2023年-初二日記 -隨筆

第頁(yè)2023初二日記:隨筆初二日記:隨筆

初二日記:隨筆1

世有一劫，眾人本無(wú)分，卻因十四年歲，人各有志，得以分類。有人生得一副好容貌，博世人憐憫，得以走四方，游歷山水之澗。奈何成也蕭何敗也蕭何。因相貌風(fēng)生水起卻也因之困于此，年少青齡，仍為青年卻為世人所束縛于唇舌之下，永世難以翻身。有人天生有志，不衷于眼前平穩(wěn)，存志于民，于山，于水，于心間。聽(tīng)聞此，有人問(wèn)道：有志即可，何須用功。非也非也，有志于心，為一。為二，即為信念。信為心，念為根，二者少一不看。空志無(wú)信念，豈不無(wú)稽之論。于江山之業(yè)，在乎于信念，信念能為你運(yùn)用，助力其一步登天，扶搖直上。故有人曰：有志有信念即可何須他論？此人愚鈍，有志有信念，能為如此簡(jiǎn)潔，不行空有志空信念，此非信念。有人以為信念難，難于上青天，吾曰：有志者事竟成，無(wú)志者萬(wàn)事不成。

信念并非捷途，雖可令世人扶搖直上，但勝利之路為艱，路上魑魅魍魎橫行，有人棄甲而歸，那么一切付之于燭，切記，不行棄。都說(shuō)苦盡甘來(lái)，可經(jīng)受了七年級(jí)的歷煉后，又只能為了名譽(yù)再戰(zhàn)。失敗了，不得不臥薪嘗膽，沒(méi)方法，沒(méi)有退路了。想當(dāng)時(shí)，小學(xué)時(shí)就是多么簡(jiǎn)潔開(kāi)心，可當(dāng)年我卻身在福中不知福，唉，此種情形只能用“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流〞來(lái)形容了。

真就是無(wú)巧不成書(shū)――“初中〞的諧音就是“初衷〞，而我當(dāng)時(shí)就就是懷揣“能承受住〞的初衷和“吃得苦中苦，方為人上人〞的決心進(jìn)來(lái)的。此刻，只好在借鑒這句話來(lái)鼓勵(lì)自我了。

走自我的路，讓暴風(fēng)雨隨意刮吧！

初二日記:隨筆3

窗外的雨稀稀瀝瀝的下著，夾雜著小孩子嬉戲的聲音，向窗外望去，一片茫然，我不明白自我在想什么，水？或許吧。我愛(ài)水，這就是事實(shí)，雖然我直到此刻還不會(huì)游泳，我時(shí)常把自我想象成一只憧憬大海的魚(yú)，住在小溪里，想象著大海的寬闊，大海的碧波萬(wàn)頃，但就是要到大海去，須要沖出漩渦，繞過(guò)急流，越過(guò)險(xiǎn)灘，最終跳動(dòng)龍門，到達(dá)心中的圣地。路途遙遠(yuǎn)，曲折，終點(diǎn)可望而不行及，但，我要沖，我要試一試，只有盡力的闖一番，才不會(huì)留下缺憾。

我不明白前路有多艱險(xiǎn)，也不明白假設(shè)到不了終點(diǎn)怎樣辦，但有一點(diǎn)就是無(wú)疑的，假設(shè)連試都不試一下，恒久也到不了終點(diǎn)。

這好似僅僅就是想象，我敢嗎？我已經(jīng)沒(méi)有志氣再往上飛，我害怕 再受傷，數(shù)學(xué)考27分就是我恒久的傷疤，以前的豪言壯語(yǔ)灰飛煙滅，一切定格在一張不及格試卷上，一張我不敢應(yīng)對(duì)有又無(wú)法回避的試卷上。二十七，二十七！一個(gè)好似很可笑的分?jǐn)?shù)，一個(gè)充溢無(wú)奈的分?jǐn)?shù)，一個(gè)令老師和同學(xué)目瞪口呆的分?jǐn)?shù)，一個(gè)讓我啼笑皆非的分?jǐn)?shù)！我完了？我完了！

窗外的雨還在下，嘀嘀噠噠的敲擊著窗戶，小孩子的玩鬧聲不知在什么時(shí)候已經(jīng)停止，我突然想到河邊走走??已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)再去過(guò)河邊了。河水輕輕的流淌，向著遠(yuǎn)方??只能說(shuō)就是遠(yuǎn)方，河水也不明白他要流向哪里，但就是他還就是在流淌，靜靜的，靜靜的，走向未知的遠(yuǎn)方。水已經(jīng)變得污濁了，卻并不因此有絲毫的停留。我想我已經(jīng)明白該怎樣做了。

