元宵節(jié)健康領(lǐng)域的教案11篇

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元宵節(jié)健康領(lǐng)域的教案1

活動目標(biāo)

1、敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法。

2、能在有20cm間隔的曲線、十字型的高蹺上較平穩(wěn)的行走，并保持身體的平衡和協(xié)調(diào)。

3、感受與同伴共同游戲的歡樂，有自我愛護意識。

活動預(yù)備

1、自制高蹺〔用“椰風(fēng)擋不住”飲料瓶制做、粗煙花筒制做〕，每人一副。

2、場地布置確保幼兒足夠安全的活動空間。

3、錄音機，磁帶。音樂《和歡樂在一起》、《運動員進行曲》。

4、彩色綢帶假設(shè)干、花環(huán)假設(shè)干。

活動過程

一、聽音樂做熱身運動，激發(fā)愛好

組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操，激發(fā)幼兒參加活動的愛好并將幼兒帶入歡樂的運動狀態(tài)。

二、自由探究，體驗玩法

1、自由探究玩高蹺

〔1〕幼兒自由探究高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小伙伴一塊玩。

〔2〕鼓舞幼兒想出高蹺的多種玩法。

〔3〕老師在觀測的過程，針對幼兒的不憐憫況請幼兒嘗試平衡走、節(jié)奏走、曲線走等不同的動作。

〔4〕幼兒講解并描述自己探究的高蹺玩法。

2、講解玩法實踐要領(lǐng)

〔1〕老師講解高蹺的玩法。

a、兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。

b、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)覺并掌控動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

〔2〕請幼兒根據(jù)動作要領(lǐng)進行嘗試。

三、游戲“向森林晚會出發(fā)”

1、情境中提出直線走、曲線走的游戲規(guī)章，提問：

a、通往森林的路有兩條用花環(huán)鋪成的路，一條是直線的小路；一條是曲線的小路，小伙伴可以自由選擇走哪一條路。

b、提示幼兒肯定要考慮好究竟要選走哪一條路，溝通走小路和大路的要領(lǐng)。

2、幼兒探究直線、曲線走

〔1〕老師針對幼兒狀況提出不同的要求，讓平衡技能差的幼兒直線通過，讓技能強的幼兒曲線通過。

〔老師時常用眼神、手勢、語氣鼓舞幼兒：“試一試你能走過大路還是小路？遇到困難怎么辦？〕

〔2〕幼兒隨《和歡樂在一起》音樂，跟著節(jié)奏直線走和曲線走、繞圈走、退步走、十字步走；體驗運動勝利的歡樂。

〔3〕老師實時關(guān)注并鼓舞不同技能幼兒勇猛、順當(dāng)?shù)耐ㄟ^小路。說出走過大路或小路后的感受。

元宵節(jié)健康領(lǐng)域的教案2

主要涉及領(lǐng)域：

語言

活動目標(biāo)：

1、觀賞各式各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的形狀、色調(diào)、圖案等特點。

2、能大膽地用連貫的語言講解并描述自己的閱歷和觀測中的發(fā)覺。

3、產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

活動預(yù)備：

園內(nèi)布置花燈展。

活動過程：

1、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

〔1〕進入展廳，提出參觀要求。

★指導(dǎo)語：這里有很多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)覺。

〔2〕自由結(jié)伴觀賞和溝通。

〔3〕集體溝通自己的感受與發(fā)覺。

★指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺？

2、選擇自己最喜愛的花燈觀賞并講解并描述。

〔1〕老師示范講解并描述，為幼兒提供觀賞和講解并描述的思路。

★指導(dǎo)語：你最喜愛的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？

〔2〕幼兒選擇自己最喜愛的花燈進行觀賞。

〔3〕幼兒講解并描述自己最喜愛的花燈。

〔4〕歸納、豐富講解并描述閱歷。

★指導(dǎo)語：①在向別人介紹自己最喜愛的一件物品時，應(yīng)當(dāng)說清晰什么？②可以從哪些方面介紹自己喜愛的緣由？

3、拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。

〔1〕回憶已有閱歷，進一步了解花燈的多樣性。

★指導(dǎo)語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？

〔2〕觀賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。

元宵節(jié)健康領(lǐng)域的教案3

活動目標(biāo)

