2023年-初中校園廣播稿-2

第頁2023初中校園播送稿初中校內播送稿

假設你是播送站的主持人，確定會知道我們播送前都會預先打算好播送稿，好的播送稿會帶來更好的節(jié)目效果，優(yōu)秀的播送稿都具備一些什么特點呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔行炔ニ透?，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中校內播送稿1

背景音樂

男：聽見，秋天的漸漸離開，某年某月，在某個漸寒的日子醒來，向左，向右，向著昏黃落著葉的前方望去，卻始終無法望見，將來是否能被支配。

女：空曠的大街上，隨風揚起的，除了滿地的秋葉，還有滿心的孤獨。不知伸向何處的路，孤寂的人，還要走多久，還得走多遠。

男：月色，正朦朧。與秋風，把酒相送。太多凄涼的詩誦，醉生夢死，夜空。輕聲和一曲吧，醉不過秋風。

女：還有沒有情濃?可知那風花雪月的顏容?和秋日的醉后纏綿誰男：后來，被飛天御劍流傳人比古清十郎救了的他，卻竟然一一將那些殺人者下葬。。。那是一場怎樣的祭祀?那是受害者，為殺人者所做的祭祀。

女：孩子單純的眼中，又怎會有恨?或許是他還太小，或許是他根本不懂什么叫恨，即使他的眼，曾目睹過那樣血腥殘忍的畫面，即使他的手，曾浸滿了保護他的人的濃濃鮮血，他仍照舊站在風中，親自，將那些兇手安葬。

男：或許是孩子純真的心?或許是孩子和藹的情?或許是孩子未曾受過污染的眼?或許是孩子瘦弱的肩?或許有好多或許吧，比古就這么被孩子打動了，就這么被這個紅發(fā)的孩子吸引了，就這么將他收下了，從今，孩子有了一個新的名字——劍心，緋村劍心。

插曲

背景音樂

男：時間在無限延長，歲月如梭，當年站在墓地里孤獨地祭祀著的薄弱的孩子，如今已是風中揚著不羈紅發(fā)的少年。與世隔絕的山中，留下了他成長的蹤跡，皚皚的白雪上，還照舊清楚的保存著他曾經踩過的痕印。只是，他已不在這山中了。少年長大了，他知道，他的天地，不再只有這座山這么小了，他的心中，裝著天下蒼生，他的心中，裝著信仰和虔誠，雖然，這一切都遭到了師傅的嗤笑，雖然，這一切都遭到了師傅的阻撓。

男：少年出山了，在風雪中，他最終辭別了哺育了他多年的那位師傅，帶著最初的夢想，走入了形形色色的山外世界。以他獨特的逆刃刀，在維新志士中闖出了屬于他的名聲——拔刀齋。

男：花之京都，生得那般絢爛，紛紛落落的花瓣打著旋轉落在地上，美的令人不忍擠眼。這么美得一幕，卻讓人不可思議它背后有的竟是骯臟，在侵蝕，在吞噬。劍心不明白，或許他根本沒意識到，他所做的，和當年的那些殺人者，并無異。

女：鳴蟬的五月，平坦的潮濕的泥土地上，趟過了那個名叫清里的武士的血。暗色的滲入地下的血，和身旁的那朵山茶那樣相像——是花，汲取了血么?

男：深巷里卷起的冷風，撕扯著左頰的傷口異樣的難受。滾燙濃稠的液體順著英挺的臉部線條滑落，打在山茶花上，又打在脈絡清楚的葉面上，最終在地上消于無形。

女：轉身，輕手摘下那朵怒放的血色山茶，捻于指間，隨后，再輕輕放在清里的手中。劍心也不知道自己為什么要這么做，或許是看到清里那烏黑的雙眼中透出的那股極其劇烈的求生的欲望吧，還是那無言的不甘?或許只有那山茶花知道答案。

男：單獨走出凌亂的小巷，謝絕了盟友為自己處理傷口的好意。一年前起先染上了洗手的潔癖，每天不停的洗，當那涼爽流過指尖時，或許還可以認為自己是純潔無染的。還是一年前起先染上了嗜酒的毛病，當香醇的烈酒燙過舌尖，濃郁的血腥味似乎都能被沖淡。

男：可是，左頰的傷，卻不是清水能洗去的。沾染著劇烈怨念的傷口，無論如何，都已經好不了了。每當再度殺人便會再度裂開的傷疤，有豈止單純地刻在臉上?