雨停了，我重新諦視了自我。打點(diǎn)好行囊，朝著夢(mèng)想動(dòng)身吧！

天晴了，烏云必需會(huì)散去的。

初二日記:隨筆4

沒(méi)有比這個(gè)星期更黑暗的日子了！期中考濃郁的硝煙味兒充滿著整個(gè)生活，令人驚慌，令人興奮，甚至令人潸然淚下。

最終結(jié)束全部斗爭(zhēng)，閑逛亮晶晶的操場(chǎng)上，聽(tīng)校內(nèi)喧囂聲慢慢遠(yuǎn)去，才茅塞頓開(kāi)，下雨了。

雨中的校內(nèi)如此漂亮，縹緲得讓我不忍破壞此刻安靜。于就是確定躲在操場(chǎng)一隅，不讓苦惱打攪神圣的雨……忽的，耳邊回響起那首歌――?隱形的翅膀?。

“不去想他們擁有漂亮的太陽(yáng)/我望見(jiàn)每一天的夕陽(yáng)也會(huì)有改變/〞

四科主科的成果已公布，舍命擦著眼鏡看試卷上紅紅的大大的叉，百感交集。艷羨地望著那些分?jǐn)?shù)比自我高的`同學(xué)，應(yīng)對(duì)他們的只有比哭還難看的笑。

凝視天地間的大珠簾，雨點(diǎn)歷盡艱辛，為的就就是來(lái)到人間，匯入江河，滋潤(rùn)這花花世界。但有誰(shuí)明白，有多少雨點(diǎn)未到大地上就被蒸發(fā)？又有誰(shuí)明白，有多少雨點(diǎn)滋潤(rùn)植物后從今消逝？人生要經(jīng)驗(yàn)的考試正如這雨點(diǎn)一般數(shù)不勝數(shù)，這其中，必需會(huì)有很多勝利的考試，假設(shè)匯入江河的雨點(diǎn)，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。想到這兒，我的很重的心忽而簡(jiǎn)潔了。

“我最終翱翔/專心凝視不害怕 /哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧/〞

剩下科目的成果也公布了，我以不錯(cuò)的總分結(jié)束了這場(chǎng)期中考。自我感覺(jué)很滿足吧，因?yàn)楦冻龅男量鄾](méi)有白費(fèi)。

但自我仍需好好總結(jié)，再接再厲。因?yàn)椋竺孢€有更多的“考試〞正等待著我。人生就就是一個(gè)不斷完善自我的過(guò)程，之前總結(jié)得好，錯(cuò)誤改正了，就就是一種完善，也保證以后有足夠的信念，解決類似的困難，爭(zhēng)取“更滿足〞。

雨一向下，照樣有很多被蒸發(fā)，很多會(huì)消逝。但有更多更多，就是匯入生命之長(zhǎng)河，造福世界！

初二日記:隨筆5

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。〞這就就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相承，缺一不行。書(shū)讀的廣泛，讀的透徹，學(xué)問(wèn)面才寬，作文才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自我的寫(xiě)作潛力，我閱讀了超多的書(shū)。

記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一天，自我也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀！于就是，在學(xué)校每次作文我都仔細(xì)去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有進(jìn)步，總就是味同嚼蠟，連自我也不愿去看。為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢？老師在作文講評(píng)課上幫我查找緣由，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比擬，才覺(jué)察我的文章的缺乏之處就是語(yǔ)言表達(dá)潛力差，詞語(yǔ)貧乏，此后，我讀書(shū)不再追求故事情節(jié)，而留意摘抄美麗的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運(yùn)用其中，期望能夠提高寫(xiě)作水平，但驚奇的就是：我自認(rèn)為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿足，我大惑不解，便又去問(wèn)媽媽，她聽(tīng)了我的苦衷，便意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“讀書(shū)不能整個(gè)吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林！〞我聽(tīng)后茅塞頓開(kāi)，原先自我讀書(shū)方法不對(duì)，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就變更了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深化理解，并學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)依次，使自我的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)留意語(yǔ)言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果真在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評(píng)，取得了大賽第一名的好成果。從今，我對(duì)寫(xiě)作更感愛(ài)好了，也更投入了。

初二日記:隨筆6

說(shuō)到擁擠，大家自然而然的想到這樣一種場(chǎng)面：街上人擠人，人挨人，腳跟碰著眼尖，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑壓壓的一大片，全就是腦袋！讓人汗顏。

老師總就是象我們的媽媽一樣嘮叨：大家出教室時(shí)不要擠，假設(shè)過(guò)于擁擠的話會(huì)出人命。象湖南的一所中學(xué)，由于過(guò)于擁擠鬧出了人命……我總就是將這些話當(dāng)作耳旁風(fēng)。一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。“哼！我不行能遇到這種事！〞但就是世事難料，老天偏偏讓我目睹了這“驚心動(dòng)魄〞的場(chǎng)面。

