學和個別教學相結(jié)合。

第六本著有用性原那么，讓同學在解決問題中學習新知。

第七開展優(yōu)幫差活動。

第八開展課外活動，激發(fā)同學學習愛好。

五、教學安排

教學時間教學內(nèi)容

第1——2周第一課學習flash逐幀動畫制作

第3——4周第二課制作外形補間動畫

第5——6周第三課制作動作補間動畫

第7——8周第四、五課制作引導線動畫

第9——10周第六課學習運用動作腳本語言

第11——12周第七課設(shè)計網(wǎng)站、創(chuàng)建站點

第13——14周第八課定義CSS和插入插件

第15——16周第九課超鏈接

第17——18周第十課框架和導航條

第19——20周第十一課裝飾網(wǎng)站

第十二課發(fā)布站點

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一、指導思想

以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標識的信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生著重大的影響。它將大大轉(zhuǎn)變我們的工作方式、學習方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。

信息技術(shù)教育是中學校素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，它對于培育同學的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐技能，提高適應(yīng)信息社會的技能都具有重要意義。中學校信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前基礎(chǔ)教育改革與進展的一個重要突破口。

二、教學目的

信息技術(shù)課的教學應(yīng)以同學邊學邊練為主，讓同學進行自主探究式的學習。同學在老師的指導下完成信息技術(shù)課的學習后，應(yīng)能較好地掌控獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持同學進行終身學習和合作學習的手段，為同學今后適應(yīng)信息社會的要求打下須要的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本套教材以國家教育部20**年11月14日頒布的《中學校信息技術(shù)課程指導綱要〔試行〕》為依據(jù)，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能為主線，以構(gòu)建適合同學自主探究式學習的模式為目標，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對信息進行收集和處理的基本操作技能。

本冊是九年義務(wù)教育中學教科書《信息技術(shù)》第一冊，共三章。內(nèi)容包括：信息及計算機技術(shù)、信息的獵取、文字信息的處理。

四、課時安排

教學內(nèi)容合計21課時

第一部分信息與信息技術(shù)共3課時

第1周：感受信息世界自讀

綜合實踐課題〔一〕1

第2周：信息編碼自讀

第3周：信息技術(shù)與我們的生活05

第二部分信息處理工具共10課時

第4周：認識計算機硬件1

第5周：認識計算機軟件1

第6周：計算機系統(tǒng)的基本組