2023年-初中生說明文-1

第頁2023初中生說明文初中生說明文15篇

信任大家都不行避開地會(huì)接觸到作文吧，特殊是占有重要地位的說明文，說明文通過對(duì)客觀事物的說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演化、異同等能有科學(xué)的相識(shí)。這類型的作文應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔猩f明文，希望能夠幫助到大家。

初中生說明文1

聞名作家許地山曾發(fā)表過一篇散文——?落花生?，因質(zhì)樸淳厚、意境深遠(yuǎn)的風(fēng)格，被譽(yù)為現(xiàn)代散文的經(jīng)典。這篇文章外表所描述的花生，我們定遠(yuǎn)也產(chǎn)?，F(xiàn)在，我來向大家介紹它吧。

麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。這那么謎語生動(dòng)地把花生的外形描述出來，語言簡(jiǎn)潔，所以人人都能猜得到謎面。細(xì)致視察花生的外形，覺察它還挺好玩的呢：花生的葉子是橢圓形的，邊緣有幾根細(xì)細(xì)的毛，葉子對(duì)稱地長(zhǎng)在莖上。它的桿又細(xì)又長(zhǎng)，看上去像一棵棵有三種人的表現(xiàn)。一種望見險(xiǎn)峻的大山，望而卻步，這種人是最可憐的人。在大山面前，他們選擇的是放棄，不去嘗試，不攀登，他們同樣也嘗試不到登上山頂，欣賞“一覽眾山小〞的宏偉氣魄。他們?cè)诶щy面前只會(huì)躲避?；蛟S他們?cè)脒^去折服，但是不付出實(shí)際行動(dòng)，那只能失敗白日做夢(mèng)。

另一種人是他們夢(mèng)想去到達(dá)頂峰，但是半途而廢，他們同樣也失去了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞的“眼福。〞然而最為可敬的是第三種人，他們面對(duì)高山不曾想過躲避，有的只是折服它的*，他們樹立遠(yuǎn)大的志向，英勇攀登頂峰，經(jīng)過艱難困苦而取得成功，而只有他們才能體會(huì)那種“世界在我腳下〞的宏偉景象。

這正是只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到五花八門的彩虹。世上古今中外許很多多的事例，都證明白這一條真理。

如在世界歷，法國(guó)的聞名將軍拿破侖在兵敗被俘后，被囚禁牢獄，但他并沒有向困難低頭，經(jīng)過千難萬苦逃出了監(jiān)獄之后，又率領(lǐng)士兵發(fā)動(dòng)政變，從今拿破侖翻開了法國(guó)歷史的新一頁。我們暫且不管結(jié)局如何，但他遇到困難從未屈服，戰(zhàn)勝挫折，創(chuàng)出了自己的一番天地，實(shí)在令人折服。

摯友們，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，去跟大海的風(fēng)浪搏斗。請(qǐng)堅(jiān)信，只有經(jīng)過風(fēng)雨，才能望見彩虹，讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登頂峰，去體會(huì)那“一覽眾山小〞的宏偉景象吧！

初中生說明文3

面，在我國(guó)的古代就有了，可見歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。面，有很多種：便利面，長(zhǎng)壽面，炒面。

每種都很好吃，各有各的特色，讓人回味無窮。但是最合我的胃的還是那連“面〞不絕的拉面。

面也分許多種，有青菜拉面，牛肉拉面，羊肉拉面······其中我對(duì)牛肉拉面是情有獨(dú)鐘。說著說著體內(nèi)的饞蟲又爬出來了，本人今日就“辛苦辛苦〞再品嘗一下牛肉拉面的味道。

我來到面館，點(diǎn)了一份牛肉拉面，然后靜靜地站在一旁看面條師傅怎樣拉面。只見師傅取出一團(tuán)面，先在桌子上搓成短短的粗粗的條子，用手盡量拉長(zhǎng)一點(diǎn)，然后在空中像蕩秋千是的來回晃，每次都重重地落在桌子上發(fā)出一聲聲嘹亮的響聲。當(dāng)面團(tuán)成長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的時(shí)，那雪白如雪的面團(tuán)已經(jīng)“瘦身〞成了一個(gè)“瘦子〞了，師傅又把兩只拿著“面條〞〔呃~還不能算面條，只是個(gè)半成品〕的手來回收縮，我還沒看清師傅做了什么，拉面已經(jīng)在他手上了，一根也沒斷，哇！真是“無影手啊〞！師傅把面下到鍋里，過了會(huì)兒面好了。師傅把面放到碗里，到上打算好的湯料，再到上些辣椒油，撒上薄薄的牛肉片，一碗熱氣騰騰的牛肉拉面這就出鍋了。