我滿吞吞的在去考場(chǎng)路上，看到前面人頭攢動(dòng)，我不禁揩了一把汗：這堵人墻我該如何穿越？看來(lái)只有一個(gè)方法，那就就是擠！我舍命的往人縫里鉆。突然，我覺(jué)得后面好似有人推了我一把，我重心不穩(wěn)，噠噠噠三步往前飛跨，眾人見(jiàn)我如此舍命，齊刷刷給我讓開(kāi)一條“黃金道〞等我站穩(wěn)后，覺(jué)察我最終擠進(jìn)來(lái)了，不禁竊喜：老天待我不薄。我正欲抬腳時(shí)，才覺(jué)察一個(gè)重大問(wèn)題：那就就是我的腳邁不開(kāi)步了1可憐的我就象大海上無(wú)槳的小舟，隨波漂流，旁邊的人左擠右擠，我就左倒右倒。這姿態(tài)有點(diǎn)象大猩猩蕩秋千“人生這條船，我就是主子，憑什么我不能自我掌控？〞想到這兒，我不甘的叫道；“為什么呀？〞蒼天無(wú)言，只有我那撕心裂肺叫喊。四周的人聽(tīng)到我的叫喊聲，都驚詫的回過(guò)頭，當(dāng)看到某人的臉因生氣而扭曲的時(shí)候，不禁害怕 的往旁邊挪挪。于就是中間出現(xiàn)了一條手臂寬的“路〞。我狂喜！趕忙施展獨(dú)門絕技――凌波微步飛也似的逃離個(gè)“人間地獄〞。

事后，我只要一想到這件事就心有余悸，我就不明白：為什么大家必需要擠呢？有秩序的上下樓為什么不好呢？

初二日記:隨筆7

當(dāng)我看到中考考綱時(shí)，我突然傻眼了，我連作文題目都沒(méi)有完全了解，這讓我怎么寫(xiě)？我不禁為我的智商感到擔(dān)憂，于是我從題目中最終分析出一些皮毛。

青春，同學(xué)，還有這些年令你感動(dòng)到的事兒。然后我又傻了，我確實(shí)經(jīng)驗(yàn)過(guò)。都令我難以忘懷，但我不知道怎么寫(xiě)？我不會(huì)修飾，不會(huì)寫(xiě)文藝的東西。作文都是特殊直白，想什么寫(xiě)什么。努力克制自己在考試時(shí)，不從這個(gè)寫(xiě)到那個(gè)。

有一次，我真的就這么寫(xiě)了。當(dāng)然，跑題了。然后我想了想，沒(méi)什么大不了的。我就寫(xiě)了個(gè)和題目相符的結(jié)尾，ok。

從小到大，我就覺(jué)察和別人思索問(wèn)題的方向不同。似乎是初二那次。我的一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：‘’老師我昨天寫(xiě)作業(yè)把筆寫(xiě)沒(méi)油了?！拔蚁肓撕芫?，盡然把一整支筆都用沒(méi)了，他昨天寫(xiě)了多少??？我望了望大家，就把我剛剛想的話說(shuō)了出來(lái)。全班哄堂大笑。我后桌用筆按了我兩下，告知我；“肯定是剩不點(diǎn)兒時(shí)才寫(xiě)沒(méi)油的唄！動(dòng)沒(méi)動(dòng)腦子?。〃曀f(shuō)完之后，我特殊淡定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲〞哦。“然后全班接著上課了，現(xiàn)在?；叵肫鹉菚r(shí)候的我，確實(shí)挺傻缺的。我從5年級(jí)起先，下課打乒乓球。上課看漫畫(huà)書(shū)。度過(guò)了一段歡樂(lè)的小學(xué)時(shí)間。那時(shí)候，我把?阿衰?，?偷星九月天?，?爆笑校內(nèi)?等等等等。通通看了個(gè)遍。直到初中，我與他們完全隔絕了。上學(xué)期，我覺(jué)察這些漫畫(huà)書(shū)全部都流行回來(lái)了！或許是九上了，大家都從滑梯上滑下來(lái)了。想在漫畫(huà)中解壓。可我在也看不下去了。我不知道，我是不是進(jìn)入了人生中另一個(gè)階段。就像打嬉戲中子，我又升級(jí)了，就連裝備都更新了。我想是吧！

在這篇隨筆中。我用了許多個(gè)我想。因?yàn)槲艺娴氖且粋€(gè)很愛(ài)想的人。

坐在校車上看窗外的景色，回想今日發(fā)生的事?？吹街卮笮侣勎揖拖?，怎樣寫(xiě)出我現(xiàn)在的感受。但我從不庸人自擾。寫(xiě)到這兒，我覺(jué)察我又寫(xiě)跑題了。從一起先，寫(xiě)作文到寫(xiě)到自己。說(shuō)真的，我真的被自己給雷倒了。

