壽祠橋小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

壽祠橋小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度為了全面實行《中共中心國務(wù)院關(guān)于深化教化改革，全面推動素養(yǎng)教化的確定》、《教化部基礎(chǔ)教化課程改革綱要》等精神，切實有效地加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，營造和諧、有序、奮進的教學(xué)環(huán)境，促進教化教學(xué)課程改革，全面實施素養(yǎng)教化，從而有效地提高教化教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實際，特制定以下教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、學(xué)期教學(xué)支配新學(xué)期開學(xué)前，各學(xué)科的任課老師，必需仔細鉆研教材，了解教材內(nèi)容要求、編排體系以及各章節(jié)在教材中的地位和作用。依據(jù)課程標準結(jié)合學(xué)生實際，按學(xué)校教學(xué)支配和教研組活動支配，寫出新學(xué)期任教學(xué)科教學(xué)支配，其內(nèi)容有：

1、本學(xué)期的教學(xué)目標及詳細要求，本冊教材的重點、難點，各單元的教學(xué)課時數(shù)，每個單元所運用的教學(xué)方法。對學(xué)生的目標訓(xùn)練及實力培育的總體設(shè)計都要體現(xiàn)在教學(xué)支配里面。

2、對學(xué)生的感情、看法、價值觀、學(xué)問水平、實力狀況做簡要分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施。

3、依據(jù)教材內(nèi)容擬定運用教具、媒體和試驗器材的支配。

4、對教學(xué)改革提出總體設(shè)想和支配。

5、每學(xué)期第一周周五之前上交教化處接受檢查，并在期末上交存檔（一式二份、一份上交、一份自存）。

二、備課

備好課是上好課的前提，老師要仔細備課，做到上課前必需備課，課前二天或一周備好當堂課的備課教案。

1、上課前，老師必需仔細備課，要做到鉆研教學(xué)大綱，鉆研教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標、教學(xué)的編寫原則、教學(xué)的指導(dǎo)原則和教學(xué)要求。2、備課要做到備學(xué)問、實力、學(xué)生、教法、試驗、練習時間等。

（1）備學(xué)問：深化鉆研教材及有關(guān)參考資料，弄清學(xué)問原理、教學(xué)目的、難點及本章與前后章節(jié)的關(guān)系，列出基礎(chǔ)學(xué)問和技能的要求。

（2）備實力：明確本章（節(jié)）應(yīng)培育學(xué)生什么實力。

（3）備學(xué)生：了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習實力、學(xué)習方法和學(xué)習心理，分析學(xué)生駕馭學(xué)問可能會出現(xiàn)的問題，因材施教，有的放矢。

（4）備教法：選擇最佳教法，細心設(shè)計程序，結(jié)合教材特點和學(xué)生實際組織教學(xué)，以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習為主線、精講多練。

（5）備試驗，打算好教具、儀器及掛圖，課前要預(yù)演，熟識各步驟、方法和技巧，保證演示試驗、學(xué)生試驗（分組試驗）的勝利率、開出率和操作規(guī)范。

（6）備練習：緊扣教學(xué)目標，選擇難易，數(shù)量適當?shù)奶蒙暇毩?、課外練習和單元練習。

3、備課教案必需有下列內(nèi)容：

（1）課題、教學(xué)目標、要求；

（2）教材的重點、難點；

（3）明確的教學(xué)步驟措施和合理的板書設(shè)計；

（4）教學(xué)方法和教學(xué)指導(dǎo)；

（5）教具和媒體打算；

（6）試驗器材和試驗步驟；

（7）結(jié)合學(xué)科特點滲透品德情感、價值觀教化的內(nèi)容；（8）設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛好的問題和小結(jié)；

（9）作業(yè)和練習題；

（10）留意學(xué)問的前后連接；

（11）課后反思。

4、集體備課、要求老師人人參與以年級和教研組為單位進行的集體備課。由教研組長定內(nèi)容，在新學(xué)期制訂支配交教化處備案，要做到“四定”即定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。充分發(fā)揮教研組集體備課的優(yōu)勢，集體備課每學(xué)期至少二次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必需參與集體備課。按教學(xué)進度提前1周開展集體備課，集體備課要作好發(fā)言提綱，在備課小組中進行中心發(fā)言，同組老師進行補充發(fā)言，形成本單元教學(xué)的學(xué)問技能目標、教學(xué)重點和難點、教法和方法、學(xué)習過程和學(xué)法、情感看法和價值觀的滲透和感悟等，找出解決突出重點、突破難點的方法，溝通教學(xué)閱歷，探討育人途徑。要集思廣益，講求實效，激勵校際“牽手”活動的廣泛推動。