效勞員把拉面端到我的桌子上，我望著香噴噴的拉面，簡(jiǎn)直于心不忍把它吃掉，我用勁的吸了一口氣，??！一股辣香味直沖我的中樞神經(jīng)，望著那“油濃如血〞的辣椒油和肉紅色的牛肉，兩者搭配起來真是無與倫比的美味，我再也忍不住了，到了一些醋和辣椒拌一拌，我夾了一塊牛肉咬了一口，真好吃！吃了一口面，哇！麻辣和勁道，一起涌進(jìn)嘴里，美味在我的舌尖上舞蹈，我狼吞虎咽的把拉面吃了個(gè)精光，連湯都喝得干干凈凈，吃完了拉面，喝了湯，我感覺到身子非常溫煦渾身清爽。

雖然我不知道拉面的來歷，但我實(shí)在想夸夸獨(dú)創(chuàng)者，怎么獨(dú)創(chuàng)出如此好吃的東西，“山外青山樓外樓，牛肉拉面超一流！〞

初中生說明文4

要說我啊，真是個(gè)幸運(yùn)兒，雖說誕生在平常人家，家境一般，但卻不失愛。特殊是我的媽媽，對(duì)我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，縱有千言萬語，也是說不完，道不盡的喲。

少時(shí)的我，懵懵的，時(shí)常誤會(huì)父母的愛。此時(shí)我也上初中了，才深切感受到做媽媽的辛酸：每天早晨六點(diǎn)半我就要起床，趕著上學(xué)，媽媽總會(huì)在我起床時(shí)，就把早餐打算好了，讓我能享受到一頓頓豐富的早餐，按媽媽的話說，我正在長(zhǎng)身體，應(yīng)補(bǔ)充養(yǎng)分;緊接著就是自己趕著上班，每天早出晚歸，疲憊盡顯在臉上?？纯?，眼見的媽媽那光滑的臉上慢慢爬上了滄桑的皺紋。

有一天早晨，我起床后，怎么不見早餐，心正悶著呢。為了了解實(shí)情，我新奇地翻開了媽媽房間的房門。怪的是，平?！皯猩ⅷ暤陌职志挂瞾砹藗€(gè)早起，并已洗漱完畢，而“勤快〞的媽媽卻賴在床上。爸爸瞧我一臉困惑，說明道：“快點(diǎn)換好衣服，送完你去學(xué)校后還要送*媽去醫(yī)院!〞此時(shí)我明白過來，著急地問：“媽媽，您怎么了?〞媽媽輕描淡寫一句：“沒事兒，只是肚子有點(diǎn)痛，待會(huì)兒上醫(yī)院看幾下就沒事了?？旄稚蠈W(xué)，等下遲到可不好。今日我沒做早餐，你就回學(xué)校吃吧，委屈一個(gè)早上好了!〞說完，爸爸趕忙拉著我走。我眼睛蒙了，媽媽就是在這個(gè)時(shí)候還想著我，竟連自己的身體都不顧

那個(gè)成天我那有心思聽課，腦里子全是媽媽。最終熬到放學(xué)，我快速走向校門，極想快速回家?！皶?，這呢!〞一句熟識(shí)的叫聲，急速拉近了我的視線。“媽，怎么會(huì)是你?不在家里休息，干嘛又跑這來?〞“沒事兒，你看我還能來接你放學(xué)就知道我沒事了!〞盡管媽媽用完了她的能耐想掩飾自己的不舒適，但平常聲音嘹亮的她，現(xiàn)在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯得那樣的弱不經(jīng)風(fēng)愛在不言中啊!

