會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試的有效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)

第第頁(yè)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試的有效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)

“通過(guò)考試、60分萬(wàn)歲”是很多人的學(xué)習(xí)目的。大家知道，考試在06年5月份進(jìn)行，成果在8月份公布，我們根本無(wú)法預(yù)知將來(lái)，這種不確定性會(huì)無(wú)形中加大我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的壓力，種種不利的心理也會(huì)因之產(chǎn)生：狀態(tài)消極、患得患失、心情壓抑。

假如我們是以提高自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為目的，考試僅是手段，這樣一來(lái)，只要我們每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，那么我們每一天都在進(jìn)步，而這進(jìn)步是現(xiàn)實(shí)的、確定的、看得見(jiàn)的，這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步會(huì)讓我們有成就感、會(huì)讓我們歡樂(lè)、會(huì)漸漸讓我們喜愛(ài)上會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)和我們的財(cái)務(wù)工作。更為重要的是，通過(guò)學(xué)習(xí)必將提高我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而贏得同事和稅務(wù)等相關(guān)部門(mén)人員的尊敬以及領(lǐng)導(dǎo)的信任，進(jìn)而提高自我生命質(zhì)量，成就會(huì)計(jì)人生!

二、學(xué)習(xí)立場(chǎng)：積極、勤奮、快樂(lè)

積極的立場(chǎng)會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中思維更加開(kāi)闊、保持較高的學(xué)習(xí)效率;勤奮可以彌補(bǔ)我們過(guò)往專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足;在我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)過(guò)程中遇到疑難時(shí)，大家應(yīng)當(dāng)快樂(lè)面對(duì)，由于我們又發(fā)覺(jué)了一個(gè)不懂的`知識(shí)點(diǎn)、由于學(xué)習(xí)從本質(zhì)上說(shuō)就是一個(gè)從未知到已知的求知過(guò)程。

三、學(xué)習(xí)方法

1、劃書(shū)技巧

教材中每一章節(jié)、每一字詞都有其不同的地位和作用，尤其是句子中的要害詞。作用不同，我們學(xué)習(xí)時(shí)予以的關(guān)注度就應(yīng)不同?？梢圆杉{的方法是用不同顏色鋼筆水、不同線條、不同符號(hào)來(lái)區(qū)分這些不同，重要的、難理解的要害字詞予以相對(duì)更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和理解，易于把握的我們只需閱覽即可。比如，可以用紅色筆做標(biāo)記代表我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中理解錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn);用藍(lán)黑色水鋼筆以不同符號(hào)、線條區(qū)分段落和句子中不同涵義及作用的字詞(藍(lán)黑色屬于比較柔的色調(diào)，對(duì)眼睛的刺激最小，紅色那么是對(duì)所劃知識(shí)點(diǎn)起警示作用);用①②③④表示一個(gè)問(wèn)題的幾個(gè)方面，這樣可以提高我們多項(xiàng)選擇題的精確率;用ABCD表示應(yīng)當(dāng)進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)的輕易混淆的知識(shí)點(diǎn)，可以提高我們單項(xiàng)選擇、判定題的精確率并加深對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2、做練習(xí)題

3、制定可行、詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)著重合理安排工作、學(xué)習(xí)、休息娛樂(lè)時(shí)間，做到張弛有度;計(jì)劃應(yīng)當(dāng)詳細(xì)到定時(shí)定量，細(xì)化到某時(shí)間段、某科、多少頁(yè);嚴(yán)格遵守時(shí)間計(jì)劃，努力完成量化指標(biāo);同時(shí)依據(jù)個(gè)人狀況不斷完善學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4、突出重難點(diǎn)，兼顧全面

教材知識(shí)點(diǎn)雖然有難易輕重之分，但也需要全