我信任寫(xiě)作最好的老師還是寫(xiě)作，我的水平會(huì)提高的！

初二日記:隨筆8

黃昏了，海灘的夕陽(yáng)更加漂亮，更加讓人留戀，讓人不舍，讓人不舍。站在沙灘上，看著夕陽(yáng)的余暉一點(diǎn)一點(diǎn)地從天際消逝，有種想擁住它的沖動(dòng)，但就是，誰(shuí)也無(wú)法阻擋它落下。

注視著20xx年的周歷，中間的五個(gè)大字特性醒目，特性搶眼――第四十二周。以前以為時(shí)間就是一張恒久也用不完的信用卡，就是一盤(pán)恒久轉(zhuǎn)不完的老唱片。于就是便盡情地?fù)]霍，瓷意

地運(yùn)用。突然間覺(jué)醒，原先那拂過(guò)臉蛋的清風(fēng)就是時(shí)間的手，那飛過(guò)耳邊的風(fēng)聲就是時(shí)間的語(yǔ)言。于就是，伸出手想捉住她，但就是，太遲了，她還就是順著指間滑下，溜走了……

記得昨日還就是個(gè)懵懵懂懂的小女孩，這天卻要面臨中學(xué)，之后，眾鳥(niǎo)高飛去，每個(gè)人踏上新的旅程，起先新的生活，或許有的人從今卻向竟?fàn)巹×业纳鐣?huì)，或許有的人選取留在透亮純潔的校內(nèi)，全部的答案都就是將在明年揭曉，明年的這天，我會(huì)在哪里？我不明白，我只明白此刻的我須要努力，在這個(gè)充溢花香的歲月里，打一場(chǎng)漂美麗亮的勝仗，考上重點(diǎn)……

以前開(kāi)花結(jié)果的芒果樹(shù)，依舊強(qiáng)壯地成長(zhǎng)，以前被同學(xué)偷走蛋的鳥(niǎo)巢，依舊留在樹(shù)上，以前一齊學(xué)習(xí)，一齊閑聊，一齊吃飯同學(xué)，如今卻要分別了，全部的笑與淚，恩與怨都將在中考那一天停止，一切的一切都將化離別的淚水，在傾刻間噴涌?；蛟S有些要強(qiáng)的人表現(xiàn)得不在乎，可又有誰(shuí)明白，他的內(nèi)心翻涌著滾燙的巖漿……

黃昏的夕陽(yáng)，就是誰(shuí)也留不住的。

初二日記:隨筆9

很喜愛(ài)單獨(dú)一人，無(wú)所顧忌地把書(shū)堆得到處都就是，能夠不用整理零亂的房間，閉著眼就能找到任何自我喜愛(ài)看的書(shū)，沒(méi)有約束，沒(méi)有熱鬧，讓流水般的日子在我的手里漸漸的逝去。

有時(shí)候好想一個(gè)人生活，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓那些世俗的東西都見(jiàn)鬼去吧，每一天在太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光中醒來(lái)，在寂靜的夜色中睡去，沒(méi)有人會(huì)擾亂你的生活，更不會(huì)有人會(huì)留意你，這樣的生活雖平淡無(wú)奇，卻到處透著一種無(wú)拘和自由。

于就是我學(xué)會(huì)了緘默，緘默的連我自我都曾疑心我就是否有病，我變得對(duì)四周的一切漠不在乎，我又能在乎什么呢?每一天都生活在虛偽里，我怕別人了解我，我也不想去了解別人，我眼中的生活就是簡(jiǎn)潔而溫馨的，但現(xiàn)實(shí)并非我所愿，我的悲觀大于憤怒。

這樣的世界，這樣的生活，我用一個(gè)字來(lái)形容它，那就就是——累，也只有這一個(gè)字能形容它，每一天背著沉重的書(shū)包，去那沒(méi)有朝氣的校內(nèi)，每時(shí)每刻都在勞碌著，沒(méi)有方向，只有匆忙從我們指尖溜走的時(shí)間和那一聲聲嘆息，留給你無(wú)盡的懊惱。

有時(shí)候我夢(mèng)想著，假設(shè)人沒(méi)有了思想，摯友間沒(méi)有相互利用，人們之間沒(méi)有了相互猜疑……，但這怎樣可能呢，人與人之間恒久都存在一種欺瞞的關(guān)系，直到你沒(méi)有了剩余價(jià)值。

在緘默中醒來(lái)，又在緘默中睡去，我喜愛(ài)這樣的生活，卻不敢奢望這樣的生活!

初二日記:隨筆10

這個(gè)暑假對(duì)于我們初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)就是初三的學(xué)生了，這也預(yù)示著我們就要告辭朝夕相處的同學(xué)，告辭親善可親的老師，告辭記載著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)間的母校。踏上新的征途，