小學(xué)教研活動(dòng)方案（6篇）

Word第第頁(yè)小學(xué)教研活動(dòng)方案（6篇）學(xué)校教研活動(dòng)方案1

一、指導(dǎo)思想

教研周是我校老師全員參加教研的一項(xiàng)大型的教研活動(dòng)，是我校老師展現(xiàn)教學(xué)教研水平及成果的平臺(tái)，也是我校校本教研的一項(xiàng)新舉措。為了使我校的教研工作更上一個(gè)臺(tái)階，為了提升課堂教學(xué)效率和提高青年老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展水平，激發(fā)全體老師投身現(xiàn)代教育先進(jìn)理念的主動(dòng)性，依據(jù)學(xué)校xx學(xué)年度工作打算支配，學(xué)校校長(zhǎng)室、教育處集體討論確定，定于11月25日-12月2日舉辦我校第一屆教研周活動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng)。授課者以青年老師為主，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)2個(gè)教研組進(jìn)行聽(tīng)課，語(yǔ)文教研組以胡振河老師為組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)以張尚法主任為組長(zhǎng)，原則上以學(xué)科分組聽(tīng)課，但也可以打破組別參加聽(tīng)課。

2、進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。詳細(xì)方案：授課老師在進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)時(shí)，必需先進(jìn)行教學(xué)反思，談?wù)勛约旱南敕?，然后同學(xué)科或參加聽(tīng)課的老師，進(jìn)行商量指導(dǎo)、相互溝通，已到達(dá)共同促進(jìn)。

3、各位老師開(kāi)展學(xué)校新課標(biāo)理論的高校習(xí)，號(hào)召每位老師讀一篇有關(guān)教學(xué)先進(jìn)理論的文章，最好能對(duì)其進(jìn)行摘抄和寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。

三、活動(dòng)結(jié)果的處理

本項(xiàng)活動(dòng)的狀況計(jì)入個(gè)人的業(yè)績(jī)成果。

四、附聽(tīng)課支配

聽(tīng)課支配

周三〔11月25日〕

節(jié)次科目執(zhí)教老師班級(jí)

1語(yǔ)文郭橋四一

2數(shù)學(xué)石寶娥一

3數(shù)學(xué)郭芬五一

周四〔11月26日〕

節(jié)次科目執(zhí)教老師班級(jí)

1數(shù)學(xué)謝安月四二

2數(shù)學(xué)高媛六一

3語(yǔ)文王玉慧六二

周五〔11月27日〕

節(jié)次科目執(zhí)教老師班級(jí)

1語(yǔ)文韋福亭五二

2語(yǔ)文田勝學(xué)四二

5學(xué)前李志靜學(xué)前

學(xué)校教研活動(dòng)方案2

為深化貫徹落實(shí)市局強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)的抱負(fù)課堂建設(shè)的相關(guān)要求，也為了給老師搭建多種溝通和展現(xiàn)的平臺(tái)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高老師的整體素養(yǎng)，經(jīng)討論確定本學(xué)期組織開(kāi)展以“構(gòu)筑抱負(fù)課堂”為主題的第四屆“xx杯”教科研活動(dòng)。詳細(xì)活動(dòng)方案如下：

一、“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式設(shè)計(jì)評(píng)比

1．參賽學(xué)科：全部學(xué)科。

2．參賽對(duì)象：全體任課老師，各同志可自行選擇一門(mén)或兩門(mén)學(xué)科參賽。去年參與過(guò)市“xx杯”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比的相關(guān)人員可以不參與本次活動(dòng)。

3．設(shè)計(jì)要求：嚴(yán)格按“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。

4.參賽程序：

〔1〕報(bào)名：各校分學(xué)科填好《教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比報(bào)名表》〔見(jiàn)附件〕于3月30日午前發(fā)送到xx@xx。

〔2〕競(jìng)賽時(shí)間：

語(yǔ)文學(xué)科：x月xx日〔星期二〕，競(jìng)賽時(shí)間：15：00～17：00。

數(shù)學(xué)學(xué)科：x月xx日〔星期三〕，競(jìng)賽時(shí)間：15：00～17：00。

其它學(xué)科：x月xx日〔星期四〕，競(jìng)賽時(shí)間：15：00～17：00。

〔3〕地點(diǎn)：中心學(xué)校四樓大教室。

〔4〕內(nèi)容：現(xiàn)行教材內(nèi)容，詳細(xì)內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)宣布。

