初三音樂教研組2023年工作計劃、音樂教研組工作計劃

初三音樂教研組2023年工作計劃、音樂教研組工作計劃

1、教研組建立

本教研組以《音樂新課標》為教育教學目標，加大力度推動改革音樂教學改革。做到準時傳達學校各項教育教學工作，組織本組教師學習《音樂新課標》，加強集體與個人備課，切實做到轉(zhuǎn)變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，樹立“以學生進展為本，以審美教學為核心”的教學理念，構(gòu)建“以傾聽式審美教學為主體”的音樂教學模式，優(yōu)化組合課堂教學，改良教學手段;不斷更新，努力創(chuàng)新，為樹立本組新形象而努力工作。

2、教學工作

仔細備課，做好前備和復備的工作。積極開展教研組活動，加強音樂組的教育教學研討。進一步學習領(lǐng)悟《音樂新課標》所提倡的教學理念和教學策略，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教學體系，提倡自主合作探究的教學方式，反思更新教育理念，擅長總結(jié)閱歷，完善自己的教學設(shè)計。加強教師自身學習的業(yè)務(wù)學習，寫出優(yōu)質(zhì)的教育教學論文。

3、讀書活動

積極、主動完成音樂學科的專業(yè)書籍《音樂教師教學力量指導》、《奧爾夫音樂教育思想與實踐》閱讀，以及教育類書籍《教師閱讀地圖》、《給教師的建議》共4本。并做好相關(guān)的筆記。

4、做好初三音樂畢業(yè)會考，做好考前復習及迎考工作。爭取讓每個學生都能通過。

初三音樂教研組2023年工作規(guī)劃(二)

一、指導思想

本學期教研工作，將嚴密圍繞園務(wù)工作規(guī)劃，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，表達“有效教研”、“高效學習”的教研工作宗旨，進一步深入學習《綱要》精神，立足本園教師的教育實踐和專業(yè)進展，開展日常教育傳授教養(yǎng)互動討論，提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。本學期我們音樂教研組將連續(xù)圍繞“幼兒園唱歌傳授教養(yǎng)”這一討論內(nèi)容，挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢，緊緊圍繞“音美交融”，有效開展傳授教養(yǎng)，提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動力量和教科研力量。經(jīng)由進程學習和討論，學以致用，為全園的”音樂教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進作用。

二、教研目標

1.立足實際，咀嚼消化有關(guān)實踐，在互動討論式學習中豐富教師對幼兒園唱歌傳授教贍養(yǎng)動的根本組織與指導的實踐學問，厚實實踐根底。

2.連續(xù)以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺深入探討“幼兒園唱歌傳授教養(yǎng)的有效組織”，開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場觀摩活動，進展唱歌傳授教養(yǎng)的有效組織與指導的討論。

3.經(jīng)由進程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學習、實踐、反思”貫穿教研活動始終，為不同教師供應(yīng)平臺，在實際傳授教贍養(yǎng)動中考試考試積存有效的根本傳授教養(yǎng)策略。

三、主要工作思路

1.連續(xù)加強常規(guī)進程治理，重視指導，解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。落實教師教育傳授教養(yǎng)進程治理，對教師工作進展定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息時間，并依據(jù)幼兒的年齡特點開展幼兒一日活動，保證幼兒身心安康和諧進展，增進幼兒全面素養(yǎng)的進展與提高。

2.加強隨堂聽課。協(xié)作年級組長常常深入傳授教養(yǎng)第一線，多隨堂聽課，準時了解教師制訂規(guī)劃、組織傳授教贍養(yǎng)動等環(huán)境，與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。

3.組織開展音樂專題培訓，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。

4.結(jié)合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，經(jīng)由進程實踐學習、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。

四、詳細措施

1.以點帶面，逐步遞增課堂效率

1)經(jīng)由進程《從理念到行為》，《學與教的心理探密》以及音樂教材的解讀，收集與唱歌教法相關(guān)的策略實踐和資料，為教研組的討論供應(yīng)幫忙與借鑒。

2)將歌曲中蘊含的情感以及對幼兒的音樂教育有機融入到幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調(diào)之中，同時借助環(huán)境的示意作用，喚醒幼兒對于唱歌的學習興趣中來。

3)以“音美交融”為主題，各班考試考試開展唱歌傳授教贍養(yǎng)動的不同教法(圖譜提示法、嬉戲情境法、多媒體演示法等)。

2.團體教研，鼓勵組員互補合作

1)分組治理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進展集體備課和溝通爭論。

2)依據(jù)小、中、年夜三個年齡段特點，整理本學期教材中的唱歌教案，梳清重、難點，結(jié)合教材中的唱歌活動為目標，制作相應(yīng)的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的唱歌興趣。

3.勤于思索，教研活動常態(tài)化

1)提前做好備課活動，重視討論進程，做到年夜家發(fā)言，使討論富有實效地開展起來。

2)提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂培訓活動，讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。

五、詳細工作安排

1.制定教研組工作規(guī)劃及個人教研規(guī)劃。

2.制定各年齡段音樂傳授教養(yǎng)進度并組織溝通。

3.每月對