5、備課教案務(wù)求工整規(guī)范，對年輕老師的教案從嚴要求。一般狀況下，教齡在5年及5年以下的老師須備祥案。

6、不得運用舊教案或以參考資料代替教案。

7、在學(xué)期中，校長、教務(wù)主任、教研組長、有權(quán)查閱老師的備課教案，教化處對老師備課教案和課件進行月查月報，達到要求的每人每月嘉獎50元，檢查結(jié)果記錄在老師業(yè)務(wù)工作檔案中。

三、上課

上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要依據(jù)《課程標準》上好課，提高課堂教學(xué)效率。老師應(yīng)當樹立“以人為本”的教化理念，在教學(xué)過程中，既要留意學(xué)生主體地位，又要發(fā)揮老師的引導(dǎo)和組織作用。同時要弘揚“教學(xué)相長”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立相互學(xué)習、相互共享、和諧的師生關(guān)系。留意圍繞教學(xué)目標和實力的培育，開展好課堂活動。授課既要留意教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要挖掘教材特點，生動活潑、深化淺出地把學(xué)問傳授給學(xué)生，同時也要留意培育學(xué)生的主動參與、合作、溝通的意識。

2、老師應(yīng)當敬重學(xué)生的人格，敬重學(xué)生的看法，激勵學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注社會生活，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)過程中對學(xué)生既要敬重，又要嚴格要求，仔細負責地組織好每堂課，留意課堂教學(xué)管理。

3、老師要按課程表和作息時間上課，未經(jīng)教化處批準，不得隨意調(diào)課，老師在預(yù)備鈴響時和上課鈴未響之前，應(yīng)提前站在教室門口，目視學(xué)生做好上課前打算，上課期間不能隨意離開教室，不能坐著上課，下課不得拖堂，對無故缺席者要從嚴處理。

4、課堂上老師要精神飽滿、儀表端莊、教態(tài)親切自然。運用一般話進行教學(xué)，語言文明規(guī)范，音量適中。上課期間不得吸煙，不得運用手機，更不能利用課堂散布不健康的思想和言論，正確貫徹教書育人的原則。做到駕馭學(xué)問與實踐實力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，學(xué)問技能與思想教化相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作和演示與示范。凡是有試驗操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成試驗示范、操作，讓學(xué)生人人動手做試驗。充分利用掛圖、標本、錄音、投影、錄象、多媒體等教學(xué)工具和手段協(xié)助教學(xué)。

6、教學(xué)過程要組織嚴密、支配緊湊，結(jié)構(gòu)合理，講解要清晰、正確、精煉、有條理，做到重點突出、難點突破，不允許有思想性、學(xué)問性、科學(xué)性錯誤，但允許短暫存疑。采納各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性，啟發(fā)學(xué)生獨自思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究、做到啟發(fā)到位，收放自如等教學(xué)目標的落實。

7、留意探討“教法”和“學(xué)法”。以發(fā)展學(xué)生智力，培育學(xué)生實力和良好的學(xué)習習慣為著眼點，要留意學(xué)生學(xué)習方法的指導(dǎo)，包括思維方法、分析、歸納、記憶方法等，讓學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”。加強與學(xué)生的溝通、溝通、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。8、“滿堂灌”“注入式”教學(xué)方法必需廢止，要選用適合教材內(nèi)容的教學(xué)方法，培育學(xué)生良好的思維實力因素。老師要明確每單元教化的德育要求，利用教材的思想性和特點，結(jié)合學(xué)生實際進行思想教化。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大志向，明確學(xué)習目標，端正學(xué)習看法。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習主動性，多用啟發(fā)式、探討式、談話式等教學(xué)方式。