插曲

背景音樂

女：一朵花落在水面，會漾起怎樣的漣漪?

古老的京都街頭，醉人心脾的，是那股淡淡的白梅香，拂過劍心的鼻尖，帶走的，是劍心的心心念念。

男：還是一樣昏暗的深巷，還下著淅瀝的雨。凌亂的腳步，急促的呼吸，金屬碰撞發(fā)出的硬澀的響聲，又是一場“天誅〞行動，又是一個生命掙扎的結束。只是這一次，逆刃刀劃出的血，噴濺在了那一身純白的衣裙上。

女：你還真是能掀起一場凄風苦雨呢。

男：那一刻，拔刀齋的臉上第一次露出了震驚的神情，那一刻，拔刀齋的刀，第一次在殺人的時候從手中滑落，那一刻，也是唯一一次，劊子手，放下了手中的屠刀。

女：假設說劍心是一把銳利的刀，那么雪代巴便是刀鞘。

插曲

背景音樂

男：這是雪代巴，哦不，這是內人，緋村巴。

是的，她，是他的妻子，緋村巴。

男：為了保存實力，劍心帶著阿巴遠走鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)下過起了隱姓埋名的生活。浮云掛在天際，微風拂過小木屋，屋前有一片自己開墾出來的菜地，男耕女織，吃著來年從地里收成的糧食，間或到集市上走走逛逛，隔些時日去山上采藥，而后拿到鄰村變賣。。。。。。如此樸實而又充溢的生活，兩人之間，或許不須要太多華美的語言，就這樣簡簡潔單地，便是劍心和阿巴終其一生想要得到的華蜜吧。

女：是華蜜來的如此輕易么?或許阿巴都快要忘了自己出現(xiàn)在劍心面前的目的了。所以當?shù)艿馨⒕壋霈F(xiàn)在自己面前時，阿巴第一次對自己的報仇產生了動搖之心?？粗R中的自己，苦痛毫不掩飾地流露出來，緊握著木梳的手被梳子的尖齒生生勒出了絲絲血痕卻不自知——阿巴心心念念都是那帶給她無上華蜜的劍心!

女：殺人以外的你。真是太和藹了。

男：是不是不情愿就可以不去做了呢?假設可以，信任阿巴會選擇就這樣始終過下去?？墒鞘郎系氖拢皇遣幌刖涂梢圆蛔龅?，暗殺行動仍在接著，不會因為阿巴的動搖和苦痛便就此終結。那些憎恨劍心的人，不會因為一個女人，便放過令他們咬牙切齒的拔刀齋。

女：所以，阿巴是苦痛的，而她的痛，卻不能讓劍心知道。

孤獨地疼著，在暗地里單獨舔舐著自己的傷口，在他面前仍要強自歡樂，這背后的辛酸，無人知曉。

插曲

背景音樂

男：一份愛，原委要深厚到怎樣的程度，才能使自己在被欺瞞和背叛后，照舊會寬恕對方，照舊會為對方誕生入死毫無怨言?這樣的愛，劍心知道。

女：知道被背叛后的劍心，震驚，無望，已缺乏以表達他的心?？僧斔腊捅粩橙藫镒吆?，冒著漫天大雪和生命危急，只身前往營救阿巴。

男：把我的妻子還給我，把阿巴，還給我。

男：這，或許已經是劍心唯一的心愿了。那是一份可以拋棄全部，只求擁有彼此的，最不奢侈但也是最奢侈的愛。

女：可上蒼，卻讓他用最殘忍的方式奪回了所愛——逆刃刀穿過了迷霧那一頭的阿巴的身體，那一襲白衣，恰似冬日里凋零的殘花，無力而又無奈地落滿了劍心的懷。劍心的雙手，第一次，沾染上了那個最愛摯愛的人的，最溫熱的血。