愛，或許是父親的一陣斥責(zé)，或許是老師的一聲表揚(yáng)，可能又是母親的一句囑咐。愛是潤(rùn)滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。因?yàn)閻郏倚奶锉滩ㄊ幯?因?yàn)閻郏业纳畛湟绶枷?因?yàn)閻?，我的靈魂才熠熠生輝請(qǐng)記住，愛無處不在，愛無時(shí)不在。

初中生說明文5

說明文主要考察學(xué)生們做題速度題，它是全部語文閱讀理解題中做簡(jiǎn)單做的一類題型。

把握說明對(duì)象

看題目、首括句、尾結(jié)句或提問式語句。假設(shè)是事物說明文，被說明的事物既是說明對(duì)象。假設(shè)是事理說明文，說明對(duì)象那么是對(duì)象加特征，答案形成一個(gè)短語：介紹了……的……。如：?看云識(shí)天氣?，介紹了云和天氣的關(guān)系及怎樣看云識(shí)天氣。

考察對(duì)說明事物特征的把握。

答題技巧：盡量從原文中找原句作答，假設(shè)沒有，那么留意段意、中心句。如?中國(guó)石拱橋?中關(guān)于它的三大特點(diǎn)：歷史悠久、形式美麗、結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)。

總結(jié)：同學(xué)們看看老師總結(jié)的學(xué)問點(diǎn)，是不太難吧，只要把握說明對(duì)象，從文章中就可以找到答案。

初中生說明文6

我家有一個(gè)陽臺(tái)，上面種滿了花，漂亮極了，像一個(gè)空中花園。

陽臺(tái)的東南方有一株寶石花，這株寶石花長(zhǎng)得特別茂密，葉子里都有足夠的水分，可以維持三四個(gè)星期，這株寶石花在我家已經(jīng)有五六年了，有時(shí)還開幾朵花，白白的，小小的，讓人越看越愛。它的葉子特別肥厚，生命力也很強(qiáng)，把葉子插在土上，不幾天就會(huì)扎根，又過幾天就會(huì)長(zhǎng)出小小的葉子來。

陽臺(tái)的正南方曾有一株鳳仙花，這是上次科學(xué)老師叫我們種的，到現(xiàn)在我還有它的種子。之前，這株鳳仙花是粉紅的，花開得很茂密，它的根底邊是紅色的，然后由紅變綠，像是漸變色，它的根長(zhǎng)得很牢，不用力肯定拔不起來。

陽臺(tái)的西南方由一株蝴蝶花，每當(dāng)夏天，蝴蝶花開花，就像一只只紫色的蝴蝶，在葉叢中翩翩起舞。這株蝴蝶花已經(jīng)相當(dāng)大，一個(gè)很大的花盆都裝不下了，葉子都往四周散開來，很像一個(gè)葉叢，這株花也已經(jīng)由七八年的歷史了。

陽臺(tái)上每年都還有一些意外的種子，比方上次長(zhǎng)出了一株辣椒樹，上面還結(jié)了兩個(gè)小小的辣椒，可愛極了。還有一次還長(zhǎng)出了一株葡萄樹，雖然沒有結(jié)出葡萄來，但也順著竹竿爬了好長(zhǎng)一段。媽媽說，也許是因?yàn)槲覀兗沂锹短礻柵_(tái)，長(zhǎng)出來的是鳥糞中帶來的種子吧!

