初中教師的個(gè)人總結(jié)

初中教師的個(gè)人總結(jié)【3篇】初中教師的個(gè)人總結(jié)篇一

時(shí)間匆忙流水過，又到年度總結(jié)時(shí)。總感覺已經(jīng)過去了的XX，自己很忙，忙得沒有太多的時(shí)間停留片刻來回望走過的路，撫慰疲乏的心。所以，當(dāng)又要寫總結(jié)的時(shí)候，我倒是沒有埋怨，反而有點(diǎn)感謝：終于有個(gè)時(shí)機(jī)盤點(diǎn)這過去了的一年了，盡管不是自發(fā)自愿的，卻還是很有必要的。

站在2023年的門里回望剛剛過去的XX，感覺印記不很清楚，但就在一些不很清楚的印記里，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò)清楚的線索，正是這樣一條線索，把一段段散失的日子連接、讓一個(gè)個(gè)零散的故事重現(xiàn)

這一年，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、共性鮮亮同時(shí)又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中很多寶貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

這一年，為了不斷增加語文課堂的生命力，也為了讓學(xué)生對(duì)我們的課堂、對(duì)我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱忱，我冥思苦想、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿足而且難忘的好課。

這一年，為了隨時(shí)把握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念、學(xué)問與閱歷，我連續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱忱，并注意內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅(jiān)持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表；注意課堂教學(xué)討論，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用；參與無錫大市級(jí)賽課取得優(yōu)異成績(jī)。

這一年，為了做好33名學(xué)生的引路人，我在班級(jí)治理上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，思考創(chuàng)新的治理模式、營(yíng)造積極的輿論導(dǎo)向、提倡優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成濃郁的文化氣氛，我盡己所能的讓這個(gè)有著榮耀傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人通過不懈的努力越來越接近自己的幻想，通過多彩的活動(dòng)越來越豐富集體的內(nèi)涵。

還是這一年，我在努力完成個(gè)人教育教學(xué)工作的同時(shí)，還盡力做好學(xué)校安排的其他分管工作積極做好各級(jí)各類教師論文評(píng)比的宣傳、組織與上交工作；主動(dòng)領(lǐng)悟?qū)W?！傲本癫⒎e極參加一些重要的會(huì)議，同時(shí)完成安排給自己的相關(guān)任務(wù)；對(duì)學(xué)校宣傳工作進(jìn)展統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與治理，大到稿件的撰寫形式，小到字詞句的正確運(yùn)用，均毫無保存的予以指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)2023年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生；參加籌劃并主持“蠡中教育”頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨家庭教育報(bào)告會(huì)，為會(huì)議的圓滿勝利作出了不懈努力；在“成長(zhǎng)心連心”大型活動(dòng)期間，主動(dòng)參加并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；積極高效、保質(zhì)保量的完成上級(jí)有關(guān)部門與刊物的約稿；幫助學(xué)校制定出合理、高效的暑假教師培訓(xùn)方案并詳細(xì)負(fù)責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；

在初一年級(jí)的“選班”問題上，從共性化班級(jí)方案的制定到選班會(huì)議主持，再到學(xué)習(xí)情態(tài)調(diào)查問卷的匯總處理，以及與家進(jìn)步行大量的電話溝通與發(fā)動(dòng)，自始至終，都不遺余力、積極參加；

在信息化年會(huì)期間，負(fù)責(zé)大量的文字批閱工作。此外，在其次屆“蠡風(fēng)”信息化研討會(huì)期間，參加了籌劃、設(shè)計(jì)、撰稿以及最終的大會(huì)主持工作；

此外，在繁忙的工作間隙，還積極參加了學(xué)校的三校教師溝通、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱治理、師生報(bào)刊訂閱、聽課評(píng)課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無巨細(xì)，凡力所能及的工作與事務(wù)，我都積極參加、準(zhǔn)時(shí)落實(shí)、做到最好，從而為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展作出了肯定的奉獻(xiàn)。

回憶一年的工作，辛苦與勞碌中卻也不乏歡樂和充實(shí)，但不管怎樣，是非成敗，已成過去，面對(duì)已經(jīng)到來的XX，我在心里對(duì)自己說：好好把握、全心付出、踏實(shí)前行、期盼勝利！

