英語教師研修培訓(xùn)總結(jié)范文

英語教師研修培訓(xùn)總結(jié)范文英語老師研修培訓(xùn)總結(jié)1

短暫而又勞碌的兩個月的培訓(xùn)即將結(jié)束了，每天在繁忙的工作之余抽時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，雖然有些辛苦，有些累，但是從學(xué)習(xí)中收獲到的那些訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問和新的教學(xué)理念，和那點辛苦比起來，算是微乎其微的了！

此次培訓(xùn)的課程總共有10門，其中訓(xùn)練方面的有有四門，對我影響最大、留下印象最深的是《關(guān)愛同學(xué)是師德的靈魂》和《老師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行》。我們的訓(xùn)練是宏大的，崇高的，受人敬重的，之所以這樣說，我想是由于作為老師，我們面對的是天真無邪，活潑可愛的孩子們，我們愛他們，無私地愛，不求任何的回報，我們的訓(xùn)練家們，用他們的訓(xùn)練才智，高尚的師德為我們做出了好榜樣，激勵著一代又一代的訓(xùn)練工投身到訓(xùn)練工作中去！在訓(xùn)練中，我們必需要有愛，有愛了，才會有包涵，有寬容，有愛心，急躁，同學(xué)才會喜愛我們，愛戴我們，繼而喜愛我們的課堂，才會有好的教學(xué)效果！專家推舉了《放牛班的春天》這部電影，我仔細地看了，被其貌不揚的馬修老師打動了！他對待那些淘氣搗蛋的孩子們不是呵斥，沒有咆哮，全部的只是寬容，急躁，愛心，以及訓(xùn)練的才智！有了那么多愛的`付出，才會有了回報：在他離開那所學(xué)校的時候，孩子們用么多感人的方式表達了他們對馬修老師的戀戀不舍和深深的愛！所以在以后的教學(xué)中，我要像馬修老師學(xué)習(xí)！對待我們的同學(xué)多一點愛心、急躁、寬容和關(guān)懷，信任孩子們，在我們的愛的天空里定能健壯成長！

在教學(xué)方面，對我啟發(fā)最大的是《小組合作學(xué)習(xí)法》和《如何做好中學(xué)校英語教學(xué)的連接》?！缎〗M合作學(xué)習(xí)法》，我以前也用過，不過僅僅局限于單詞競賽和表演，通過這次學(xué)習(xí)，我知道了這一學(xué)習(xí)法可以廣泛應(yīng)用于各種的英語課堂！這個學(xué)習(xí)法有助于培育孩子們的團隊意識，參加意識，可以最大限度的發(fā)揮孩子們的主觀能動性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，我信任，運用了《小組合作學(xué)習(xí)法》的課堂效果肯定會很不錯！

培訓(xùn)即將結(jié)束，盼望上級部門多組織這樣的學(xué)習(xí)！以后再有這樣的學(xué)習(xí)機會的話，我肯定還會樂觀參與，會好好把握的，It’snevertoolatetolearn。路漫漫其修遠兮，吾將上下求索！生命不息，學(xué)習(xí)不止！

英語老師研修培訓(xùn)總結(jié)2

在這近一年的自我研修學(xué)習(xí)活動中，我對自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足都進行了樂觀全面的分析，并結(jié)合英語教學(xué)和同學(xué)英語學(xué)習(xí)的實際狀況，仔細探討和分析了當(dāng)前新訓(xùn)練理念下對英語訓(xùn)練教學(xué)工的要求，樂觀制定了符合自身實際的切實可行、而又能使自己盡快提高和成長起來的研修方案。在教學(xué)工作中我依照自我研修方案進行研修，使自己在不斷學(xué)習(xí)和實踐中得到提升?，F(xiàn)將該階段自我研修作如下總結(jié)，以使自己的訓(xùn)練教學(xué)力量有一個新的飛躍，質(zhì)的飛躍，在今后再上一個新臺階。

（一）學(xué)習(xí)理論學(xué)問，提升專業(yè)素養(yǎng)

注意自身訓(xùn)練理論水平的提高，做一名擅長學(xué)習(xí)、擅長思索、銳意進取的學(xué)習(xí)型老師。

1、加強訓(xùn)練學(xué)問和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。在近一年的研修實踐中，我仔細閱讀了《英語課程標準》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德》、《新時期師德修養(yǎng)》等相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論書籍。以使自己獲得最新的訓(xùn)練教學(xué)新理論，新理念，新方法，并應(yīng)用這些來服務(wù)和提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

2、網(wǎng)絡(luò)時代為我供應(yīng)了更多的學(xué)習(xí)資源，在空閑時間我還充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展教學(xué)資源。我開通了屬于自己的博客空間！一方面它關(guān)心我準時親密關(guān)注網(wǎng)站上最新的訓(xùn)練教學(xué)動態(tài)，搜尋教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面我還利用網(wǎng)絡(luò)書寫教學(xué)日志、讀書筆記、發(fā)表個人訓(xùn)練教學(xué)心得體會。

3、我樂觀參與科研、教研活動，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實踐探究的融合，真正實現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動訓(xùn)練理論素養(yǎng)的提升。

（二）討論課堂教學(xué)，漸顯教學(xué)風(fēng)格

1、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學(xué)研討和提升。我平常樂觀向同行請教學(xué)習(xí)，并查找更多的機會走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向他們學(xué)習(xí)。此外握還樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動請保留此標記。）平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師進行溝通學(xué)習(xí)。在實踐中不斷提高自己的教學(xué)力量。

2、深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細的教學(xué)之中。充分利用英語教研組的優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討等教研活動。與組內(nèi)老師相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前農(nóng)村英語教學(xué)難題，以研促教。樂觀主動地定期進行討論課教學(xué)，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽課評課。在實踐中提高自己的教學(xué)力量，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、多思索，在實踐中探求、感悟。在教學(xué)工作中，堅持每天都思索，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；端詳今日——在端詳中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣準時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己的確把握了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性與主動性。

（三）、勤于動筆，提升科研水平

1、堅持寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟、訓(xùn)練和教學(xué)反思。

2、撰寫訓(xùn)練、教學(xué)論文。

3、樂觀參與連續(xù)訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，準時撰寫學(xué)習(xí)心得，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)日志。

（四）、實事求是進行教學(xué)實踐

雖然國家規(guī)定學(xué)校要開設(shè)英語課，但由于師資和教學(xué)條件等眾多因素的限制，在農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，英語課形同虛設(shè)。由于學(xué)校未接觸英語學(xué)習(xí)，給學(xué)校英語教學(xué)帶來了很大的難題。農(nóng)村同學(xué)在英語學(xué)習(xí)方面掉隊