大賽活動策劃方案

Word第第頁大賽活動策劃方案大賽活動策劃方案1

一、活動目的：

為了更好地促進語文教學，檢查同學的語文基礎學問和課外學問的積累程度，考察同學對語文學問的領悟力量和運用力量，提高同學語文素養(yǎng)水平，激發(fā)同學學習語文的主動性，在競賽中感受語文的樂趣，特確定開展同學趣味語文學問競賽活動。本次活動競賽重視同學積累、運用、創(chuàng)新等力量的表達，競賽不但要能檢測同學原有的認知水平，而且要能增加同學對學習語文學問的愛好。

二、活動時間：

預備時間：6月3日—6月13日

競賽時間：6月14日(周五)下午第一節(jié)課。

三、活動地點：

三班級教室。

四、參與對象：

三班級同學(共22人)。

五、競賽形式：

一張試卷，筆試。

六、競賽內容：

活動分為弦外有音、千錘百煉、商定俗成、獨具慧眼、博覽群書、倒背如流、指教迷津七大部分。

七、嘉獎方法：

依據最終成果評比出一等獎1名、二等獎2名、優(yōu)秀獎2名進行嘉獎。

八、發(fā)獎

九、總結

大賽活動策劃方案2

一、活動名稱：

xx高校聯盟棋藝大賽五子棋大賽

二、活動對象：

xx各高校

三、活動宗旨：

友情、奮進、團結、理解

四、活動時間：

xx年04月02日〔初訂〕

五、活動地點：

xx醫(yī)科高校小禮堂

六、活動目的：

為了活躍高校校內氣氛，豐富高校校內文化生活，呈現高校生良好的精神風貌和深厚的文化積淀，同時增添各學校的集體分散力與高校間的聯系，讓同學們以棋會友，提高其綜合素養(yǎng)，經高校棋社聯盟商討確定由xx醫(yī)科高校社承辦此次“xx高校棋社聯盟棋藝大賽五子棋組競賽”。

七、組織單位：

主辦：xx醫(yī)科高校學校團委

策劃承辦：社團聯合會社

贊助單位：xxxxx

八、活動方式：

高校團體賽

九、活動流程：

⑴、前期宣揚：

②在03月20日下發(fā)競賽通知到高校，請各高校先行選出5名選手參與競賽，并向競賽組織單位提交選手名單;

③各高校代表于04月02日早10：30分到xx醫(yī)科高校小禮堂抽簽確定對陣狀況。

⑵、活動現場：

①當天上午08：30工作人員開頭布置現場〔25張桌子，80把椅子〕;

②10：30時前工作人員統(tǒng)計各競賽班級參賽選手及負責人的到場狀況;

③上午11：30時開幕式正式開頭。

④競賽規(guī)章：

1〕本次競賽為團體賽;競賽采納三局二勝制,勝局多的團體進入下一輪,如勝局相同，則團體內平局雙方加賽一局，直至決出勝敗;

2〕競賽先后手在競賽前猜硬幣確定;

3〕競賽時間規(guī)定：五子棋組每局上限30分鐘,每位選手各15分鐘,超時判負;

4〕競賽當天參賽選手11：00到場;

5〕競賽中如有爭吵，有組委會裁定。

6〕競賽全部結束后，由xx高校棋社聯盟宣布競賽結果，并為獲獎學校頒發(fā)獎狀，并以放置展板、在校報上發(fā)表簡訊等方式向全校師生公布競賽結果，呈現本次活動風采。同時總結本次競賽活動閱歷及缺乏，為以后的競賽供應借鑒。

大賽活動策劃方案3

一、活動目的

為同學們打造個相互溝通、相互學習的平臺，樹立高校生內練素養(yǎng)，外樹形象的歲月，呈現高校生的運動風采。

二、活動宗旨

〔1〕切實推動“全民健身打算”增添高校生身體素養(yǎng)。

〔2〕增進各系之間的感情，促進籃球愛好者間的溝通。

三、活動時間和地點

時間：20xx年xx月xx日--xx日

地點：學校籃球場

四、活動舉辦單位

體育部

五、競賽支配

于x月x日將通知發(fā)送到各個系，由各系負責組織參賽隊。

六、參賽方法

1、參賽單位：各個系

2、參賽資格：凡屬本系，體質良好者

3、參賽人數：每隊領隊一人，教練一人，運動員5人

4、報名日期：x月x-x月x日

七、競賽方法

1、采納“三人制”籃球賽的競賽規(guī)章

2、競賽為單循環(huán)方式，全部參賽隊均能相遇一次，最終按各隊在全部競賽中的積分排列名次。

3、計分方法：

〔1〕勝一場得2分，負一場1分，積分多者名次列前。

〔2〕假如兩隊積分相同，則按兩隊在同階段競賽中所得競賽分數。

八、競賽服裝

各隊服裝必需整齊顏色全都，服裝要有號碼，號碼必需清晰。

九、競賽規(guī)章

1、每隊至少有三名參賽隊員，每場競賽每隊可以只上兩名隊員，但不準僅有一名隊員。

2、競賽開頭后不準更換原有隊員，否則取消參賽資格。

3、競賽換人沒有限制，但僅在死球或半場結束時才能換，進球也可以換人。

4、進球后換發(fā)球。

5、一方投籃未進，由隊方搶到籃板球后，則需退到二分線后再攻擊。

6、每次換發(fā)球，發(fā)球方必需退到6、096米二分線后再攻擊。若發(fā)球方沒有退到二分線后或發(fā)球時踩線，此次發(fā)球不算并換發(fā)球。不允許退回二分線后而直接投籃。假如一方欲在未退回二分線之前就投籃而另一方犯規(guī)，則犯規(guī)不算，且由另一方發(fā)球。

