初三體育老師工作總結(jié)(3篇)

初三體育老師工作總結(jié)(3篇)

一學(xué)年的工作馬上劃上圓滿的句號(hào)，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一體育教學(xué)工作。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、體育教研組的大力支持?，F(xiàn)在我將這一年的工作狀況總結(jié)如下：

一、培育學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣

初一是整個(gè)初中學(xué)習(xí)打根底的階段，那么如何形成優(yōu)良的行為習(xí)慣是根底中的根底，首先，抓集合訓(xùn)練：包括課前、課中、課完畢前的集合。要求集合快、靜、齊并強(qiáng)調(diào)精神面貌。通過嚴(yán)格的隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，讓學(xué)生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動(dòng)作要領(lǐng)。在強(qiáng)化訓(xùn)練中，逐步讓學(xué)生形成優(yōu)良的姿勢(shì)。其次，教會(huì)學(xué)生器材使用方法。在教學(xué)中可以有目的、有組織地安排小組長(zhǎng)布置、整理器材等，培育學(xué)生愛惜場(chǎng)地、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個(gè)過程。

二、培育處理意外大事的力量

作為一名體育教師，對(duì)于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)問傳授只是根底局部，如何培育學(xué)生處理意外事故的力量才是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)。在體育教室當(dāng)中或多或少會(huì)消失一些意外大事。例如：在學(xué)生進(jìn)展慢跑熱身的時(shí)候，跑道上遇到突發(fā)大事堵住了。在這時(shí)，學(xué)生大多會(huì)停下來。教師就應(yīng)當(dāng)在此時(shí)進(jìn)展語言引導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生處理這次大事的方法，然后還可提問：“假設(shè)跑步過程中有學(xué)生摔倒了，我們其他學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么辦?”在學(xué)生進(jìn)展思索的時(shí)候，其實(shí)他們就有了對(duì)突發(fā)大事的處抱負(fù)法，教師再進(jìn)展適當(dāng)總結(jié)，學(xué)生處理突發(fā)大事的力量便會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)提高。

三、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

在體育教學(xué)中有熟悉培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而努力拼搏。比方分成幾個(gè)小組，選擇需要互助合作才能完成的競(jìng)賽或嬉戲讓學(xué)生競(jìng)賽，競(jìng)賽完后分析獲勝或失敗的緣由，讓學(xué)生知道只有聽從集體利益才能取勝，即使自己吃虧也是榮耀的。要使學(xué)生能更好的樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，必需先讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的內(nèi)涵?！皥F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻(xiàn)精神。舉例說明：籃球場(chǎng)上的傳球者，人們?yōu)槭裁磿?huì)贊揚(yáng)他，就是由于他的傳球可以為團(tuán)隊(duì)帶來成功。

四、注意德育教育

德育教育是學(xué)校教育的重要組成局部。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有熟悉地融入德育教育，不僅能熬煉學(xué)生的意志，更重要的是能培育學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義精神，培育學(xué)生聽從組織、遵守紀(jì)律、主動(dòng)進(jìn)取的心理品質(zhì)。例如：針對(duì)學(xué)生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進(jìn)展教育，把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面，既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會(huì)了學(xué)生做人。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教育和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。

初三體育教師工作總結(jié)二

轉(zhuǎn)瞬間又到了學(xué)期完畢的日子，一學(xué)年馬上過去，回憶過去的一學(xué)年，我能依據(jù)學(xué)校工作安排仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面：

在平常的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按新課標(biāo)的要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心進(jìn)展的規(guī)律制訂行之有效的教學(xué)規(guī)劃，從學(xué)生已把握的學(xué)問技能動(dòng)身，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的狀況，充分挖掘課程資源，仔細(xì)備課。重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個(gè)規(guī)律削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并安康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育熬煉“安康第一”的思想。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培育學(xué)生的紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、英勇堅(jiān)韌的精神等。

二、兩操工作。

在開學(xué)初我用了四個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初三的學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正熟悉到體育課的重要性和必要性，培育學(xué)生重熬煉、自覺熬煉、堅(jiān)持熬煉、仔細(xì)熬煉的良好習(xí)慣。合理運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的技術(shù)動(dòng)作表象。因此，要求示范要清晰、精確、標(biāo)準(zhǔn)、美麗。在體育課上講解少而精。由于學(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)體育課活動(dòng)練習(xí)不感興趣，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規(guī)格上的一些常常消失的錯(cuò)誤。另外，在體育教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，上課的效果與質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以安康的身體進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活。

三、在教學(xué)過程中還存在著一些問題，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1、備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣等熟悉缺乏，在有些時(shí)候未能準(zhǔn)時(shí)的實(shí)行相應(yīng)的措施。

2、教法比擬單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)上方法比擬單一。

3、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)力量要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克制重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注意個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會(huì)、反思，積存、學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，多向其他教師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)展溝通，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的進(jìn)展作出我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。為學(xué)生的安康打好根底。

初三體育教師工作總結(jié)三

這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷拍昙?jí)的體育教育教學(xué)工作，在本學(xué)期我仔細(xì)較好地完成了體育教育教學(xué)工作。現(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：

我首先依據(jù)各年級(jí)體育教育教學(xué)大綱，“體育與安康”教材，初中上升中加試體育的特點(diǎn)，我依據(jù)學(xué)校的體育器材，場(chǎng)地，以及各個(gè)年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)規(guī)劃。每周都能夠按教育教學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)備課和上課。在教育教學(xué)中：

（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)展體育課的常規(guī)教育：即、建立病事假制度，體育課必需穿運(yùn)動(dòng)鞋，穿的衣服必需寬松有利于體育運(yùn)動(dòng)，要學(xué)會(huì)正確的自我愛護(hù)和安全意識(shí)等。