我喜愛我家的陽臺(tái)。

初中生說明文7

你踏上一級(jí)級(jí)的臺(tái)階，走上三樓緊靠樓梯間往左拐，就到了我們的教室。我們教室的面積大約有七十平方米。

走進(jìn)教室，首先映入眼簾的就是講臺(tái)。講臺(tái)高出地面約十厘米，它能使我們想起老師上課時(shí)神采奕奕的姿態(tài)。講臺(tái)后的墻壁上緊貼著一塊長(zhǎng)方形的水泥黑板，上面常板書著老師授當(dāng)堂課時(shí)的重難點(diǎn)。黑板的左右兩側(cè)分別是宣揚(yáng)欄和公布欄，它們的里邊有著與我們的學(xué)習(xí)親密相關(guān)的重要信息。黑板的正上方是一面艷麗的五星紅旗，在其上面的節(jié)能燈的照射下熠熠生輝。并排分布在五星紅旗兩側(cè)的是“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)刻苦好學(xué)〞八個(gè)大字，它時(shí)常鼓勵(lì)著我們進(jìn)取?；剡^頭來，我們?cè)賮砜粗v臺(tái)的前面。講臺(tái)的前面是一張半圓形的講桌。平常老師上課時(shí)就把粉筆和講義放在講桌上面。講桌正前方那么擺放著四組整齊的課桌椅。上課時(shí)同學(xué)們就坐在那仔細(xì)地聽老師講課。緊挨著桌椅的教室左右兩側(cè)的墻壁上分別開著三扇光明的窗戶。足夠的光線就是從這里射進(jìn)來的。窗戶與窗戶之間的墻壁上共張貼著四面勤學(xué)勵(lì)志的條幅，它們成了我們成長(zhǎng)中的座右銘。放眼望去，與講臺(tái)相對(duì)的教室的后墻壁上緊貼著一塊漆黑的黑板。每逢重大節(jié)日，同學(xué)們?yōu)榱吮硎緫c祝，就要在上面展示自己的得意之作。抬頭往上看，你會(huì)望見天花板上懸掛著四盞猶如寶珠般的節(jié)能燈。晚自習(xí)時(shí)，同學(xué)們坐在下邊可以猶如白晝一樣地學(xué)習(xí)。參觀了我們的教室，你肯定會(huì)覺得我們的教室是學(xué)習(xí)的好環(huán)境。

我們的教室是我們學(xué)習(xí)的溫馨場(chǎng)所。我們坐在里邊可以遨游學(xué)問的海洋。歡送你到我們的教室里來學(xué)習(xí)。

初中生說明文8

成長(zhǎng)的過程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的`腳印，記錄著我們成長(zhǎng)的蹤跡，只有經(jīng)受了挫折，我們的雙腿才會(huì)更加有力，人生的蹤跡才能更加堅(jiān)實(shí)。

——題記

人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失敗也有成。面對(duì)一個(gè)挫折，一次失敗，或許有人會(huì)一蹶不振，因此而自卑，自暴自棄，或許有人越戰(zhàn)越勇，因此找到自己失敗的緣由，重新面對(duì)挫折。如：獨(dú)創(chuàng)家迪生獨(dú)創(chuàng)電燈泡時(shí)，經(jīng)驗(yàn)了九九八十一難，一千二百屢次的試驗(yàn)，但從來沒有放棄過仍舊埋頭苦干。面對(duì)別人的訕笑與挖苦，只是微笑面對(duì)。最終他勝利了，把光明帶到了世界，帶給了人類，成為了一顆閃亮的珠。想要成為珍寶就要經(jīng)過不斷的癡迷，不斷地塑造，把自己塑造得更加完備，才能呈現(xiàn)出珍寶絕無僅有的風(fēng)采。

挫折好比銳利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)驗(yàn)了他的打磨，人生才能精彩?！安唤?jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見彩虹〞?經(jīng)驗(yàn)了挫折的人生才有意義，挫折是筆巨大的財(cái)寶，會(huì)使你更上一層樓，也會(huì)使你深陷其中，不能自拔。如：晏嬰出訪楚國(guó)，遭到楚王習(xí)難的故事：晏嬰身材矮小，楚王挖狗洞讓晏嬰進(jìn)入，晏嬰說：“只有狗國(guó)才鉆狗洞〞。戲稱齊國(guó)人不遵紀(jì)遵守法律，晏嬰說：“橘生淮南那么為橘，橘生淮北那么為枳，齊國(guó)人在齊國(guó)遵紀(jì)遵守法律，到了楚國(guó)就犯罪，是受楚國(guó)影響所到〞。當(dāng)挫折站在我們面前，我們起先了選擇。正如世上沒有完全相同的樹葉一樣，人與人之間的選擇是不盡相同的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了挫折難受;我們也可以選擇迎接挫折，堅(jiān)決果斷地戰(zhàn)勝挫折，雖然我們?yōu)榇烁冻隽撕芏嗪芏啵晌覀兪斋@了很多，有戰(zhàn)勝困難的喜悅與興奮，有……

明白了一個(gè)真理：只要自己不懈努力，就肯定克服困難，嘗到勝利的喜悅。所以，加油吧!各位少年少女們!努力!努力!