5．設(shè)獎(jiǎng)：各學(xué)科評(píng)比出一、二等獎(jiǎng)若干名。

二、“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)

1．參賽學(xué)科：全部學(xué)科，依據(jù)報(bào)名狀況設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三大組。

2．參賽對(duì)象：1980年1月1日以后誕生的青年老師，可自行選擇一門(mén)或兩門(mén)參賽。

3．競(jìng)賽要求：嚴(yán)格按“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式的要求進(jìn)行教學(xué)。

4.參賽程序：

〔1〕報(bào)名：各校填好《優(yōu)課評(píng)比報(bào)名表》〔見(jiàn)附件〕于4月8日前發(fā)送到xx@xx。

〔2〕競(jìng)賽時(shí)間：四月中旬

〔3〕地點(diǎn)：xx學(xué)校。

〔4〕內(nèi)容：現(xiàn)行教材內(nèi)容，詳細(xì)內(nèi)容提前一天宣布。

5．設(shè)獎(jiǎng)：各組評(píng)比出一、二等獎(jiǎng)若干名。

三、下水文競(jìng)賽

1．參賽對(duì)象：全體語(yǔ)文老師。

2.競(jìng)賽時(shí)間：四月下旬。

3.競(jìng)賽內(nèi)容：當(dāng)場(chǎng)確定。

4.設(shè)獎(jiǎng)：評(píng)比出一、二等獎(jiǎng)若干名。

四、下水題競(jìng)賽

1.參賽對(duì)象：全體數(shù)學(xué)老師。

2.競(jìng)賽時(shí)間：四月下旬。

3.檢測(cè)內(nèi)容：各班級(jí)的《走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)》、《數(shù)學(xué)書(shū)》上的思索題和《一課一練》上的“智力沖浪”，以及《學(xué)校生數(shù)學(xué)報(bào)》上的相關(guān)習(xí)題。

4.設(shè)獎(jiǎng)：評(píng)比出一、二等獎(jiǎng)若干名。

五、“我的課堂故事”教學(xué)隨筆評(píng)比

1.參賽對(duì)象：全體老師。

2.隨筆上交截止時(shí)間：5月中旬。

3.報(bào)送方法

〔1〕參賽隨筆的頁(yè)面設(shè)置一律用16開(kāi)紙?jiān)O(shè)置，正文用小四號(hào)字，并在每篇首頁(yè)左上角注明“第四屆‘xx杯’教學(xué)隨筆”。

〔2〕以學(xué)校為單位集體報(bào)送電子稿，并附清單。清單寫(xiě)清校名、、隨筆題目。電子稿和清單〔清單要制成excel文件形式〕發(fā)至xx@xx，也可直接拷貝至中心學(xué)校茅培新處。

六、骨干老師示范課

上課時(shí)間：4月底。

七、名師課堂觀摩和名師講壇

1.名師課堂觀摩：語(yǔ)文特級(jí)老師xxx。

2.名師講壇：英語(yǔ)特級(jí)老師xxx。

3.時(shí)間4月底

希全區(qū)各校以本屆“xx杯”教科研活動(dòng)為契機(jī)，仔細(xì)組織發(fā)動(dòng)，努力促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我區(qū)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。

未盡事宜，另行通知。

學(xué)校教研活動(dòng)方案3

一、指導(dǎo)思想：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，寫(xiě)作力量是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合表達(dá)，寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注意培育同學(xué)觀看、思索、表達(dá)和制造的力量。要求同學(xué)說(shuō)真話、實(shí)話、心里話、鼓舞寫(xiě)想象中的事物，抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)同學(xué)在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。主動(dòng)合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，豐富寫(xiě)作形式，激發(fā)寫(xiě)作愛(ài)好，增加同學(xué)制造性表達(dá)，展現(xiàn)溝通與相互評(píng)改的機(jī)會(huì)。

而我們同學(xué)習(xí)作現(xiàn)狀與課標(biāo)要求相去甚遠(yuǎn)。因此，改良和加強(qiáng)我們協(xié)作區(qū)的習(xí)作教學(xué)顯得非常重要。盼望通過(guò)這次習(xí)作教研的主題活動(dòng)，激發(fā)語(yǔ)文老師的思索：如何激發(fā)同學(xué)的習(xí)作愛(ài)好，如何在課內(nèi)讓同學(xué)學(xué)會(huì)寫(xiě)詳細(xì)，如何在習(xí)作教學(xué)中培育同學(xué)創(chuàng)新思維，讓同學(xué)獨(dú)特化表達(dá)，如何上好習(xí)作指導(dǎo)課，提高同學(xué)的習(xí)作水平，實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)。