（2）在教育教育中，嚴(yán)格要求自己，注意“身教重于言教”，要求學(xué)生做到的自己首先做到，到處做學(xué)生的表率。

（3）在教育教學(xué)中，留意面對(duì)全體學(xué)生，留意學(xué)生之間的個(gè)別差異，留意在教育教學(xué)過程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采納講解、示范、比照、反復(fù)進(jìn)展學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會(huì)，充分發(fā)揮每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

（4）在課堂上做到“精講多練”，同時(shí)留意培育學(xué)生的說話力量，使學(xué)生在講話中做到了，聲音嘹亮，有節(jié)奏，充分展現(xiàn)了學(xué)生的說話力量。培育了他們的創(chuàng)新意識(shí)，愛動(dòng)腦，樂動(dòng)腦的好習(xí)慣，大大激發(fā)了學(xué)生的情感，使學(xué)生能在歡快開心中進(jìn)展學(xué)習(xí)，營(yíng)造了一個(gè)良好的課堂氣氛。

（5）在教育教學(xué)中留意差學(xué)生的教育，對(duì)他們實(shí)行急躁細(xì)致的工作態(tài)度，準(zhǔn)時(shí)找他們談心，找出差學(xué)生落后緣由，并制定出短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。在早操、課間操、體育課上，略微有發(fā)光點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展表揚(yáng)和鼓舞，使差學(xué)生都有上進(jìn)的信念，都有不同的進(jìn)步和提高

（6）在課堂上做到說練結(jié)合，并讓學(xué)生進(jìn)展大膽地展現(xiàn)，鼓舞學(xué)生充分展現(xiàn)自己的動(dòng)作的力量，增加了學(xué)生展現(xiàn)的欲望。同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生的共性得到充分的張揚(yáng)。在課堂上鼓舞學(xué)生問教師，只要你把教師問住了，使教師答復(fù)不上來，你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了學(xué)生說練的興趣，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生的愛動(dòng)腦，樂動(dòng)腦的創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)又培育了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性，相互幫忙，溝通、切磋，合作的意識(shí)，集體主義榮譽(yù)感，堅(jiān)韌拼搏精神等都到了表達(dá)。

在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。仔細(xì)學(xué)習(xí)探討“情境教學(xué)”和“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運(yùn)用。例如：在隊(duì)列隊(duì)形、籃球、排球、體操、田徑和規(guī)章等教育教學(xué)中運(yùn)用的就特別好。積極參與學(xué)校和音美體教研組，組織集體研課和備課，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教育教學(xué)理念，新的教育教學(xué)方法，積極參與學(xué)校組織的“四控綁”教學(xué)活動(dòng)，實(shí)行教師之間相互學(xué)習(xí)，相互溝通和切磋，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在平常的教育教學(xué)中，我很抓教育教學(xué)根本功，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)討論，探討，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，是自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高。

二、兩操：

“兩操”是反映學(xué)校整風(fēng)光貌的一個(gè)窗口，是學(xué)校推行素養(yǎng)教育的表達(dá)，抓好“兩操”是學(xué)校治理的表達(dá)，更是促進(jìn)學(xué)校全民健身的開展。

我們學(xué)校進(jìn)展了狠抓“兩操”的建立，定期召開了班主任會(huì)議，要求班主任在周會(huì)課強(qiáng)調(diào)“兩操”的重要性，有過去的各個(gè)班級(jí)的體育委員帶隊(duì)，進(jìn)展為現(xiàn)在的班級(jí)學(xué)生輪番帶操，要求：帶操的學(xué)生口令，短促，嘹亮。每一個(gè)班級(jí)都有自己班級(jí)的獨(dú)特的口號(hào)或班級(jí)的班詢，經(jīng)過學(xué)校的要求，班主任的協(xié)作，體育教師在體育課上的訓(xùn)練，使我們學(xué)校的早操，課間操不斷更新變化提高。

早操：各班學(xué)生輪番帶隊(duì)，帶隊(duì)學(xué)生的口令，堅(jiān)決有力，短促，嘹亮。班級(jí)走、跑的節(jié)奏隊(duì)列隊(duì)形整齊，各個(gè)班級(jí)都有自己獨(dú)特的口號(hào)，喊起來給人一種氣吞山河的氣概。每天早操，給人一種又在開運(yùn)動(dòng)會(huì)的感覺，每一個(gè)班級(jí)都特別有精神，有朝氣。給人一個(gè)新奇感。

課間操：學(xué)生以來到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，各班帶隊(duì)學(xué)生就根據(jù)學(xué)校劃分好的區(qū)域進(jìn)展整隊(duì)喊口令，學(xué)生進(jìn)展原地踏步整齊后，各班帶隊(duì)學(xué)生在班級(jí)的前面做操，學(xué)生們?cè)陉?duì)伍中做操，每個(gè)班級(jí)都做的特別整齊，做完以后，體育委員在進(jìn)展原地踏步喊口號(hào)，學(xué)生們又秩序地進(jìn)展疏散。

通過現(xiàn)在上的早操，培育了體育委員組織力量和喊口號(hào)的力量。班級(jí)的學(xué)生齊聲喊口號(hào)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到了釋放，緩解了學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)。又培育了學(xué)生的自覺性，組織紀(jì)律性，合作意識(shí)，集體主義精神的表達(dá)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和活動(dòng)的仆人，值得我們提倡和堅(jiān)持下去。

三、隊(duì)列隊(duì)形和播送體操競(jìng)賽：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，我及早安排，實(shí)時(shí)競(jìng)賽規(guī)程。，我積極協(xié)作各班主任及早訓(xùn)練，學(xué)生親密協(xié)作協(xié)作，班主任和學(xué)生們挖掘潛力，創(chuàng)作出