初中生說明文9

有大有小、有方有圓、有高有矮真乃千變?nèi)f化形態(tài)各異。這就是每棟房子，不管大房子還是小房子都離不開的東西——窗。

窗對(duì)房子很重要，假設(shè)一個(gè)房子沒有了窗，就如一個(gè)人沒有了眼睛，見不到光明。

窗是人類制造的，只須少量材料便可裝成：玻璃門、框架、紗窗，別看它的用料少，但是春夏秋冬、遮風(fēng)擋雨可都少不了它。春天，只要把窗關(guān)上，就可以攔住冬天未消的冷氣；夏天，只要把通風(fēng)紗窗關(guān)著，就可以防止害蟲；秋天，只要把玻璃門關(guān)上便可以防止風(fēng)沙了；冬天，只要把窗關(guān)好便可以攔住冷風(fēng)一結(jié)合邊成了：春擋寒氣，夏擋害蟲，秋擋沙葉，冬擋冷風(fēng)。

因此讓人們可以放心的休息。

窗不僅可以遮風(fēng)擋雨，還可以當(dāng)‘警衛(wèi)員’，現(xiàn)在我國(guó)以經(jīng)研制出了報(bào)警窗、抓賊窗、防盜窗由于有了這些窗，人民的財(cái)產(chǎn)就得到了保護(hù)。因?yàn)榧僭O(shè)小偷想用高級(jí)手段撬開玻璃門，那么玻璃門就會(huì)像嬰兒一樣亂叫一通。使小偷膽顫心驚，落荒而逃，因此保護(hù)了人民的財(cái)產(chǎn)。

窗雖然好，但不好好用，那就把窗的特性給埋沒了，比方下雨，時(shí)不把窗關(guān)好，那么家里就會(huì)有小水窩；夏天，不把紗窗關(guān)上就會(huì)有蟲蚊飛進(jìn)家要真是這樣，就埋沒了窗遮風(fēng)擋蟲的性能。所以我們要好好運(yùn)用窗。

總之每家每戶都離不開窗，窗也離不開人們的限制。

初中生說明文10

他叫于波，一個(gè)喜愛靜水的男孩。假設(shè)一顆“小石頭〞間或落入他瑣碎的生活，就會(huì)引起波瀾；然后，它會(huì)隨著水波的停止而安靜下來。

“余震，請(qǐng)起來答復(fù)下列問題，〞新來的英語老師說。余震站起來什么也沒說，因?yàn)樗麖膩聿惶⒄Z。老師再次用親切的語氣說：“于波，請(qǐng)站起來答復(fù)我的問題。〞老師當(dāng)時(shí)的問題是：“你周末做什么？〞我很久沒接善后了，就對(duì)他說：“我平常清掃廁所！〞依據(jù)我的答復(fù)，他給了老師，能聽懂的同學(xué)都笑了。看到善后的臉由白轉(zhuǎn)紅，才知道自己的玩笑開多了。當(dāng)老師像張耳和尚一樣看到余波時(shí)，他想不通，于是對(duì)他說：“你平常周末清掃廁所嗎？〞然后，全班就是一陣哄笑。善后發(fā)言：“老師，這不是我的答案，是宋富明告知我的。〞于是，老師把我叫出來，站在門外聽課。我用白色的眼睛狠狠地看了他一眼.

“嘿！宋富明，你的手出界了！還給我！〞“喂，姓余的，你的書怎么弄到我桌上了？快把它還給我！〞.這些事情以前不行能發(fā)生！但是如何.

剎那間，兩天過去了，我一句話也沒有和他溝通。我突然覺得我們之間的空氣似乎凝聚了。

……

“余震，請(qǐng)站起來答復(fù)下列問題！〞新來的英語老師說。事后，我一身冷汗站了起來。過了一會(huì)兒，老師沒念我的名字，我冷汗涔涔地站了起來。老師說是練習(xí)對(duì)話。于是我問：“你周末做什么？〞待了一會(huì)兒，他笑著說：“我平常清掃房間…………〞

于是他給我寫了一封信，“怎么樣？我們和好吧！〞

我回信說：“嗯，我們重視和平！〞

初中生說明文11

我們的校內(nèi)是興國(guó)中學(xué)，位于長(zhǎng)安區(qū)南長(zhǎng)安街。這里環(huán)境美麗、交通便利、文化氣氛深厚，是一個(gè)志向的讀書地方。