二、教研內(nèi)容：

習(xí)作教學(xué)。

三、教研主題：

體驗(yàn)生活加強(qiáng)指導(dǎo)獨(dú)特表達(dá)。

四、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)聽(tīng)評(píng)作文研討課，了解作文指導(dǎo)的方法，從教與學(xué)的角度總結(jié)閱歷教訓(xùn)，并針對(duì)自身的得失，制訂出新的詳細(xì)措施，為今后教學(xué)鋪路。

2、通過(guò)分析總結(jié)、溝通閱歷，探討作文教學(xué)思路，提高老師的自身素養(yǎng)；同時(shí)相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效作文，到達(dá)教學(xué)相長(zhǎng)。

五、活動(dòng)時(shí)間：

xx年12月22號(hào)。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

滎陽(yáng)市第七學(xué)校。

七、活動(dòng)支配：

1、第一協(xié)作區(qū)各中心校派2—3名代表參與本次習(xí)作教學(xué)溝通活動(dòng)，有業(yè)務(wù)校長(zhǎng)帶隊(duì)，與12月23號(hào)早8：00點(diǎn)前在教學(xué)樓四樓會(huì)議室門(mén)口簽到完畢，8：10在四樓會(huì)議室正式上課、聽(tīng)課。

學(xué)校教研活動(dòng)方案4

一、指導(dǎo)思想：

以縣教研室工作指導(dǎo)思想為根據(jù)，在總結(jié)上一學(xué)期中心校教科研工作閱歷的基礎(chǔ)上，結(jié)合我中心校學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)際，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)為動(dòng)身點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、制造性地開(kāi)展學(xué)校語(yǔ)文研訓(xùn)工作，仔細(xì)落實(shí)中心校《教研訓(xùn)工作打算》。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，全面提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，扎實(shí)推動(dòng)課改良程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)教育。

二、活動(dòng)預(yù)備：

為了杰出的完成此次教研活動(dòng)，中心校成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)鞏尊峰為組長(zhǎng)，教研員渠時(shí)秀、楊宏允、莊國(guó)平為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員在充分學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟教研室工作思想的基礎(chǔ)上結(jié)合中心校上學(xué)期鎮(zhèn)公開(kāi)課評(píng)比狀況，仔細(xì)篩選出兩位優(yōu)秀青年老師執(zhí)教，小組成員和他們一起討論、確定課題及活動(dòng)時(shí)間，力爭(zhēng)活動(dòng)圓滿勝利。

三、活動(dòng)支配

1、活動(dòng)范圍及形式

縣級(jí)〔西北片〕公開(kāi)課；

課堂教學(xué)形式：同題異構(gòu)。

2、開(kāi)課班級(jí)學(xué)科及課題：四班級(jí)語(yǔ)文

3、開(kāi)課老師：王秀俠、尹清芝

4、參與人員

〔1〕邀請(qǐng)縣教研室及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校相關(guān)人員；

〔2〕中心校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及定點(diǎn)學(xué)校四班級(jí)語(yǔ)文老師。

5、地點(diǎn)：首羨鎮(zhèn)中心學(xué)校多功能教室。

6、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容支配

〔1〕8：00—8：30簽到〔領(lǐng)取相關(guān)資料：教案、課堂評(píng)議表等〕

〔2〕第一節(jié)課：王秀俠

其次節(jié)課：尹清芝

第三節(jié)課：課堂評(píng)價(jià)

四、教研活動(dòng)總結(jié)。

活動(dòng)要求：聽(tīng)課老師每人上交一份評(píng)課記錄。

學(xué)校教研活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)主題

略讀課文如何教更有效

二、活動(dòng)目的

在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮中，作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的改變，如教學(xué)的形式更加豐富多彩，師生的溝通更加暢通，同學(xué)學(xué)習(xí)的方式更加多樣，同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好更加深厚……然而在欣喜之余的同時(shí)，我們感到不少的課堂在喧鬧的背后，也透射出放任與浮躁，造成課堂教學(xué)的效率并不抱負(fù)，如學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)中同學(xué)的寫(xiě)削減了，同學(xué)瑯瑯的讀書(shū)聲越來(lái)越少了，語(yǔ)文味也越來(lái)越了……因此，作為學(xué)校語(yǔ)文老師的我們有必要靜下心來(lái)思索一下如何提高學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性，讓學(xué)校語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動(dòng)選取略讀課文的教學(xué)作為切入點(diǎn)進(jìn)行研討，如何提高教學(xué)的有效性，讓課堂教學(xué)更高效。

