初中班級文化建設(shè)計劃書

初中班級文化建設(shè)計劃書一、班級根本狀況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生40人，其中男生29人。除一位本市學(xué)生以外，全部來自于蘇北。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠抱負(fù)，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、詳細(xì)措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，鼓勵學(xué)生。

4、通過組織班級活動培育學(xué)生的集體觀念，增加班級分散力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心安康進(jìn)展。

7、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，準(zhǔn)時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

三、活動安排：

第一周：

其次周：慶祝教師節(jié)。

第三周：學(xué)生報名，安排好學(xué)生的住宿和生活問題，參與學(xué)校開學(xué)典禮。

第四周：選擇班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動規(guī)劃，強(qiáng)化常規(guī)治理條例。主題班會：自我介紹和入學(xué)感想。

第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。

第六周：組建班級運(yùn)動隊，迎接學(xué)校運(yùn)動會。

第七周：班級辯論賽。

第八周：期中考試發(fā)動、考風(fēng)考紀(jì)教育。

第九周：復(fù)習(xí)迎考。

第十周：期中考試。

第十一周：期中考試得失談。

第十二周：社會實踐。

第十三周：主題班會：特長展現(xiàn)(手工制作、網(wǎng)頁制作、繪畫、書法等)。

第十四周：一二·九慶?；顒印?/p>

第十五周：開展學(xué)習(xí)黨章活動。

第十六周：主題班會：學(xué)習(xí)閱歷溝通會。

第十七周：期末復(fù)習(xí)發(fā)動。

第十八周：期末考試。

初中班級文化建立規(guī)劃書2

一.班級文化建立的內(nèi)容：

1.班級口號：關(guān)懷幫忙身邊的每一位同學(xué)，

讓愛的陽光照亮集體中每一個角落。

2.班風(fēng)：誠信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取

3.班訓(xùn)：做最好的自己我能，創(chuàng)一流的班級我們能!

4.班級格言：態(tài)度打算一切，習(xí)慣成就將來

二、教室環(huán)境布置。建立班級物資文明。

1.圖書角(圖書由同學(xué)們供應(yīng)，主要有科普、名著、學(xué)習(xí)等類圖書，目的”在于引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣、讓孩子們感受到因讀書而歡樂，因讀書而進(jìn)步。);

2.植物角(布置一些綠蘿，清爽中透著淡雅，養(yǎng)一些小金魚，讓孩子們樹立環(huán)保意識。);

3.“友情提示”(主要粘貼課程表、值日生表、作息時間表、校歷、中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，以及各項通知。);

4.學(xué)習(xí)園地(主要是不定期的展現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀作文、學(xué)習(xí)資料等);“我們在進(jìn)步”欄(通過每周對學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)考核，評出每周的行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)兵，以此來鼓舞學(xué)生嚴(yán)格要求自己形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。);

5.成長腳印(主要展現(xiàn)學(xué)生的作品或者是留下美妙回憶的照片等等，從而使學(xué)生樹立自信念和班級小仆人的意識。);

6.榮譽(yù)區(qū)(主要用于粘貼每位同學(xué)及班級獲得的獎狀，以此來鼓舞大家一份耕耘，一分收獲，珍愛班級榮譽(yù)，努力為班級爭光);

三.洞悉每個學(xué)生思想動向，準(zhǔn)時個體教育。

在班級精力文明建立中，努力做到集體教育和個體教育相結(jié)合。既要把握好班級進(jìn)展的大方向，又要悉心洞悉每個學(xué)生思想動向，準(zhǔn)時對學(xué)生個體教育。有時候1個人會帶頭1大片，因而，對個體中出現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好;對個體中出現(xiàn)的有些不太好的苗頭竭力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍患降落到最小水平;關(guān)于個別學(xué)生出現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情開心地投入到學(xué)習(xí)中。

四、豐富班內(nèi)的評價，學(xué)會賞識。

從被贊揚(yáng)的個體角度瞧，積極的行動獲得了確定，加強(qiáng)了自信;從未被贊揚(yáng)的個體角度瞧，形成積極覺察別的人的優(yōu)點的習(xí)氣，知道可以從多種角度使我也變得出色，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識評價，引導(dǎo)學(xué)生在覺察他人特長的同時，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。

初中班級文化建立規(guī)劃書3

“特色班級”文化建立是校園文化建立的重要組成局部。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要，也是全面提高教育質(zhì)量的需要，班級是校園里的有機(jī)個體，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，直接影響著校園整體文化建立。依據(jù)《坦洲鎮(zhèn)中小學(xué)校特色班級文化建立評比方案》，特制定本實施方案。

一、實踐意義

1、抓特色，出亮點。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，分散班集體團(tuán)隊意識。

2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培育人、熏陶人。

3、通過開展特色主題活動，提升班級精神文化，在活動中提升分散力，打造奮勉向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

4、通過對班級特色文化的建立，全面推動德育工作的開展，最終能夠為學(xué)生的安康成長和學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)展效勞。

二、建立內(nèi)容

班主任依據(jù)本班特點，確定選題內(nèi)容。但原則上應(yīng)當(dāng)選擇

操作性強(qiáng)、展現(xiàn)效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動態(tài)參加的選題。

(一)、班級物質(zhì)文化建立：

1、班級要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和表達(dá)班級精神的字畫等。

(二)、班級精神文化建立：

1、班級有規(guī)章制度、公約，班級實現(xiàn)自主治理。

2、有詳細(xì)、切實可行的個人目標(biāo)和班級目標(biāo)。

3、有特色鮮亮的班級文化標(biāo)志(如班訓(xùn)