9、要合理支配課堂教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)效率。課堂上不接打電話，不處理與課堂無關(guān)的事情。重視課堂教學(xué)管理，講究管理藝術(shù)，反對只講課不管人。重視教學(xué)衛(wèi)生，留意訂正學(xué)生坐、寫姿態(tài)，老師要負責督促學(xué)生仔細做好眼保健操。

10、板書布局合理，書寫規(guī)范正確。

11、寫好課后小結(jié)或課后反思，剛好進行教學(xué)反饋。要依據(jù)實際教學(xué)狀況，仔細寫好教后小結(jié)或教后反思。教學(xué)過程中的反思與心得是教學(xué)過程中最有價值的部分，要求每個任課老師肯定要寫好教后小結(jié)或教后反思?？傊?，上好一堂課是一項困難而艱辛的工作，這要求老師細心設(shè)計教學(xué)程序，選用教學(xué)方法，使課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都嚴密、緊湊、合理，并始終扣住教學(xué)目標的要求，隨時留意調(diào)整師生之間的互動。只有這樣，才能獲得教學(xué)的最佳效果。

四、作業(yè)布置及批改要求

1、作業(yè)布置

（1）老師要細心設(shè)計作業(yè)，針對性要強，要按大綱和教材要求緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性、實施分層次作業(yè)，既要有統(tǒng)一要求，又要照看不同學(xué)習實力層次的學(xué)生的要求來布置課內(nèi)外作業(yè)和練習，防止超綱和出現(xiàn)差錯。

（2）老師應(yīng)按有關(guān)規(guī)定限制作業(yè)量，作業(yè)重量要適當，難易要適度，時間要限制，杜絕機械重復(fù)的作業(yè)或懲處性作業(yè)。作業(yè)以課堂作業(yè)為主，留意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。

（3）除書面作業(yè)外，中高年級以上還應(yīng)當支配一些動手試驗、課外閱讀、社會調(diào)查等有利于培育學(xué)生動手實力，提高學(xué)生關(guān)注社會、培育科技愛好方面的作業(yè)。

（4）應(yīng)對學(xué)生提出明確的作業(yè)本整齊和書寫規(guī)范的要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會書寫正確的作業(yè)方法和培育良好的作業(yè)習慣，要杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

（5）作業(yè)要當堂（或當天）布置，當堂（或當天）完成，最遲其次天早讀課前交齊。（6）依據(jù)學(xué)科特點，年級不同適當布置探究性學(xué)習作業(yè)。

2、作業(yè)批改

（1）老師應(yīng)當仔細批改作業(yè)，剛好獲得反饋信息，調(diào)整、改進教學(xué)方法。作業(yè)本要剛好發(fā)還學(xué)生，讓學(xué)生剛好了解自己的學(xué)習狀況。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全收全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。批改日期后邊現(xiàn)次數(shù)。

（2）作業(yè)批改力求正確，要指出錯誤或不當之處，錯誤要記錄，緣由要分析，講評要嚴格、錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定的次數(shù)。作文批改要有肯定量的眉批，要有等級評分，有作業(yè)批改日期，批改簡明易懂。評語書寫要整齊規(guī)范，少指責、多激勵，加強特性批改。

（3）作業(yè)批改后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查的訂正的習慣。針對學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題，老師要引導(dǎo)學(xué)生分析緣由，查缺補漏，決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)批改，提倡在老師指導(dǎo)下學(xué)生自我評改。

（4）作業(yè)必需由任課老師親自批改，禁止由學(xué)生或他人代為批改。

（5）各班作業(yè)本規(guī)格要統(tǒng)一。教化處每學(xué)期要對作業(yè)批改檢查二至三次并作好記錄。

五、輔導(dǎo)

1、輔導(dǎo)學(xué)生是老師的職責。老師在早讀，自習或課外活動課時進行對學(xué)生輔導(dǎo)、解疑，避開占用上課時間作全班性的集體輔導(dǎo)。

2、利用課余時間接觸學(xué)生，輔導(dǎo)解決學(xué)生中的疑難問題，進行個別輔導(dǎo)和培優(yōu)扶差，查缺補漏。要熱誠耐性，愛護學(xué)生勤學(xué)好問主動性，并進行學(xué)習方法的個別輔導(dǎo)。留意信息反饋，不斷改進教法，提高教學(xué)效果。

