2023年-初二日記 -隨筆

第頁2023初二日記:隨筆初二日記:隨筆

初二日記:隨筆1

世有一劫，眾人本無分，卻因十四年歲，人各有志，得以分類。有人生得一副好容貌，博世人憐憫，得以走四方，游歷山水之澗。奈何成也蕭何敗也蕭何。因相貌風生水起卻也因之困于此，年少青齡，仍為青年卻為世人所束縛于唇舌之下，永世難以翻身。有人天生有志，不衷于眼前平穩(wěn)，存志于民，于山，于水，于心間。聽聞此，有人問道：有志即可，何須用功。非也非也，有志于心，為一。為二，即為信念。信為心，念為根，二者少一不看。空志無信念，豈不無稽之論。于江山之業(yè)，在乎于信念，信念能為你運用，助力其一步登天，扶搖直上。故有人曰：有志有信念即可何須他論？此人愚鈍，有志有信念，能為如此簡潔，不行空有志空信念，此非信念。有人以為信念難，難于上青天，吾曰：有志者事竟成，無志者萬事不成。

信念并非捷途，雖可令世人扶搖直上，但勝利之路為艱，路上魑魅魍魎橫行，有人棄甲而歸，那么一切付之于燭，切記，不行棄。都說苦盡甘來，可經(jīng)受了七年級的歷煉后，又只能為了名譽再戰(zhàn)。失敗了，不得不臥薪嘗膽，沒方法，沒有退路了。想當時，小學時就是多么簡潔開心，可當年我卻身在福中不知福，唉，此種情形只能用“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流〞來形容了。

真就是無巧不成書――“初中〞的諧音就是“初衷〞，而我當時就就是懷揣“能承受住〞的初衷和“吃得苦中苦，方為人上人〞的決心進來的。此刻，只好在借鑒這句話來鼓勵自我了。

走自我的路，讓暴風雨隨意刮吧！

初二日記:隨筆3

窗外的雨稀稀瀝瀝的下著，夾雜著小孩子嬉戲的聲音，向窗外望去，一片茫然，我不明白自我在想什么，水？或許吧。我愛水，這就是事實，雖然我直到此刻還不會游泳，我時常把自我想象成一只憧憬大海的魚，住在小溪里，想象著大海的寬闊，大海的碧波萬頃，但就是要到大海去，須要沖出漩渦，繞過急流，越過險灘，最終跳動龍門，到達心中的圣地。路途遙遠，曲折，終點可望而不行及，但，我要沖，我要試一試，只有盡力的闖一番，才不會留下缺憾。

我不明白前路有多艱險，也不明白假設到不了終點怎樣辦，但有一點就是無疑的，假設連試都不試一下，恒久也到不了終點。

這好似僅僅就是想象，我敢嗎？我已經(jīng)沒有志氣再往上飛，我害怕 再受傷，數(shù)學考27分就是我恒久的傷疤，以前的豪言壯語灰飛煙滅，一切定格在一張不及格試卷上，一張我不敢應對有又無法回避的試卷上。二十七，二十七！一個好似很可笑的分數(shù)，一個充溢無奈的分數(shù)，一個令老師和同學目瞪口呆的分數(shù)，一個讓我啼笑皆非的分數(shù)！我完了？我完了！

窗外的雨還在下，嘀嘀噠噠的敲擊著窗戶，小孩子的玩鬧聲不知在什么時候已經(jīng)停止，我突然想到河邊走走??已經(jīng)很長時間沒再去過河邊了。河水輕輕的流淌，向著遠方??只能說就是遠方，河水也不明白他要流向哪里，但就是他還就是在流淌，靜靜的，靜靜的，走向未知的遠方。水已經(jīng)變得污濁了，卻并不因此有絲毫的停留。我想我已經(jīng)明白該怎樣做了。

