雙遼小學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析1

祝各位通過考試第頁雙遼小學(xué)教師招聘2023年考試真題及答案解析1：“四君子”等寒窗清供之物是傳統(tǒng)文人常用的花鳥畫題材，而（）的畫作已不限于此，他是將生活現(xiàn)實(shí)中的一般物象，非常是將大量農(nóng)村生活物象收入畫幅。

單項(xiàng)選擇題

A、齊白石

B、徐悲鴻

C、潘天壽

D、吳昌碩

2：關(guān)鍵期的提出體現(xiàn)了心理進(jìn)展的（）

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、差異性

3：布魯納在1994年將訓(xùn)練心理學(xué)的商量成果總結(jié)為主動(dòng)性商量、反思性商量、合作性商量以及（）。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)文化商量

B、家庭環(huán)境商量

C、學(xué)校環(huán)境商量

D、班級(jí)氣氛商量

4：訓(xùn)練目的的功能有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向功能

B、強(qiáng)制功能

C、調(diào)控功能

D、示范功能

E、評(píng)價(jià)功能

5：老師不挺直將學(xué)習(xí)內(nèi)容供應(yīng)給同學(xué)，而是為同學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)同學(xué)去探究和發(fā)覺學(xué)問和問題的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、講授法

B、發(fā)覺法

C、把握學(xué)習(xí)法

D、頭腦風(fēng)暴法

6：學(xué)習(xí)心理學(xué)商量的對(duì)象是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)

B、人和動(dòng)物

C、動(dòng)物

D、兒童

7：學(xué)校常用的教學(xué)方法有（）

單項(xiàng)選擇題

A、講授法、談話法、商量法、演示法、練習(xí)法

B、講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、練習(xí)法

C、講授法、談話法、商量法、演示法、玩耍法

D、講授法、談話法、商量法、誦讀法、練習(xí)法

8：下列哪句話是錯(cuò)誤的?（）

單項(xiàng)選擇題

A、效度是指測(cè)驗(yàn)結(jié)果的牢靠程度

B、按部就班原則中的“序”包括教材的規(guī)律挨次和同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展挨次

C、從學(xué)校至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為選修課程，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)訓(xùn)練、商量性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)訓(xùn)練

D、依據(jù)柯爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德訓(xùn)練主要用的是道德兩難故事法

9：同學(xué)的質(zhì)的規(guī)定性是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、以學(xué)習(xí)為主

B、具有獨(dú)立人格

C、同學(xué)是未成年人

D、具有兒童天性

10：發(fā)覺周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對(duì)門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、鮑林

B、莫塞萊

C、波爾

D、倫琴

11：個(gè)體看法的核心部分是認(rèn)知成分。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

12：專家型老師的課時(shí)方案簡(jiǎn)潔、靈敏，以（）為中心，并有預(yù)見性。

單項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)

B、老師

C、教材

D、老師思想

13：按加涅學(xué)習(xí)結(jié)果的分類，學(xué)習(xí)者用法符號(hào)與環(huán)境相互作用的力氣稱之為言語信息。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：影響課堂管理的因素有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B、班級(jí)的規(guī)模

C、班級(jí)的性質(zhì)

D、學(xué)校的規(guī)章

E、對(duì)老師的期望

15：運(yùn)用問答法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，老師的提問應(yīng)面對(duì)全部同學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

16：蘇霍姆林斯基曾說過：“一個(gè)好的老師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和訓(xùn)練學(xué)的人?！边@里他強(qiáng)調(diào)的是老師的專業(yè)學(xué)問中必需包括（）。

單項(xiàng)選擇題

A、文化學(xué)問

B、條件性學(xué)問

C、實(shí)踐性學(xué)問

D、本體性學(xué)問

17：班主任的共性影響力不取決于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、對(duì)同學(xué)產(chǎn)生主動(dòng)影響的力氣

B、班主任的職權(quán)

C、自身對(duì)訓(xùn)練工作的情感體驗(yàn)

D、高度進(jìn)展的把握自己的力氣

18：在教學(xué)中，通過同學(xué)觀看所學(xué)事物或老師語言的形象描述引導(dǎo)同學(xué)形成所學(xué)事物過程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本學(xué)問和進(jìn)展認(rèn)識(shí)力氣的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、按部就班原則

D、鞏固性原則

19：老師的教學(xué)策略主要有兩種：一是以老師為主導(dǎo)的教學(xué)策略；二是以同學(xué)為中心的教學(xué)策略。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

20：我國(guó)古代科技在宋代有劃時(shí)代的進(jìn)展，其中在火藥方面的突出表現(xiàn)為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、開頭用于軍事

B、管形火器消逝

C、傳入歐洲地區(qū)

D、把握無煙火藥技術(shù)

21：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、主動(dòng)的社會(huì)功能

B、應(yīng)有的責(zé)任力氣

C、應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感

D、道德精神面貌

22：小軍為了得到父母的嘉獎(jiǎng)而努力學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B、高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