1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協(xié)調(diào)的進行舞龍動作的表演。

2、掌控看龍珠指揮的提示進行表演的技巧，體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。

活動預(yù)備

1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

活動過程

一、共同商量，探討玩法

1、幼兒分小組自由爭論如何舞龍。

2、老師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

〔1〕3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。

〔2〕啟發(fā)幼兒想方法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。

3、共同爭論實踐過程，總結(jié)合適的玩法。

4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。

二、樂器伴奏，合作舞龍

1、師幼協(xié)商推舉出鼓樂手，選擇角色表演。

2、相互溝通、評價舞龍的過程，老師強調(diào)手、眼、腳肯定要按節(jié)奏做動作。

三、家園同樂，體驗歡樂

1、邀請老師、家長參加表演，與幼兒一起體驗活動的歡樂。

2、幼兒暢所欲言溝通與家長、老師一起舞龍的歡樂心情。

元宵節(jié)健康領(lǐng)域的教案4

一、設(shè)計思索

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗表達(dá)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參加和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：

①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團聚的日子。

②元宵節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌。

③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。

④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。

⑤元宵節(jié)有各式各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和快樂。

⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂。

二、各年齡段主題活動目標(biāo)

〔1〕知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗〔玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等〕；

〔2〕初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受；

〔3〕感受與老師、小伙伴一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的歡樂

主要涉及領(lǐng)域：社會、語言

活動目標(biāo)：

1、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

2、喜愛民間傳奇故事，感受人們追求團聚的美妙愿望。

活動預(yù)備：

幼兒收集的各種資料。

活動建議：

1、請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的`節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。

2、展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認(rèn)識。

3、利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳奇和故事。

元宵節(jié)健康領(lǐng)域的教案5

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標(biāo)：

1、嘗試運用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同外形的包裝盒，自制花燈。

2、愿意向別人介紹自制的花燈，體驗勝利的歡樂。

3、知道與同伴合作運用操作材料。

活動預(yù)備：

1、利用廢舊材料制作的花燈。

2、制作花燈的各類材料〔各種外形的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫棒、膠棒、彩線、穗子等〕。

活動過程：

1、觀賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。

★指導(dǎo)語：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？

2、觀測桌上的操作材料，爭論自制花燈的方法和規(guī)章。

★指導(dǎo)語：①桌上都有些什么材料？它們可以用來做什么？②你想做一個什么樣的花燈？哪些材料可以給你援助？③在選用材料時，要留意什么？

3、自選材料，制作花燈?！补奈栌變河枚喾N方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花燈?！?/p>

4、相互觀賞、講解并描述自制的花燈。

元宵節(jié)健康領(lǐng)域的教案6

主要涉及領(lǐng)域：

語言

活動目標(biāo)：

1、知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。

2、積極參與猜謎活動，體驗猜想和推想的歡樂。

活動預(yù)備：

園內(nèi)展出各式各樣的花燈和燈謎。

活動建議：

1、用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，援助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

2、可采納老師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。

活動五：賣湯圓

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的開心心情。

活動預(yù)備：

1、幼兒熟識歌曲旋律。

2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

活動過程：

1、溝通對湯圓的認(rèn)識，激發(fā)活動愛好。

★指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢？

2、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的開心和有趣的氣氛。

〔1〕觀賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

〔2〕溝通觀賞感受。

★指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺？

3、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

〔1〕傾聽歌曲《賣湯圓》。

★指導(dǎo)語：①歌曲里唱了些什么？你喜愛哪一句？為什么？②你覺得哪一句不太懂或比較難記？③有沒有什么好方法能援助你很快地記住歌詞？

〔2〕幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。

〔3〕運用多種形式演唱歌曲。

4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的開心心情。

〔1〕隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。

〔2〕自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。

元宵節(jié)健康領(lǐng)域的教案7

活動內(nèi)容：

語言活動"賞花燈、猜燈謎"