三、預(yù)期效果

1明確學(xué)校語(yǔ)文有效課堂教學(xué)的真諦。

所謂有效課堂教學(xué)，是指老師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律下，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)策略，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，以盡可能少的時(shí)間、精力、物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實(shí)到語(yǔ)文課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)是為每一位同學(xué)制造最正確進(jìn)展空間，讓同學(xué)的潛能得到最大限度地開(kāi)發(fā)，同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)都能得到培育。

2明確有效的課是一堂能表達(dá)語(yǔ)文價(jià)值的課只有把扎實(shí)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練和有效的人文教育真正結(jié)合起來(lái)，才能使語(yǔ)文課堂重?zé)ㄉ鷼?。一?jié)課中，同學(xué)該記住的東西就要讓他記住，會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)的字詞，要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成，讓同學(xué)在課堂內(nèi)就感受到勝利感。不要把這些任務(wù)留到課外，使語(yǔ)文教學(xué)走到高耗低效的老路上來(lái)。力求把課外的時(shí)間用在廣泛閱讀課外書(shū)上，讓同學(xué)在博覽群書(shū)中提高語(yǔ)文力量。

3明確一堂有效的語(yǔ)文課，歸根究竟是在追求語(yǔ)文教學(xué)的效率、效益和效能上，在詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)及其評(píng)價(jià)體系上，應(yīng)當(dāng)是開(kāi)放的、多元的，絕不能用一把尺子、一種刻度來(lái)衡量，只有形成更多的共識(shí)，才能更有利于新一輪語(yǔ)文課改的推動(dòng)。

四、參與人員：

全體語(yǔ)文老師

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

六、活動(dòng)流程：

〔一〕課例《烏塔》〔40分鐘〕

展現(xiàn)老師的課堂教學(xué)，為老師們選取一個(gè)較為典型的.有效性學(xué)習(xí)的課例，搭建一個(gè)溝通、研討的平臺(tái)，引發(fā)老師們對(duì)于有效性教學(xué)的深層次思索?！?/p>

〔二〕全體語(yǔ)文老師依據(jù)看點(diǎn)提示評(píng)課?！?0分鐘〕〔依據(jù)已供應(yīng)的討論課例，全校語(yǔ)文老師就“略讀課文如何教更有效”綻開(kāi)專(zhuān)題性大商量，使老師們?cè)跍贤贤ㄖ谢パa(bǔ)閱歷，共享資源，在思維的碰撞中發(fā)覺(jué)缺乏，帶動(dòng)進(jìn)展。

看點(diǎn)提示：

1、老師在略讀課文的教學(xué)中，為提高教學(xué)效率在教學(xué)內(nèi)容的取舍，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，教學(xué)方法的選擇方面實(shí)行了哪些有效的教學(xué)策略？

2、本課對(duì)你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)？

3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議？〕

〔三〕教研組長(zhǎng)評(píng)課并總結(jié)活動(dòng)?！?0分鐘〕

學(xué)校教研活動(dòng)方案6

活動(dòng)時(shí)間：

第12周

地點(diǎn)：

學(xué)校

參與對(duì)象：

全體數(shù)學(xué)老師

主持人：

教研組長(zhǎng)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)本次教研活動(dòng)，提高老師討論教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，組織教學(xué)活動(dòng)的力量；

2、促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推動(dòng)同學(xué)的進(jìn)展。

二、活動(dòng)組織形式

針對(duì)我校教學(xué)教研組的狀況，有許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶動(dòng)，通過(guò)觀摩課，開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)準(zhǔn)時(shí)給執(zhí)數(shù)老師指出缺乏，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氣氛。

三、活動(dòng)過(guò)程

第一階段〔預(yù)備階段〕

1、教研組長(zhǎng)教研組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》；

2、依據(jù)教研活動(dòng)主題，主講老師要確定討論課的內(nèi)容，說(shuō)課時(shí)間，上課時(shí)間和聽(tīng)課的時(shí)間；

3、上課老師做好充分預(yù)備，以吸引同學(xué)和聽(tīng)課老師；

4、教研組成員，先通過(guò)聽(tīng)上課老師說(shuō)教材，說(shuō)教學(xué)活動(dòng)課程，大家依據(jù)講課老師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的熟悉和數(shù)學(xué)閱歷動(dòng)身，給他提出教學(xué)過(guò)程中的缺乏