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2020年部編人教版六年級語文上冊四單元卷及答案班級:姓名:滿分:100分考試時間:90分鐘題序 ▲二三四五六七總分得分、讀拼音,寫詞語。(10分)lai yin yuepu chunjie taozuijianpan mangrenjuanzhou weie二、比一比,再組詞。(10分)思()指()假()神()腮()脂()遐()伸()三、把成語補充完整,并按要求填空。(15分)怒發(fā)沖(—)無(—)之寶毫不(—)弱(—)歸于盡同心(—)力負(—)請罪(―)口不提人(—)綽綽上面的詞語中,指極珍貴的東西。.上面的詞語中,與“風(fēng)雨同舟”意思相近的詞語是 。.用“怒發(fā)沖(—)”造句: 四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(10分)除了……還有…… 因為……所以……不管……還…… 如果……就…….( )猴子知道水手們拿它取樂,()它就更放肆起來。.在這次運動會上,( )李華獲得了冠軍之外,( )幾名運動員也取得了可喜的成績。.( )董存瑞不去炸掉敵人的暗堡,我軍( )很難解放隆化城。.明天 )下不下雨,我( )是要把書送還給他的。五、按要求寫句子。(15分)1、這比山還高,比海還深的情誼,我們怎么會忘記呢?(改為陳述句)2、看了《雷鋒》這部電影,我受到了教育。(改為反問句)3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動物名字。(縮句)4、音樂能給人以美的享受。 音樂能陶冶人的情操。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)5、河水流淌。(改為擬人句)六、閱讀短文,回答問題。(20分)生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭(di6)戈的一家醫(yī)院里,長年住著因外傷而全身癱(場n)瘓(hu^n)的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺位詢n)由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?!瘪R修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。之后在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(sh①神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來簡直是荒唐的。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜,悅,而且?guī)砹讼M?。?dāng)然一個重要前提在于,馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)個沒有任何知覺的日夜。如果說,痛楚感是一處斷壁殘垣(yuWn)的話,無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說,這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。當(dāng)然,馬修不是病態(tài)的自虐(口俄)狂,他只是把痛楚作為契(ql)機,進而康復(fù),享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天,但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力,因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。.聯(lián)系上下文解釋詞語意思。(1)以手掩面: ⑵契機: .你是怎么理解“生之喜悅”這個題目的?.找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子,并選一句摘抄下來。.馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚呢?.你認為馬修是個怎樣的人? .你怎樣看待“生命”,請你用自己的話或名言警句來表達自己的觀點。⑴用手掩著臉,表示不忍心看。(2)指事物轉(zhuǎn)化(多指向積極的方向)的關(guān)鍵。2.提示:結(jié)合例子,理解馬修要感激刺痛的原因。3.示例:在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。4.因為痛楚讓他感到自己還活著。(提示:抓住第2自然段中馬修說的話“痛楚讓我感到我還活著",所以馬修感激痛楚。)5.堅強的人。(提示:抓住第5自然段的最后一句話,即可得出答案。)6.提示:思想要積極向上,語句要流暢。七、習(xí)作。(20分)題目:讀有感要求:①你讀了一本什么書一篇文章?里面講的是什么內(nèi)容?你讀后有何感想?②先把題目補充完整,再寫一篇作文,寫出自己的讀書感受。③字數(shù)在400字左右。參考答案:萊茵樂譜純潔陶醉鍵盤盲人卷軸巍峨思想手指假期神仙腮紅脂肪聞名遐邇伸手冠價示同協(xié)荊絕影無價之寶 同心協(xié)力冠 聽到這個消息,他怒發(fā)沖冠,立即拔出寶劍,向外奔去。四略五這
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