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清晰連貫的語言描述自己的花燈，并講解并描述一個謎語。

3、進展幼兒的語言交往技能。活動背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)--每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一那么謎語。小獎品假設(shè)干。

2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

活動進程：

一、導(dǎo)入直截了當(dāng)引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

二、開展1、賞燈活動。

〔1〕幼兒相互觀賞各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特別之處等等。

〔2〕請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

〔1〕老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。老師講清玩法后，幼兒自愿開展游戲?！惨罁?jù)時間進行交換〕

〔2〕集體講解并描述自己猜謎的狀況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？

〔3〕集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽援助猜。

三、結(jié)束

將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊成功了？鼓舞幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。

元宵節(jié)健康領(lǐng)域的教案8

活動目標(biāo)：

了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，積極參加賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗競猜的歡樂。

讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗。

讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡迎節(jié)日。

活動預(yù)備：

園內(nèi)展出各式各樣的花燈和燈謎。

活動建議：

1．參觀花燈展，觀賞花燈的形狀、色調(diào)、圖案。

2．溝通對燈謎的認(rèn)知閱歷，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。

3．積極參加賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者予以適當(dāng)?shù)募为劇?/p>

4．請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題，師幼共同討論援助的方法。

元宵節(jié)健康領(lǐng)域的教案9

活動目標(biāo)

了解元宵節(jié)的由來，感受元宵花燈多樣的美。

大膽爭論制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。

活動預(yù)備

環(huán)境預(yù)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件預(yù)備：“元宵習(xí)俗”組圖；《元宵節(jié)》動畫視頻；“花燈展”組圖；“花燈”手工組圖。

材料預(yù)備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

活動過程

出示組圖“元宵習(xí)俗”，請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗，導(dǎo)入主題。

——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過元宵的呢？

——一起來看看圖片上的人們是怎么過元宵的吧。

小結(jié)：元宵節(jié)在每年的正月十五，每逢元宵節(jié)人們就會吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞龍舞獅等來慶祝元宵節(jié)。

播放動畫視頻《元宵節(jié)》，引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來。

——元宵節(jié)有這么多好玩又有趣的習(xí)俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來的嗎？一起來看看視頻了解一下吧。

小結(jié)：很久以前，由于人們誤殺了一只神鳥，天帝決斷在正月十五火燒人間，好心的仙女便告知了人們一個方法，于是在正月十四、十五、十六這三天，家家戶戶都掛上了各種各樣的燈籠、燃放煙花爆竹，天帝以為人間已經(jīng)陷入火海便沒有下令放火。為了紀(jì)念這次成功，人們就把每年的正月十五定為元宵節(jié)。

出示組圖“花燈展”，引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、色調(diào)、圖案等方面觀賞花燈，感受花燈多樣的美。

——到了現(xiàn)在，人們在元宵節(jié)時依舊會掛上各種各樣的花燈，我們一起來看看都有什么樣的吧。

1、出示組圖“花燈展-花燈造型”，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈的造型。

——看看這盞花燈是什么燈？〔荷花燈、松鼠燈……〕

——你還見過哪些造型的花燈？

小結(jié)：花燈有各式各樣不同的造型，有的是我們生活中常見的事物，如荷花燈、松鼠燈等；有的是故事或傳奇中的人物，如美人魚燈、龍燈等。

2、出示組圖“花燈展-花燈色調(diào)”，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈的色調(diào)。