D、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

E、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)

23：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教材由國(guó)家組織編寫。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

24：進(jìn)展到自律道德階段的兒童開頭認(rèn)識(shí)到規(guī)章是確定的、一成不變的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：下面哪位不是《沁園春·雪》中提到的封建統(tǒng)治者?()

單項(xiàng)選擇題

A、趙匡胤

B、贏政

C、劉邦

D、李世民

26：體態(tài)語言優(yōu)于口頭語言的一個(gè)方面是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、詞匯豐富

B、表意清晰

C、感染力強(qiáng)

D、表現(xiàn)力強(qiáng)

27：教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

28：克拉斯沃爾和布盧姆將看法的水平分為()。

多項(xiàng)選擇題

A、接受

B、留意

C、評(píng)價(jià)

D、組織

E、性格化

29：小王花了特別鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又連續(xù)讀了五分鐘，這種促進(jìn)學(xué)問保持的方法屬于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、深度加工

B、運(yùn)用記憶術(shù)

C、適當(dāng)過度學(xué)習(xí)

D、合理進(jìn)行復(fù)習(xí)

30：教學(xué)反思的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是()。

單項(xiàng)選擇題

A、課堂教學(xué)

B、追求教學(xué)環(huán)節(jié)的最優(yōu)化

C、學(xué)會(huì)教學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

D、探究商量和解決問題方式

31：“因材施教”體現(xiàn)了人的身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、互補(bǔ)性

C、差異性

D、階段性

32：同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式是指（）。

多項(xiàng)選擇題

A、觀看

B、考查

C、調(diào)查

D、考試

E、測(cè)驗(yàn)

33：美國(guó)著名訓(xùn)練心理學(xué)家布魯納提出的學(xué)習(xí)理論是（）

單項(xiàng)選擇題

A、嘗試一錯(cuò)誤學(xué)說

B、完形一頓悟?qū)W說

C、有意義接受學(xué)習(xí)論

D、認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

34：闡述規(guī)章的時(shí)候，新老師往往是簡(jiǎn)潔明白的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

35：適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由（）批準(zhǔn)。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校

B、市級(jí)人民政府或者縣級(jí)人民政府訓(xùn)練行政部門

C、市級(jí)人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府訓(xùn)練行政部門

D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府訓(xùn)練行政部門

36：同學(xué)的歸因過程主要是依據(jù)把握源、穩(wěn)定性和可控性三個(gè)維度來進(jìn)行。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

37：“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點(diǎn)作了最好的詮釋。

單項(xiàng)選擇題

A、穩(wěn)定性

B、獨(dú)特性

C、整合性

D、功能性

38：構(gòu)成同學(xué)思想品德的因素包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、知

B、情

C、意

D、行

39：我國(guó)訓(xùn)練家陶行知說“要想同學(xué)好學(xué)，必需先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的同學(xué)?！边@句話說明老師具有（）的義務(wù)。

單項(xiàng)選擇題

A、遵紀(jì)遵遵守法律律

B、提高思想覺悟和教學(xué)水平

C、敬重同學(xué)人格

D、愛惜同學(xué)權(quán)益

40：“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了（）。

單項(xiàng)選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、按部就班原則

C、鞏固性原則

D、因材施教原則

41：外鑠論的主要代表人物有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、弗洛伊德

B、華生

C、孟子

D、荀子

E、洛克

42：（）是每個(gè)同學(xué)必需遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則。

單項(xiàng)選擇題

A、課堂紀(jì)律

B、同學(xué)守則

C、課堂常規(guī)

D、班級(jí)日常規(guī)范

43：概括說認(rèn)為。遷移的發(fā)生不在于有多少共同因素或把握了多少原則，而在于能否突然發(fā)覺兩種學(xué)習(xí)情境中的關(guān)系，這才是實(shí)現(xiàn)遷移的根本條件。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

44：《一般訓(xùn)練學(xué)》一書的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、洛克

B、盧梭

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

45：老師專業(yè)進(jìn)展是一個(gè)老師個(gè)體在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)自我逐步進(jìn)展的過程，萁主要特征包（）

多項(xiàng)選擇題

A、主體自主性

B、示范性

C、終身性

D、高效性

E、階段性

46：下列場(chǎng)所不需要嚴(yán)禁煙火的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、加油站

B、自然氣存儲(chǔ)罐

C、面粉廠

D、啤酒廠

47：以下屬于個(gè)別化教學(xué)的是（）

多項(xiàng)選擇題

A、情景教學(xué)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、指導(dǎo)教學(xué)

D、計(jì)算機(jī)關(guān)心教學(xué)

E、把握學(xué)習(xí)

48：我國(guó)古代眾派學(xué)說中，主派“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是（）的主派。

單項(xiàng)選擇題

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、法家

49：下面不是問題的必需成分的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、目的

B、方法

C、障礙

D、途徑

50：《中華人民共和國(guó)老師法》的立法依據(jù)包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、憲法依據(jù)

B、立法者的主觀見解

C、政策依據(jù)

D、客觀依據(jù)

E、領(lǐng)導(dǎo)人的講話

51：老師是訓(xùn)練者，老師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體（）的職業(yè)。

單項(xiàng)選擇題

A、社會(huì)化

B、共性化

C、綜合化

D、道德化

52：下列哪部作品最猛烈地體現(xiàn)了五四狂飆突進(jìn)的時(shí)代精神?