雨停了，我重新諦視了自我。打點好行囊，朝著夢想動身吧！

天晴了，烏云必需會散去的。

初二日記:隨筆4

沒有比這個星期更黑暗的日子了！期中考濃郁的硝煙味兒充滿著整個生活，令人驚慌，令人興奮，甚至令人潸然淚下。

最終結(jié)束全部斗爭，閑逛亮晶晶的操場上，聽校內(nèi)喧囂聲慢慢遠去，才茅塞頓開，下雨了。

雨中的校內(nèi)如此漂亮，縹緲得讓我不忍破壞此刻安靜。于就是確定躲在操場一隅，不讓苦惱打攪神圣的雨……忽的，耳邊回響起那首歌――?隱形的翅膀?。

“不去想他們擁有漂亮的太陽/我望見每一天的夕陽也會有改變/〞

四科主科的成果已公布，舍命擦著眼鏡看試卷上紅紅的大大的叉，百感交集。艷羨地望著那些分數(shù)比自我高的`同學，應對他們的只有比哭還難看的笑。

凝視天地間的大珠簾，雨點歷盡艱辛，為的就就是來到人間，匯入江河，滋潤這花花世界。但有誰明白，有多少雨點未到大地上就被蒸發(fā)？又有誰明白，有多少雨點滋潤植物后從今消逝？人生要經(jīng)驗的考試正如這雨點一般數(shù)不勝數(shù)，這其中，必需會有很多勝利的考試，假設匯入江河的雨點，淵遠流長。想到這兒，我的很重的心忽而簡潔了。

“我最終翱翔/專心凝視不害怕 /哪里會有風就飛多遠吧/〞

剩下科目的成果也公布了，我以不錯的總分結(jié)束了這場期中考。自我感覺很滿足吧，因為付出的辛苦沒有白費。

但自我仍需好好總結(jié)，再接再厲。因為，后面還有更多的“考試〞正等待著我。人生就就是一個不斷完善自我的過程，之前總結(jié)得好，錯誤改正了，就就是一種完善，也保證以后有足夠的信念，解決類似的困難，爭取“更滿足〞。

雨一向下，照樣有很多被蒸發(fā)，很多會消逝。但有更多更多，就是匯入生命之長河，造福世界！

初二日記:隨筆5

“讀書破萬卷，下筆如有神。〞這就就是我的寫作之道，讀書和寫作相輔相承，缺一不行。書讀的廣泛，讀的透徹，學問面才寬，作文才能寫得生動、感人。為了提高自我的寫作潛力，我閱讀了超多的書。

記得小時候，我僅能讀得幾部小人書，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛不釋手，夢想有一天，自我也能寫出這么感人的好文章，那該多好呀！于就是，在學校每次作文我都仔細去寫，但事與愿違，盡管看書多，可作文仍沒有進步，總就是味同嚼蠟，連自我也不愿去看。為什么會出現(xiàn)這種狀況呢？老師在作文講評課上幫我查找緣由，老師拿我的作文與好同學的一篇作文比擬，才覺察我的文章的缺乏之處就是語言表達潛力差，詞語貧乏，此后，我讀書不再追求故事情節(jié)，而留意摘抄美麗的詞句，寫作時就盡量運用其中，期望能夠提高寫作水平，但驚奇的就是：我自認為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿足，我大惑不解，便又去問媽媽，她聽了我的苦衷，便意味深長地說：“讀書不能整個吞棗，貪多求快，不能見木不見林！〞我聽后茅塞頓開，原先自我讀書方法不對，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就變更了讀書方法，重點抓住文章中心，深化理解，并學習文章結(jié)構(gòu)依次，使自我的文章有條理、有層次，不空洞，同時留意語言的精練，感情要真摯，要有真情實感。果真在一次學校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評，取得了大賽第一名的好成果。從今，我對寫作更感愛好了，也更投入了。

