清華研究班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

清華研究班學(xué)習(xí)心得體會(huì)清華探究班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

清華的學(xué)習(xí)讓我們開(kāi)闊了眼界,提升了思維的空間,明白了最前沿的政治和最前沿的科學(xué).

踴躍心理學(xué)讓我們開(kāi)掘自己的優(yōu)勢(shì)在哪，這讓我們能更加了解自己，盡量的呈現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的弱勢(shì)。發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，把工作做得更好。每個(gè)人總有自己的優(yōu)點(diǎn)，或許只是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已，要正確的對(duì)待自己，以踴躍的心態(tài)去迎接每一件事，堅(jiān)信自己可以，有了自信有了志氣我們就可以把它做好。學(xué)完這門(mén)課程，收獲真的許多，不僅在課堂上享受了，在課堂上放松了，生活變得更美妙了，可以踴躍的去面對(duì)生活中的一切困難。生活中的歡樂(lè)與悲慘時(shí)時(shí)源于一個(gè)人看世界的那雙眼睛。心中沒(méi)有陽(yáng)光的人很難發(fā)覺(jué)陽(yáng)光的絢麗，心中沒(méi)有花香的人，很難以感受花朵的芳香。一個(gè)歡樂(lè)的人，它眼中的世界也是歡樂(lè)的，我們要用踴躍的心態(tài)去真實(shí)地活在當(dāng)下的每一天。在短短的時(shí)間里教師聲情并茂，運(yùn)用發(fā)人深省的故事和道理，結(jié)合典型案例和自身的經(jīng)驗(yàn)，為我們上了一堂生動(dòng)深刻的華蜜課。絲絲話(huà)語(yǔ)，有如甘露，沁人心脾。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我們的心靈得到了凈化和洗禮，讓我們要用樂(lè)觀的心態(tài)去真實(shí)地活在當(dāng)下的每一天，遇事不鉆牛角尖，不陷入完備主義情節(jié)，遇事冷靜，懂得限制心情,可以盡量消退不利因素,創(chuàng)設(shè)有利情境,引發(fā)自己和他人的踴躍行為。

清華的學(xué)習(xí)讓我們了解了身邊已處于大數(shù)據(jù)時(shí)代,大數(shù)據(jù)是什么?是一種運(yùn)營(yíng)模式，是一種實(shí)力，還是一種技術(shù)，或是一種數(shù)據(jù)集合的統(tǒng)稱(chēng)?過(guò)去我們說(shuō)的數(shù)據(jù)很大程度上是指數(shù)字或者是可以進(jìn)展編碼的簡(jiǎn)潔文本，而今日我們所說(shuō)的大數(shù)據(jù)那么不單純指數(shù)字，可能還包括文本，圖片，音頻，視頻等多種格式，其涵括的內(nèi)容非常豐富，如我們的博客，微博，輕博客，我們的音頻視頻共享，我們的通話(huà)錄音，我們位置信息，我們的點(diǎn)評(píng)信息，我們的交易信息，互動(dòng)信息等等，應(yīng)有盡有。用正規(guī)的語(yǔ)句來(lái)概括就是，數(shù)據(jù)是構(gòu)造化的，大數(shù)據(jù)指的是收集和分析大量信息的實(shí)力，而這些信息涉及到人類(lèi)生活的方方面面，目的在于從聲音表達(dá)自己的理念，與組內(nèi)老師共同開(kāi)啟美妙遠(yuǎn)景，提升感召力。把握機(jī)遇，質(zhì)疑現(xiàn)狀，促進(jìn)合作團(tuán)結(jié)。關(guān)注收獲，造就后繼人才。三是促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。崇尚寬容，擅長(zhǎng)妥協(xié)，學(xué)會(huì)善待。

最終，我要用清華的校訓(xùn)天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤，君子以厚德載物鼓勵(lì)自己，用學(xué)到的新理論學(xué)問(wèn)滲透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好!清華探究班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

我于20xx年1月23日參與了清華大學(xué)**試驗(yàn)學(xué)校學(xué)校教育教學(xué)管理者創(chuàng)新管理高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，清華大學(xué)是我國(guó)聞名高等學(xué)府之一，也是我國(guó)高層次人才造就和科學(xué)技術(shù)探究的重要基地之一。