女：再見了，我最深愛的其次個男人，你是奪走我華蜜的人，同樣也是給我華蜜的人。

男：佳人，逝去了，留下的，只有那令人心碎的白梅香。白色的花瓣在風中起舞，像是迎接一場空前的盛會。注視指間殘留的花瓣，阿巴，是你，是你的暖和，還遺失在那上面么?

插曲

背景音樂

男：年年歲歲花相像，歲歲年年花不同，花雖季季開，卻已不再是眼前的這一朵了。

女：淅淅瀝瀝的雨，還在下著，清雅的白梅，照舊在盛放著，只是雨幕中，消逝了那位擎著紅傘的伊人，消逝了那條染過鮮血的青緞帶。

男：朦朧的記憶化作零星的碎屑，洋洋灑灑地四下飄散，天有多長，地有多遠，沒有人知道它們會飛向何方。它們是消逝在歲月的洪荒中，還是隨時間永垂不朽?它們的主子，有將怎樣?

女：一轉身，便是這一世，一擠眼，又是一輩子。

一抬眼，一轉眉，是誰，錯過了誰?

似水流年，浮生假設夢，怎奈何什么也留不住，留不住。

初中校內播送稿2

同學甲：在一曲?愛的紀念?中，校內之聲播送臺又和大家見面了。

同學甲：我是初中的x。

同學乙：我是初中的x。

同學甲：想必大家都知道一位得才兼?zhèn)鋮s不能行走的學生——八〔1〕班的x吧！

同學乙：是啊！下面讓我們來一起走入他與他那宏大的母親的情感世界中，與他們一起來共享這段慈母的愛吧！

同學甲：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的蹤跡……

就在9月25日上午，那個陽光依舊明媚的上午，我們最終見到了那位母親與她那堅毅的兒子。他們一個在前，一個在后，母親緩緩推著輪椅，臉上滿滿華蜜；兒子時時常望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾酱萄?，令人艷羨。

信任許多同學也都了解這對母子。他，八年級一班的x同學，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位

兒子的母親，每天踩著堅實的步伐，推著兒子上學放學。而此事，也曾被舉薦參評學校的“感動校內十佳〞。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依舊擁有陽光，并感動著大家？我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。

每天早晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會剛好出現(xiàn)在學校的門口；每天黃昏，這位母親又會同樣按時來到學校接兒子回家，風雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……

感動的溫存始終在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態(tài)，他絢麗的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風，涌入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅毅；更為那位母親而感動，只為她慈祥的目光。多少年來，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕快，寧靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。很喜愛這種感覺，很暖和，他們之間的感情，是要專心去體會的。

繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它給予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和英勇，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：感謝您！您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴！

在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了x同學的堅毅。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的苦痛如今是如何被一個僅僅初二同學克服的，如今，堅毅樂觀的他在學習上也是位佼佼者，老師、同學也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上出現(xiàn)，我們由衷地祝福x同學，在以后的路上越走越遠，接著以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。

同學乙：聽完這那么事例，你是否也感同身受了呢？你想聽聽x同學對媽媽說的話嗎？那就請你洗耳恭聽吧！

同學甲：x對他媽媽說：媽媽，這么些年，您始終悉心照料著我，使我有了像平常同學那樣的生活，讓我復原了對自己的自信，您宏大的母愛時刻呵護著我！感謝您！媽媽！

同學乙：多么感人的一句話??！千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是x的母親如此，其實在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因為別人的小恩小惠而感謝涕零，卻對我們身邊那些關愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些靜默的愛吧！

