2023年五一防拐騙中班教案（5篇）-1

2023年五一防拐騙中班教案（5篇）

2023年五一防拐騙中班教案精選篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)提高小伴侶的安全意識(shí),

2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及丟失案例,引起孩子對(duì)防拐騙防丟失的重視。

3、了解一些基本的防拐騙防丟失學(xué)問(wèn)和丟失被拐騙后的自我解救方法。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、培育幼兒對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備:

1、關(guān)于防拐騙丟失的ppt課件,情景視頻。

2、請(qǐng)客人老師扮演生疏人。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情景導(dǎo)入:

1、老師組織幼兒去超市,走到超市門口時(shí),老師假裝接電話說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì)。并囑咐幼兒不要亂跑、不要和生疏人說(shuō)話。

2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當(dāng)生疏人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō),哎!小伴侶,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?假如孩子用手指方向老師只給生疏人,那么生疏人要懇求孩子幫忙帶路,把生疏人送到新宏幼兒園。

3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

二、結(jié)合視頻,敘述丟失及被拐騙的事例

師:被拐騙的小伴侶,你覺(jué)得他們會(huì)在哪里呢?他們會(huì)遇到哪些遭受呢?他們的爸爸媽媽有多難受?假如遇到這樣的狀況,我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防丟失學(xué)問(wèn)。

四、幼兒共享自己經(jīng)受過(guò)的丟失經(jīng)受及處理方法。

五、小結(jié)

告知孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住,要告知孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí),應(yīng)找警察或撥打110電話。

2023年五一防拐騙中班教案精選篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1、有關(guān)的圖片四張。

2、請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事《沙沙和生疏人》

1、敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨(dú)拘束院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)！不過(guò)還有一些事情你要多加留意?！鄙成弛s忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢？”

2、集體爭(zhēng)論：（1）媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)？（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情？

3、出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伴侶說(shuō)：“小伴侶你真可愛(ài)。我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體爭(zhēng)論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)？

情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

老師提示：（1）你熟悉她嗎？（2）假如你不熟悉她。能不能輕信她的話？（3）那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)？

老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

三、選擇嬉戲（每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）

1、生疏人就是壞人嗎？

A、生疏人就是壞人。

B、生疏人不肯定是壞人。

2、能不能跟生疏人走？

A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。

B、不能去任何地方。

3、有個(gè)熟悉的阿姨想帶你出去玩。

A、可以和她去。

B、必需先告知爸爸媽媽。

4、有個(gè)不熟悉的叔叔給你東西吃：

A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B、什么都不能吃。

5、下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說(shuō)用車送你回家。

A、先說(shuō)感謝再上車。

B、不能上車。

6、生疏人問(wèn)你的名字。家里有誰(shuí)。能不能告知他？

A、只能告知名字，不能告知他家里有誰(shuí)。

B、什么都不能告知他。

四、結(jié)束活動(dòng)

提示幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

2023年五一防拐騙中班教案精選篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙、防盜的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防盜學(xué)問(wèn)和被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)方法：講授法、講事例組織同學(xué)爭(zhēng)論

時(shí)間支配：一節(jié)課

課前預(yù)備：

1、了解一些基本的防拐騙防盜學(xué)問(wèn)。

2、了解一些被拐騙后的自我解救方法。

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

１、同學(xué)自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

２、呈現(xiàn)主題。

（二）被拐騙被誘拐的事例

柴偉是鄭州市民，一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站四周突然丟失，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在查找孩子的過(guò)程中，他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(zhǎng)，幾位家長(zhǎng)開(kāi)頭聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)查找孩子。在將近兩個(gè)月的查找過(guò)程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子，都是剛從山西被解救出來(lái)的。

（三）小組爭(zhēng)論：吸取以上案例的教訓(xùn)，我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐？

（四）防拐騙學(xué)問(wèn)

１、把握動(dòng)向。外出肯定要跟家長(zhǎng)“請(qǐng)假”。

２、教點(diǎn)本事。告知孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼，并要求記住。要告知孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。３、防生疏人。告知孩子，不要聽(tīng)信生疏人的話，不要請(qǐng)生疏人帶路，不能搭乘生疏人的車出去，更不行食用生疏人給的飲料、糖果和其他小食品。

４、約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來(lái)接孩子回家的人，并一起去跟老師熟識(shí)狀況，把接送人的電話號(hào)碼告知老師，無(wú)人接送時(shí)，就留在學(xué)校，或請(qǐng)老師打電話給父母等接送人。

5、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識(shí)在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告知孩子不要給生疏人開(kāi)門。

（五）上當(dāng)被拐騙后自我解救方法：

１、鎮(zhèn)靜冷靜，留意觀看犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對(duì)方的意圖后，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，查找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞，以免受皮肉之苦。

２、一旦被軟禁，要裝作很服從的樣子來(lái)麻痹對(duì)方，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想方法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容也許是“我被壞人關(guān)在__地方，請(qǐng)報(bào)警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

３、假如已被人販子賣掉，要冷靜，想方法拖延時(shí)間，可以說(shuō)身體不適，或用溫順的語(yǔ)言哄騙對(duì)方。抓住機(jī)會(huì)向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方肯定要大聲呼救。見(jiàn)到警察、機(jī)關(guān)單位等要想方法靠近并求助。

４、打110電話求助。不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清晰自己所在的位置，以便警察準(zhǔn)時(shí)查找。逃出來(lái)后，要快速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊?、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求關(guān)心。