初二日記:隨筆6

說到擁擠，大家自然而然的想到這樣一種場面：街上人擠人，人挨人，腳跟碰著眼尖，遠遠望去，黑壓壓的一大片，全就是腦袋！讓人汗顏。

老師總就是象我們的媽媽一樣嘮叨：大家出教室時不要擠，假設過于擁擠的話會出人命。象湖南的一所中學，由于過于擁擠鬧出了人命……我總就是將這些話當作耳旁風。一只耳朵進，一只耳朵出?！昂?！我不行能遇到這種事！〞但就是世事難料，老天偏偏讓我目睹了這“驚心動魄〞的場面。

我滿吞吞的在去考場路上，看到前面人頭攢動，我不禁揩了一把汗：這堵人墻我該如何穿越？看來只有一個方法，那就就是擠！我舍命的往人縫里鉆。突然，我覺得后面好似有人推了我一把，我重心不穩(wěn)，噠噠噠三步往前飛跨，眾人見我如此舍命，齊刷刷給我讓開一條“黃金道〞等我站穩(wěn)后，覺察我最終擠進來了，不禁竊喜：老天待我不薄。我正欲抬腳時，才覺察一個重大問題：那就就是我的腳邁不開步了1可憐的我就象大海上無槳的小舟，隨波漂流，旁邊的人左擠右擠，我就左倒右倒。這姿態(tài)有點象大猩猩蕩秋千“人生這條船，我就是主子，憑什么我不能自我掌控？〞想到這兒，我不甘的叫道；“為什么呀？〞蒼天無言，只有我那撕心裂肺叫喊。四周的人聽到我的叫喊聲，都驚詫的回過頭，當看到某人的臉因生氣而扭曲的時候，不禁害怕 的往旁邊挪挪。于就是中間出現(xiàn)了一條手臂寬的“路〞。我狂喜！趕忙施展獨門絕技――凌波微步飛也似的逃離個“人間地獄〞。

事后，我只要一想到這件事就心有余悸，我就不明白：為什么大家必需要擠呢？有秩序的上下樓為什么不好呢？

初二日記:隨筆7

當我看到中考考綱時，我突然傻眼了，我連作文題目都沒有完全了解，這讓我怎么寫？我不禁為我的智商感到擔憂，于是我從題目中最終分析出一些皮毛。

青春，同學，還有這些年令你感動到的事兒。然后我又傻了，我確實經(jīng)驗過。都令我難以忘懷，但我不知道怎么寫？我不會修飾，不會寫文藝的東西。作文都是特殊直白，想什么寫什么。努力克制自己在考試時，不從這個寫到那個。

有一次，我真的就這么寫了。當然，跑題了。然后我想了想，沒什么大不了的。我就寫了個和題目相符的結(jié)尾，ok。

從小到大，我就覺察和別人思索問題的方向不同。似乎是初二那次。我的一個同學在上課時對數(shù)學老師說：‘’老師我昨天寫作業(yè)把筆寫沒油了。“我想了很久，盡然把一整支筆都用沒了，他昨天寫了多少??？我望了望大家，就把我剛剛想的話說了出來。全班哄堂大笑。我后桌用筆按了我兩下，告知我；“肯定是剩不點兒時才寫沒油的唄！動沒動腦子?。〃曀f完之后，我特殊淡定的點了點頭，說了聲〞哦。“然后全班接著上課了，現(xiàn)在?；叵肫鹉菚r候的我，確實挺傻缺的。我從5年級起先，下課打乒乓球。上課看漫畫書。度過了一段歡樂的小學時間。那時候，我把?阿衰?，?偷星九月天?，?爆笑校內(nèi)?等等等等。通通看了個遍。直到初中，我與他們完全隔絕了。上學期，我覺察這些漫畫書全部都流行回來了！或許是九上了，大家都從滑梯上滑下來了。想在漫畫中解壓?？晌以谝部床幌氯チ?。我不知道，我是不是進入了人生中另一個階段。就像打嬉戲中子，我又升級了，就連裝備都更新了。我想是吧！

在這篇隨筆中。我用了許多個我想。因為我真的是一個很愛想的人。

坐在校車上看窗外的景色，回想今日發(fā)生的事?？吹街卮笮侣勎揖拖?，怎樣寫出我現(xiàn)在的感受。但我從不庸人自擾。寫到這兒，我覺察我又寫跑題了。從一起先，寫作文到寫到自己。說真的，我真的被自己給雷倒了。