同學甲：這次的稿件來自七〔1〕班的x同學，感謝同學，希望同學們能踴躍獻稿。時間也差不多了，就讓我們在?愛的紀念?中結束這次的播送吧！

初中校內播送稿3

大家好，這天我為大家?guī)淼难葜v叫做?青春志向?。

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體會風那樣的自由，感受云那般的自由，因為青春給予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對志向的追求，志向是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的志氣。因此，只有堅持遠大的人生志向，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的志向分成一輩子的志向，一個階段的志向，一年的志向，一個月的志向，甚至一天、一小時、一分鐘的志向。當你聽到那里，同學們，你是否想到了自身的志向？

人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名高校生就就應在這一時期，努力學習，奮勉向上，找到一片屬于自身的天空。青年是祖國的期望，民族的將來。每個人主宰著自身的明天。

有一位哲人說過：“夢里走了很多路，醒來還是在床上。〞它形象地告知我們一個道理：人不能躺在夢幻式的志向中生活。是的，人不僅僅要有志向，還要大膽夢想，但更要努力去做，在志向中躺著等待新的起先，假設不僅僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的志向中彷徨呢？

前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志〞，那些無志之人的“志〞，就是美夢，就是所謂的“志向〞，他們把自身的藍圖構畫得再完備，再完善，也只是空中樓閣，空中樓閣罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

最終我想用梁啟超的話來結束這天的演講：“少年智那么國智，少年富那么國富，少年強那么國強，少年進步那么國進步，少年雄于地球，那么國雄于地球。〞讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下接著燃燒;愿每一位青年都懷抱著自身的志向，在人生的航程上不斷披荊斬棘，奮勇前進!

初中校內播送稿4

(1)校內我的家

你，讓我懂得了友情；你，讓我懂得了感恩；你，讓我得到了愛。閑逛在校內中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震乾坤。這書聲，這笑語劃破了校內中的一片寧靜。我們猶如一家人，每天一起生活，一起學習。我們沉靜在老師的關愛中，同學們的游戲中，學問的海洋中，像這樣的家，我能不喜愛嗎？快看！那綠色的校內多美呀！綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪〞一波接一波，還響起“沙沙〞的音樂聲，棵棵大樹如同一把打傘，為我們遮去夏日的燥熱；為我們抵抗冬天的寒冷，和我們成為了不行分別的好伙伴！這綠，真讓人心醉呀！那小森林就更綠了，中間高大挺立的松樹，無論怎樣，它照舊那樣翠綠，面臨寒冷它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學習呀！這校內不僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園丁〞們的辛勤照料下，我們汲取這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的寒冷，我們強壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺立，昂首天穹的橡樹！依靠/xixing答復接受率:41.4%20xx-04-2122:06檢舉很快樂又可以坐在這里通過播送與大家作心靈的溝通。思索了很久，才確定開這個真心互動的欄目。所謂播送并非只是單純的我播你聽的過程，許多時候更須要心靈之間的溝通與互動。這樣才可以讓大家喜愛上我們的播送站，才能從每日的播送中吸取精華，有所獲得。

(2)人生如白駒過隙。昨天路過曾經就讀的小學，突然間覺得時間過的好快，那個撫育我成長的母校卻在欄桿的`阻隔下變得那么的遙遠。體育老師出現(xiàn)在我模糊的視線中——模糊的身影，模糊的記憶。曾經那么熟識的一切，此刻卻變得如此生疏?！傲魉浠ù喝ヒ玻焐先碎g〞，時過境遷，一切都已隨時間逝去。記得我所就讀的中學旁邊有一條護城河，河水澄澈見底，冰涼晶透。我喜愛拉著好友的手在河邊漫步、談心；喜愛把腳伸到冰涼的水中，去感受大自然所賜予的另一種美。我愛水，因為它的透亮和澄澈，所以我也真心希望我們的播送站與大家的感情就像水一樣透亮、澄澈，最終匯成一條河流，一起去共享這一段歡樂美妙的時間。

