中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題專題訓(xùn)練

中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題專題訓(xùn)練中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題專題訓(xùn)練1.實(shí)驗(yàn)室用圖所示裝置制取純凈、干燥的氫氣，并進(jìn)行還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)（發(fā)生裝置生成的氫氣可能含有氯化氫和水）?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）裝置B、C內(nèi)所盛的液體分別是濃硫酸和氫氧化鈉中的一種，則裝置B內(nèi)所盛液體是，裝置C的作用是。（2）為檢驗(yàn)氫氣還原氧化銅有水生成，裝置E中所盛試劑是，反應(yīng)后裝置E中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（3）為證實(shí)生成的氣體中混有氯化氫氣體，裝置B應(yīng)改盛溶液。（4）氫氣還原氧化銅的主要操作步驟有：①加熱氧化銅②檢驗(yàn)氫氣純度③停止加熱④通入氫氣⑤停止通入氫氣。正確的操作順序（序號(hào)）是。（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通入D裝置的氫氣如果不純（混有空氣）就可能發(fā)生事故。2.為驗(yàn)證某混合氣體由H2、CO和HCl組成，請(qǐng)從圖中選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題：（注意：圖中裝置不得重復(fù)使用，有的裝置可不選用。）（1）所選用裝置的正確連接順序是（只要求寫(xiě)出圖中裝置的序號(hào)）。（2）選用的第一個(gè)裝置的作用是；選用的第二個(gè)裝置的作用是。3.某同學(xué)用純凈、干燥的一氧化碳做還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，還要防止反應(yīng)后多余的一氧化碳污染空氣，他準(zhǔn)備了甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置（丙裝置中的濃硫酸可吸收水蒸氣），試回答下列問(wèn)題：②收集甲烷時(shí)可選用的收集裝置是________或________。7.今有A、B、C三種無(wú)色氣體和D、E、F三種黑色粉末，已知它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)：①A+C→B；②B+D→A；③D+E→B+Cu。（1）根據(jù)以上反應(yīng)推斷有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A.______B._______C._______D._______E.________（2）若C和F均可由某紫黑色晶體受熱分解而生成，試寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式____________，F(xiàn)的化學(xué)式為_(kāi)____________。8.填空回答問(wèn)題：ABC（1）上圖所示裝置中，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣。在點(diǎn)燃這種氣體前，一定要先，否則可能引起氣體發(fā)生裝置爆炸。（2）上圖所示裝置中，可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。檢驗(yàn)二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是：。9.某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳分別與水和氫氧化鈣反應(yīng)的性質(zhì)。根據(jù)該學(xué)生設(shè)計(jì)的裝置和所要達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：ABC（1）用石灰石和濃鹽酸作制取二氧化碳的試劑，不能達(dá)到驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)的性質(zhì)的目的，其原因是：。為達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模诓蛔儎?dòng)實(shí)驗(yàn)儀器裝置的情況下，改正的方法是：。（2）裝置B中盛裝的試劑是：，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：。（3）裝置C中二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。10.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答（裝置用代號(hào)表示）：ABCD（1）實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置，其裝置中盛放的試劑一般是。（2）用鋅粒和濃鹽酸反應(yīng)制氫氣，將制出的氣體通入硝酸銀溶液中，有白色沉淀生成，說(shuō)明氫氣中含有（寫(xiě)化學(xué)式），若要制出純凈、干燥的氫氣，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用的一種裝置是，該裝置中藥品的作用是。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水取氣法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序號(hào)。11.根據(jù)下列給出的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答：ABCD（1）實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰混合加熱制取甲烷，可選用的發(fā)生裝置是。在做甲烷燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃前必須要，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。（2）若用裝置C制取CO2，并把CO2通入澄清石灰水中，較長(zhǎng)時(shí)間一直未觀察到石灰水變渾濁，其原因是生成的CO2中混有氣體。（3）D是用CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)時(shí)，①中的現(xiàn)象是；②中的現(xiàn)象是。尾氣應(yīng)該，以防止和控制尾氣中的對(duì)空氣的污染。12.實(shí)驗(yàn)室提供下列盛有藥品的儀器，讓兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組各自證明某一混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣。用A、B、C、D填空:（1）甲組分別證明混合氣體中含有某一種氣體：①證明其中含有CO2，選用；②證明其中含有水蒸氣，選用；ABCD③選擇必要的儀器（每種只用一次）證明其中含有CO，按氣體通過(guò)的先后順序依是。（2）乙組用上述儀器（每種只用一次）組裝一套裝置，通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)證明混合氣體中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸氣，則應(yīng)該將中的藥品換成溶液，按氣體通過(guò)的先后順序，連接的儀器依次是。13.請(qǐng)充分發(fā)揮你的聰明才智，按示例為下圖所示裝置設(shè)計(jì)至少3種用途，并說(shuō)明使用方法：示例：用途干燥氣體使用方法在瓶?jī)?nèi)盛放濃硫酸，氣體由a端通入，可干燥H2、O2等（1）用途，使用方法。（2）用途，使用方法。（3）用途，使用方法。14.我市正在實(shí)施一項(xiàng)宏偉的工程----興建“海上濰紡”，旨在充分開(kāi)發(fā)我市瀕臨的渤海資源，造福濰紡人民。小明同學(xué)住在渤海邊上，他對(duì)建設(shè)“海上濰紡”的宏偉規(guī)劃很感興趣。海水(主要含有NaCl、MgCl2等)溶液海水(主要含有NaCl、MgCl2等)溶液Mg(OH)2沉淀MgCl2溶液無(wú)水MgCl2試劑bX試劑a試劑a①試劑a是一種溶液，其溶質(zhì)是(填化學(xué)式)，加入該試劑時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。②加入試劑后，要將Mg(OH)2沉淀分離出來(lái)，應(yīng)該應(yīng)用的方法是，如果在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中完成該實(shí)驗(yàn)，需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外還有。③流程中的X是“一定條件下，結(jié)晶”，在這里應(yīng)該采用結(jié)晶的方法。15.實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：（1）【猜想】猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為