清華大學(xué)的前身是成立于1911年的清華學(xué)堂，1912年更名為清華學(xué)校，1925年設(shè)立大學(xué)部并開(kāi)辦探究院(國(guó)學(xué)門(mén))，1928年更名為國(guó)立清華大學(xué)。1937年抗日斗爭(zhēng)爆發(fā)后，清華大學(xué)與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)南遷長(zhǎng)沙組建國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明改名國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校。

水木清華，鐘靈毓秀。在一個(gè)世紀(jì)的開(kāi)展歷程中，清華秉承愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越傳統(tǒng)，遵守自強(qiáng)不息、厚德載物校訓(xùn)，踐行行勝于言校風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)人文日新精神，造就了17萬(wàn)名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)人才、治國(guó)棟梁。101年來(lái)，一代又一代清華人在革命、建立、改革中頑固拼搏、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，為祖國(guó)、為人民、為民族建立了突出攻績(jī)。面對(duì)將來(lái)，清華大學(xué)堅(jiān)持中國(guó)特色，世界一流的開(kāi)展道路，改革創(chuàng)新、奮勇?tīng)?zhēng)先，加快開(kāi)展，爭(zhēng)取在本世紀(jì)中葉邁入世界一流大學(xué)的前列，為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人類(lèi)文明進(jìn)步作出更大的奉獻(xiàn)?？梢哉f(shuō)，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)心，會(huì)讓你時(shí)時(shí)感到暖和，受到教益。

能在這所百年名校參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我倍感榮幸。同時(shí)也感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我非常珍惜!此次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但課程支配緊湊、內(nèi)容豐富，每節(jié)課都集思想之大成，耀才智之精華。短短的幾天培訓(xùn)，讓我獲得了一生難得的學(xué)問(wèn)財(cái)產(chǎn)，真是受益非淺，體會(huì)頗多。

在清華園的這段日子里，我們研修班的五十多位同學(xué)每天結(jié)伴而行，在宿舍、教室、食堂之間來(lái)回穿梭。盡管這三點(diǎn)一線(xiàn)的生活有些單調(diào)，但在精神層面卻是異樣豐富的，美不勝收，當(dāng)為期3天的培訓(xùn)完畢時(shí)，我真是意猶未盡，戀戀不舍。

在這3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，我謹(jǐn)慎傾聽(tīng)了6位國(guó)內(nèi)知名專(zhuān)家、學(xué)者、教授的專(zhuān)題講座。這次培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了《華蜜人生的自我管理》、《國(guó)際形勢(shì)分析》、《中國(guó)信息化開(kāi)展對(duì)將來(lái)社會(huì)的影響》、《引導(dǎo)式溝通與管理》、《踴躍心理學(xué)與學(xué)校教育的結(jié)合》、《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》課程，有較強(qiáng)的針對(duì)性和時(shí)效性。感受頗多、收獲頗豐。

通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班課程，增加了學(xué)習(xí)緊迫感。參與學(xué)習(xí)之前，我總覺(jué)得自己教育教學(xué)管理已經(jīng)20年，談不上有什么好的管理理念，但還是能不斷開(kāi)展。隨著年齡漸漸偏大，對(duì)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切，對(duì)自己也沒(méi)有什么更高要求，認(rèn)為只要教好書(shū)育好人就行。但此次參與清華學(xué)習(xí)班，真正感覺(jué)到自己的學(xué)問(wèn)實(shí)在太少，而要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論學(xué)問(wèn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)開(kāi)展的需求了。特殊是教師所講的那些課程內(nèi)容與我們個(gè)人和學(xué)校的開(kāi)展是休戚相關(guān)的。所以，上課時(shí)我總是謹(jǐn)慎聽(tīng)講、生怕漏聽(tīng)了哪個(gè)環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠謹(jǐn)慎做好課堂筆記，自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)班制度，課后還和大家一起探討分析。在學(xué)習(xí)期間我曾想，學(xué)習(xí)永無(wú)止境，人不學(xué)習(xí)，猶如朽木啊!今后必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間多看一些書(shū)籍，充溢自己的工作和生活，提升工作實(shí)力。