初中教師的個(gè)人總結(jié)篇二

一、師德表現(xiàn)方面：

我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人。本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時(shí)上下班，仔細(xì)的參與每一次會(huì)議和升旗儀式。同時(shí)面對(duì)全體學(xué)生，喜愛敬重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生，不卑視、挖苦學(xué)生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，到處以《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作方面：

作為年輕教師我知道自己的閱歷和積存是有限的，所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)和公開課，把握時(shí)機(jī)仔細(xì)學(xué)習(xí)，作好具體的會(huì)議記錄，并結(jié)合班級(jí)詳細(xì)狀況進(jìn)展分析、開展教學(xué)工作。在平常在教學(xué)過程中，本人積極仔細(xì)鉆研教材、備好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，向身邊的有閱歷的教師學(xué)習(xí)，積極參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、班主任工作方面：

首先，注意思想政治和道德教育。準(zhǔn)時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心情變化，準(zhǔn)時(shí)解決問題。針對(duì)初一學(xué)生的思想稚嫩、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進(jìn)展談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問題。同時(shí)，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中來。

其次，與科任教師親密協(xié)作，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

再其次，積極培育學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀。利用班會(huì)課培育學(xué)生各種興趣愛好，進(jìn)展學(xué)生特長(zhǎng)。

四、成績(jī)方面：

無論是在教育工作，還是在教學(xué)工作中，從不弄虛作假，仔細(xì)努力的去做每一項(xiàng)工作，并取得了肯定的成績(jī)。我任的初三政治在畢業(yè)檢測(cè)中名列華鎣市其次名；初一的政治在本校第一名。

總之，在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡職、盡責(zé)、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個(gè)人民教師應(yīng)盡的義務(wù)。

初中教師的個(gè)人總結(jié)篇三

20xx年中考工作已經(jīng)完畢，經(jīng)過教師的共同努力，圓滿順當(dāng)完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級(jí)的轉(zhuǎn)型期，教師們抓住這一特點(diǎn)，從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在復(fù)習(xí)資料、進(jìn)程的安排上，更是努力領(lǐng)悟市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見，突現(xiàn)初三語文特點(diǎn)，主要表此刻以下幾個(gè)方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求

初三工作是學(xué)校的重頭戲，校長(zhǎng)、書記以及各位主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，每次月考完畢，就召開一次工作會(huì)議，分析教學(xué)狀況。依據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以提高優(yōu)生、縮小中、差之間的差距。共性是最終的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和教師統(tǒng)一熟悉，重新制定規(guī)劃，以穩(wěn)定的心情迎接中考。

二、教師的集思廣益和團(tuán)結(jié)協(xié)作

團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵。我們備課組只有兩位年輕教師，都只帶過一屆初三，閱歷缺乏；學(xué)生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：應(yīng)對(duì)以上狀況，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入，更專心，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，我們專心參與各種教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向老教師求教，具體制定從備課到復(fù)習(xí)的規(guī)劃、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)，甚至連時(shí)間的安排都整體協(xié)作。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是開心的“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生“已成為我們兩位教師的工作目標(biāo)。

三、努力地抓好復(fù)習(xí)和提高成績(jī)

初三語文總復(fù)習(xí)階段，我們以素養(yǎng)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，做了以下工作：

（一）滴水穿石，培育學(xué)生語文素養(yǎng)

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不行攀，歸結(jié)起來就兩個(gè)字——積存。我們讓學(xué)生閱讀《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優(yōu)秀報(bào)刊。抄寫、背誦其中美文，名言警句，古詩詞等。引導(dǎo)學(xué)生仿照這些作品。對(duì)于語文尖子生，還要求他們嘗試評(píng)價(jià)這些作品，寫一點(diǎn)隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外，每星期一次作文。教師全批全改，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)信息，表揚(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時(shí)間短暫，但透過全方位對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)和潛力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到必需程度的提高，為中考打下必需根底。

（二）多種訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試潛力

時(shí)間不等人，如何進(jìn)展有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。為此我們有目的有層次地進(jìn)展多鐘訓(xùn)練。

第一輪課本復(fù)習(xí)

仔細(xì)分析近幾年中考考試說明及考試題，突出課文中的重點(diǎn)，如文言文、散文、詩歌的復(fù)習(xí)，力求貼近中考；同時(shí)又注意面的鋪展，使學(xué)生明確題在課本外，潛力在課本內(nèi)的道理，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。

其次輪專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練是重點(diǎn)