興國(guó)中學(xué)始建于1999年，是一所民辦初級(jí)中學(xué)，這里有一大批閱歷豐富的老師和領(lǐng)導(dǎo)班子。

走進(jìn)興國(guó)中學(xué)的校門，首先映入眼簾的是一條長(zhǎng)廊，門口的墻壁上掛著密密麻麻的獎(jiǎng)牌。有的是省重點(diǎn)中學(xué)頒發(fā)的，有的那么市教化局頒發(fā)的。長(zhǎng)廊的南邊是男生公寓，男生公寓的東邊試驗(yàn)樓，試驗(yàn)樓的一層是音樂教室，二層是物理試驗(yàn)室，三層是生物試驗(yàn)室。

走過試驗(yàn)樓便是操場(chǎng)了，操場(chǎng)兩邊有很多體育器材，每天下午四點(diǎn)四非常，初一、初二的學(xué)生都會(huì)在這里做播送體操。近幾天，做完播送體操還有拔河競(jìng)賽。

操場(chǎng)的北邊是教學(xué)樓，教學(xué)樓有五層，各個(gè)班級(jí)的教室都在這里。每層樓都有老師辦公室，還安裝了空調(diào)。

操場(chǎng)和教學(xué)樓的中間是一個(gè)小操場(chǎng)，學(xué)生集會(huì)都是在這里。兩邊分別是一棟小教學(xué)樓和餐廳，西邊的是教學(xué)樓。一樓有政教處、教育處等。二樓是教育主任辦公室、副校長(zhǎng)辦公室等。三樓是校長(zhǎng)辦公室，四樓是微機(jī)室。餐廳有三層。一、二層是食堂，三層是禮堂，平常開會(huì)、元旦晚會(huì)都在這里。

這就是我們的校內(nèi)——興國(guó)中學(xué)。這就是我們生活的地方，在這里我們不僅學(xué)到了學(xué)問，更重要的，是我們學(xué)會(huì)了做人。在驚慌的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)。在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中，我們學(xué)會(huì)了取長(zhǎng)補(bǔ)短。在對(duì)將來的向往中，我們學(xué)會(huì)了與人合作。這就是我們的校內(nèi)，我們的其次個(gè)家。

初中生說明文12

鶯

布封

①陰霾充滿的冬天是毫無生氣的季節(jié)，是自然界的休眠和沉睡時(shí)期：昆蟲停止了生命，

游蛇停止了運(yùn)動(dòng)，植物終止了生長(zhǎng)失去了綠色，全部的空中居民都被拋棄流放，水族生命被關(guān)在冰凍的牢獄中，大局部陸地動(dòng)物被囚禁在山洞、巖洞、地洞內(nèi)，這一切給我們呈現(xiàn)出一幅幅蕭條冷漠的景象。鳥類的回來帶來了初春第一個(gè)信息，這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然，煥發(fā)了新的活力與生命，樹木披上了新裝，引來了新主子在此嬉笑打鬧，唱歌傳情，到處生氣勃勃。

②在森林的主子當(dāng)中，鶯科小鳥最多，也最惹人寵愛：它們活潑、靈活、輕快、好動(dòng)，全部的動(dòng)作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅，玩耍中隱藏愛情。樹木長(zhǎng)葉開花時(shí)，這些小鳥來到了我們身邊：有些住進(jìn)我們的花園，有些更喜愛林陰大道和樹叢，不少鉆進(jìn)了大樹林，另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個(gè)角落。到處能聽見它們歡暢的歌聲，看到它們飛來飛去的歡快身影。

③我們不僅喜愛它們無憂無慮，還希望它們美麗漂亮；但大自然好似只給予了它們可愛的性情，卻無視了裝扮它們。鶯雀的羽毛暗淡而缺少光榮：除兩三種身上稍有斑點(diǎn)略能點(diǎn)綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色。