(3)每個人都擁有自己豐富的內心世界，正所謂“人生不如意，十之八九〞，遠離親人和家鄉(xiāng)踏上求學之路，我們大家間或都會有孤獨和失落的時候。正如李煜中寫的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流〞，生活中又有幾個人沒有體會過李清照的“尋尋找覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚〞的無奈、凄涼的心情呢?我們的欄目以活潑氣氛、調整心情、呈現(xiàn)學子的青春風采為主要內容，我們希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里，始終保持不變的笑容和歡樂心情。我們播送站的每一個成員都將是您的知心摯友，特別樂意與大家一起互動和溝通。

(4)當您迷茫在人生的十字路口，不知如何做出選擇的時候；當你搖著一曳小舟駛入漫無邊際的大海，找不準方向的時候；當你在月下閑逛，孤獨無助的時候，請寫一封信給我們，無論您是極為活潑開朗的外向型性格，還是封閉內斂性格極為自卑的內向型性格。我們期盼著您的稿件和傾訴,我們并不介意你隱姓埋名，我們只希望，希望大家可以把我們播送站當成你們的心靈驛站，把我當成你們最貼心的摯友

(5)我有一個可愛的校內,那里充溢著我的希望,在那里充溢著我的歡樂和憂愁,在那里,除了有我最敬重的老師以外還愛我最要好的摯友,同時在那里留下了我努力的蹤跡,在那里的我一次又一次找到了我做人的尊嚴,明白了許很多多的做校人的道理,也同時明白了人與人之間的種種,我特別感謝我園的校內,我愛我的校內!!!

初中校內播送稿5

創(chuàng)立文明校內播送稿

甲：冬天是絢麗無比的。

乙：冬天是奇妙無邊的。

丙：冬天更是冰清玉潔的。

合：在這陽光明媚的冬初之際，在這溫馨如畫的紅領巾播送站，我們四(1)班又特別興奮地和大家見面了。

自我介紹：我是四(1)班XXX，我是四(1)班XXX

一、新聞袋

甲：假設你失去了今日，你不算失敗，因為明天會再來。

乙：假設你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

丙：假設你失去了文明，你是徹底的失敗，因為你失去了做人的真諦。

甲：是呀，一個人的禮貌就是一面鏡子，一個學校的禮儀，可以折射出這個學校的文明。嗨，在我們學校就有一排亮麗的風景，你用你大大的眼睛視察了嗎?今日我們就帶你去看看吧!校內的早晨——校內民謠

高璨唱"沿著校內熟識的小路，早晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照在身旁這棵小樹。"

甲：唱得太好了，是的，不管烈日炎炎，不管寒風刺骨，每天早晨，當我們急匆忙地沿著熟識的小路，走進漂亮的校內時，在校門口總有兩排站立整齊的優(yōu)秀大隊干部，各個綻放著絢麗甜蜜的笑容，給每一小摯友送來一句句甜甜的問候"同學早!"(齊)給每個老師帶來一聲聲暖暖的問慰"老師好!"

甲：暖和如春的早晨，揚起我們每一天歡樂的心情。

乙：健康文明的校內，載滿我們每一天甜蜜的收獲!

甲：啊!今日這一大亮點真是讓我們大飽眼福啊!

丙：噢，對了，XXX，你認為作為小學生還應當怎么做才歡樂呢?

甲：接下來，我給大家介紹一位"長舌男"變?yōu)槭丶o好班干的故事吧!

二、我守紀，我歡樂

(男生)?歡樂是什么?

?。荷蠈W期我可是班里鼎鼎知名的一名"長舌男"，無論上語文數(shù)學課，還是音樂美術課，我總管不住自己的小嘴巴，嘰嘰喳喳嗡個沒完沒了，不僅多數(shù)次影響老師上課的心情，耽誤同學們珍貴的時間，而我經常因為沒有仔細聽講，回家作業(yè)不會做，也沒少挨多爸媽的責罵，隨著年齡的增長，更在老師的諄諄教育下，我通過自身的努力和自我約束，現(xiàn)在我成了班上一名尊師守紀的好學生。老師總表揚我，同學們總夸贊我，爸媽總嘉獎我，我的一篇篇作文貼上了墻壁，我的一幅幅繪畫鑲上了鏡框，我為同學排憂解難，我為班級爭光添彩，我遵守，我歡樂!

甲：多好的典范啊!原來，只要變更自我，就會歡樂無邊!讓我們向XX學習，從現(xiàn)在做起，從自身做起，做一個我守紀，我歡樂的好孩子吧!

乙：大家從中肯定學到了很多好學問，你們還有沒有從一個個小故事中得到過大道理呢?

初中校內播送稿6

給你的天空劃一道絢麗的亮色，給你的世界奏一曲好聽的歡歌。

傳播校內外新聞，抒發(fā)學子心聲，旺盛校內文化，豐富課余生活。

各位老師，各位同學，大家好!這里是岜盆中學校內之聲播送站。

(曲目)

伴隨著這熟識的樂曲，傾聽著這動人的旋律，“校內之聲〞播送站現(xiàn)在起先播音。我是主持人…

今日是20xx年4月16日，星期一，歡送收聽今日下午的節(jié)目!

敬愛的同學們：文明禮貌是什么?文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱忱幫助，是平常與人相處時的問候，是不留神撞到對方時的一聲“對不起〞，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止。一個講文明的學生才有一顆干凈的心;一個懂禮貌的學生，才會從學問中升華做人的道理。然而，在這漂亮的校內里，總有一些不和諧的音符：綠色的操場上總有我們順手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲。這些破壞了學校為我們供給的美麗和諧的育人環(huán)境。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的禮儀之邦。

一位名人說過：假設你失去了今日，你不算失敗，因為明天會再來;假設你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;假設你失去了禮儀與文明，你就徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

在21世紀,禮儀已經等于我們的其次張臉。就算你長得再美麗,穿得再好,假設你的言行舉止粗魯,沒有半點禮儀的話,那么你還是會遭人厭煩,你的形象也會特別失敗。

記得老師說過：一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人假設不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。

在清朝的時候，大臣李鴻章出訪俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

我們從小接受文明禮儀的教化，許多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是望見校內中隨處丟棄的垃圾，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢!莫非我們都是“語言的巨人，行動的矮人〞嗎?

那么，我們怎樣才能更好地做到，讓生活充溢文明禮儀的氣息呢?

首先，我們應現(xiàn)嚴于律已，做到穿戴整齊，樸實大方。穿著校服可以端正學生的思想作風，抵抗攀比等不良風氣。對待他人應落落大方，用語文明。一聲感謝，等于一次情感的溝通;一聲對不起，能化解劍拔弩張的沖突;一個沒關系，等于給人吹去一陣暖和的春風;以禮待人，你會覺察天很藍，花很紅，其他的人也很友善，世界是多么的美妙，這就是禮貌的魅力所在了。

其次，生活閱歷告知我們,笑也是一種禮儀。笑是柔軟的和平武器,笑是自信念的表現(xiàn),笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵的,笑是溫馨的。

校道上，同學們向老師的一聲聲問好，那一張張可愛的笑臉，使冬季從今不再寒冷;課堂上，老師的一個笑容，讓課堂的氣氛變得更活潑了起來;早晨，對著鏡子給自己一個微笑，讓一天的學習生活不再枯燥。

最終，作為學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛惜公共財物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最根本的行為要求。主動主動地參與大掃除，為干凈校內奉獻自己的一份力氣。上課、做操、就餐都應當自覺遵守紀律，鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體，才能營造良好的學習氣氛。隨時隨地，我們都應當牢記并堅決做到敬重師長，團結同學，相互幫助，禮貌待人，自覺運用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的損害。

革陋俗，講文明，不是一時的風采，而應是許久的風景。紅旗飄飄，迎風展，文明禮儀記心間。敬愛的同學們，讓我們攜起手來!從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，爭做一個講文明、懂禮儀的學生。愿我們共同生活在一個更加整齊美麗的校內環(huán)境中，愿文明禮貌之花開遍我校的校內!

青春在這里飛揚，心靈在這里交織，不變的相約，讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!

同學們，老師們，感謝你們的收聽!本次播音到此結束!明天同一時間，再見!

初中校內播送稿7

與其說軍訓是一次正式而又肅穆的訓練，不如說軍訓是一堂教會學生從無趣走向成熟、從遲疑走向堅決的難忘課程，本文為大家介紹初中新生軍訓校內播送稿，接下來讓我們一起看看吧!

第一篇：

今日，我們追著漂亮的朝陽早早起床，來迎接我們的軍訓第一天，在早晨之中，我們迎著太陽，唱著國歌，升起了國旗，這代表著軍訓的起先，我們將接受嚴酷的考驗。

烈日考驗著我們的意志與毅力，向以前的自己證明，自己能夠變更，能夠做到。“稍息、立正;跨立，立正;蹲下、起立……〞一聲聲嘹亮的口令從教官口中傳出，像一股奇妙的力氣指引著我們。告知我們怎樣變更自己，怎樣做的更好。

其次篇：20xx年初中生軍訓播送稿

確實，軍訓是辛苦的，但軍訓也是漂亮動人，讓人難以忘懷的。軍訓中，我們與教官同甘共苦，他們對每一個動作都要求嚴格，一旦覺察我們有不標準的動作，馬上賜予訂正，爭取讓我們把每個動作都做到最好。尤其是在站軍姿的時候，我們的雙肩酸痛，雙腿發(fā)麻，讓我們真正體會到了苦與累，但我們不需埋怨它的辛苦與勞累，因為這是在磨練我們像樹一樣挺直向上、不屈不撓的意志，它帶給我們的是一種力氣，更是一種不服輸?shù)木?。在休息時，同學們都盡量活動著自己的雙腿、雙臂，一副累壞了的樣子，但假設你細致去看，又會覺察每個人的臉上清楚都寫滿了堅毅和樂觀。

第三篇：最新初中軍訓播送稿范例

盼望已久的軍訓最終來到了,同學們剛到基地,還是一塌糊涂的,嘰嘰喳喳地吵個不停,來到宿舍也弄得亂糟糟的,東西亂丟.但是沒想到,大家的轉變是那么快,那么大,經過教官的嚴格訓練,老師的細心指導,同學的熱心幫助,我們都像個小軍人.穿著迷彩服,精神飽滿,威嚴凜凜的。

不過,軍訓也是很累的,為了匯操表演的勝利,我們不停的練習,動了那么一點點就要挨訓,我們要在烈日的狀況下,站的像棵小松樹,走的步伐要整齊,到位;在風吹雨打的狀況下,依舊要站得像一個小軍人.功夫不負有心人,經過大家的共同努力,我們和十一連獲得了匯操優(yōu)秀獎,我們興奮得都蹦起來了.

第四篇：精選初中軍訓播送稿

身穿著墨綠的迷彩服，懷揣著期盼和劇烈走進如皋第一中學，想著即將徹底告辭稚嫩的初中生涯，步入嶄新的中學生活，從今將從羞怯走向成熟。這無疑是個轉折點，而這個轉折點，注定是不平凡的。

兩天的訓練，并未像之前所料想的一樣，揮汗如雨，因為天空作美，前兩天下了場雨，這兩天微微的席風也吹去了不少的暑意，但是訓練的科目卻遠比第一次軍訓累許多，或許是教官的要求更高了，抑或是暑假期間在家里輕松慣了，盡管只是幾個簡簡潔單的站軍姿，幾分鐘過后仍舊會覺得四肢酸痛得要命。

第五篇：初中軍訓期間播送稿范文參考

在收獲的九月，我們迎著清爽的秋風，沐浴著溫暖的陽光，滿載著父母家屬的希望，親朋好友的祝愿踏上了我們的求學之路，并接受了高校學習的第一關軍訓。

軍訓是我們走進高校生活，踏入社會生活的一段黃金之路。

我們朝氣蓬勃，我們奮勉向上，我們年輕有為。我們肯定以一名軍人的身份要求自己的動作，做到標準、標準、整齊，并且我們肯定精彩地完成任務。

初中校內播送稿8

學會為自身鼓勁，就是給勝利增加砝碼。

很久以前有兩個摯友想穿越沙漠，當他們喝完最終一滴水時，一個摯友無望了，他無助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來挽救無望的他，而另一個摯友那么不斷地為自身鼓勁，給自身信念，給自身力氣，這個生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，舍命給自身加油呼喊……最終，這個摯友死在了沙漠中，而他勝利地存活了下來，成為了一個知名的冒險家。

學會為自身鼓勁，就是給勝利之路上多放置一塊墊腳石。

任何人都是被上帝咬過一口的蘋果，上帝是公允的，正因為如此，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地理解了傲岸的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自身鼓勁成了動力的源泉，讓它毫無爭議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。

學會為自身鼓勁，才能望見勝利，才能觸及勝利。

波蘭藝術大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當時梵高800幅油畫，700多幅素描無人問津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷疑心自身的潛力，所以，梵高缺憾地錯過了他應有的剛好的勝利，只有他的靈魂才望見了他的勝利，這種缺憾多么令人惋惜啊!

為自身鼓勁，讓自身穿過困難的荊棘;為自身鼓勁，讓自身跨越困難的溝壑;為自身鼓勁，讓自身戰(zhàn)勝駭人的巨浪;為自身鼓勁，讓自身翱翔在蒼穹的安靜中;為自身鼓勁，讓自身稽留在勝利的王國中。

讓我們把這一份信念深化自身細胞的每一個罅隙中，變對勝利眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽陨砉膭?，讓我們穿越障礙，走向勝利!

初中校內播送稿9

A：Goodafternoon,boysandgirls!WelcometoourEnglishtime!

B:敬愛的老師，同學們，大家好!我們的英語小萌芽播送起先了!

A：歡送收聽!I’m…

B:I’m…

A:Wearehappy!很興奮和大家度過午間的非常鐘。

B：首先，請大家進入我們的第一個版塊：“Doyouknow?〞

A:“Hello!〞也許是英語中運用頻率最高的問候吧!在英美國家以及其他非英語國家，幾乎每個人每天都在不斷運用它。那么，XXX，你知道〞Hello!〞是誰獨創(chuàng)的么?

B：誰獨創(chuàng)的。呦，這可真難倒我了。你趕快給我們講講吧!

A：據說，美國獨創(chuàng)家Edison(也就是愛迪生)是第一個運用〞Hello!〞的人。那是在19世紀末，獨創(chuàng)之后的事。起初，人們拿起首先相互詢問：〞Areyouhere?(你聽見了么?)“他們對這種新設備是否真的能傳送出說話者的聲音還不太有把握。然而，Edison是個緘默寡言的人，他從不奢侈時間。

他第一次拿起時，就不問別人是否聽得見，他確信總有人在聽，于是就簡潔地說了聲〞Hello!〞從今，Hello!就廣泛流傳開了。

B：噢。原來是這樣。同學們，當你給別人打時，接通后，首先應當說什么呢?對，Hello!敬愛的同學們，你還知道哪些有關英語的小故事呢?也歡送你在下次的節(jié)目中來告知其他的好摯友。

A：OK，下面進入我們的其次個板塊：“Sowtime!〞

B:今日我們請來了三年級的幾位同學，為我們展示他們的英語朗讀。好了，話不多說，我們趕快有請他們吧

A：good!讀的真不錯!thankyou!Thankyouverymuch!特別感謝幾位同學的參加!同學們，假設你也想再這里展示一下自己的英語才藝，那么就請你報給自己的英語老師，這樣我們就有時機在每周的小萌芽英語播送里聽到你的聲音嘍!

B：Yes!希望下期的英語小萌芽播送也能聽到你的聲音!Ok?

今日的英語播送就要和大家說再見了，很興奮和你一起度過這短暫而又開心的10分鐘，我們下周見。

A：Seeyounex