單項(xiàng)選擇題

A、《新青年》

B、《繁星》

C、《呼喊》

D、《女神》

53：精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人的進(jìn)展的潛在的、無意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。這是一種（）。

單項(xiàng)選擇題

A、外鑠論的觀點(diǎn)

B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)

C、多因素論的觀點(diǎn)

D、綜合論的觀點(diǎn)

54：依據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

55：兒童身心進(jìn)展有兩個(gè)高速進(jìn)展期：新生兒與青春期，這是身心進(jìn)展（）規(guī)律的反映

單項(xiàng)選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個(gè)別差異性

56：同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。

單項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)

B、智能

C、思維

D、力氣

57：看法與品德都是由（）構(gòu)成。

多項(xiàng)選擇題

A、認(rèn)知

B、氣質(zhì)

C、情感

D、行為

58：訓(xùn)練心理學(xué)商量的核心內(nèi)容是（）

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)

B、老師

C、教學(xué)心理

D、學(xué)習(xí)心理

59：訓(xùn)練學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于（）

單項(xiàng)選擇題

A、盧梭

B、赫爾巴特

C、杜威

D、夸美紐斯

60：義務(wù)訓(xùn)練的學(xué)制，通常有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、“六三”學(xué)制

B、“五四”學(xué)制

C、“九年一貫制”

D、“四二”學(xué)制

E、“六年制”

23：答案錯(cuò)誤

解析關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，國(guó)家不組織編寫教材，而是強(qiáng)調(diào)各學(xué)校和各科老師自主開發(fā)教材。

24：答案錯(cuò)誤

解析進(jìn)展到他律道德階段的兒童開頭認(rèn)識(shí)到規(guī)章是確定的、一成不變的。

25：答案C

解析《沁園春·雪》中提到的“秦皇漢武”分別指秦始皇贏政和漢武帝劉徹，“唐宗宋祖”分別指唐太宗李世民和宋太祖趙匡胤。

26：答案C

解析

27：答案錯(cuò)誤

解析教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題是同學(xué)，一切教學(xué)活動(dòng)都要以同學(xué)為中心。(本解析由張恩凱供應(yīng))

28：答案A,B,C,D,E

解析價(jià)值內(nèi)化水平不同，看法也發(fā)生多種程度的轉(zhuǎn)變，從最低水平開頭，依次是接受、反應(yīng)、評(píng)價(jià)、組織和性格化。

29：答案C

解析

30：答案A

解析課堂教學(xué)是教學(xué)反思的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。探究商量和解決問題方式是教學(xué)反思的著眼點(diǎn)。追求教學(xué)環(huán)節(jié)的最優(yōu)化是教學(xué)反思的不竭動(dòng)力。學(xué)會(huì)教學(xué)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教學(xué)反思的最終目標(biāo)。故選A。

31：答案C

解析人與人無論在哪一個(gè)方面都存在差異，因此訓(xùn)練要針對(duì)差異進(jìn)行，即因材施教。

32：答案B,D

解析同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式有考查、考試兩種。

33：答案D

解析美國(guó)著名的認(rèn)知訓(xùn)練心理學(xué)家布魯納主見學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)覺學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)變?yōu)橥瑢W(xué)頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。因此，他的理論常被稱為認(rèn)知-結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論或認(rèn)知-發(fā)覺說。(本解析由張恩凱供應(yīng))

34：答案錯(cuò)誤

解析闡述規(guī)章時(shí)，新老師往往是模糊其辭的。

35：答案D

解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)訓(xùn)練法》第十一條其次款規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府訓(xùn)練行政部門批準(zhǔn)。

36：答案正確

解析

37：答案B

解析

38：答案A,B,C,D

解析知、情、意、行是構(gòu)成同學(xué)思想品德的四個(gè)基本要素。

39：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】陶行知的話說明，老師要搞好教學(xué)、教好功課，就必需銳意進(jìn)取，不斷提高自身素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平，老師好學(xué)了，同學(xué)才能好學(xué)。

40：答案B

解析

41：答案B,D,E

解析持“性惡論”觀點(diǎn)的荀子認(rèn)為人的進(jìn)展依靠外在的力氣，英國(guó)洛克的“白板說”和美國(guó)的華生都是外鑠論的代表。

42：答案C

解析略。

43：答案錯(cuò)誤

解析

44：答案D

解析

45：答案A,C,E

解析

46：