7、全部犯規(guī)〔7次以下〕或球出界，到中場發(fā)球區(qū)發(fā)球。

8、二分球：與專業(yè)競賽中三分球相像，在6、096米弧線外出手投中籃作二分算，二分線內投中算一分。

9、每場競賽中，一隊先打到12分，并領先對方2分以上則為勝方，以20分鐘為限。

10、競賽時，實行“30秒”制，會有競賽監(jiān)督員記錄，若30秒未投籃，則換發(fā)球。

11、每隊各有兩次45秒的'暫停，暫停不停鐘，僅最終三分鐘會停鐘。

12、打到20分鐘，以比分高隊伍為勝方，若為平局，則再打加時賽，先得分的一方為勝方。

十、獎項設置

〔1〕獲前3名的隊賜予集體獎和個人獎。

〔2〕在競賽中得分最多的運動員得mvp稱號，賜予物質嘉獎。

〔3〕裁判員每人贈送一份紀念品。

十一、經費預算

籃球：xxx〔元〕=x元

哨子：xxx〔元〕=x元

獎杯：xxx〔元〕=x元

籃網：xxx〔元〕=x元

雙音哨：xxx〔元〕=x元

自來筆：xxx=x元

校條幅：xxx〔元〕=x元

獎品費：〔隊員獎品，裁判員獎品〕x元

秒表：xxx〔元〕=x元

計分冊：xxx〔元〕=x元

裁判員費：xxx〔人〕=x元

復印費：x元

共計：xxxx元

大賽活動策劃方案4

一、背景及現狀

來源于生活，更要回來到生活中去。美妙的高校生活更缺不了藝術，將生活藝術化是喜愛生活的一種表達，也是展現內心情感的橋梁。而作為高校生活的基本場所，宿舍的裝飾藝術，是生活藝術的典型反映。

二、目標人群

xx師范高校全體在校同學

三、項目目的

豐富同學們的校內文化生活，增添同學管理宿舍的意識，培育良好的生活習慣，發(fā)掘個人藝術潛能，呈現宿舍的獨特風采，促進校內精神文明建設。

四、項目策略

1、利用校電臺，海報，文件等形式對本次方式前期宣揚，在全校形成肯定的影響力

2、做一份關于室內設計的?？?/p>

3、與其他部門合作，擴大活動的影響層面

五、項目主體

1、九月初為大賽啟動階段，進行宣揚報名

2、九月中旬對報名宿舍舍進步行培訓

3、九月下旬，各參賽宿舍進行自行設計，并預備講解員一名，對宿舍設計主題、風格等做簡潔介紹。

4、十月中旬，邀請美術學院專業(yè)教授進行評定

5、十月下旬，公布競賽結果，并組織進行參觀

六、項目評估

在項目實施期間，實行召開會議、小組商量等形式對項目進展過程、下一步實施打算，目標人群的參加及其反響等狀況進行評估。

大賽活動策劃方案5

一、活動背景

面對嚴峻的就業(yè)形勢，職業(yè)進展聯合會通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，關心同學們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，明確自己的人生目標，以科學的看法和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增添我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。特舉辦“高校生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”。

二、活動目的

旨在培育高校生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)力量，樹立職業(yè)生涯設計理念，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，激發(fā)自我潛能，拓展自身素養(yǎng)。

[1]關心廣闊同學明確學習目標，端正學習看法，增添學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和力量

[2]提高同學們制作自薦書及參與職場應聘的技巧和力量

[3]創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣闊同學供應熟悉社會，熟悉職場的機會

[4]豐富同學們的課余生活，供應實踐、溝通和學習的平臺。

三、活動時間

四、活動地點

五、參加單位與組織

職業(yè)進展聯合會xxxxxxxxxx等

六、活動內容

1、職業(yè)規(guī)劃的理解對個體將來職業(yè)進展進行策劃和預備，包括確立階段性或長期職業(yè)目標，確定適合個體的進展道路，明確將要進行的調整和各項預備。

2、職業(yè)規(guī)劃的內容職業(yè)目標、職業(yè)進展道路、將要進行的預備工作等；涉及擇業(yè)、調整職業(yè)和更大的進展打算；涉及自我熟悉、學問和力量的進展性培訓，行為活動與看法、認知、價值觀等幾方面的調整和預備。要進行合理的職業(yè)設計，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個人的價值觀、需求、力量、性格特點、進展取向等?？陀^方面，涉及到個體所處的社會環(huán)境和其他外在因素。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃以書面形式呈交，做為初賽環(huán)節(jié)。決賽以演講形式進行。初、決賽之間有一個起死回生環(huán)節(jié)，未入選同學自主報名，以演講形式進行，從未通過初賽的選手中挑出部分進入決賽。

七、活動流程

1、預備階段〔1--2周〕

【1】完善并確定活動方案

【2】本次活動經費預備

2、宣揚動員階段〔2--3天〕

利用海報、網絡等進行宣揚動員，同時可在各二級學院宣揚動員

3、初賽階段

【1】可以以班級形式組織同學報名

【2】遞交職業(yè)生涯規(guī)劃書，并為后期起死回生環(huán)節(jié)和決賽環(huán)節(jié)的演講做預備

4、起死回生環(huán)節(jié)

【1】組織未進入決賽的選手自主報名

【2】以演講形式進行，評析初賽職業(yè)生涯規(guī)劃書的優(yōu)劣，從中選出部分優(yōu)勝者進入決賽

5、決賽階段

【1】時間和地點

【2】以演講形式進行，伴有辯論環(huán)節(jié)現場

八、專項事宜

1、宣揚工作〔宣揚部〕

做好活動前后期的宣揚工作，張貼分發(fā)宣揚材料，與校內新聞部門的