。（2）【實(shí)驗(yàn)】如下圖所示：（3）【判斷】a．若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ

（填：成立、不成立）b．操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為

；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有

（寫(xiě)化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ

（填：成立、不成立）。c．綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為

。（4）【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)

保存；操作③中玻棒的作用是

。16.小彤的一副眼鏡戴了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)鏡架上出現(xiàn)了一墨綠色物質(zhì)，他想將其除掉。經(jīng)查閱資料得知：銅在一定條件下會(huì)銹蝕生成一種綠色物質(zhì)，其主要成分是堿式碳酸銅(俗稱銅綠)，于是他和幾個(gè)同學(xué)按如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)①是向銅綠中加入適量常見(jiàn)無(wú)色液體B，再加熱至沸，沉淀仍然不變色。實(shí)驗(yàn)②、③中C是一種常見(jiàn)的無(wú)色氣體，B的化學(xué)式為。為滿足實(shí)驗(yàn)③反應(yīng)所需的外界條件，應(yīng)該使用關(guān)鍵儀器名稱是。(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)的化學(xué)方程式在此過(guò)程中，判斷銅綠沒(méi)有完全反應(yīng)的現(xiàn)象是?！?3)將A的溶液5～9滴滴入5mL10％的氫氧化鈉溶液中得到藍(lán)色絮狀沉淀，稍加熱即變黑色沉淀D。寫(xiě)出藍(lán)色絮狀沉淀轉(zhuǎn)變?yōu)镈的化學(xué)方程式?！?4)已知2Ca(HCO3)====CaCO3↓+H2O+CO2↑，則熱穩(wěn)定性CaCO3>Ca(HCO3)，由此推理上述實(shí)驗(yàn)中銅綠、藍(lán)色絮狀沉淀、物質(zhì)D三種化合物熱穩(wěn)定性由強(qiáng)至弱的順序是：>>(均寫(xiě)化學(xué)式)。(5)經(jīng)過(guò)討論.同學(xué)們建議小彤可以用除去鏡架上的綠色物質(zhì)。17.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染。于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：請(qǐng)回答：(1)濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)，其名稱是；固體B的化學(xué)式為。(2)寫(xiě)出步驟①其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式；步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)要檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是。(4)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的物質(zhì)損失可以忽略，要計(jì)算該廢液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，必須稱量：廢液的質(zhì)量和。18.根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①②（2）實(shí)驗(yàn)室制取H2和CO2時(shí)，都可選用的氣體發(fā)生裝置是，收集O2和CO2時(shí)都可選用的裝置是（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為（4）小冬選用上圖中的裝置進(jìn)行CO2的制取，他看到發(fā)生裝置中有氣泡冒出，然后把導(dǎo)管插入到澄清的石灰水中，未觀察到渾濁現(xiàn)象。其原因可能是：19.下圖A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置，裝置A中①為分液漏斗，通過(guò)分液漏斗活塞“開(kāi)”“關(guān)”，可以向錐形瓶中滴加液體。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：（1）請(qǐng)寫(xiě)出在裝置B中放入氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣的化學(xué)方程式（2）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室中用A用為氣體發(fā)生裝置，用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來(lái)制取的氣體是（3）通過(guò)上述兩種制取氧氣方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比，可總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些？（4）裝置A和裝置C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？20.在高溫下赤熱的焦炭能與水反應(yīng)，對(duì)其反應(yīng)后的生成物化學(xué)小組的同學(xué)提出了可能生成氫氣、一氧化碳和二氧化碳的猜想，為了驗(yàn)證這種猜想設(shè)計(jì)了如下裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）A瓶中溶液變渾濁說(shuō)明：B瓶中溶液不變渾濁說(shuō)明：（2）當(dāng)C中玻璃管中出現(xiàn)紅色后，D中U型管中物質(zhì)變藍(lán)是因?yàn)榘咨臒o(wú)水硫酸銅遇水變成藍(lán)