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PAGE版權(quán)所有：中華資源庫第三課《遠離違法犯罪》

第三課時抵制不良誘惑

遠離違法犯罪教學設計（一）

一、《課程標準》原文：了解一般違法與犯罪的區(qū)別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪，自覺抵制“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良行為。

二、《課程標準解讀》要求達到的教學目標：

1、增強責任意識和法律意識，樹立正確、健康的生活態(tài)度。

2、提高學生明辨是非、獨立思考、自我控制的能力，避免違法犯罪。

3、知道違法行為和犯罪行為，認識違法犯罪的危害性，了解一般違法行為和犯罪行為之間的關系，認識“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的危害性。

三、教學重難點：

1、一般違法與犯罪的關系。

2、自覺抵制不良誘惑，特別是“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教的誘惑。

四、依據(jù)《課程標準解讀》和教學目標設計教學用題：

1、

閱讀教材28頁的案例，說一說：

（1）

什么是違法行為？

（2）

違法行為的分類。

（3）

列舉身邊的違法行為。

2、

閱讀教材29頁（上）的案例，想一想：

（1）

犯罪的含義及特征是什么？

（2）

一般違法與犯罪之間有什么樣的關系？

3、

閱讀29頁（下）的案例，討論：

（1）

徐某的一般違法行為有哪些，犯罪行為有哪些？

（2）

徐某一步步走向犯罪的過程，給我們的教訓是什么？

4、

學生閱讀教材30—31頁相關內(nèi)容，請學生合作完成：為社區(qū)抵制“黃、賭、毒”活動擬一條宣傳標語。

五、依據(jù)教學用題特點和學生認知水平設計教學方法和教學進程：

1、新課導入：出示課題：抵制不良誘惑

遠離違法犯罪

展示特別報道（有關近幾年我國未成年人違法犯罪數(shù)據(jù)統(tǒng)計）

2、學生自學解決“教學用題1”：

具體流程：出示“教學用題1”→學生自學作答→全班抽查統(tǒng)一答案。

3、教師講解解決“教學用題2”：

具體流程：出示“教學用題2”→教師講解→隨機抽答→強調(diào)總結(jié)。

4、討論交流點撥解決“教學用題3”：

具體流程：出示“教學用題3”，進行自學指導→學生收集整理信息→同桌交流答案→全班抽查統(tǒng)一答題思路→教師總結(jié)點撥。

5、

合作點評解決“教學用題4”：

具體流程：出示“教學用題4”→學生合作→教師總結(jié)點評。

六、作業(yè)設計：

為“抵制不良誘惑，遠離違法犯罪”寫一則倡議書。

六、板書設計：

違法的含義及分類

犯罪的含義及特征

避免違法犯罪

一般違法與犯罪的關系抵制不良誘惑，

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