我信任寫作最好的老師還是寫作，我的水平會提高的！

初二日記:隨筆8

黃昏了，海灘的夕陽更加漂亮，更加讓人留戀，讓人不舍，讓人不舍。站在沙灘上，看著夕陽的余暉一點一點地從天際消逝，有種想擁住它的沖動，但就是，誰也無法阻擋它落下。

注視著20xx年的周歷，中間的五個大字特性醒目，特性搶眼――第四十二周。以前以為時間就是一張恒久也用不完的信用卡，就是一盤恒久轉(zhuǎn)不完的老唱片。于就是便盡情地揮霍，瓷意

地運用。突然間覺醒，原先那拂過臉蛋的清風就是時間的手，那飛過耳邊的風聲就是時間的語言。于就是，伸出手想捉住她，但就是，太遲了，她還就是順著指間滑下，溜走了……

記得昨日還就是個懵懵懂懂的小女孩，這天卻要面臨中學，之后，眾鳥高飛去，每個人踏上新的旅程，起先新的生活，或許有的人從今卻向竟爭劇烈的社會，或許有的人選取留在透亮純潔的校內(nèi)，全部的答案都就是將在明年揭曉，明年的這天，我會在哪里？我不明白，我只明白此刻的我須要努力，在這個充溢花香的歲月里，打一場漂美麗亮的勝仗，考上重點……

以前開花結(jié)果的芒果樹，依舊強壯地成長，以前被同學偷走蛋的鳥巢，依舊留在樹上，以前一齊學習，一齊閑聊，一齊吃飯同學，如今卻要分別了，全部的笑與淚，恩與怨都將在中考那一天停止，一切的一切都將化離別的淚水，在傾刻間噴涌?；蛟S有些要強的人表現(xiàn)得不在乎，可又有誰明白，他的內(nèi)心翻涌著滾燙的巖漿……

黃昏的夕陽，就是誰也留不住的。

初二日記:隨筆9

很喜愛單獨一人，無所顧忌地把書堆得到處都就是，能夠不用整理零亂的房間，閉著眼就能找到任何自我喜愛看的書，沒有約束，沒有熱鬧，讓流水般的日子在我的手里漸漸的逝去。

有時候好想一個人生活，躲得遠遠的，讓那些世俗的東西都見鬼去吧，每一天在太陽的第一縷陽光中醒來，在寂靜的夜色中睡去，沒有人會擾亂你的生活，更不會有人會留意你，這樣的生活雖平淡無奇，卻到處透著一種無拘和自由。

于就是我學會了緘默，緘默的連我自我都曾疑心我就是否有病，我變得對四周的一切漠不在乎，我又能在乎什么呢?每一天都生活在虛偽里，我怕別人了解我，我也不想去了解別人，我眼中的生活就是簡潔而溫馨的，但現(xiàn)實并非我所愿，我的悲觀大于憤怒。

這樣的世界，這樣的生活，我用一個字來形容它，那就就是——累，也只有這一個字能形容它，每一天背著沉重的書包，去那沒有朝氣的校內(nèi)，每時每刻都在勞碌著，沒有方向，只有匆忙從我們指尖溜走的時間和那一聲聲嘆息，留給你無盡的懊惱。

有時候我夢想著，假設人沒有了思想，摯友間沒有相互利用，人們之間沒有了相互猜疑……，但這怎樣可能呢，人與人之間恒久都存在一種欺瞞的關系，直到你沒有了剩余價值。

在緘默中醒來，又在緘默中睡去，我喜愛這樣的生活，卻不敢奢望這樣的生活!

初二日記:隨筆10

這個暑假對于我們初二的學生來說，至關重要。我們在開學就是初三的學生了，這也預示著我們就要告辭朝夕相處的同學，告辭親善可親的老師，告辭記載著我們點點滴滴時間的母校。踏上新的征途，