（六）小結(jié)：

1、同學(xué)總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？

2、班主任總結(jié)：

”害人之心不行有，防人之心不行無(wú)、”盼望這次的班會(huì)活動(dòng)能引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防盜的重視，也盼望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙、防盜學(xué)問(wèn)和被拐騙后的自我解救方法、愿同學(xué)們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，平安地生活、

2023年五一防拐騙中班教案精選篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

近日我縣連續(xù)消失幾起入室盜竊案，盜竊現(xiàn)場(chǎng)消失的有菜刀等兇器，市民推斷盜賊都是從正門進(jìn)入的，為了孩子們的安全，我們特殊設(shè)計(jì)了這次安全教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)圖片、故事讓幼兒知道不能隨便地給生疏人開(kāi)門。

2、通過(guò)談話及情境表演，知道隨便給生疏人開(kāi)門存在肯定的危急性。

3、初步培育幼兒的安全意識(shí)。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：提高幼兒的安全意識(shí)，不能隨便地給生疏人開(kāi)門。

難點(diǎn)：生疏人敲門時(shí)的正確做法。

活動(dòng)預(yù)備

圖片、故事《小兔子乖乖》

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)故事《小兔子乖乖》，引起幼兒愛(ài)好。

問(wèn)：為什么小兔子們沒(méi)有被大灰狼吃掉？

引出”沒(méi)有給生疏人開(kāi)門”。

2。、爭(zhēng)論：小伴侶們假如是小兔子會(huì)不會(huì)給大灰狼開(kāi)門呢？小兔子們是怎樣知道回來(lái)的是不是自己的媽媽呢？

3、出示圖片，讓幼兒選擇生疏人敲門時(shí)的正確舉動(dòng)。

老師與幼兒一起爭(zhēng)論圖片中幼兒的做法對(duì)不對(duì)？

通過(guò)圖片讓幼兒進(jìn)一步了解給生疏人開(kāi)門時(shí)存在的安全隱患，懂得一些愛(ài)護(hù)自己的安全措施。

生疏人強(qiáng)行闖入時(shí)，可到窗口、陽(yáng)臺(tái)等處高聲喊叫鄰居或撥打報(bào)警電話或者是父母的電話。

4、情景表演：假如你是圖片中的孩子，有生疏人敲門，你該怎么辦呢？進(jìn)一步提升孩子的警覺(jué)性，提高幼兒的安全意識(shí)。

5、安全兒歌：

一人在家蹲，門是愛(ài)護(hù)神；

假如有人敲，先從貓眼瞧；

假如生人來(lái)，別把門兒開(kāi)；

大聲打電話，歹徒最可怕；

壞蛋能嚇走，安全得保障；

父母回到家，肯定把你夸。

教學(xué)反思

幼兒很喜愛(ài)這節(jié)課，他們對(duì)故事的內(nèi)容很熟識(shí)，也很想老師再給他們講講，教室里靜靜靜的，因此這節(jié)課的導(dǎo)入部分是勝利的。

在課上孩子們對(duì)有生疏人敲門時(shí)我們開(kāi)不開(kāi)門這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論的很激烈，發(fā)言很樂(lè)觀。通過(guò)觀看圖片幼兒熟悉到了給生疏人開(kāi)門是件可怕的事情。

在情景表演這一環(huán)，第一個(gè)孩子聽(tīng)見(jiàn)有人敲門直接就把門打開(kāi)了，雖然我讓大家告知了她該怎么，但是我覺(jué)得還是應(yīng)當(dāng)讓壞人把她拉到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。讓她留下深刻的影響。不過(guò)后面就沒(méi)有人出錯(cuò)了，課后我觀察孩子們躲在柱子旁連續(xù)在玩情景表演。

2023年五一防拐騙中班教案精選篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

愛(ài)護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。我作為，幼兒老師要留意在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，尤其是大班幼兒剛進(jìn)入幼兒園，自我愛(ài)護(hù)力量和安全意識(shí)都很弱。幼兒安全教育的本質(zhì)是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的，安全教育應(yīng)把握時(shí)機(jī)。所以，我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我們班幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，從大班就堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培育和提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2．了解和把握一些和生疏人相處的方法。

3．培育幼兒敏銳的觀看力量。

4．進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

5．加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

初步形成自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1．有關(guān)的圖片四張。

2．玩具、果凍、巧克力。

3．請(qǐng)一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事《古麗和生疏人》

開(kāi)頭部分：

1．?dāng)⑹龉适隆豆披惡蜕枞恕罚汗披惇?dú)拘束院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎么走，古麗有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝古麗。回到家里，古麗把這件事告知了媽媽，媽媽說(shuō)：“古麗，你做得對(duì)！不過(guò)還有一些事情你要多加留意?！惫披愙s忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢？”

2．集體爭(zhēng)論：（1）媽媽為什么說(shuō)古麗做得對(duì)？（2）我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)古麗說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情？

3．出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你玩具或好吃的東西﹙果凍，巧克力﹚時(shí)，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伴侶說(shuō)：“小伴侶你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體爭(zhēng)論：能不能接受生疏人的禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)？

情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

老師提示：（1）你熟悉她嗎？（2）假如你不熟悉她．能不能輕信她的話？（3）那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)？

老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

教學(xué)反思

我通過(guò)這節(jié)課和幼