通過(guò)3天的所見(jiàn)所聞，拓展了眼界和思維。真真融入到清華的培訓(xùn)中，通過(guò)和外面的教育家交談、閑聊才知道自己不過(guò)是滄海一栗，我們的學(xué)校管理對(duì)他們而言簡(jiǎn)直就是簡(jiǎn)潔的教材重復(fù)。走出清華，回到學(xué)校，我將秉承行勝于言的校風(fēng)，在工作中樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的作風(fēng)，將所學(xué)的現(xiàn)代教育管理學(xué)問(wèn)用到學(xué)校的規(guī)劃開(kāi)展實(shí)際中，真正使自己在今后的工作歷程中成為一名實(shí)實(shí)在在的人民教育者。

我記得主講《國(guó)際形勢(shì)分析》的馬駿教師說(shuō)：做好本職工作就是愛(ài)國(guó)!這更堅(jiān)決了我把教育工作為做我終生事業(yè)的信念和決心。人生就一個(gè)小括號(hào)，人生的兩端就是括號(hào)的二個(gè)弧線(xiàn)段，人生的經(jīng)驗(yàn)就是括號(hào)當(dāng)中的內(nèi)容，也就在這填充括號(hào)的人生歷程中,我們教師肩負(fù)的更多的是社會(huì)責(zé)任，不僅僅是自己，我們不要把自己看的太重，也不能把自己看的與別人沒(méi)關(guān)系。遇事，不要硬變更別人，先變更自己，變更不了自己可以變更對(duì)事情的看法。我們要帶頭構(gòu)建和諧、平安校內(nèi)。心態(tài)確定思維，思維確定出路，爭(zhēng)取在人生的括號(hào)中填充更多的內(nèi)容。清華探究班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

惠風(fēng)蕩繁囿，白云屯曾阿，景昃鳴禽集，水木湛清華。有幸能夠在這座百年學(xué)府進(jìn)展為期一周的學(xué)習(xí)，短短數(shù)日，雖說(shuō)不能完完整整的參透這座名校所留給我們的歷史積淀，但是當(dāng)一個(gè)個(gè)標(biāo)記性建筑真真實(shí)切聳立在眼前時(shí)，封塵在心底最深處的那一絲絲悸動(dòng)還是不自覺(jué)的迸發(fā)出來(lái)。

進(jìn)了清華門(mén)，就是清華人，劇烈的認(rèn)同感讓我們深刻理睬自強(qiáng)不息，厚德載物的校訓(xùn)，在這里，我相識(shí)了眾多優(yōu)秀企業(yè)家，更得到了清華大學(xué)資深教授的指導(dǎo)，使我接觸到很多企業(yè)管理的全新理念：一是傾聽(tīng)專(zhuān)家們的授課，見(jiàn)識(shí)了權(quán)威者的所思所慮，特殊是見(jiàn)識(shí)了專(zhuān)家學(xué)者們獨(dú)具匠心的思維方式以及快速高效運(yùn)行的思維速度，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法和深邃的教學(xué)理論，都以深化淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)活潑的課堂氣氛、科學(xué)實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)案例精彩演繹，讓我們從不同角度去體會(huì)最新的社會(huì)熱點(diǎn)和人生哲學(xué)，使我對(duì)工作、生活、乃至人生的感悟如同醍醐灌頂般得到了深刻的相識(shí);二是目睹清華莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)生活方式，見(jiàn)識(shí)了時(shí)不我待的求知?dú)夥?三是深受清華特別環(huán)境的薰陶和感染，感悟行勝于言和嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

吾生也有涯，而吾知亦無(wú)涯。這次培訓(xùn)內(nèi)容充溢、方式新奇、針對(duì)性強(qiáng)，既有我們迫切須要駕馭和更新的理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技能，也有在日常工作中必需駕馭的領(lǐng)導(dǎo)方法和管理藝術(shù)，同時(shí)又深刻闡述了理論學(xué)問(wèn)和領(lǐng)導(dǎo)管理的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一，使我們較大的拓展了學(xué)問(wèn)層面，改善了學(xué)問(wèn)構(gòu)造，進(jìn)一步充溢了理論學(xué)問(wèn)，為提升企業(yè)創(chuàng)新開(kāi)展和管理水平奠定了良好的根底。

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