熱門消防安全教育心得范文

關(guān)于熱門消防安全教育心得范文

大家可以通過寫心得體會(huì)養(yǎng)成我們思索的習(xí)慣，它是抒發(fā)我們內(nèi)心真實(shí)情感的一種重要途徑，那么相關(guān)的心得體會(huì)該如何寫呢？以下是我和大家共享的關(guān)于熱門消防平安教育心得范文，以供參考。關(guān)于熱門消防平安教育心得范文

一年來，為了提高全員消防平安文化學(xué)問和消防平安防范技能，強(qiáng)化平安意識(shí)和平安制度的責(zé)任化理念，我所以加強(qiáng)消防平安管理，提高消防平安意識(shí)和自防自救實(shí)力，促進(jìn)消防平安責(zé)任制的落實(shí)，全力預(yù)防和遏制火災(zāi)事故的發(fā)生為指導(dǎo)思想，謹(jǐn)慎落實(shí)消防培訓(xùn)打算，扎實(shí)開展職工消防培訓(xùn)工作，現(xiàn)將一年來消防培訓(xùn)工作開展?fàn)顩r體會(huì)做如下總結(jié)，

一、為進(jìn)一步明確消防培訓(xùn)工作的重要性，我所確定了兼職消防專責(zé)，每月由消防專責(zé)依據(jù)培訓(xùn)打算，對(duì)全所職工進(jìn)展消防學(xué)問培訓(xùn)。

二、消防培訓(xùn)狀況：

一是對(duì)全所職工進(jìn)展了消防平安重要性的培訓(xùn)，使全所職工了解到，消防平安工作要做到，不為隱患留空隙?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)當(dāng)從小處做起。消防工作是一項(xiàng)困難的系統(tǒng)工程，它廣泛涉及到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，與社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)開展和人民群眾生活嚴(yán)密相關(guān)，一旦發(fā)生火災(zāi)，不僅造成財(cái)產(chǎn)的損失，而且易造成人員傷亡，影響社會(huì)的安定，因此，做好消防工作，是干脆關(guān)系到國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的一件大事。

二是結(jié)合我所實(shí)際，使合所職工，對(duì)本所可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。

三是每月對(duì)職工進(jìn)展消學(xué)問培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有：有關(guān)消防法規(guī)、《民樂縣電力局消防平安制度》、保障消防平安的操作規(guī)程、火災(zāi)危急性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的運(yùn)用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃命的學(xué)問和技能等，通過消防平安理論學(xué)習(xí)和消防器材操作的培訓(xùn)，全所職工既懂得消防平安、生產(chǎn)平安的重要性，又能做到實(shí)際操作消防器材，提高了消防平安防范實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力。

在以后的工作中，我們要把學(xué)到的消防學(xué)問充分運(yùn)用到工作中去，更加努力的提高消防學(xué)問水平，為保證本所的平安運(yùn)作奠定堅(jiān)持根底。

關(guān)于熱門消防平安教育心得范文

通過這次對(duì)消防學(xué)問的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了必須的了解，也駕馭了一些消防平安的根本理論學(xué)問。如火災(zāi)時(shí)我們要往下跑，切勿往上逃命;住在小高層時(shí)我們不要慌亂，不要往樓下跳，假如是底層可以取根繩子墜下去;在發(fā)生火災(zāi)時(shí)切忌不要坐電梯，可以取濕布捂住鼻子彎腰往下跑;發(fā)生火災(zāi)時(shí)要把門窗都關(guān)閉，煤氣泄漏時(shí)千萬不能翻開燈。同時(shí)火災(zāi)剛起先3分鐘時(shí)簡(jiǎn)單撲滅，過了時(shí)間段就不簡(jiǎn)單撲滅，我們要時(shí)刻保持冷靜，遇到危急鎮(zhèn)靜快速的想出解決方法，快速自救!如何做好預(yù)防:

一、消防平安治理應(yīng)做到“平安第一，預(yù)防為主”，把消防平安作為頭等大事來抓?；馂?zāi)帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被無視，被麻痹，幸運(yùn)心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。

二、加強(qiáng)消防平安學(xué)問培訓(xùn)，提高防范意識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)定期承受相關(guān)專家的消防平安教育培訓(xùn)，提高我們的消防意識(shí)。

三、消防平安工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。第一是要“抓重點(diǎn)”除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)展防火檢查，發(fā)覺火災(zāi)隱患，要記錄在案并剛好探究整改。同時(shí)將消防意識(shí)和技能深化幼兒園的各方各面。不僅要加強(qiáng)老師的平安意識(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)，可以定期組織幼兒進(jìn)展消防演習(xí)。其次是要“抓薄弱”。相對(duì)消防平安隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽視的地區(qū)，但相對(duì)平安隱患少并不代表沒有平安隱患。我們要按時(shí)對(duì)幼兒園進(jìn)展清理維護(hù)，使幼兒園每天都處在平安的環(huán)境中。

第三是要“抓細(xì)微環(huán)節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)當(dāng)從小處做起。細(xì)微環(huán)節(jié)不輕易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍，沒關(guān)電源的電視等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不當(dāng)心”引起的!。

最重要的是每個(gè)家庭或幼兒園必須要配置必備的消防工具!使每個(gè)教師和幼兒都會(huì)運(yùn)用消防工具和學(xué)會(huì)自救!