——看看花燈上都有哪些顏色？

小結(jié)：花燈上有紅色、綠色、黃色、藍(lán)色、橙色等，色調(diào)特別豐富。

3、出示組圖“花燈展-花燈圖案”，引導(dǎo)幼兒觀賞花燈的圖案。

——看看這盞花燈上有什么圖案？它像什么呢？〔花朵、云朵、龍頭；花朵、葡萄、小狐貍〕

——這些圖案都分布在花燈的什么位置？

——你還在花燈上見過哪些圖案？

小結(jié)：花燈的中間畫著明顯的大圖案，如花朵、動物等，邊緣裝飾著不同的小圖案。

出示手工組圖“花燈”并發(fā)放操作材料，鼓舞幼兒大膽爭論花燈的制作方法并自制花燈，體驗自制花燈的樂趣。

1、激發(fā)幼兒制作愛好。

——花燈有這么多不同的造型、色調(diào)和圖案，你們想不想自己來做一盞美麗的花燈？

2、出示手工組圖“花燈”，鼓舞幼兒大膽爭論花燈的制作方法。

1〕出示圖片“花燈-1”，引導(dǎo)幼兒爭論用不同的材料制作花燈造型。

——你們知道這盞美麗的花燈是怎么做的嗎？

——看看它的造型是什么樣的？可能是用什么材料？怎么做的呢？

——除了塑料瓶和卡紙，還可以用什么材料？〔紙盒、橡皮泥等〕

2〕出示圖片“花燈-2”，引導(dǎo)幼兒爭論用不同的材料表現(xiàn)花燈的色調(diào)和圖案。

——看看這盞花燈是什么樣的？

——花燈上有哪些顏色？哪些圖案？它們是用什么材料制作的呢？

——還可以用哪些材料？怎么做呢？〔將彩色卡紙剪出圖案或彩色橡皮泥團出外形固定在花燈上〕

3、發(fā)放操作材料，鼓舞幼兒自制花燈，老師巡回指導(dǎo)。

——你想做一盞什么樣的花燈？要用哪些材料呢？

——試試自己動手做一盞美麗的花燈吧。

4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色調(diào)等方面共享作品。

——你的花燈是什么樣的？有哪些顏色和圖案？

〔老師邀請個別幼兒共享作品，啟發(fā)其他幼兒制作花燈的創(chuàng)意〕

5、請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，鼓舞幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。

溫馨提示

環(huán)節(jié)4中所運用的操作材料老師可依據(jù)實際狀況收集、提供，主要為低結(jié)構(gòu)材料，如紙盒、各類紙張、橡皮泥、毛根等，以發(fā)揮幼兒的自主創(chuàng)作技能。

活動延伸

區(qū)域活動

1、在美工區(qū)，投放制作花燈的材料，如繪畫工具、紙盒、打孔機、顏料、橡皮泥等，鼓舞幼兒繼續(xù)制作花燈。

2、在語言區(qū)，投放紙筆，鼓舞幼兒嘗試?yán)L畫燈謎并懸掛在花燈下，請同伴猜燈謎。

日?；顒?/p>

在點心環(huán)節(jié)請幼兒品嘗元宵，感受元宵節(jié)開心、喧鬧的節(jié)日氛圍。

家園共育

請家長與幼兒共同觀看元宵晚會或參加社區(qū)、街道等舉辦的元宵活動，與幼兒共同感受元宵節(jié)開心、喧鬧的節(jié)日氛圍。

元宵節(jié)健康領(lǐng)域的教案10

主要涉及領(lǐng)域：

藝術(shù)

活動目標(biāo)：

1、回憶、遷移已有閱歷，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景。

2、嘗試運用豐富的色調(diào)表現(xiàn)自己參與活動時的開心心情。

活動預(yù)備：

1、開展過關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶祝活動。

2、圖畫紙、油畫棒等。

活動過程：

1、回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和進行慶?；顒拥倪^程，豐富繪畫閱歷。

★指導(dǎo)語：①過元宵節(jié)的時候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么改變？②我們進行了哪些活動？你印象最深的活動是什么？在活動中，人們的表情和動作是怎樣的`？

2、爭論用豐富的色調(diào)表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己開心的心情。

★指導(dǎo)語：在過節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的？應(yīng)當(dāng)用怎樣的色調(diào)來表現(xiàn)？

3、繪畫創(chuàng)作活動?！惨龑?dǎo)幼兒大膽想象，不斷豐富畫面?！?/p>

4、觀賞和溝通自己的作品。

元宵節(jié)健康領(lǐng)域的教案11

活動目的：

1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動的愛好，體驗大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動成果的歡樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵。