小學英語動詞填空技巧

第頁小學英語動詞填空技巧1、名詞復數(shù)。

2、名詞的形容詞形式，限于幾個表示天氣的名詞。如sunsunny,rainrainy,cloudcloudy,windwindy,snowsnowy.

3、動詞的三單形式。

4、動詞的現(xiàn)在分詞，也就是ing形式。

5、動詞的過去式。

6、如果是將來時態(tài)，還要在動詞前面加begoingto.

7、動詞的名詞形式。限于幾個表示職業(yè)的名詞。如teachteacher,drivedriver,cleancleaner,writewriter,singsinger,actactor(actress).

8、人稱代詞與形容詞性物主代詞。如Imy,youyour,hehis,sheher.等等。

做題時要注意：

1、先推斷所給詞的詞性。

2、如果括號中是名詞。(1)要合計單數(shù)復數(shù)的問題?？淳渥邮菃螖?shù)還是復數(shù)，如果是復數(shù)，就要用名詞的復數(shù)形式。(2)要合計是否使用其形容性形式，特別是表示天氣的幾個詞語。如：sunsunny,rainrainy,windwindy,cloudcloudy,snowsnowy.

3、如果括號中是動詞。(1)要合計句子的時態(tài)，認真讀句子，推斷時態(tài)，可依據(jù)標志性詞語推斷。如now,look這個句子可能是現(xiàn)在進行時。

2小學英語學習技巧

打好基礎(chǔ)

小同學學英語,重在打基礎(chǔ)。發(fā)音是英語學習的重要基礎(chǔ)能力,準確純正的發(fā)音能給孩子的英語學習帶來信心。孩子在英語自然拼讀的過程中掌握英文字母的組合規(guī)律,有些老師十分注重孩子的拼讀能力培養(yǎng),掌握規(guī)律后,見到生詞就會讀而不是借助英標。按照小同學基礎(chǔ)及年齡階段特點,少兒英語主要講求先聽說,培養(yǎng)英語學習興趣后,再掌握基礎(chǔ)知識。對有一定認知能力的小同學,主要對其進行學習方法引導,給孩子學習成就感,讓孩子在輕松愉快的氛圍中就能掌握英語,打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)興趣

小學的英語,我們肯定不指望還沒有完全開智的孩子就學好一門〔外語〕,所以小學階段的英語,我們最主要的就是在學好現(xiàn)在的基本課程同時培養(yǎng)孩子關(guān)于英語的學習愛好。怎么去培養(yǎng)孩子關(guān)于英語學習的興趣呢?小學英語學習,要求不高,但是必須要我們用心教導孩子發(fā)現(xiàn)英語學習的樂趣,不管是從老師方面,還是家長方面,都必須要引導孩子關(guān)于英語學習的樂趣。

合理方法

小學英語學習,同樣是門技巧活。英語學習,有了合適的學習方法,可以讓你學得省心,學得開心。有哪些方法呢?第一,教師指導同學掌握科學的學習模式,讓孩子主動去汲取知識,高效培養(yǎng)發(fā)展同學,開拓同學的智能。第二,通過生動有趣的教學,把知識傳授給同學,做游戲穿插英語,唱歌利用英語,英語比賽等等。第三,反思體會能力的培養(yǎng)。古語云:吾日三省吾身。注重學習中的自我檢討關(guān)于學習是有很大幫助的。

優(yōu)良習慣

養(yǎng)成一個優(yōu)良的學習習慣,不管是關(guān)于小學英語學習還是今后的學習生涯,都是有著很大的裨益。學習習慣的養(yǎng)成,可以有效的提升孩子學習效率。人生最大的敵人就是自己,只有能對抗自己,改掉壞毛病,養(yǎng)成好習慣,對我們的一生都是受益的。

3小學英語學習的小竅門

一、上課認真聽講

這是最基礎(chǔ)的也是最重要的,同時又是最難的,由于孩子的天性,小學五年級的孩子馬上處于青春期,在上課的過程中,我們要盡量克制自己玩耍的心,上課認真聽講,集中思維,可以將自己的好奇之心放在對老師所講內(nèi)容之中,以便自己英語能力的提升。

二、把握每個晨讀的機會

早讀課是同學時期的我們天天必須經(jīng)歷的,在早讀課上,我們可以大聲朗誦課文,不要采納默讀的方法,大聲的朗誦可以培養(yǎng)我們思索的能力,而且對自己聽力的把握也有幫助,時間久了你的口語能力自然會有所提升。

三、課外延伸交流好處多

現(xiàn)如今很多小學也配有外教老師來上課,如果能夠常常在課外進行交流,或者參加一些英語角的活動,無論是關(guān)于交際能力還是口語表達能力都會有顯然的促進作用,而且還能夠和老師成為朋友,不是一舉兩得嗎?

四、養(yǎng)成優(yōu)良的日記習慣

日記是我們天天的點滴生活記錄,如果用的英文來講述的話又是另外一番效果,關(guān)于小學五年級的同學來說,不要求多么華麗晦澀的語法,簡簡單單流暢的句子為好,為自己寫作能力做好基礎(chǔ)工作。如果覺得日記太難,那么一星期一次的周記也同樣能夠起到相應(yīng)效果.。

五、必要時參加培訓班

關(guān)于自我約束能力較差的同學來說,參加培訓班是再好不過的方法了,家長沒有時間監(jiān)督孩子的學習讓外教老師監(jiān)督是一種不錯的方法。

4小學英語教學方法

1.愉快教學法

教師在教學中，應(yīng)使整個教學都彌漫著一種和諧、融洽、振奮、飽滿的情緒氣氛。同時，在教學時，使同學進入語境，創(chuàng)造情景，幫助同學通過英語直接理解教學內(nèi)容意思，養(yǎng)成用英語思維的習慣。其次，在教學過程中，安排一些興趣活動。如：唱歌、游戲、饒口令等。運用這些靈活的教學方法，讓同學在"樂中學'又在"學中樂'。在我們的日常生活中，成功與快樂總是相伴而行的。那么，教師在教育中就應(yīng)該運用好表現(xiàn)──成功──快樂三步曲方法，尤其對后進生，要多給予肯定評價。

2.演示法

演示可以使同學獲得豐富的感性材料，加深對事物的印象，特別是教學一些字母、單詞時，利用實物、圖片、表情動作等創(chuàng)設(shè)大量的視覺情景，對兒童反復進行大量的可理解性語言輸入，進行反復多遍的聽說活動。豐富同學的感性熟悉，加強演示效果，而盡可能快的使同學的熟悉上升到理性階段，形成理性階段，形成概念，掌握事物的本質(zhì)。例如：在學習字母時要充分利用卡片;在新授單詞的時候可以用實物來演示，例如"pen'"bag'"book'等。在新授的Isita...'時，可以直接利用同學手中的實物來進行對話，并且激勵每一個孩子積極參加到學習中去，要以滿腔的熱情去對待每一個孩子，對他們學習中的每一個進步及時給予肯定、表揚、獎勵等，讓所有的同學在對自身學習的滿足中提升學習的積極性。

3.模仿學習法

學習英語模仿學習是很重要的方法，小同學要說得準確，首先必須看得準，聽得準。因此，教師在范讀字母、單詞或句子之前，要讓同學聽老師的讀音，看老師的口形，并激勵同學大膽開口，敢于大聲講英語，說錯了及時改正，并注意將正確的音與錯誤的音進行比較，反復訓練，以免在語音上給同學留下后患。另外，應(yīng)激勵同學課下盡量用所學過的常用表達方式進行互相對話。因為我們不是單純?yōu)閷W語言而教語言，而是在用中學，在學中用，培養(yǎng)運用語言的能力。