魏巍《我的老師》閱讀練習(xí)及答案

魏巍?我的教師?閱讀練習(xí)及答案概要：我的教師魏巍(1)最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡教師。如今回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫順美麗的人。(2)她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好似要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的目光覺察，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么擅長觀察這一點?。?3)在課外的時候，她教我們跳舞，我如今還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。(4)她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到如今我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……(5)今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模擬。(6)有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來...

魏巍?我的教師?閱讀練習(xí)及答案,我的教師

魏巍

(1)最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡教師。如今回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫順美麗的人。

(2)她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好似要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的目光覺察，她愛我們，并沒有真正要打的意思。孩子們是多么擅長觀察這一點啊！

(3)在課外的時候，她教我們跳舞，我如今還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

(4)她愛詩，并且愛教我們讀詩。直到如今我還記得她教我們讀詩的情景，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……

(5)今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模擬。

(6)有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對派〞們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒羅!〞那時的我，真好似父親死了似的那么悲傷。這時候，蔡教師援助了我，批評了我的“反對派〞們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生〞。一個教師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持!在一個孩子的眼睛里，他的教師是多么慈祥，多么公平，多么偉大的人呵。

(7)每逢放假的時候，我們就更不愿分開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她拾掇這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡教師！我不知道您當(dāng)時是不是覺察，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡她的教師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我突然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。

(8)母親喊住我：“你要去干什么？〞

(9)“找蔡教師……〞

(10)我模模糊糊地答復(fù)。

(11)“不是放暑假了么？〞

(12)哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡教師??！至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比??！

(13)什么時候，我能再見一見我的蔡教師呢？

1、作者一共選取幾個經(jīng)典事例？7分

①蔡教師假裝發(fā)怒；②教師教我們跳舞；③教師帶我們觀察蜜蜂；④教師教我們讀詩；⑤我們看教師寫字；⑥教師排除我和同學(xué)之間的小糾紛；

⑦我夢里尋師。

2、第(2)自然段中的“從來不〞與后一句中的“僅僅〞是否矛盾，作者這樣用詞終究是為了表現(xiàn)什么？3分

不矛盾。因為“僅僅有一次〞這一次也并沒有真的打罵我們，與“從來〞相符合，表達(dá)了蔡教師關(guān)愛學(xué)生，疼愛學(xué)生，溫順仁慈的品質(zhì)，所以并不矛盾。

3、我用兒童狡猾的目光覺察，她愛我們，并沒有存心要打的意思。4分

“狡猾〞是貶詞褒用，狡猾本意是詭計多端，不可信任；在這里寫出“我〞的淘氣、機靈，表現(xiàn)了一個淘氣的孩子對教師的理解。

4、從修辭的角度賞析文章第段中的畫線句？3分

這里用的是比喻的修辭手法。將往事比喻成珍寶，生動形象地寫出了作者多少年來把這些往事猶如珍寶似的埋藏在心的深處，表達(dá)了對蔡教師的思念之情。

5、文章結(jié)尾處寫道：“什么時候，我能再見一