3、對學(xué)科學(xué)困生，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄，剛好幫助他們改進學(xué)習方法，彌補學(xué)問缺漏，切忌實行嫌棄、排斥看法，絕不能挖苦諷刺學(xué)生。并做好輔導(dǎo)記錄。

4、要主動擔當學(xué)?；蚪萄薪M支配的輔導(dǎo)講座。如競賽輔導(dǎo)，愛好小組輔導(dǎo)及其次課堂活動輔導(dǎo)等。指導(dǎo)學(xué)生開展小獨創(chuàng)、小試驗、小制作、小論文活動。

5、主動開展家庭訪問，了解學(xué)生的學(xué)習和生活環(huán)境、條件、習慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法等問題。家庭與學(xué)校親密協(xié)作，促進學(xué)生全面進步、提高。

六、考試與評價

1、檢查教學(xué)效果，分考查、考試兩種形式進行。考查：課堂提問、隨堂測試、作業(yè)檢查、單元測驗屬于平?？疾?，由老師自行組織?？荚嚕浩谥锌荚?、期末考試、升學(xué)考試（初中），由學(xué)校（或中小學(xué)校）統(tǒng)一組織，各類考試應(yīng)提前通知學(xué)生考試的時間、范圍、方式和要求，讓學(xué)生作好考前打算，并指導(dǎo)學(xué)生訂復(fù)習支配。

2、考前要上復(fù)習課，目的是使學(xué)生學(xué)過的學(xué)問系統(tǒng)、條理化，明確各部分學(xué)問的聯(lián)系，形成較完整的學(xué)問框架和相關(guān)技能。老師要仔細備好復(fù)習課，有支配和針對性，使學(xué)生感到有新意。期末考試一般支配一至二周時間按課程表組織復(fù)習，非統(tǒng)考科目要隨堂到班組織學(xué)生復(fù)習。體育學(xué)科一年一次體質(zhì)健康達標性檢測要如期測試達到標準。

3、單元內(nèi)容教學(xué)完畢，要剛好組織單元測驗，剛好批改講評，剛好進行質(zhì)量分析，發(fā)覺問題，剛好實行相應(yīng)教學(xué)補救措施。

4、期中考試由學(xué)校統(tǒng)一支配閱卷、評分。評卷后要按有關(guān)要求做好分析。剛好評講試卷，防止再錯，使大部分學(xué)生對試題都能理解駕馭。有關(guān)分數(shù)表冊剛好送交班主任。質(zhì)量分析等有關(guān)數(shù)據(jù)剛好送交教化處備查。

5、期末考試結(jié)束后，要仔細填寫成果統(tǒng)計表，進行全面質(zhì)量分析。書面質(zhì)量分析含以下內(nèi)容：考試狀況、考題分析、質(zhì)量狀況、改進措施等。

6、學(xué)期結(jié)束要仔細進行學(xué)期成果評定，利用成長記錄袋做好學(xué)生的成長記錄。寫好學(xué)生評語（即用激勵性評語+等級+特長的形式評價）進入學(xué)生成長記錄袋。

7、非統(tǒng)考學(xué)科期末進行一次質(zhì)量檢測，一律實行閉卷考試，學(xué)生成果期末納入老師評價。8、教學(xué)評價：學(xué)校每期對老師進一次教學(xué)考核評價，同時每一期進行一次學(xué)生評教活動，形式不拘一格，學(xué)生對每位老師的評教，綜合學(xué)校教學(xué)考核評價方案進行對老師的評價。

七、教學(xué)探討

1、各完小以上學(xué)校要建立健全各學(xué)科教研組。教研組每學(xué)期要有支配地開展活動，活動有實效，每次活動要有主題，有中心發(fā)言人。做到有打算、有目的。并做好活動記載。

2、老師要主動仔細地參與所屬教研組及各級各類教研活動，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，每期每位老師交1—2篇教學(xué)論文，教案設(shè)計、案例分析或教學(xué)閱歷體會，記入年終考核。

3、各教研組有支配地開展聽評課活動。學(xué)校定期進行專題性的研討課、示范課、匯報課、公開課，聽課老師要仔細聽課、評議，執(zhí)教老師要仔細打算、實踐、總結(jié)。

4、老師要依據(jù)所教學(xué)科，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮學(xué)校遠程教化的作用，充溢自己