④它們居住在花園里，樹叢中，或是種植蠶豆青豆等的菜園里，一般在蔬菜架子上棲息；它們?cè)谶@里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。這時(shí)，它們遷徙的日期接近，該離開這塊樂土，離開愛的家園了。觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場(chǎng)節(jié)目，它們的打鬧并不過火，爭(zhēng)斗也是天真爛漫，結(jié)果總是以幾只歌結(jié)束。鶯是輕浮愛情的象征，猶如斑鳩是忠貞愛情的象征一樣。鶯總是歡樂無憂，充溢活力，它們事實(shí)上并非缺乏愛情，也不缺少對(duì)愛情的忠誠(chéng)。雌鶯孵卵時(shí)，雄鶯在旁邊千呵萬護(hù)，與它共同迎接小生命的降生，直至長(zhǎng)大后也不分別。

⑤鶯生性膽小，在與它同樣弱小的鳥類面前都經(jīng)常躲避，尤其害怕 遇到最危急的敵人——伯勞。然而危急一旦過去，一切便拋至腦后，用不了一會(huì)兒，它又變得快樂開心，又唱又跳。它只在樹林中最茂密處唱歌，這時(shí)總把自己隱藏起來，尤其是在燥熱的中午，只間或才在樹叢邊上露面，但很快便又回到密林中去。早晨可以望見它采集露水，在夏季短暫的雨后，它常來到潮濕的樹葉上，搖擺樹枝洗淋浴。

⑥在鶯類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。我們可以長(zhǎng)時(shí)間地享受它奇妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班無影無蹤之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌。它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但非常奇妙好聽，宛轉(zhuǎn)而富有層次，這歌聲仿佛修養(yǎng)了樹林的清爽，描繪了安靜的生活，表達(dá)了華蜜的感受，聽到了這些大自然的華蜜鳥歌頌，誰能不為之動(dòng)情呢？

13．細(xì)讀第一自然段，答復(fù)下列問題。

①本文說明對(duì)象是鶯，為什么還要寫冬景？

答

②作者運(yùn)用那些修辭手法來描寫冬景？其作用是什么？

答：

③“鳥類的回來帶來初春的第一個(gè)信息〞這句話，可以理解為

14．鶯最突出的特點(diǎn)是，除此之外，它還有等特點(diǎn)。

15．領(lǐng)悟“聽到了這些大自然的華蜜鳥歌頌，誰能不為之動(dòng)情呢？〞這一結(jié)語在文中的內(nèi)涵。

答：

16．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言介紹你所寵愛的動(dòng)物的外形及生活習(xí)性。

答：

初中生說明文13

黑森林的貓

安軼

①從小我們受到的教化就告知我們中國(guó)地大物博，但是我們要知道中國(guó)有13億人口，這些資源假設(shè)平均到我們每一個(gè)人頭上就遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界人均值。

②同樣是創(chuàng)立1萬美元的價(jià)值，中國(guó)所消耗的能源是美國(guó)的2.5倍，是日本的11倍多。近些年來石油價(jià)格不斷上漲，屢次突破60美元大關(guān)。中國(guó)已經(jīng)成為世界其次大石油消費(fèi)國(guó)，不斷沖高的油價(jià)必定會(huì)影響中國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持?jǐn)?shù)量擴(kuò)張型的粗放增長(zhǎng)方式，呈現(xiàn)高投入、高污染、高消耗、低回報(bào)、低效益的局面。針對(duì)現(xiàn)狀，政府指出“必需切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，大力開展節(jié)約型經(jīng)濟(jì)〞。這說明節(jié)能已刻不待時(shí)！

③這讓我想起以前曾經(jīng)聽到過的一個(gè)故事。據(jù)說日本人煮雞蛋用的鍋特別講究，煮一個(gè)雞蛋，用煮一個(gè)雞蛋的鍋，煮三個(gè)雞蛋用煮三個(gè)雞蛋的鍋。而且煮雞蛋的水剛好沒過雞蛋，不多不少。假設(shè)煮雞蛋九成熟最好，日本人會(huì)在七八成熟的時(shí)候，將燃?xì)怅P(guān)掉，用開水的余溫將雞蛋接著煮熟。既節(jié)約了燃?xì)狻⒐?jié)約了水，雞蛋煮得又恰到好處。我還聽到過這樣一件怪事。在德國(guó)黑森林地區(qū)的家貓?jiān)S多都沒有尾巴，這是為什么呢？原來黑森林地區(qū)的德國(guó)人是出了名的摳門。由于黑森林地區(qū)冬季很寒冷，每家都要開暖氣。貓出來進(jìn)去都要開門，而貓的尾巴很長(zhǎng)，開門的時(shí)間也就長(zhǎng)了，暖氣就會(huì)流失，最終就奢侈了能源。所以摳門的黑森林人就把貓的尾巴截了下來。這些人的做法確實(shí)有些極端，但從一個(gè)側(cè)面也已顯出了德國(guó)人的節(jié)能意識(shí)已經(jīng)深化到了生活中的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。