關(guān)于熱門消防平安教育心得范文

幼兒的生命平安關(guān)系到千家萬戶的華蜜。這段時(shí)間以來，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)甲流感特別重視，為使全體老師提高相識(shí)，充分打算，堵死平安漏洞，剛好消退各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。

從十月分，我們?cè)诎嗉?jí)開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防平安演練》《甲流感演練》，提示幼兒留意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、踴躍性，讓他們參加到平安教育中。教師帶著孩子親自找一找身邊〔室內(nèi)、室外〕哪些地方簡(jiǎn)單出危急。教師們謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了《平安責(zé)任狀》，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處，個(gè)人身上。班級(jí)和幼兒園之間簽訂了《平安責(zé)任書》，和家長(zhǎng)之間簽訂《平安責(zé)任書》，和班車簽訂《責(zé)任書》確保各個(gè)環(huán)節(jié)。

一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和穩(wěn)固一些自我愛護(hù)的方法和技能

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生時(shí)時(shí)是不行幸免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的方法和技能，變消極躲避為踴躍預(yù)防，就能夠使各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判定而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事務(wù)的預(yù)見性呢？首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過談話，組織幼兒特地的探討，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請(qǐng)幼兒探討一下，從而學(xué)會(huì)一些自我愛護(hù)的技能。在探討中幼兒紛紛發(fā)表看法。毛毛說：“杯里冒著熱氣，必須特別燙，不能立刻喝?！毙鲁陶f：“用手摸摸杯的外面，假如燙手就不能喝。”孝銦說：“喝水的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)先吹一吹，先小口小口的喝，就不會(huì)燙著了?！碑?dāng)我拿來花花綠綠的藥品時(shí)，起先幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎？真的能吃嗎？”接著我和小木偶一起進(jìn)展情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)起先肚子疼，幼兒立刻意識(shí)到藥是不能隨意吃的，生病了應(yīng)當(dāng)去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)教師、阿姨幫助吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫助。知道了生活中的一些小常識(shí)，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判定的實(shí)力，為幼兒打算一些畫有平安與危急事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請(qǐng)幼兒自己來區(qū)分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼兒判定事物的實(shí)力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二、締造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的安康和平安的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)展直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)覺幼兒時(shí)時(shí)在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上教師商議，確定在室內(nèi)布置一些平安標(biāo)記，提示幼兒留意。但幼兒不了解平安標(biāo)記。我們就從相識(shí)平安標(biāo)記入手。在晚上的相識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在相識(shí)的根底上，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門上張貼了制止觸摸的標(biāo)記；在窗臺(tái)張貼了制止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危急的標(biāo)記，時(shí)刻提示幼兒留意平安。

三、通過直覺體驗(yàn)造就幼兒自我愛護(hù)的實(shí)力

我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)展嬉戲，可以說是歡樂天堂。但有時(shí)玩起來就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的損害，這種自身苦痛的記憶是最深刻的。所以假如看到別的小摯友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的苦痛記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我愛護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了留意，削減對(duì)自己身體的損害。

四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和穩(wěn)固自我愛護(hù)的技能

大班幼兒新奇心增加，好動(dòng)，為所欲為的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，時(shí)時(shí)趁教師阿姨不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些擔(dān)心全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與須要不斷的獲得經(jīng)歷，在生活中去不斷的探究和反思。在與環(huán)境進(jìn)展交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，細(xì)致視察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我愛護(hù)的實(shí)力和意識(shí)。一次，政政在關(guān)門時(shí)手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后苦痛的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門了?！庇變褐啦辉訇P(guān)門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是平安教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探究精神。假如以后幼兒一開門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手，事事須要成人幫助。這樣，受愛護(hù)越多就越簡(jiǎn)單出過失，幼兒會(huì)越來越丟失自我愛護(hù)的實(shí)力。以后假如遇到突發(fā)事務(wù)，他們就會(huì)手足無措。于是，我請(qǐng)政政講講怎么夾了手，協(xié)助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框〔墻〕、一手扶門把兒是正確的方法。并讓