山東工商學(xué)院2021年招聘輔導(dǎo)員試題及答案

PAGEPAGE10ft東工商學(xué)院2021年招聘輔導(dǎo)員試題及答案1、考生按規(guī)定時(shí)間參加考試，考試預(yù)備鈴響后（考前15要求坐座位;監(jiān)考教師發(fā)卷后，在試卷指定的地方填寫姓名;考試中途考生不準(zhǔn)以任何理由離開(kāi)考場(chǎng)。2、不準(zhǔn)用規(guī)定以外的筆答卷，不準(zhǔn)在答卷上作任何標(biāo)記?？忌鷷鴮懺诖痤}卡規(guī)定區(qū)域外的答案無(wú)效，考生嚴(yán)禁攜帶任何通訊工具（如手機(jī)及其它無(wú)線接收、傳送設(shè)備等)、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正帶等物品進(jìn)入考場(chǎng)。3按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。一、選擇題1、由于反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為（A、感性知識(shí)、理性知識(shí)B、具體知識(shí)、抽象知識(shí)C、陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)D、方式方法知識(shí)、普通原理知識(shí)【答案】C2、課外教育活動(dòng)的基本組織形式是（A、群眾性活動(dòng)BCD【答案】C3、班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是（A、校長(zhǎng)B、教導(dǎo)主任C、班主任D、任課教師【答案】C4、馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（A、既從事體力勞動(dòng)，也從事智力勞動(dòng)BC、接受工人、農(nóng)民再教育D、實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】D5、公民接受教育（A、只是權(quán)利B、只是義務(wù)C、不是權(quán)利，也不是義務(wù)D、既是權(quán)利，又是義務(wù)【答案】D6、教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（A、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)BCD、人格特質(zhì)【答案】A7、公平理論指出，員工的積極性能否調(diào)動(dòng)，會(huì)受到哪些因素的影響A、絕對(duì)報(bào)酬與相對(duì)報(bào)酬B、實(shí)際值與期望值C、效益與收入D、情感管理與提供舞臺(tái)【答案】A8、與學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人的前途相連的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（A、近景的直接性動(dòng)機(jī)B、內(nèi)部動(dòng)機(jī)CD、外部動(dòng)機(jī)【答案】C9、人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（A、人際互動(dòng)BCD【答案】B10、全面系統(tǒng)的論述活動(dòng)課程的價(jià)值的人是（A、斯賓塞BCD【答案】C11的內(nèi)容（。AB、因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展CD、保持個(gè)性，敢于特立獨(dú)行【答案】D12部門給予的處罰是（。A1000B、五年內(nèi)不得申請(qǐng)教師資格CD、警告【答案】C13、不屬于個(gè)案研究法的特征的是（A、研究對(duì)象的特殊性BCD【答案】B14、人的身心發(fā)展具有（A、系統(tǒng)性BCD【答案】B15師具體的道德要求的是（。ABCD【答案】A16時(shí)（）個(gè)人的合理利益。ABCD【答案】D17、教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以（）A、口頭B、書面或口頭C、自己認(rèn)為合適的D、書面【答案】D18、當(dāng)前人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的主要制約因素是（A、社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高B、落后的社會(huì)生產(chǎn)C、社會(huì)需求的多樣化D、發(fā)展不平衡不充分【答案】D19、心理輔導(dǎo)或者咨詢工作要以（）有針對(duì)性地向大學(xué)生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。ABCD【答案】B20、素質(zhì)教育是以（）A、面向全體學(xué)生B、培養(yǎng)創(chuàng)新精神C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展【答案】B21、課堂常規(guī)是每個(gè)學(xué)生必須遵守的最基本的日常（A、課堂約定BC、課堂紀(jì)律D、課堂行為【答案】B22、我國(guó)學(xué)校的教學(xué)以（）A、個(gè)別授課BCD、講座【答案】C23、不屬于我國(guó)法制建設(shè)基本方針的是（A、有法可依BCD【答案】C24、對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（。A、教師道德評(píng)價(jià)首先涉及的問(wèn)題是教師道德評(píng)價(jià)的主體BC、歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)D【答案】B25、下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是（A、是自然形成的或先天形成的習(xí)性BC、是教師職業(yè)行為習(xí)性D、是教師一時(shí)的道德沖動(dòng)【答案】B26中不包括（。ABCD【答案】C27、21世紀(jì)成為人才的首要條件是（A、身體健康B、心理健康C、社會(huì)適應(yīng)良好D、人際關(guān)系良好【答案】B28、教師獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力是（A、教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)BCD【答案】B29、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（A、組織和培養(yǎng)班集體BC、了解學(xué)生D、操行評(píng)定【答案】A30、由于反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為（。A、感性知識(shí)、理性知識(shí)B、具體知識(shí)、抽象知識(shí)C、陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)D、方式方法知識(shí)、普通原理知識(shí)【答案】C31、教學(xué)的首要任務(wù)是（。ABC、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德D、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力【答案】A32、學(xué)校的建筑、設(shè)備、詩(shī)墻、畫廊等是一種（A、顯性課程BCD【答案】B33、法是（A、調(diào)查法BCD【答案】B34、根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略A、再認(rèn)策略、意義策略和組織策略BCD【答案】A35、對(duì)教師正直道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（。A、正直品德是教師在履行義務(wù)時(shí)的人格特征的表現(xiàn)B、教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人CD、教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生【答案】C36、中世紀(jì)大學(xué)的重要特征是（A、高等教育大眾化B、宗教性和國(guó)際性C、以發(fā)展科研為主要職能D、以服務(wù)社會(huì)為主要職能【答案】B37、教師道德情感的核心是（A、愛(ài)集體BCD【答案】D1138、教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專門化，教師勞動(dòng)正式成為一種專門職業(yè)是在（A、原始社會(huì)BCD、資本主義社會(huì)【答案】B39、教師職業(yè)是復(fù)雜而富有創(chuàng)造性的職業(yè)，從事這一職業(yè)的人必須（A、富有耐心BCD【答案】A40、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（A、行為主義學(xué)習(xí)論BCD【答案】B41、攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是（A、父母的懲罰BCD【答案】DPAGEPAGE1242、在自然環(huán)境下,使用實(shí)地體驗(yàn)、開(kāi)放性訪談、參與型與非參與型觀察、是（。A、個(gè)案研究法B、觀察法C、定性研究法D、定量研究法【答案】C43、素質(zhì)教育是以（）A、面向全體學(xué)生B、培養(yǎng)創(chuàng)新精神C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展【答案】B44、道德把握世界的主要手段是（A、是非標(biāo)準(zhǔn)B、規(guī)章制度C、進(jìn)行道德評(píng)價(jià)D、進(jìn)行行政評(píng)價(jià)【答案】C45得幸福的（。A、必要前提B、充分條件C、充分必要條件D、最重要途徑【答案】A46、以教育現(xiàn)象為研究對(duì)象，探索教育規(guī)律的科學(xué)是（A、教育BCD【答案】C47、人的認(rèn)知過(guò)程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）A、個(gè)性心理BCD、個(gè)性傾向性【答案】B48、教師道德評(píng)價(jià)對(duì)其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（A、教師道德行為評(píng)價(jià)可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀B、教師道德評(píng)價(jià)能使教師自覺(jué)糾正自己的生活行為習(xí)慣CD、教師道德評(píng)價(jià)能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志【答案】A49、遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（A、形成階段B、轉(zhuǎn)化階段C、習(xí)得階段D、修正階段【答案】C50、學(xué)校文化的核心是（A、物質(zhì)文化BCD【答案】D51、社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的（A、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)BCD【答案】A52、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（A、高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)BC、高校是文化傳承的基地D、高校是受教育者實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的場(chǎng)所【答案】A53、在德育過(guò)程中，人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺(jué)能動(dòng)性，一般稱為（。A、道德情感BCD【答案】B54、高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是（A、戰(zhàn)略分析BC、實(shí)施戰(zhàn)略D、評(píng)估戰(zhàn)略【答案】B55可在多少時(shí)間內(nèi)修改論文，重新答辯？（）A、兩年內(nèi)B、一年內(nèi)C、六個(gè)月內(nèi)D、三個(gè)月內(nèi)【答案】B56、教師提出申訴，應(yīng)當(dāng)以（）A、口頭B、書面或口頭C、自己認(rèn)為合適的D、書面【答案】D57、校?文化的核心是（。A、學(xué)校的物質(zhì)文化B、學(xué)校的精神或觀念文化C、學(xué)校組織和制度文化D、學(xué)校的非正規(guī)文化【答案】B58、下列屬于社會(huì)文化的是（A、學(xué)校文化BCD【答案】B59、教師管理的根本問(wèn)題是（A、激勵(lì)教師勤奮工作BC、提升教師學(xué)歷D、提高教師待遇【答案】A60、智力發(fā)展上的差異包括（A、內(nèi)在差異和外在差異BCD【答案】D61、主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，這種教育質(zhì)量觀是（。ABCD【答案】B62、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問(wèn)題是（A、辦學(xué)定位BCD【答案】A63、不屬于我國(guó)教育法規(guī)實(shí)施內(nèi)容的是（A、教育執(zhí)法BCD【答案】D64種科學(xué)規(guī)范（。ABCD、有條理的懷疑精神【答案】D65、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育須以（）A、愛(ài)國(guó)主義教育BCD、以人為本【答案】B66、一般來(lái)說(shuō)，教師所扮演的職業(yè)角色不包括（A、朋友角色BCD【答案】D67、對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（A、教師的某一行為往