④我們常常能夠在水龍頭邊看到“節(jié)約每一滴水〞，在電燈開關(guān)邊看到“節(jié)約每一度電〞的宣揚(yáng)口號(hào)，但是我們須要的不僅僅是口號(hào)而是實(shí)際行動(dòng)。我有時(shí)會(huì)看到有的房間開著空調(diào)卻同時(shí)開著大門，以及人去而燈不滅的現(xiàn)象，這都是生活的細(xì)微環(huán)節(jié)。這些看似渺小，但是假設(shè)全國(guó)13億人都這樣做，你還敢無視它嗎?我們粗放豪爽、大手大腳的習(xí)慣該改改了！

⑤假設(shè)我們留意生活中的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，形成良好的生活習(xí)慣，在不經(jīng)意間既省了錢又節(jié)約了能源。省的錢是有限的，但節(jié)能的意義是無限的。我們不應(yīng)當(dāng)因?yàn)槭枪腋顿M(fèi)還是私人付費(fèi)而有所區(qū)分。因?yàn)橘Y源是全人類的共同財(cái)產(chǎn)。

9、從全文內(nèi)容看，點(diǎn)明中心的句子是：____________________________〔3分〕

10、第③段舉了日本、德國(guó)的兩個(gè)事例，意在說明：_________________________〔3分〕

11、結(jié)合語境，說明第?段加點(diǎn)的詞語在文中的含義?！?分〕

原來黑森林地區(qū)的德國(guó)人是出了名的摳門。摳門：_______________

12、政府向全民發(fā)出“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)〞的號(hào)召，你肯定主動(dòng)參加其中了吧！請(qǐng)舉出一種發(fā)生在你身邊的奢侈資源的現(xiàn)象〔文中提到的奢侈資源的例子除外〕，寫出一個(gè)節(jié)約資源的好方法，擬出一條有關(guān)節(jié)約資源的公益廣告語。〔9分〕

〔1〕奢侈資源現(xiàn)象：_____________________________________________

〔2〕節(jié)約資源好方法：___________________________________________

〔3〕節(jié)約資源公益廣告語：_______________________________________

初中生說明文14

我們上學(xué)都帶著一個(gè)鉛筆袋，里面的文具真不少，種類各種各樣，外形和用處也大不相同，但每一樣我們都離不開。

鋼筆，身材要比鉛筆短小許多，肚子里裝滿了墨水，制作材料相比其他文具而言是最珍貴的，所以也是最嬌貴的——鋼筆不禁摔。但是，因?yàn)樗唤ぃ蠹曳炊訍巯?。可要是碰上淘氣、馬虎的主子，鋼筆可就慘了，“咔嚓〞一聲，它的性命就被斷送了。鋼筆的用處也不小，語文作業(yè)可少不了它!還有“硬筆書法〞，那也是它的強(qiáng)項(xiàng)，練習(xí)寫字都要用到它。

圓珠筆，樣式可謂多種多樣，形態(tài)各異。圓珠筆的大家族每人都有一身美麗的衣服，輕輕按下它們的頭，圓珠筆芯便會(huì)乖巧地“探〞出頭來。雖然它背負(fù)著“用圓珠筆練不好字〞的罪名，但是人們依舊很喜愛運(yùn)用圓珠筆，流水通暢、書寫輕松和外形時(shí)尚這些特點(diǎn)都是它深受人們擁躉的緣由，這也令其他文具艷羨不已。

水筆和簽字筆，外形也各種各樣，筆帽一拉，小巧的身子就起先工作了。我們現(xiàn)在的科任課常常用到水筆，水筆和簽字筆都有個(gè)特點(diǎn)，那就是寫出來的字也很圓潤(rùn)。水筆、簽字筆雖不如鋼筆，但卻比它輕巧